急求一篇 关于眼神的作文 什么的眼神 眼神前加形容词 初2作文 记叙文 要求600字！！
那一霎那，我的心像是被什么东西扼住了，那个眼神，久久不能忘怀。 --题记 雨下过之后，地面有些潮湿，空气中弥漫着一种无法言喻的味道，有些沉闷。走到2路车站牌旁，伸头张望2路车的车影。一袭白色忽然从眼前晃过。我转头寻找。是一位绽放着大大笑容的女孩，那双水灵灵的大眼睛似乎想要说什么的往这扫过，似乎想说什么。她一手拉着那位妇女的手，另一只握着一袋零食向一边走去。突然，女孩松开了妇女的手向一旁垃圾堆旁的老乞丐跑去，我倚在站牌旁的柱子上似笑非笑地看着，心想:这女孩真可爱，但为什么要把零食全扔掉，这不是糟蹋钱么。但并非我所想，女孩跑到老乞丐身边蹲下。哦，原来她要把零食给那糟老头啊，不怕脏了自己的白裙子么。我嗤笑。要是我，我会那么傻忽忽的跑过去么，当然不会…… “老爷爷，来，这给你吃。”女孩又露出甜甜的笑容。把零食递过去。 “这…”老乞丐伸出手想要接过来，但瞅见自己黑乎乎的手时，颤抖着缩了回去，尴尬的推回去“爷爷不吃，好孩子，你吃吧。” 女孩看了看，眼睛咕噜转了一圈，把手伸进袋子里掏了掏，拿出一根粉色的棒棒糖，小心翼翼的撕开包装纸再一次的递了过去“老爷爷，我把这根棒棒糖撕了。可是汝汝不喜欢吃草莓味的，只好丢了”说着欲要把往垃圾堆里丢，老乞丐弹起，拿回那根糖，看了看女孩，吃起了糖。 女孩把零食轻轻的放在老乞丐旁边，站起来拍拍裙子，笑着说:“老爷爷，汝汝走了，下次再来看你哦”转身蹦跳的去拉妇女的手，妇女也淡然一笑。 天似乎一下子放晴了，那女孩蹦跳的身影像是从天而降的天使，一道美丽的风景线------ 忽的，女孩转头看着我。我愕然。她冲我笑了笑，大大的眼睛中似乎含有一丝笑意和鄙夷。我木然。 2路车来了，我跌跌撞撞的跑上车，抓着扶把大口大口的喘气。那眼神中似乎还带有一丝轻蔑。似乎在嘲笑我。 刹那，天又拉下了脸，下起了滂沱大雨，我的心顿时也伴随着，下起了心雨。 那一霎那，我的心像是被什么东西紧紧扼住了，喘不过一丝气，那个眼神，久久不能忘怀……《一个难忘的眼神》 这个还满意不?满意的话望采纳，谢谢。
在我的身边有一群关心我的朋友，和他们在一起，我觉得安全，或许有时候会有些小摩擦，可总会化解。
他们都有自己的个性，或可爱，或深沉，或疯狂，或文静。他们都和我一样，懂得珍惜，懂得认真地去做每一件事。
在他们的眼中,我读到的是信任,读到的是爱,读到了“你的眼神 ”
湘淋,幸运颜色是绿色,整个人也象大自然一样多变.有时候像可爱的是小妹妹一样,有时候像是2.3岁的小孩子,有时候却像是不可接近的圣人.总之,一个矛盾于一身的古怪小女生.她的眼神也象她人一样多变. 她的眼神,象天空中的云朵,有时候单纯的圣洁,有时候却可怕的让人有些恐惧.更重要的是,她的眼神里有一股很强的杀气(可能她自己还不知道吧),那是一种足以震慑天地的距离感.不过,她还是经常保持着她那洋娃娃般的甜美眼神,让人看了舒服.
楚桥,幸运色是奶油色.楚桥是一个男孩子气很重的女孩子,喜欢争强好胜,喜欢在男生当中显示自己的与众不同.女生的玩具,毛绒小熊,芭比娃娃,她都没有,她只是喜欢JAY,喜欢到痴迷.楚桥唱歌很好听,她唱起歌来没有往常的大大咧咧,而多了一分柔情,一分细腻的感觉 她的眼神,象冬日里的烈火,燃烧的那么热情,燃烧的那么彻底.她的眼神里有艾薇儿的坚定,有时还会有王非的颓废.看这她的眼睛,让我觉得充实.
晓晴,一个深沉起来大家都不懂,搞笑起来经典之极的女生.她喜欢古典的东西,所以自己也散发出来一种典雅的气质,让人倾心.她的眼神充满了智慧,充满了对未知事物的好奇,充满着对自己前途的信心,还充满着一股我们都无法具备的坚强。晓晴的网名叫“晴天”，她说：“晴天代表着美好，风雨雷电，只等晴天。” 晓晴的人际关系很好，同学都特欣赏她，说她身上蕴藏着神奇的气息。但我不明白这是什么意思。
嘉敏.金色,闪耀世界,吸引所有的人,就和她自己一样.这个女生可是迷倒了众多男生呢,以她独特的气质,开朗的性格,还有人见人爱的讨人喜欢.她的眼神总是那么的快乐,象生活在远方森林里的蓝精灵,再加上那爽朗的笑声,给人以享受.在她的眼睛里,有着自己对事物喜好的判断,有着对一切事情的关心,所以她的眼睛有时候会流露出累的感觉.嘉敏,我们知道你很累,坚持吧!不过有些时候,她的眼神里也会有对未来的迷茫,有对某些事物的不满.这些都会另她不高兴,以至影响眼神中的光彩.她的眼神,让我觉得心疼.
