为什么人体会产生二氧化碳？

人运动时体内会产生二氧化碳吗？为什么？？~

人运动时 身体内部究竟在发生什么？

　　教学过程〗

　　导入：
　　师：上课，同学们好。请同学们回忆一下，前面我们学习了关于“人体的营养、人体内的物质运输、人体的能量供应”的知识。我们知道人体是由细胞构成的，细胞正常的生命活动需要保证氧和各种营养物质的供应，细胞产生的二氧化碳等废物也需要及时运走。那么人体也就需要及时供应氧和营养物质、及时排出代谢废物。人体通过血液完成体内物质的交换与运输。
　　师：请同学们观看下面的幻灯片。
　　幻灯片放映：
　　1.文字“人体与其他多细胞生物一样是由许多细胞构成的”。
　　2.文字“人体通过血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧，运走二氧化碳等废物”。
　　3.幻灯片：“血液与组织细胞之间的物质交换示意图”。
　　师：从图中可看出细胞在获得氧和营养物质的同时也产生了二氧化碳和其他废物。这说明人体在新陈代谢中，不断消耗营养物质，同时产生许多代谢废物。（教师指着幻灯片中代谢废物）同学们思考：这些代谢废物不排出体外行吗？究竟人体在代谢中产生了哪些废物？这些物质通过哪些途径排出体外？今天我们就带着这些问题来学习。
　　板书：
　　第十一章 人体代谢废物的排出
　　第一节 人体产生的代谢废物
　　师：大家想一下，人体每天都要排出哪些废物？
　　生：人体每天要排出尿液、大便、汗水等废物。
　　师：大家结合平时的观察，说一下尿液都有什么特征？
　　生：尿液有臭味、有颜色?
　　生：尿液是液体。
　　师：很对，尿液是人体肾脏代谢产生的一种液体，那么尿液中含有什么物质？人体为什么每天都要排出尿液？下面我们来做一个演示实验：尿液成分的测定。首先大家观察烧杯中的尿液：尿液是什么颜色？尿液有什么气味？
　　生：尿液是浅茶色，有刺鼻的气味。
　　师：很对，在正常情况下，尿液大多呈现透明状，尿量多时呈浅黄色，尿量少时呈黄褐色，下面我们烘烤尿液。有同学愿意上来做给大家看吗？大家先看一下书上的操作步骤，请同学上来演示给大家看。大家注意观察实验现象。
　　学生（提供尿液者）演示：吸取一滴尿液放在载玻片上，点燃酒精灯，用镊子夹住载玻片，放在酒精灯上烘烤，直到尿液被烘干。学生用镊子夹住载玻片沿教室走一圈。
　　注意事项：因实验现象的原因，此时教室纪律易出现混乱，教师应注意维持。
　　师：大家仔细观察载玻片上的残余物，残余物有多少？什么颜色。
　　师：现在大家讨论教科书上的问题。
　　1.在尿液烘烤过程中是否有异常气味散出？说说气味的特点。
　　2.在烘烤过的载玻片上，你看到了什么？
　　学生讨论。
　　生：有刺鼻的气味产生。在载玻片上，还看到白色的粉末。
　　师：大家推测这种气味来自什么物质？白色物质又是什么？
　　生：上述实验中闻到的气味是尿素在受热时散发出的，看到的白色粉末状物质是尿液中的无机盐。
　　师：这些物质是怎么产生的？
　　学生讨论。
　　师：大家回忆一下什么叫呼吸作用？
　　学生有的翻阅前面的课本，有的回忆。
　　生：人体的每一个细胞都能利用氧气将葡萄糖等有机物分解，产生二氧化碳和水，同时伴有能量的释放。这个过程就是呼吸作用。
　　师：人体在代谢活动中通过呼吸作用分解有机物，除了产生二氧化碳、水之外，还产生尿素等，这些物质都是代谢废物。所以尿液中的尿素是代谢废物，而大部分人体代谢过程中多余的无机盐也随尿液排出。
　　师：除了含有尿素、无机盐外，尿液之所以是液体还因为尿液中还含有哪些物质？
　　生：尿液中含有较多的水。
　　师：对。因此尿液能带走人体代谢废物中大部分的尿素、无机盐及水。因为这些物质在体内积累过多，会影响细胞正常的活动，必须及时排出体外。
　　板书：
　　一、排泄
　　人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄。
　　师：除了尿液能带走大部分代谢废物之外，大家讨论一下人体还有哪些代谢废物？它们是怎样排出体外的？
　　生：代谢废物还有二氧化碳等。二氧化碳通过呼吸排出体外。
　　生：汗液也能带走废物。
　　师：谁总结一下人体都有哪些代谢废物？
　　生：人体代谢废物有二氧化碳、尿素、多余的水、无机盐等。
　　幻灯片显示：
　　人体的代谢废物：尿素、二氧化碳、多余的水、无机盐。
　　师：给大家三分钟的时间围绕汗液、呼出的气体提出问题。
　　生：汗液为什么是液体？
　　生：汗液为什么有咸味？
　　生：如果好几天不洗澡，为什么体表会有异味？
　　生：人体呼出的气体有很多二氧化碳。另外，呼出的气体中还有什么物质？
　　师：请同学们讨论一下刚才大家提出的问题，同时想一下下列的问题：
　　幻灯片显示问题：
　　1.汗液为什么有气味和味道？
　　2.汗液为什么会流淌？
　　3.冬天呼出的气体为什么会形成雾？
　　学生讨论上述问题。
　　生：汗液是由皮肤排出体外的，汗液含有水和无机盐，所以汗液能流动、有咸味。
　　生：人体呼出的气体中除了二氧化碳，还有水蒸气。所以冬天人体呼出的气体会形成雾。
　　师：大家说得对。另外，因为汗液中含有少量的尿素，所以较长时间不洗澡，体表就会有异味。有哪位同学给大家总结一下汗液、呼出的气体中含有的成分。
　　生：汗液中含有水、尿素、无机盐；呼出的气体中含有水蒸气、二氧化碳。
　　师：因此人体内的代谢废物还能通过汗液、水蒸气等不同的途径排出体外。请同学们总结一下人体的代谢废物都是怎样排出体外的。

