急急急！以“古诗中的＿＿＿”为题，就是八年级下册第五单元的作文（人教版），谁会写？

急急急！以“古诗中的＿＿＿”为题，就是八年级下册第五单元的作文（人教版），谁会写？~

黎简《小园》赏析及练习

水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。

幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。

黎简(1747～1799) 清代诗人。字简民，一字未裁，顺德（今属广东）人。因喜其境内东樵（罗浮）、西樵二山之胜，故自号“二樵”。他还取东樵432峰、西樵72峰之意，把居室命名为“五百四峰堂”。 黎简诗、书、画、印方面均有较深造诣，其诗能自成一格，对清代中叶岭南诗歌的发展产生过积极的影响。黎简个性狂傲狷介，自称“狂简”，自刻印章“小子狂简”。据传当时名动天下的袁枚到广州时欲求一晤，黎简拒之门外，其狂傲如此。

首联写园内之景，一正写，一侧写。小园内有一小池，池水清澈，池边一棵大树，枝繁叶茂，倒映池中。傍晚时分，微风乍起，池中树影摇晃，婆娑荡漾。水的静，影的动，动静结合，相映成趣。“山光”泛指山中各种景物，一词写尽秋山美景。唐人张旭有“山光物态弄春晖”，常建有“山光悦鸟性”之诗句。但山光虽美，小园中景物更具风情，故有“山光窥短墙”。本为小园主人透过短墙欣赏“山光”，诗人却巧妙变换角度，运用拟人手法，写“山光”因好奇园中美景而探头探脑，窥视园中。 不但写活了“山光”的意态神情，而且从侧面突出了园中景物之富有魅力。此句与王安石的“两山排闼送青来”有异曲同工之妙。

颔联由园内而至园外，视野放远，境界开阔．秋天的山村黄叶满山。这种黄，是成熟的金黄，并非枯槁的褐黄．它黄得亮，也黄得润，给画面涂上一层亮色，片片金黄的叶如只只飞舞的蝶．尤其是在斜晖的映照下，一半明艳，一半阴暗，色泽层次分明，尽显”山光”之致．
颈联又回到写园内，写翠竹之幽，寒花之芳。幽竹静立，人亦静立，人心澄明、淡定、从容。“寒花”即菊花，凌霜傲放，清香袭人。此二句诗人撷取“幽竹”“寒花”两个典型意象，一为劲节，一为傲骨，显示诗人的高风亮节，孤标傲世。

尾联“小园宜小立，新月似新霜”，诗句故设重字，造语别致。“小园”“小立”两个“小”字一指范围，一指时间。为何“宜小立”？只因月已如霜。虽曰“小立”，然诗人自“斜阳”至“新月似新霜”，也立之太久，陶醉于眼前美景而不忍离去。新月新霜乃是高雅圣洁、白璧无瑕之象征，于是一个孤清高洁的诗人形象就跃然纸上。

这首诗设色明丽，开阖自如，取象秀雅，风格清峻，体现了黎简孤傲高洁的情怀。

不过明眼人一眼便看出此首五律并不中规中矩，颔联“秋村黄叶满，一半入斜阳”不对仗。然而“锤焉凿焉，雕焉琢焉，于是成其二樵之诗”（张维屏《国朝诗人征略》）的黎简深得杜甫律诗精髓，为何在全诗对仗工稳，格律谨严之状态下出此拗句呢？据传黎简原作此联时是“秋村黄叶满，西樵白霭长”，然“小子狂简”一时兴起，觉得语意平淡，不若夕照之下黄叶满山来得绚丽、奇幻，故有此一改，亦是其狂傲之性所致。


练习：

（1）诗的首联中哪个字用得最好？为什么？请简要赏析。

答：“窥”。 角度巧（不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光，却说“山光窥短墙”，好像那山光探头进入短墙，在窥视这小园中的景物，巧妙突出了小园景物之富于魅力）；拟人化（以物拟人，写活了“山光”的意态神情，与王安石“两山排闼送青来”有异曲同工之妙）。

