科目与课程有什么区别？
1、定义不同
科目：“教学科目”也称“科目”。教学中将一定的知识和技能范围划分为各个单位。如中小学的语文、数学、物理、音乐等；高等学校心理学系的普通心理学、儿童心理学、教育心理学等。
课程：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。
广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。
2、出处不同
科目：《旧唐书·李峤传》：“窃见 垂拱 二年诸道巡察使所奏科目，凡有四十四件，至于别准格敕令察访者，又有三十馀条……今之所察，但准 汉 之六条，推而广之，则无不包矣，无为多张科目，空费簿书。”
课程：“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经·小雅·巧言 》中“奕奕寝庙，君子作之”句作疏：“维护课程，必君子监之，乃依法制。”但这里课程的含义与我们今天所用之意相去甚远。
3、分类不同
科目：中国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。
课程：古德莱德（Goodlad,1979）和凯珀（Kuiper,1993）详细说明了理解和现实课程的不同形式：
理想的课程（Ideal curriculum）：是科学家认为有价值的和有用的课程。这样的科学家工作与领域的前沿，他们正在对接受中等教育及高等教育的学生怎样能获得新开发的知识进行反思。
书面的课程（written curriculum）：是详细说明学习目标、相关领域内容、测验要求以及必须要达到的成绩标准文档。书面课程的详略程度，从全局性描述——例如在国家政府的官方文档中——到课本和练习册各不相同。
解释的课程（interpreted curriculum）：是教师对书面课程文档的解释。
实施的课程（executed curriculum）：是由教师建构内容、提供信息和描述学生应该解决的问题的方式所构成。
评价的课程（evaluated curriculum）：表征着通过考试、正式测验和态度调查表而得到的学生成绩。
参考资料来源：百度百科-课程
参考资料来源：百度百科-科目
什么是课程目标?课程目标与课程标准有何区别?
课程目标课程计划课程标准的区别如下：1.课程计划也称课程方案，是课程设置的整体规划。国家（在教育目的和方针的指导下，）为实现（各级基础教育的）目标，由国家教育主管部门制定的（有关课程设置、顺序、学时分配以及课程管理等方面的）政策性文件。是纲领性的文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。基...
活动与课程的区别在于
活动和课程是两个不同的概念，在性质、目的和内容上有一些区别。1、活动是一段时间内举行的特定事件，旨在实现某种目标、提供娱乐、促进社交交流等。活动可以包括各种类型，如社交聚会、比赛、展览、演讲、庆祝活动等。活动是一次性的，也可以是定期或不定期举行的。活动的主要目的是在特定的时间和地点内...
项目化学习与创生班本课程的区别
是一样的其都是以项目为中心进行开展的学习项目化学习的关键在于设计，设计就是把概念转化为话题，以及通过话题的问题与形式、展开与深入、过程与方法、结果与结论的预设，来引领学生基于思考与表达的交流讨论，既内化概念，又提升素养。创生课程可以理解，为创业学生的课程的意思，也就在于这个课程是属于...
课和课程的区别
⑴ 课程与教学有什么区别 目前从科学视角看,课程论与教学论应是教育科学下属的两个独立分支科专学。因为二属者研究对象及构筑理论体系的相关概念不相同。前者研究各种形式的课业及进程,后者研究教与学;前者涉及课程研制、课程标准、课程管理、课程评价等核心概念。而后者涉及教学目的、内容、方法、过程、组织形式及教学...
什么是教学?什么是课程
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计...
课程计划是什么意思,和课程目标有什么区别
综合运用所学的知识，设计实践，一般由教师、指导、学生设计。教学计划是课程计划，课程计划是教学计划的别称。培养目标：指各级学校和各学术阶段应达到的具体目标。它是根据国家教育目标、学校性质和任务对培养对象的特殊要求。它是整体教育目标的具体化。培养目标必须通过课程目标和教学目标来实现。
什么是课程标准?课程标准和课程目标有什么不同?
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。课程标准和课程目标的区别：课程标准是一个指导性文件，包含课程目标。课程目标是课程...