我们之中还有一个思欣,这是一个成熟的多的女生.她和我一样,对NBA超喜欢,对体育赛事超关心,喜欢的事物大多都不是女生所关心的.知道的比男生知道的多(在体育方面),我们两就有了好多的共同话题.她的座位在我后面,我们坐的很近,心也很近.她的眼神,有些看不清,因为她戴着 400度的眼镜,让我们看她也很朦胧.不过,这个同样快乐的女生和我们大家一样,眼神中都闪烁着对未知事物的好奇,闪烁着对小满足的兴奋,闪烁着对自己喜欢的喜欢.但是,这个我们之中最"正常的"也有心情不好的时候.她会写很颓废的诗,让我们被感染的一塌糊涂.在她的眼神里,也会流露出这种颓废."假"或者"A B C......" 她的眼神,让我觉得开阔.
芬.水蓝色.我们都羡慕她很高的个子,羡慕她很好的人缘,因为有了她,我们这个圈子才会更加的丰富多采.她看起来是很STRONG的一个女生,平常看起来也是那样,和我们打打闹闹总能占到上风,也看不出来她有什么缺点.她写的作文很好,清新的如同风一样,她的眼神也是如此清新,吹散我们心头的忧愁,吹散我们脸上的遗憾.即使也有几百度的眼镜,她的眼神也总是那么完美.喜欢和她在一起,喜欢她的眼神,有种不同于代的坚强,同样使我看了觉得奋进.
还有我,我的眼神.我自己也不太清楚,到哪天顿悟了再说吧.
这就是我可爱的圈子,这就是她们独特的眼神. 回答者： 4857636 | 五级 | 2011-2-19 14:40
第一眼见到她，他终于明白，爱上一个人有时只是一刹那之间的事 望着她，他竟有一丝恍惚。似曾相识的感觉。这是一种从未有过的感觉。 看到他，平静的心竟然有些慌乱。风乍起，吹绉一池春水。她的心中泛起了丝丝涟漪。 两个人擦肩而过。不约而同地，他们心中忽然都生出一个预感。他们之间会发生些什么。 这样想着，他不由自主地笑了。年轻的心里充满了期待的甜蜜。 当心中升腾起这想法时，她吓了一大跳。怎么可以？怎么可以这样想？她硬生生把这念头逼了回去。 这怎么可能呢？ 她理了理吹乱的发，好不容易镇定了下来。pZn七彩作文网 时间过去得很快，好象什么事情也没发生。 也许，已经发生了什么——只有他们才知晓。 是的，他们心里异常清楚，他们都逃不开彼此。 爱真的只是一个眼神，一种感觉啊！ 说不准这是一种怎样的感受。他只觉得，看到她的身影，他满心的欢喜；听见她说话，他满心的快乐，这种欢喜和快乐颤栗着他的全身。看不见她，他会怅然若失；看不到她笑，他会无端苦恼。这是一种莫名的感觉。 她呢，惟有小心翼翼地护卫着自己，时时告诫自己不可越雷池半步。真的，那是个雷区啊。 她像一只时时受惊的小兔子，一碰触到他的眼光，即可逃离开去。 她眼睛里闪动的不安和羞怯更吸引着他，他常常情不自禁地将目光投射到她的身上，那么长久的。她注意到了，不敢抬头，不敢去迎接他的目光。她怕，她怕自己一旦在他的目光中找到了归途，就会像迷失的羔羊再也回不去了 然而，她躲不开。 爱注定会让错过的人再相遇。 他俩的观点和想法惊人的相似。往往，他会说出她想说的，他会想到她所想的，他戏称他是她的回声。 在同事间有意无意的闲聊中，她得知，他最喜欢的颜色是橙色，最爱喝的茶是玫瑰花茶，最喜欢的歌是蔡琴的《你的眼神》，最喜欢看几米的绘本作品，特别是那本编织着城市丛林里忧郁和柔弱的《向左走，向右走》…… 偶然的巧合吗？这些“喜欢”也恰好是她的“最喜欢”啊。她莫名其妙地心痛。 有时不留神，他们脱口而出说了同样的话；还有时，稍不留神，他们随口哼起了同一首歌。 “像一阵细雨洒落我心里，那感觉如此神秘。我不禁抬起头看着你，而你并不露痕迹……”真的能不露痕迹吗？ 这种一不留神的默契常常使他们情不自禁地会心一笑，默默相视的眼神中包含了太多的不言而喻 谁都没留意，谁都没把这些“巧合”记在心里，而他们非常清楚地知道这是怎么回事 是的，他们彼此都知道得很清楚—— “虽然你不言不语，叫人难忘记。那是你的眼神，明亮又美丽，有情天地，我满心欢喜。”他确信，这种暖暖的感觉就是爱的感觉。他的目光灼灼，愈来愈甚。pZn七彩作文网 “我爱，但我不能。”怎么可以？怎么可以在他一往情深的眼神中迷失自己呢？但是，她是那么清晰地知道，自己的挣扎是那样的软弱无力，她时时刻刻都能感受到他追逐的目光，那目光极具穿透力，直看到她柔软的心里去…… 爱，让他们情不自禁。 那次聚会，她晚到了。 透过黑压压的人群，隔着遥远的桌面，她还是一抬头就捕捉到了他搜寻她的焦灼的目光。他一定找她很久了，等她很久了，他停留在她脸上的目光也一定很久了吧，从她跨进宴会大厅的那一刻起。 她不敢抬头，她知道他热烈的眼神一直没有在她身上移开过。