“动”。 小园中池水澄清，树木倒映其中，本是静止的，傍晚微风乍起，水中树影也随风婆娑荡漾，这样静动结合，画面更美。

“深”。 深树本谓茂密的树林，从水中倒影能看出树林茂密扶苏的深浅层次，更突出了水之深、之清。

（2） 这首诗的后两联由物及人（诗人），请简要赏析诗中“人”的形象特点。

答： 幽竹寒花（菊花），是孤傲贞美的意象；新月新霜都是高雅圣洁，白璧无瑕的象征。幽竹静立亭亭，秋菊凌霜傲放，显示出诗人的劲节高风，一片冰心。此时诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中，他高尚的节操，澄明的胸怀，与周围景物浑融一体，一个孤清高洁的形象跃然纸上。

古诗中的秋
翻开诗集，我在里面寻找秋的影子，寻找那张熟悉的面孔……
　　“树树皆秋色，山山唯落晖”在夕阳夕下的时候，落日的余辉照射在山坡上，世界是那么的宁静，张开双臂，吸一口秋天的气息，凉凉的，很舒畅，使人忘却了夏的炎热。坐在树下，任凭秋风吹拂过脸颊，我仿佛看到秋天的银杏树，叶子就象一把把小玉扇，扇哪扇哪，扇走夏天的炎热，带来秋天的凉爽。眨一下眼睛，秋天的枫树便在眼前，叶子像似熊熊烈火，慢慢地从树上飘落下来，就像一枚枚邮票，一枚枚给大家送来秋的信息的邮票。
　　刷刷——刷，秋风吹着枯黄枯黄的树叶，把叶子吹得满天飞舞，它们落到地面上，埋进土里，漂浮在水面，落到屋顶上……看到这，不禁想起了“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，秋天的风也蛮调皮的嘛！
　　抬起头望着被秋风刷洗过的蓝天，一只只张翅飞翔的秋雁鸣叫着飞往南方，一句“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的诗句便浮现在脑海中，秋天的风多么善良，她告诉秋雁“秋天到了——秋天到了！”还亲自送它飞向南方，让它在残酷的严冬前逃过冬的扼杀。
　　秋，一个金黄的季节，但我却把“秋”认为是她的名字，“秋”她是一个小孩，一个淘气而又善良的小孩，她驱走夏，让人们脱离夏的煎熬；她埋葬落叶，让土地肥沃，让生命得到滋润；她送走雁，让它逃离冬的魔掌。

古诗中的四季
茅坪场中学 八二班 朱春燕
自古至今,多少文人墨客沉醉于四时更替,看庭前花开花落,观天上云卷云舒,饮酒赋诗.古诗,记录着历史发展的轨迹,散发着人文精神的芬芳.它是我们中华民族的宝贵遗产,今天,就让我们领略以一下古诗中的春夏秋冬吧.
四季之韵—-春.唐代著名诗人白居易迷恋西湖美景,一句"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥."一个"争'字道出了对西湖生机蓬勃的春之情感,表明了古人对春天的喜爱;碧草蓝天的春之画卷,展现了古人对春天的向往;好一句"乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄",一个"蹄"字让人产生无限遐想,诗人信马由缰,怡然自得,乱花浅草写出了花之多,春之浓.真可谓妙哉!诗中的情,诗中的景,诗中的古春之意.
四季之酷――夏,往往给人的感觉是炎热的,而"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 "却让人们重新感受夏天的美好,无穷碧的莲叶给人以清爽的感觉,在炎热的的夏日更是难得.别样红的荷花与莲叶的无穷碧互相映衬更加突出了荷花的红,让人在清爽的感受同时融入色彩美的感觉. 清香怡人的夏之芬芳,显现了烈日炎炎中的一丝清爽;出水芙蓉的夏之荷花,增添了白热光中的一段色光;诗中的荷,诗中的画,诗中的夏之荷景.
四季之凄――秋.秋,落叶归根,总是给人以凄凉悲惨的感觉,而在刘禹锡眼中的秋,却别有一番情致."晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄"在这里,诗人以其奔放的热情和旷达的胸怀,通过生动的画面描绘,和对秋天的赞美.表现出昂扬奋发的精神面貌.全诗充满着积极向上的精神,真是别具匠心."停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花."凄寂幽静的秋之气息,正是风高气爽,枫叶红树上的一笔;黄昏落日的秋之凄美,显示秋天胜春的真正美丽;诗中的树,诗中的叶,诗中的凄美秋光.
四季之寒――冬."北国风光,千里冰封,万里雪飘."毛泽东的《沁园春 雪》生花的妙笔概括的写出了北国漫天飞雪,大地冰封的景象,还具体的描写长城内外,白雪覆盖飞舞的银蛇,奔驰的蜡象.其中,有静态描写,有动态描写.最后还有妖娆的想象,给读者以无限遐思."千山鸟飞绝,万径人踪灭."寥无人烟的冬之寂景,这是冰山雪月的夜幕;千鸟回巢的冬之盛况,显出了冬日寂清的凄画;诗中的山,诗中的雪,诗中的寂寥寒冬.
春夏秋冬四季,诗人描写的淋漓尽致.诗中的春,诗中的夏,诗中的秋,诗中的冬拼成了一幅四季的水墨宝画;春日的意韵,夏季的酷热,秋日的凄美,冬时的严寒汇成了一首四季的长诗.