吸入：氮气（约75%，）氧气，（约24%，）水蒸气（不到1%），二氧化碳（不到1%）。

呼出：氮气（约75%，）氧气，（约24%，比吸入时稍低）水蒸气（不到1%），二氧化碳（不到1%比吸入时稍高）。

人呼出的混合气体中，成分最多的是哪一种气体

人每时每刻都离不开呼吸，可以说，呼吸作用是人类最密切的伙伴。

然而，当我问及“人呼出的混合气体中，成分最多的是哪一种气体”时，可能一百人中，不足10人知道答案。

当我问及“请把以下人呼出的气体（氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳）按照百分比由高到低排序”时，（不翻阅资料的话）可能一百人中，只有一个人知道答案。

而其中超过一半人，认定了二氧化碳肯定排首位。

由小学的自然课开始，我们就被灌输了一种关于呼吸作用原理的惯性思维，就是“人和动物吸入氧气，呼出二氧化碳；植物光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。”是不变的真理。

不错，从微观的角度看，这种说法确实反映了呼吸作用和光合作用的原理，但却忽略了量的问题。以至误导了受教育者甚至教育者本身的思维。

其实只要想仔细一点，就不难发现选二氧化碳排第一位的问题所在。

试想一想，加入一间课室，或者一辆空调公共汽车，里面有三四十人，每人都吸入氧气，呼出二氧化碳，而且呼出的二氧化碳比氧气的百分含量还多的话，那空气里面的二氧化碳就会快速的增长，那么氧气在短时间内从何而来呢？要知道，如果人生活在含二氧化碳10%的空气环境中，那已经是不得了了。

还记得鲁迅先生说的一句话吗？“光光禁止男女同泳是不够的，空气由男生的鼻孔出来，进入一位女生的鼻孔，又从这一位女生的鼻孔出来，进入另一位男生的鼻孔。因此，我建议每人配置一个氧气筒，这样就可以彻底地隔离了。”