她能够想象出他专著的神情深情的眼光中的那份期盼与渴望。她的脸微微发热，额角沁汗了。席间，她不停地低头喝酒。pZn 那晚，喝的是红酒。那是他们都钟情的酒啊。偏爱的就是那种红色，纤尘不染的红，红得娇艳，红得透彻，红得让人心驰神往。 红色的液体在长脖子细脚跟的杯子里晃悠，她的心也跟着飘忽起来。喝得太快，几杯酒下去，她有些晕。酡红的脸，迷离的眼，让他心醉心碎。 “我一直在看你。鱼儿，你很美！”他发出了第一条信息。她没有回音。 “为什么不理我？鱼儿，你从来都没有在乎过我吗？” “我的日子曾经一片灰暗，鱼儿，是你照亮了我的天空。” “我快乐，因为有你。爱一个人没有错，鱼儿，你说话啊？” “鱼儿，我不想让你为难的，可我无法停止对你的思念。” “鱼儿，我想你……” 一句话，催她泪下。她又何尝不是呢！她的眼睛里盈满了，她不禁抬头看他。透过凝固了的空气，透过急剧的心跳，她看到他热切的目光，看到他明亮的眼神，看到他的嘴唇在翕动，她感觉到了，他在一个字一个字地告诉她：“我爱你！” 她几乎要瘫软了。她无力抗拒……无力抗拒他的眼神。 那一晚，他俩的手机不停地响。他低头，她抬头；她低头，他抬头，他抬头看她低头看手机，看她嘴角处浅浅的笑，他的心也隐隐地笑。 大家忙着猜拳行酒，谁也没理会到在这悄无声息的寒夜里，他们的目光忙碌地穿过人群隔着时空距离一次次相遇一次次接近一次次融合…… 行走在狭窄的过道里，黑暗之中，他握住了她的手。 她忽然流泪了。 感情的堤一旦决了口，会是怎样？她不敢想象。 早了一步，晚了一步，命运如此安排，怎不叫人无奈?
黑色的夜。我听着《你的眼神》这首古老的歌进入了梦境。
梦境慢慢的拉开了序幕……
竟是我和她共骑着一匹褐色的马。马停在青草之中，正悠闲的啃着那油油的青草。
从没接触过马的她，似乎显得很好奇。她用双腿拍了一下马，并弹了一下缰绳，随而叫道：“马儿快跑，驾！”但马没动，还是悠闲的啃着地上油油的青草。
她转头问我这马儿怎么不跑。“因为你没有叫它名字呀！”我笑着答道。她听后就迫不及待的问起我马儿的名字。我说你猜。她随后就说出了很多名字，譬如小游，乌锥，赤兔等等。但我都还是摇头。她看后又问我它到底叫啥名字，我轻笑一声，告述她道：“它叫1223”她疑惑的转过头来问我怎么叫这名呀？”我看了一下天空，才对着她的眼睛说道：“这马是我在05年12月23号捡到的。”
“不是吧？你捡到它的日子怎么跟我的生日一样呀？”她更疑惑的问道。而后转过头看着前方。我突然一反常态，握住她的双手，严肃的对她说道：“冰，我喜欢你，你能打开你的心扉，让我进来吗？”
“别开玩笑了，今天又不是愚人节，这笑话不好笑。”她微笑着回答，显得是那么轻松，那么的不在意。可她还是挣脱了我的手。
“我没开玩笑。请想信我，我是认真的。你知不知到，没有你在我身边的日子，思念就像下不完的雨，有时是大雨倾盆，有时是毛雨飞飞。思念中的痛也是一样。”我坚决的说道。他藏住了微笑，显出了忧伤的脸庞望着地上油油的青草。许久，她才抬起了头，望着前方……
此时，出现了白雨现象。她看着看着突然破天荒地说了一句：“东边日出西边雨，道是无晴[情]却有晴[情]。”我又惊又喜，又一把握住她的那柔美的手。激动的问道：“那。。。那你是应了？”他微微点了一下头，就又低下了头。而这时，她也没有想挣脱的意思了。
我沉浸在这美妙之中，才发觉花开是那么的美妙。春天更是那么的多情、浪漫……
天一下子变了，白雨变成了大雨。我把脸贴在她的半块脸上，对着马儿叫了一声1223快跑。我和她便像一对在风雨中飞翔的燕子一样，消失在雨幕中……
够了吗？
每个人原来都是天使，他们犯错后都会被上帝分派到凡间不同的家庭，履行着不同的责任。
让人欣慰的是，上帝是公平的，在天使沦落凡间后，他决定给每一个天使一个机会，让他们再次在天空中自由翱翔，飞往那个神圣的地方——“天堂”。
没错，上帝赠与了每一个沦落凡间的天使一双翅膀，是一双隐形的翅膀。
而平凡的我，也曾拥有一双“隐形的翅膀”，带我飞到我的“天堂”。
小时候，我知道，我拥有一双隐形的翅膀。
那双翅膀，总在我徘徊在孤单与绝望的边缘时，带给我希望。那双翅膀，总在我流泪时，教懂我坚强。
小小的我，懵懂的我，常常以为这双隐形翅膀，能够如同鸟儿的翅膀一般，带我展翅高飞，飞往那个令人向往的天堂。跟星星说愿望，跟太阳说梦想，跟云儿一起跳舞，跟鸟儿一起歌唱。
长大后，我相信，我拥有一双隐形的翅膀。
那双翅膀，总在我被束缚时，带我飞到一个任由心灵翱翔的境界。那双翅膀，总在我追梦的路途中被羁绊的时候，让我重新站起来。
现在的我，已经在果园里种下一颗颗梦想的种子，并且日夜浇灌，细心栽培。而我的那双翅膀，似乎也在慢慢地消失了。