古诗中的故事南街小学 六（ 1）班 刘浩琳 安史之乱，这一战争使流亡在外的百姓们历尽磨难。唐朝的大诗 人杜甫就是其中的一个。他漂泊到剑门之外已是第五个年头，无时不 期望着能够平息战乱，叶落归根。但是，这个愿望却迟迟不能实现。 直到有一天，杜甫突然听说官军收复了蓟北，喜极而泣，他和家 人们的愁容不知去了何方，再也无心伏案写作了，随手卷起诗书，与 家人同享胜利的欢乐。这时，杜甫的孩子问他： “父亲，我们过几天 是不是就可以回家了。 ”杜甫激动地说： “孩子，没错，我们终于能回 到梦寐以求的家乡了！ ”说到这儿，泪水又溢满了眼眶。情不自禁地 想象起了那回乡时的情景：白日里放声高歌、纵情饮酒，伴着那美好 的时光沉舟返乡，立即动身从巴峡出发再穿过巫峡，然后经过老家襄 阳再转向那旧都洛阳。杜甫这种归心似箭、收复失地后的喜悦之情是 我们都能理解的。他和家人们沉浸在这种欢乐的气氛中了，什么事情 都顾不上了，全家人尽情享受着这突如其来地幸福。突然，杜甫按捺 不住自己内心的狂喜之情了，随即吟出了一首脍炙人口的快诗—— 《闻官军收河南河北》 ： 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 评语： 内容符合习作要求，语言朴实、精炼，希望继续努力！

以“古诗中的巾帼英雄”为例
在古代女人应该说是不被允许成为英雄的 女人只需要留在家里相夫教子就好 连木兰这样的英雄都要隐姓埋名（当然她也有家庭原因） 主要反映了当时的社会主流风气和制度
而现今 不能说是巾帼英雄 女强人随处可见 说明现今的社会制度使女性有了更多的发挥空间。。

不知道这样写跑不跑题。。。

或者LL可以单纯就古诗词中的xx做比较来写
比如：“古诗中的精忠报国”因为很多诗人都是文人 并不能真行的带兵征战
但是很多文人也在古诗中表达了自己甘愿报效国家的志向
虽然是与武将的方式不同 但也是亲力亲为的在其他方面表现出了高洁的志向

诗词中除了赞扬别人的伟绩 大部分都是表达自己在现实生活中不能实现的理想或者愿望
LL可以结合这些 来讨论让文人墨客烦恼的问题。

一年四季的春夏秋冬，岁月的车轮在四季的路上缓缓碾过，留下一条条深深浅浅的痕迹。欣赏着窗前的花谢花开，仰望着天上的云卷云舒。不同的季节有着不同的韵味。四季的美丽，让人留恋忘返，让人如痴如醉。我也从中得到了份份快乐!