事实上，在拥挤的街上，我们每个人都呼吸着别人呼出来的空气，而这样形成的空气也叫空气，只不过二氧化碳的含量稍高而已。而且，公共场合的空气中，毫无意外的漂浮着数以千万计的病毒，很可能包括肺结核病菌。不过大家可以放心，如此低浓度的传染病菌，加上身体本身免疫能力，绝大部分人是不会致病的（“非典”的致病机制还没弄明白）。

再者，同样是在小学自然课，或者初中化学高中化学，教科书清楚地写明，“空气中，氮气的成分占近四分之三，氧气占近四分之一。”既然大家都知道氮气不参加呼吸作用，那么呼吸之后，近四分之三的氮气派到哪里去了呢？不会是从后面放了出来了吧？

另外，假如近四分之一的氧气，呼吸作用之后出来的是近四分之一的二氧化碳的话，那人类岂不是成了“吸氧精”？那么人体生产的二氧化碳不知道要比汽车排放的二氧化碳多出多少倍了。

题目的第一问本来是出自于两年前香港电视台陈启泰“百万富翁”的一个百万大关（可能是几十万，我记不清楚），可惜参赛者三个锦囊用光了，最后自己选了二氧化碳，错失了拿一百万元的机会。

当时我怀疑是不是香港的教育有问题，或许是因为参赛者的教育水平有限。后来我发现并非如此。我曾经问了数十位医学、化工和师范的本科生和毕业生，第一次答对第一问的为数不多。而对于第二问，我给他们每人十次机会，很可惜无人能中。

而最近两天，我在搜狐网和人民网论坛提出了这一道问题。

回答者众。然而只是各有仅仅一位强者胜出。相信回答者不乏有硕士以上学历，资格和学历比我高的人数不胜数，然而几乎都上当了。问题究竟出在哪里呢？？？

学医学的本科生，难道生理学教科书上没有详细地分析人体吸入和呼出的各种气体的百分含量？

学化工的本科生，难道不清楚地知道氮气是很稳定的，不参加呼吸作用？

学生物的本科生，难道不知道一般环境下空气各种气体的含量，而人和动物适宜在哪一种环境下生活？

答案是肯定的，只是没有人注意。

忠于权威，不敢怀疑权威，不敢相信自己的想法，我想，是其中一个重要的原因。

最后引伸一下，我们都生活在同一天空下，呼吸着同一种空气，愿我们都尊重和爱护多一点身边的人，身边的万物生灵。

附：两道题的答案（BACD, BACD）
吸入：氮气（约75%，）氧气，（约24%，）水蒸气（不到1%），二氧化碳（不到1%）。
呼出：氮气（约75%，）氧气，（约24%，比吸入时稍低）水蒸气（不到1%），二氧化碳（不到1%比吸入时稍高）。

理由：
空气成分中，氮气约占75%，氧气约占24%，其他所有气体一共约占1%。因此，吸入的空气中，氮气第一，氧气第二，是绝无争议的。而通常情况下，水蒸气的体积百分含量比二氧化碳高。所以第二题的答案是BACD。这一点在初中化学和小学自然中有提过。

回到第一题。人吸入的空气（混合气体）被人体利用的主要是氧气，氮气不发生作用。气体经过气管支气管细支气管及其分支，最后到达肺泡毛细血管网。氧气从回流的肺动脉血（体静脉血）中交换出二氧化碳，使肺静脉输出氧分较高的动脉血供全身使用。

然而，人每次呼吸作用参与交换的氧气以及交换出来的二氧化碳的量是很微量的，前后变化不超过1%，根本影响不了原来气体的百分比排名。因而答案不变，是BACD。

哈哈，假如人和动物呼出的二氧化碳量比氧气还多的话，那么地球上一早就没有氧气了。

错误原因：受“人吸入氧气，呼出二氧化碳”的原理的影响。

所以，认定了二氧化碳排第一位的人，即使给他100次机会，他也不会改变主意。

在日常生活中，维持人体物质代谢，提供能量的三大营养物质糖、脂肪和蛋白质，分子结构内均含有碳氢键，能量便贮存在其中。在新陈代谢过程中，组织细胞利用吸入的氧气将三大物质 氧化分解，碳氢键断裂，释放出能量；同时，氢被氧化成水，碳 被氧化成二氧化碳，这就是体内产生二氧化碳的机理。
二氧化碳产生后，细胞便刻不容缓地将其送人血液，由红细 胞运送到肺，经过呼气而排出体外。