也许，当年上帝所说的赠与每一位凡间的天使一双“隐形的翅膀”，让他们飞往他们向往的“天堂”的真正用意是让天使们努力实现自己的梦想，到达自己梦想的天堂。而我也相信，我将会飞到我的梦想的天堂，得到丰硕的收获。
相信吧！你一直有双隐形的翅膀！
相信吧！你梦想的天堂正在前方！
相信吧！天堂的光芒因你而聚！
2.人类似乎与生俱来就有一种对事物的划分技巧，尤其是对自己。这种划分技巧体现在各个方面：年龄、性别、工作、金钱、权力、文化层次……现在用年龄又给划分出了一个“九零后”。
本来“九零后”这个词是不带任何褒贬的，九零后与我们八零后、七零后、建国后一起构筑了我国建国以来的各个年龄层面。可是现在你上网看到的、电视里见到的、报纸上看到的……几乎都是对九零后的负面报道。
在这些报道里，九零后感情自私、狭隘，性格乖张、叛逆。网络上流行的在校学生群殴同学的小视频里讲的是他们，电视剧里演的那些不顾爹娘累不累要这个那个的是他们，就连那些整天画个烟熏妆，头发弄得像被炸弹炸了似的“非主流”也是他们。于是九零后成了没有责任心、自私自利、不思进取、甚至颓废堕落的代名词。
且不论这些东西从多少意义上真实地反映了九零后，我想起了我们八零后的当年。如果我的记性还算好，“小皇帝”这个词就是专门为那时候的我们量身定做的。当年80后刚刚开始成长的时候，这样的词汇满天飞。什么“小皇帝”、“小太阳”、“小祖宗”……我们的“建国后”父母对我们的成长状况似乎颇不满意，但是无论他们怎样的不满意，社会怎样的对我们横加指责，我们仍旧成了现在这个社会的生力军，预备队。
就像那些七零后、六零后一样，他们半青不熟地经历过文革，“伤痕”过自己，“愤怒”过别人，反思过社会，被那些“建国前”、“建国后”骂过，不还是一样过来了么？现在社会的主流力量不还是他们么？
我看这些针对九零后的报道是真实的，但却又是片面的。一个时代产生的诸多因素，会造就一个时代的人。就像改革开放造就了八零后、伤痕文学造就了七零、六零后，文革造就了建国后一样。现在这个信息化社会、后工业化的社会，同样会造就一个九零后。而在若干年后，这些九零后也会成为社会的主流力量、中坚力量。长江后浪推前浪，这是历史的必然，是事物发展的一般规律。
我想，现在，至少是现在，我们还很难看清这些报道里有多少杞人忧天的成分，但是有一点却是可以肯定的，随着九零后的成长和即将步入社会，现在社会对他们的广泛关注里多少带了些恨铁不成钢的意思。无论这个恨是重了，是轻了，是多了，是少了，都是值得庆幸的一件事。因为没有它，我们的民族就不能反思；没有它，我们的国家就不能进步；没有它，以后的九零后、两千后就不能胜任复兴的重担。
但不管是我说九零后，还是你说九零后，亦或是他说九零后。谁说，其实根本不重要。旧的过去，成为了历史，新的到来，担负着明天。不管你愿意不愿意，不管你说不说，这个社会始终是在进步的
3.一类卷佳作1]
和而不同的中国智慧
在博物馆的书法展览中，我被那些极具气韵的展品震住了，一时间有些不知所措。突然间一幅作品映入眼帘，它单个字看似歪歪斜斜，但总体却别有味道，形神俱佳。我有些看呆了。
“那是郑燮的字。”一个沉沉的声音。我转过头去，是一个笑眯眯的老爷爷。
我禁不住感叹道：“这字太美了，虽然不似柳体欧体的正统，但不妨碍它独特而一体的美，真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作。 ”
老人笑了起来：“这就是中国和而不同的大智慧啊。单是从一副小小的书法便可看出。每一个字歪歪斜斜，似乎并不美观，但将其融为一体，却具有极强的包涵一切，蕴藏万物的能量。 ”
“这是一种具体意义上的大同，即容纳一切不相同的和吧，”我说道，“这种和不是强制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。 ”
老人点点头，指着面前一幅幅作品：“你看，板桥的字，用隶书参以行楷，非隶非楷，中华智慧又何尝不是如此。它从没有具体的范式，没有统一的索求，古人将他们的智慧，放开于我们面前，任由我们一窥其所有，将各种文化，各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种和的境界。看看你眼前每一幅传世佳作吧。每一幅都拥有其特殊的韵味，即使如板桥这般非隶非楷，非古非今，也是脱胎于最本源的精神。 ”他突然停下笑笑，“大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧。 ”