什么是课程目标,它和教育目的,培养目标和活动之间
培养目标是学校或其他教育机构根据教育目的和自身条件，针对特定群体或个体制定的具体培养要求。它通常包括学生应具备的基本素质、知识、技能、能力等方面的具体标准。例如某所高中的培养目标可能是培养具有创新精神和实践能力的优秀高中生，为其未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。三者之间的关系：课程目标是...
...教育目的、教学目标、课程目标之间的关系是什么?
教育目的是培养人的总目标。关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性质问题。是教育实践活动的出发点。根据一定社会的生产力、生产关系的需要和人自身发展的需要来确定。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力...
课程目标和教学目标的区别有什么
2、两者的指导对象不同。课程目标指导整个课程，而教学目标只是指导某一课的教学过程。3、两者的概括程度不同。课程目标较为抽象，是对科学课程在宏观上的指导，教学目标则较为具体，对教学细节上的要求。4、两者的实施主体不同。课程目标的实施主体涉及到教育管理部门、课程指导机构、师资培训基地、教材与...
戢环齐征： 课程专指学校教学的科目和进程课的含义更丰富,所包括的范围更大.也有教学的科目这一层含义.除此之外指有计划的分段教学,教学的科目,或是教学的时间单位,行政机构按工作性质分设的办事部门.
长寿区19789609245： 课程与学科有什么区别啊? - ？
戢环齐征： 课程,是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排.广义上是指为了实现学校培养目标而规定的所有学科的总和,狭义上是指某一门学科.
长寿区19789609245： lesson和subject有什么区别 - ？
戢环齐征：[答案] lesson 作名词时,表示“课程”,而subject 表示“学科,科目”,意思不同.再者:lesson ['lesən] n.1. 课,功课,课业2. (教科书中的)课3. 一节课;一堂课4. [复数] 教程,课程5. 经验;教训6. (有教益的、可供借鉴的...
长寿区19789609245： 请问,本科一 二批和本科三批的学校,相同专业教材一样么? - ？
戢环齐征： 您好 希望我的回答对您能有所帮助专业相同 即便都是一本 其课程和科目也是有区别的因为 不仅是教材 就是科目的开设 在各个学校都是有所差异的这个东西不是...
长寿区19789609245： 大学的选修课和必修课有什么不同啊?具体说一下 - ？
戢环齐征： 1、可选择性方面不同 在大学里,必修课都是学校直接就规定好的,这些课程是必须要修完的,学生是无法自己去选择必修课程的,只能根据学校的安排来学习,而选修课则不同,选修课是由学生根据自己的兴趣来进行选择的,可以自己想学什...
长寿区19789609245： 哲学这门课和其他科目有什么不同 - ？
戢环齐征： 哲学是一门世界观和方法论的课程. 其它科目则是讲一门专业知识,或侧重讲一个方面的知识.
长寿区19789609245： 课程结构中分科课程和综合课程有什么区别 - ？
戢环齐征： 1. 新课程体系中现行的分科课程有什么变化发展?分科课程是一种单学科的课程组织模式,它强调不同学科门类之间的相对独立性,强调一门学科的逻辑体系的完整性.从课程开发来说,分科课程坚持以学科知识及其发展为基点,强调本学科...
长寿区19789609245： 专业硕士考试科目和学术性硕士科目有什么区别 专业硕士和学术型硕士有什么区别 - ？
戢环齐征： 区别就是学位证,一个是学术型,也就是普通硕士.另一个会计硕士,学位证是专业硕士.毕业证都是相同的.培养的目标不一样,当然初试内容不一样.普通硕士偏学术研究能力,而专业硕士,偏重实际解决问题的能力.现在这两种应届生都...
长寿区19789609245： course和subject有什么区别 - ？
戢环齐征： course 注重过程,subject 注重课题. 一般说学科的时候用subject.像是MATH \CHINESE\ENGLISH这种科目问题. 而一般说,你上的课程的时候 ,则用course...像是,我们今天的课是什么内容啊之类的 会用这个词.