因为组织细胞和氧气发生化学反应时释放二氧化碳,人体时时刻刻都在进行化学反应,就这么简单.你以后专攻生物学就明白了,现在只要明白这么多就够了

生命需要~

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镜湖区13680149482： 人类怎么产生二氧化碳 - ？
星建复方： 人维持生命,必须保持一定的新陈代谢,必须不断地从外界环境中摄取氧来氧化分解体内的有机物,释放出其中的能量,以便维持自身各项生命活动的进行.新陈代谢过程中就会产生二氧化碳、水、尿素等.新陈代谢是在细胞中发生的.

镜湖区13680149482： 为什么呼吸会产生二氧化碳? - ？
星建复方： 人体各组织均不能承受过多的氧,这是因为氧本身不靠酶催化就能与不饱和脂肪酸反应,并能破坏贮存这些酸的磷脂,而磷脂又是构成细胞生物膜的主要成分从而最终造成细胞死亡,这个过程叫做脂质过氧化.此外,氧对细胞的破坏还在于它可...

镜湖区13680149482： 人为什么吸进去的是氧气呼出来的是二氧化碳 - ？
星建复方： 人呼出气体中并不是完全都是二氧化碳,二氧化碳只占到约4%而已,而氧气却占到了16%,有这么多氧气用来维持生命已经足够了,所以即使是一个人呼出的气体也可以为患者的机体提供氧气. 因为空气中不止氧气和二氧化碳,还有其他的气体,氮气最多占百分之七十,这些气体又没有分离,所以这句话是错的人气进去的大部分是氧气不过还有氮气二氧化碳稀有气体等,人呼出来的也是有氧气的,不过主要是二氧化碳

镜湖区13680149482： 人体内的二氧化碳是如何形成的 - ？
星建复方： 氧气吸入体内,经过有氧与无氧呼吸,转化成二氧化碳.一种有体内碳单质与氧气结合,一种是丙酮酸分解.

镜湖区13680149482： 人体代谢时能产生二氧化碳的原因是? - ？
星建复方： 人体产生二氧化碳是不能够说成＂代谢＂,而是＂转换＂,原因是人吸入氧气后经过肺转换二氧化碳的.

镜湖区13680149482： 人体呼出的二氧化碳是怎么产生的? - ？
星建复方：[答案] 各种糖类,脂肪,蛋白质转化成葡萄糖,然后葡萄糖氧化分解为水和二氧化碳.

镜湖区13680149482： 人体中的二氧化碳增加,其根本原因是 - ？
星建复方： D.题目问的是 根本 原因.ABC都是说与二氧化碳产生之后的运输交换问题,如果说一下子增多了与运输有关系,也只是说运输的问题.而D是产生,没有产生的二氧化碳,运输根本谈不上啊.

镜湖区13680149482： 为什么身体的组织细胞需要氧气?为什么会产生二氧化碳的废物?尿素怎么形成? - ？
星建复方： 氧气在组织细胞中氧化分解有机物,释放能量,产生二氧化碳,尿素是氨基酸的代谢产物,是在肝细胞中形成的.

镜湖区13680149482： 人为何会呼出二氧化碳? - ？
星建复方： 人体细胞呼吸分解葡萄糖产生二氧化碳

镜湖区13680149482： 为什么氧气进入人体就变成二氧化碳了？
星建复方： 我们都知道人吃的很多食物中都有碳元素的存在,当氧气进入人体以后,在各种生物酶的作用下,会与这些有机物中的碳元素发生反应,生成二氧化碳,经过呼吸系统排除体外