我思索着，说道：“君子和而不同，小人同而不和。一个人应该也是如此吧。只有获得和的力量，才能如此地将个性极强的字，幻化为一体。和而不同，就意味着存在不同，不，必须是不同，只有如此，才能不刚愎自用，局限于自己狭小的空间内，看不到一切，也没有气度感受这一切。 ”
“所以有人说郑燮的书法是不可无一，也不可有二的。”老人回答道，“他便是那个唯一，便是那个不同。你看看那些大家的字，金农、八大山人、张旭，狂放与收敛并存，刚健与阴柔并存，看似如此个性鲜明，但他们同是中国书法史上一个个脚印，一脉相承。中国文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在。 ”
“和而不同，我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧。 ”我感慨道。
老人拍拍我的肩：“中华智慧从来不是什么虚幻的东西，它早已渗入每一个具象之中了。你好好看看。 ”
我沉浸于那黑与白的交替之中。当回过神时，转头再寻，老人已不见踪影。
[点评] 今年高考作文看似一篇传统的材料作文，但是在文体要求上只有四个字：“诗歌除外。 ”所以，也不排除议论文之外的其他文体，例如此文这样的想象作文，就是成功的一例。除此以外，本文优点相当明显。首先，题目不同凡响：“和而不同的中国智慧。 ”其次，“我”与“老人”的对话形式很好地对应了当今文化与中国传统文化之间的对话。再者，将郑板桥的书法艺术提升到 “各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种和的境界”的高度。读罢此文，不得不佩服作者在紧张的考试状态下，依然保有松弛的心态与驰骋的想像力。
[一类卷佳作2]
传承与创新
“板桥体”看似单个字形歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。如果有人因此而羡慕郑板桥的成就，想借模仿他的风格来出名，那么他必定会走入一条死胡同。因为有人说，这种作品“不可无一，不可有二。 ”说“不可无一”，是肯定了“板桥体”独特的艺术价值和不朽的艺术地位；说“不可有二”，则揭示了艺术创作中的真理。正如贾平凹在信中对小妹所说：“对于大师，你只能学习，不能效仿。 ”
“板桥体”与“扬州八怪”的其他艺术风格的诞生，有其独特的历史背景和意义，在那个压制人才发展、摧残人才天性的清王朝，“扬州八怪”用一种不合乎世俗审美标准的艺术风格，表达自己的人格理想、高尚情操，是对自由的追求，也是对于权贵的蔑视和抗争。可以说，“板桥体”的“非隶非楷，非古非今”是挣脱束缚，思想和心灵获得自由的象征，这也便是郑板桥作品的韵味所在。后人如果模仿“板桥体”，只能有其形而无其神。这样的作品，当然“不可有二”。然而，许多人并不信奉这个原则。当文学与时尚产生了关联，似乎文学创作也能产业化发展，作家也能按一个模子批量生产了。书店里，占据“畅销书架”的一会儿是悬疑小说，一会儿又是通俗哲理。花样总在翻新，却大都千篇一律。那些书虽畅销一时，不久却被遗忘在角落，蒙上尘垢，挂上蛛网。马克思说过：“所有的价值最终都只剩下时间。时间会滤去所有跟风的作品，最终只留下一部或几部体现时代精神，关注人类和人生的作品。 ”
这么说，我们是否就不要学习他人的作品了呢？当然不是。那些肤浅的跟风之作，正是因为对文化艺术传承、研究不够，才会画虎不成反类犬，落于俗套。因此，传承是文化生存和发展的基础，创新则为之注入源源不断的活力。
不仅艺术创作如此，生活和生产实践中的许多方面，都要传承与创新并重。改革开放后，我国与外界的科技、文化等交流频繁，汲取了不少成功的经验，尝到了甜头。但是现在，我国的创新实力却比较薄弱。前几日的《文汇报》上说，上海的服务业管理照搬制造业管理模式，阻碍了服务业起舞。在此，制造业管理模式也是“不可无一，不可有二”的吧。有变通与创新，才有突破。
不论从事什么行业，我们都要广泛学习他人的成功经验，并充分认识自身特点，选择正确的发展方向，勇于创新。传承与创新并重，是科技和文艺等发展的根源。
[点评] “传承与创新”是对材料总体把握以后提炼的观点，非常符合题意。在大多数考生只对“传承与创新”流于表面泛泛而谈之时，此文作者精准地找到了他需要的突破口，即“板桥体”与“扬州八怪”的其他艺术风格的诞生，有其独特的历史背景和意义。他超乎常人地看到了蕴藏在“板桥体”背后的对艺术和自由的追求。这是非常难能可贵的。
