小班幼儿教育教学工作重点是什么
▲ 不要盯着孩子的缺点
如果能对孩子的优点给予很好的表扬和赞许,缺点就会自然消失。
▲ 关注孩子成长过程中的每一个变化
不要认为孩子现在的表现已经定型。现在的表现,只是他们成长过程中的一个环节,他偿会不断地成长。
▲ 不要完美主义 有的家长给孩子设定了极高的标准,从一开始就要求孩子做到十全十美。对于孩子来说,很多事情都是人生的头一回,可能会做得不好;而在这么多做不好的可能中,孩子漂亮地完成了一件事,是多么了的了不起,家长一定要进行表扬。这样,家长也不会太在意那些做不好的的事情。
▲ 不要和别的孩子作比较
家长不要总拿自己的孩子和别的孩子作比较。自家的孩子只要按照自己的个性发展就非常令人满意了。每个孩子都有属于自己的个性,家长要相信,只要孩子能发展自己的特长,在自己专长的领域具有一技之长,就可以成长为这个领域的佼佼者。
▲ 不要把培养的学习能力作为教育的重心
学习能力固然是重要的,但如果一味地以此作为教育的重心会使整个教育出现倾斜。必须把对心灵的教育作为教育的重点,以培养孩子的EQ作为重点,重视心灵教育,学习能力自然会大大提高。
▲ 现在就是最好
不要盯着孩子的缺点不放,只要善于发现孩子的优点、长处,对他们小小的进步给以肯定和赞扬,就可以让那些缺点消失。家长越是努力想去纠正孩子的缺点,就越有可能适得其反,缺点会越固执地留在孩子身上。与其这样,不如把现在的孩子当做最好,肯定他的优点,表扬他的长处,孩子会自然地变得优秀起来。
小班 幼儿班级生活的年龄特点与指导
(一)小班幼儿班级生活的年龄特点:幼儿班级是集体生活,与家庭生活相差很大,他们正在经历着环境的变迁,幼儿面临着从家庭生活转向,与同伴建立新的人际关系。
(二)小班幼儿生活指导
(1)要进行必要的入园指导工作
(2)其次,作好入园,离园的迎送工作
(3)再次,加强对幼儿的照顾,通过帮助活动减轻焦虑,还要以大带小,逐渐形成班级生活规则和幼儿日常生活规律。
本质
教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性,并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知,这就是教育的根本所在。
教育也是一种教书育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育,是一种提高人的综合素质的实践活动。
根据学生差异、兴趣爱好和需求,进行同质或异质编组。同质,有利教师重点辅导,是每个学生获得成功:异质,有利于同学相互帮助,有利于合作精神的培养,并可在教案的制定上体现出不同分组和不同要求的特点。
1、了解学生,按教学需要进行编组。
2、 不同类型,层次的学生,可以有不同的分组要求。
3、同质分组是动态变化的。要看情况变化而随时调整分组。
(二)、个别指导法
教师深入小组对学生进行个别指导,特别关注和帮助有困难、不常举手和不愿表演的学生,或对学有余力学生进行因材施教。
操作要点:
1、了解学生装的知识基础和个性特点。
2、要有针对性地进行个别指导。
3、不仅要关注智力顺素,还要关注非智力因素。
(三)、五官体验教学法
让学生看一看,听一听,闻一闻,尝一尝,摸一摸和说一说等,调动学生装的五官来体验,从而产生欲望,培养经验。
操作要点:
1、根据支教材需要和教学实际设计体验内容,课前准备好相应 的教具和学具。
2、让学生从自己的五官体验中或得感受,领会教学内容,并得到更为深刻的印象。
(四)、游戏教学法。
让每一个学生都投入有角色、有情节的游戏活动,在玩中学、学中玩,培养综合能力。
操作要点:
1、根据教材内容和教学实际设计游戏内容,课前准备好相应的游戏器具。
2、引导学生在游戏中学到教学所需要的知识,课前准备
3、完成一个教学程序后,及时给与评价。不仅评价获得的知识,还要评价学生的参与过程。
(五)、尝试教学法
积极鼓励学生在已有经验基础上经研基础上进行尝试,进行推断,升华为间接经验。
操作要点:
1、按教材内容和学生实际设计好尝试,特别是尝试的铺天垫性问题,要确倒好处,能起到从推断升华为间接经验的作用。
2、 教学时,先让学生尝试,再有教师指导,获得新知,尝试时要给予中下学生必要的帮助。例如,为他们设计缩小坡度的尝试题或走到他们身边作个别辅导。
3、让学生从尝试教学法中学会尝试学习方法,鼓励学生运用这种方法主动获取更多的新知。
〈六〉、鼓励教学法
语言刺激、动作或食物奖励、成果展示等手段,使学生乐学、勤学操作要点:
1、以正面教育、积极鼓励和让每一个学生都有表现自己成功的教育思想,积极创造各种条件该学生以鼓励。
2、善于发现学生的点滴成功和进步。,及时运用适当的方式方法在教学中该学生以鼓励。
3、鼓励的标准要因人而异,根据不同层次学生的情况,作出不同内容的鼓励。
(七)、师生交融教学法
师生角色转换,情感交融,学在一起,玩在一起,体现教学民主,教学相长,营造温馨的、愉快的氛围。
操作要点:
1、树立教学民主,、教学相长的教育观念,根据教学内容设计有学生当“小先生”活动,进行学生教学生,教师当学生。
2、 教师当学生是从教学的主角转为配角和导演,乃要起好主导作用,必要时个人“小先生”的教学,进行适度调控。
3、教师与学生建立“双爱”的情感通道,缩短师生间心理距离,让学生认知满足的同时获得情感的满足。
(八)、活用资源教学法
抓住教学环境进行教学,培养学生交往能力,让学生学会交往,并锻炼他们的勇气和胆量,培养良好的气质。
操作要点:
1、教学环境主要是教学的人际交往环境,教学的人际交往,要打破传统的、以教师为主、从教师出发的人际交往局面,要创造条件教学人际交往环境以学生为主,从学生出发。
2、要鼓励学生发问,由同学回答或老师回答;由学生主持或讨论。
3、教师要相信学生,放手让学生开展人际交往,而且尽可能促使人人参与。
(九)、动手操作教学法
凡是学生能动手操作的,尽量让学生自己动手操作。在动手操作中学会发现,学会的出结论,学会举一反三,学会提问质疑。
操作要点:
1、 根据教材内容和教学实际设计好动手操作方案,准备好动手操作的工具和用品。
2、讲清动手操作的要
(一)、分组教学法
根据学生差异、兴趣爱好和需求,进行同质或异质编组。同质,有利教师重点辅导,是每个学生获得成功:异质,有利于同学相互帮助,有利于合作精神的培养,并可在教案的制定上体现出不同
关注幼儿情绪,注重动作发展及协调性的培养,这个阶段也是培养孩子自主独立性的好时期
首先是行为规范的训练,其次是幼儿智力的开发。
开拓幼儿思维,开发幼儿智力。
幼儿园小班教育教学工作总结
在本期工作即将结束前,现对我班教育教学工作作如下总结: 一、不断学习,认真负责,敬业爱岗 在本学期中,我们三位老师都严格要求自己,遵守幼儿园各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤旷工现象。我们积极参加各项学习活动,服从工作安排,全心全意地做好教育教学工作。因小班的小朋友自理能力差,在生活中老师无微不...
幼儿教学教育工作计划
3、抓好班级常规,规范一日活动,加强对班级常规、教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级计划,做到有计划、有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作,杜绝各种安全隐患行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风。
幼儿教师教育教学工作计划
以期更好地开展接下来的教学工作,以下是我帮大家整理的2021年幼儿教师教育教学工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿教师教育教学工作计划1 在新生调查表中我了解到:在我班共有32个孩子,年龄均在三岁左右,在入园前学校组织过一次亲子活动,大家都表现的很积极,活动进行的很顺利,孩子们也对幼儿园有了一定的...
幼儿园小班学期教育工作计划
认真贯彻、落实《幼儿园教育指导纲要》,以《纲要》为指导,树立忧患意识、安全意识、竞争意识,不断提高教育和服务质量,在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上,参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标,有计划、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教育理念,深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通,达到家园...
幼儿园的教育教学工作总结
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小班教育教学第一学期工作计划
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结合班级幼儿年龄特点,谈谈在工作中如何更好的体现教育过程?
家园共育:家长是幼儿教育的重要合作伙伴。通过与家长保持良好的沟通,了解幼儿的家庭背景和需求,共同制定教育计划,有助于提高教育效果。反思和改进:在教育过程中,教师要时刻关注幼儿的反馈和进步,及时调整教育方法和策略。通过反思和总结,不断提高自己的教育教学水平。总之,在幼儿教育中,结合班级幼儿...
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幼儿园班级工作计划篇1 一、指导思想 儿童是国家的未来和希望,幼儿期是一个人养成良好习惯,修养品德,获得知识和能力的起始时期。幼儿教育是终身教育的奠基阶段,应以党和国家的教育方针政策为指针,以幼儿发展为本,优化各种教育资源,以提高教师教育能力为突破口,全面提高保教质量,保证幼儿身心的全面和谐发展。 二、总...
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焦郑澳泰: 如下作为参考: 1、树立“可持续发展”的教育观念,全面落实教育方针,一切为了孩子,为了孩子的一切. 2、加强对幼儿一日生活的常规管理. 3、加大教科研的工作力度,广泛开展听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等活动,发挥骨干教师的带动作用. 4、坚持把“立德树人”作为教育工作的根本任务,重视对幼儿的德育教育,增强现代德育教育观念. 5、充分发挥示范园的带动作用,在对姐妹园开放的同时,加大对村办班的示范辐射作用.
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焦郑澳泰: 大小班没什么的.孩子那么点,能学到什么就是什么.学不到也没关系,无非就是拼音,加减法跟几个单词,不用太担心的,你现在就开始担心,还有小学,中学,大学,那得操心到什么时候
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磐石市17130663835: 幼儿园教学的主要任务是什么啊 - ?
焦郑澳泰: 主要任务是通过各种教学教具提高孩子对音乐的兴趣,通过新颖的教学法让孩子达到你的教育目标,完成教材基本教学内容,拓展任务是让孩子通过感受音乐,认识美好、丑恶、感恩、等等等等,希望能帮到你
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焦郑澳泰: 重点教孩子们的良好行为习惯的养成,教孩子们最基本的礼貌和与和谐相处.这些学好了将是孩子们一生获益的资本.
磐石市17130663835: 幼儿园小班生活老师需要做好哪些工作 - ?
焦郑澳泰: 不以规矩,不成方圆.这是一句古话,说的是任何事如果没了规则,就会乱了套;任何人如果没了约束,就会偏离了一定的方向.在幼儿园也是这样,需要一定的规矩,幼儿园的孩子如果常规习惯好,那就会提升保育教育的质量,幼儿常规习惯...