当然，此文也有一个明显的弱点，题目即为“传承与创新”，文章应对这两个概念有辩证地论证与思考，但是，本文作者似乎遗忘了这一个最基本之处。
4.我与故事（1）
故事的主角，是少时青春的我，和一个少时青春的他。悠悠记得当天笑，又带一种惘。在这三两天的背后有着一段8年的记忆。这个故事，名叫寻找。
初一那年，和他是同桌，一个调皮捣蛋的毛头小子。而我，是老师眼中的乖乖女。第一次考试过后，成绩优秀的我向老师说，我不要和他坐，我要换位置。于是，我们第一次分开。自此以后，我们之间学习生活的交集似乎越来越少。不知道这是不是寻找的开始，这寻了八年的故事。
世界好幽默，不大不小的城市我们都进了同一所高中，却彼此不知。若不是那炎炎八月军训时偶然的相见，或许我们还要彼此不知很久。汗渍浸泡泛白的军衫，晒得黝黑的皮肤，所有人都几乎长得一样，唯有那眼神，是人最独特的表情。8月1日，是他的生日。在国防教育基地度过。
高中三年，我们不在一个班，不在同一楼层，偶尔路上相遇，总是会心一笑，心头总有淡淡的情愫萌生。总觉得，他还是当年那个调皮的孩子，自己也总还是那个配合着他调皮的孩子。有时会有夸张的动作，夸张的音量，夸张地旁若无人的叫喧。这是两个孩子夸张的与世隔绝的纯真年代。有一天，他去了高二，我还是高三，而有一天当他是高三的时候，我又将高三的时光重新踏了一遍。他说，这是我在等他一起考大学，我说都是他这个阴魂不散的小子害得我再痛苦地经历一遍生命的轮回。
然而，我们在茫茫人海中，走散了。各自在熙熙攘攘的红尘中看各自的花开花落。各自在暗夜中细数回忆。在相识过了6年之后，失散。突然发现，我们居然谁也没有谁的电话，就这样走散。我以为在这偌大的世界，走散了，再相遇的机会是渺茫，就算彼此重新站在原点，也许也是朝着不同的方向，望不见彼此视线里的光。寻找故事的主角，八年前的孩子，如今都已长大。
9月的一天，我离开了原来的高中，去了许多地方听课，从原先生活学习的地方消失了，没有告诉除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英国，也消失了。偶尔我会和妈妈问道，那一起用放大镜烤着蚂蚁，一起比身高从十几比到二十几，一起去烧烤的男生，他去了哪儿。可是，不光是妈妈，所有人都不知道答案。
当我们失踪了将近一年之后，神奇般的找到了彼此。继续着停留在十几岁时光的对白，停留在互相怄气互相打压的话题，继续着有一搭没一搭的故事。走过了8年，这寻找的故事至此告一段落。寻到了彼此，是不是只是现在的事，是不是仅仅是一个故事，它是不是只是繁星的碎片，骤然滑落一地，我只是拾到一小缕光明。
寻找了8年的故事，是不是到了现在，才刚刚开始？
我与故事（2）
小时候，故事是令人向往的美好存在，我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去，在黑甜的梦乡中寻找它的身影；青年时，故事是一场无望的追寻、是一场不凡的经历、是与众不同的传奇，我们追寻它的存在又怀疑它存在；老年时，故事是对过去的怀念，是对曾经的缅怀，我们为它流泪也为它欢笑。
从来没有的事
故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美好、一种近乎完美的幸福构造了一个又一个人类的美好希冀。
我们曾经在女娲补天的波澜壮阔里瞥见那人身蛇尾的女子奋力地举起补天石，用一种母性的光辉照亮了苍茫的大地；我们曾经在精卫填海的执着不悔里望见一只美丽的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的大海，用执着与坚守书写一首传奇的歌谣……我们在故事里沉醉，我们在故事里感受。我们沉醉在故事中那些神秘莫测的美丽里，我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇妙。
故事里承载的是一个民族对民族精神的一种诠释、一种描述。我们的祖辈把它们口口相传，尽管经历了千百年，但是它们至今仍然在传递中。传递的不只是一个故事、一个从来没有的事，而是一种精神、一种心灵的启示。当我们还是一个蒙昧的孩子时，故事是启迪我们的一首古老的歌曲，它印在每个孩子的脑海里，让他们乘着想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一个民族精神的接力。
故事是从来没有的事，传递着千百年来不灭的民族精神。
已故的事
故事是已故的事。它停留在过去，停留在某一个人的记忆里，留下的或许是幸福的微笑，也可能是痛悔的泪水。
时光是调皮的孩子，也是一个年迈的老人。当它匆匆向前时构造出了一个个或美好或痛苦的故事，当它缓缓前行时又让人们一次一次地回顾那些已故的事。
它可能是你经历过的，属于你的故事。就像一次意义重大的考试，就像一次令人难忘的失败，就像一场美好的聚会。这一个个故事构成了我们每一个人的生活，让我们的生命如同一棵开花的树，充实而饱满。
它可能是别人的风景，属于别人的故事。是孔子的“有朋自远方来，不亦悦乎”，是李白的“对影成三人”，是杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心，是毛主席的“乌蒙磅礴走泥丸，大渡桥横铁索寒”。我们浏览着这些我们无法参与的别样景色，或叹或泪，或喜或悲。
已故的事，让我们体会什么叫“时间如白驹过隙”，让我们学会珍惜，让我们学会宽容，让我们学会预防，让我们学会很多很多。
故事就是故事
故事是我的故事，是我的美好，是我的悲哀。不管是别人的，还是虚构的，不管是自己的，还是祖辈的，它是让我成长的，让我感悟的悲喜，它最终都将在我的生命中留下属于我的痕迹。故事里有多少是是非非，故事里有多少非非是是；故事里的事说是就是不是也是，故事里的事说不是是也不是；故事里的事也许已经是真实，故事里的事也许是从来没有的事；其实故事本来就是已故事，故事就是故事，故事成为了我的故事……
我与故事（3）
也许是一行文字的串联，也许是一个拟声的感叹，简单的，却包含着不平凡，这就是故事，自己的，别人的，串联成一个个章回，成了岁月的一部分。
读一个故事，总希望有一个美丽的开始，它来自一生响亮的啼哭，如同天籁，这是故事的第一句，就已经牵动了我的心。它闪耀着光辉，温暖着身边的每一个人，那个叫做母亲的女人和那个叫做父亲的男人，他们的目光为这个开头，润上了一层名叫温柔的颜色，带着微笑的甜美和泪水的清新，迎接生命的感动。就是这个故事，承载了无数希望与祝福，来到了我的生命中，以一个美丽的形式，引出未知的下一段。
读一个故事总希望有一个丰富的过程，有过波折，再迎接欢笑，才会有让人铭记于心的精彩。故事中开始出现不同的人物演出不同的情节，儿时后院捏过的泥巴人，幼儿园里结识的第一个伙伴，小学温柔的班主任，甚至是偶然停留在窗边的一只蝴蝶。在漫长的中篇里，不停地重复一个个离别与重逢，欢笑与泪水。它们化作一个个文字，映入这故事里，然后任由读着这故事的我，在泪眼模糊间反复地追溯回忆，直到那纸张都变得温润。
就如同一条川流不息的河流，日夜向前奔涌，却无法阻止河床上沉淀了泥沙，一层层地抬高，那里面藏着什么，没有人关注。只有在某一天无意中翻开，才发现，原来那是无可替代的宝藏。读着这个故事，从回忆中走来，再走向未知。
读一个故事，总期望能有一个完美的结局：或许是一片海，或许是一道霞光，平静得让人期待；也许，在到达之前，还有无数的崎岖，但是，只要向着它，就能让人披荆斩棘，去追寻美好的结局。不要止步，便成了这个故事永恒的宗旨。
读这样一个故事，我的故事，它有一个美好的开端，一个丰富的过程，现在，它仍在有条不紊地进行下去。它与我有着永不分割的牵挂，只希望有一天它迎来一个完美的结局。
以下两篇，你改改综合一下就差不多了
父亲的眼神
在这个社会上，各行各业的人都有着自己独特的眼神，这些眼神都是他们的习惯所养成的。眼神里，分明透露出他们的年龄、性格和职业……
外交家的眼神深邃而严肃，让人捉摸不透；艺术家的眼神热烈而陶醉，让人深陷其中；而我的父亲也拥有着自己的眼神，在我看来，却是最温暖的。
我的父亲是一位老中医，品德高尚而医术高明。曾经，有一家公司邀请他到外国为其他人治病。这对我父亲来说是一个很好的机会。可是，父亲拒绝了，原因很简单，因为那家公司说我父亲不能带上我，而他舍弃不下我。以后，父亲就凭借着自己的好医术，不仅使家庭富裕了，还赢得了病人的好评，因此被北京光明中医学院评为“中医名医”。我知道，这是很不容易的。从那以后，我开始注意他了。他对待每一位病人，显得那么和蔼可亲、认真负责，眼神是专注的、慈祥的，温暖了每一位病人的心。
父亲不仅在工作上非常出色，连烧菜、梳头这些本应该适合女人做的事，他都能胜任。他烧的菜不仅色香味俱全，还很注意营养搭配，让我总是有个好胃口，健康地成长着。梳头，他更不在话下了，每天早晨，他总是早早地拿着梳子，站在椅子旁边，等待我下楼来。他先把我的头发梳理柔顺，然后轻轻地将它们分到两边，最后熟练地为我扎起麻花辫。镜子里的他总是面带微笑，眼睛里充满了慈爱。
梳好辫子，美美地吃完早餐，我该上学了。这时，父亲总是帮我背上书包，打开门，一直张望着，直到小路的尽头，好几次，我在他亲切的眼神里看到了、懂得了依依不舍的含义。
因此，在我的印象里，父亲总是慈祥、温和的。可是有一天，发生了一件事，让我看到了父亲的另外一面。那天，我把自己花了一上午好不容易做好的正方体框架，让一个来我家玩的调皮的小弟弟给拆了，这件事让爸爸知道了，他很生气，严厉地批评了我，这让我很吃惊，我从没看到过他如此严厉的眼神，我很难过。第二天早晨，父亲默默地帮我做好了早饭，梳完了头发，没有送我上学，让我很不习惯，心里很不是滋味。这天放学回到家，父亲招呼我坐到他的身边，他认真地看着我，语重心长地告诉我，要我尊重自己的劳动成果，只有自己珍爱它，被人才会尊重我和我的作品。还要珍惜时间，抓紧每分每秒去做有用的事。我觉得父亲说的话很有道理，我与他之间的心结就此打开了，我觉得我更加热爱他了。
后一天的早晨，父亲又像往常一样送我上学了，我忍不住回头去看看他的眼睛，发现原来在这我熟悉的眼神中，还有深切的希望……
母亲的眼神
您的眼睛虽不大却特变有神，就像夜空中的星星在闪烁。您对我的鼓励，关爱和辛劳包含在您的眼神中。
“走啦，今天做题仔细些，相信自己，天生我才必有用！”看看妈妈把着们，竖起大拇指，微微上扬的眼角旁不知何时多了一道道岁月印迹。直到我进了电梯，她才缓缓关上房门。每天清晨都如此，可我却不觉厌烦，从她那坚定的目光中，我看到了她对我的鼓励，仿佛一盏明灯在黑暗中为我指明方向。
放学时，校门口挤满了迎接“小皇帝”“小公主”的家长们，手中揣满了零食和饮料。远远地，我便看见了妈妈，踮着脚，抬着头，眼睛眯成一条缝，这更加深她那岁月的印迹。她那布满血丝的眼中，黑而亮，我立即挥手示意，她笑了，是那么舒心。一丝丝暖意慢慢涌上心头，在这寒冷的冬季妈妈的眼神如阳光温柔而灿烂。
夜深了，静谧地能听见树叶的沙沙声。轻轻地打开房间的门，妈妈正在客厅看着电视剧。猛然间，我发现屏幕上显示着“静音”！为了不打扰我学习，妈妈只看字幕！看着她时不时揉着浑浊的双眼，我的心深深颤动了。轻轻把门关上后，泪水情不自禁湿润了我的眼眶，看到您那渐渐苍老的眼睛，我的心更酸了……。
望着窗外那寂静的夜空，点缀着明亮而璀璨的星星，我感到无比的幸福。母爱——世界上最伟大的情感，母亲的爱，母亲的相伴，母亲的眼神给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢的在学海中前进！
妈妈，爱上了你的眼睛
回首间，我能清晰的看见妈妈的眼睛里的我，那双眼睛总是专注的凝望着我，陪伴我走过多年春秋，她始终都在。
如果，有人问我最爱的是什么？我想我会毫不犹豫的说，我爱上了妈妈的眼睛
妈妈的目光里有我熟悉的温柔和包容，我想我已读懂了妈妈的爱 ..............................
每次，我没考好的时候，妈妈用鼓励的眼神看我；我做错事的时候，妈妈用严厉的眼神看我；我受表扬的时候，妈妈用赞许的眼神看我；妈妈的眼神很神奇，它让我有了自信和信心，妈妈的眼神使我忘记了累和苦，永远向前冲，妈妈的眼神我永远不会忘……
妈妈的眼神在严肃中传递着爱意;妈妈的眼神就是流淌的河流，在不断地荡漾着人的心灵．妈妈的眼神有时是那么的和蔼可亲，可有时又是那么的严肃．妈妈严厉的眼神使我认识到许多错误，并去改正他；妈妈慈祥的眼神使我感到是那么的和蔼可亲。妈妈的眼神使我更加努力的学习。
妈妈的眼神在严肃中传递着爱意;妈妈的眼神就是流淌的河流，在不断地荡漾着人的心灵．妈妈的眼神有时是那么的和蔼可亲，可有时又是那么的严肃．
在一次语文测验中，我考了70多分,我颤抖的把试卷递给妈妈,妈妈看了试卷后,出忽我的意料的是:妈妈竟然没骂我,而是和蔼地对我说:“你这次没考好,分析了原因了吗?”我没有回答。过了几分钟，妈妈接着说：“应该有三点，一：粗心，这些题目你都会，就是粗心；二：阅读，你阅读中的短文你根本没有读熟，所以做不出来；三：作文，你写作文时还没思考就往上写，还不写偏题？”说完，眼睛里流出和蔼与安慰的目光，我看着妈妈的眼神，下定决心按照妈妈指出的缺点去改正。果然，我的成绩提高了。
我还记得一次放学回家时，和同学们在路上玩，这时，快六点了，妈妈十分着急，到处找我，后来，我回到家，妈妈用严厉的目光看者我，并对我说：“以后要早点回来，再这样，就不许吃饭，听到了吗？”我低下了头，用很小的声音回答：“听到了。”从此以后，我再也没有这么晚回家了。
妈妈严厉的眼神使我认识到许多错误，并去改正他；妈妈慈祥的眼神使我感到是那么的和蔼可亲。妈妈的眼神使我更加努力的学习。
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