每逢“碧玉状成一树高，万条垂下绿丝绦”的季节，我知道春天的脚步近了!我来到公园享受着春风拂面的细腻。走到柳树前头，轻轻抚摸着一缕缕纤细嫩绿的柳条。它们活得多自在，多开心啊!整天沉浸在大自然的怀抱中，它们随风摆动着柳条。我从春天的温暖中得到了快乐。

巧遇“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的生机勃勃，我们感受到了夏天的热情。站在西湖边欣赏荷花。远远地我听到了她热情的呼吸，我为夏天的到来而欢喜。当我们陶醉于它的热烈中时，看到的是热情似火的美景，听到的是***荡漾的乐章，感受到了一片热烈。我从夏天的奔放中得到了快乐。

欣赏“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的红叶胜景。来到山林间，满眼都是火红的枫叶，到处都是成熟的果实，让我忘记了叶落满地，繁华凋落的凄凉。我反而觉得秋天也是个火红的季节，她的硕果累累，让我忘记了城市的喧嚣，沉浸在收获的欣喜当中。我又从秋天的甜果中品到了快乐。

冬季，我不禁想到“墙角数枝梅，凌寒独自开”。随后我就呼吸着寒想如故腊梅所散发出诱人的芬芳。我感受到了腊梅的刚强。我也从冬天的腊梅芳香中闻到了快乐。

四季的风景，在时节的变换中，具有不同的韵味。我从四季中得到了快乐!

---

涉县18077948868： 以古诗中的 - ---为题目 - ？
苑钩氨碘： 云,酒,月,花,很多嘛

涉县18077948868： 急求一篇以《古诗中的花》为题的作文 - ？
苑钩氨碘： 古诗中蕴涵着的花 “古诗”,虽只有两个字,却包含着无限的情怀,无尽的美景……其实,你要是仔细寻找,还会发现,古诗中还蕴藏着一片大自然! 要说花,就必须得说说花王——牡丹.欧阳修在《洛阳牡丹记》中,那句“天下真花独牡丹...

涉县18077948868： 以古诗中的XX 为题目写一篇600字作文 文体不限 急求!!! - ？
苑钩氨碘： 古诗文的启迪中国的古代文学博大精深.在历史的长河中,我们感受着妻子盼夫的苦苦相思,目睹着硝烟战场的金戈铁马,见证着志士仁人的精忠报国……这其中,蕴含了太多太多,让我们感动,也让我们欣喜.在一首首饱含盛情的唐诗宋词中...

涉县18077948868： 急急急!以“古诗中的 - --”为题,就是八年级下册第五单元的作文(人教版),谁会写? - ？
苑钩氨碘： 一年四季的春夏秋冬,岁月的车轮在四季的路上缓缓碾过,留下一条条深深浅浅的痕迹.欣赏着窗前的花谢花开,仰望着天上的云卷云舒.不同的季节有着不同的韵味.四季的美丽,让人留恋忘返,让人如痴如醉.我也从中得到了份份快乐!...

涉县18077948868： 急急急!! 以古诗为话题的作文 - ？
苑钩氨碘： 小楼昨夜听风雨 听雨声,可以洗耳;听雨声,更可以净心. 喜欢听雨,是因为雨声是一种与繁杂的社会格格不入的天籁之声,永远牵动我内心深处那一份纯真. “随风潜入夜,润物细无声”是小雨的柔,小雨的多情,小雨的缠缠绵绵.这种雨...

涉县18077948868： 求一篇作文《古诗里的风景》800字,急,急,谢谢,真心谢谢了 - ？
苑钩氨碘： 古诗中的风景是非常美丽的,跟古代的一模一样.可是,时过境迁,古代的风景早已离我们远去,那么,现在就让我们从古诗中欣赏古代的风景吧! “春眠不觉晓,处处闻啼鸟.”这句诗写出了人民虽然因春天的洋洋暖意而变得慵懒多睡,外面...

涉县18077948868： 急急急!4首古诗(题目,作者,朝代,诗词大意)要短的 - ？
苑钩氨碘： 《留别妻》 【汉】苏武 结发为夫妻,恩爱两不疑. 欢娱在今夕,嬿婉及良时. 征夫怀远路,起视夜何其? 参辰皆已没,去去从此辞. 行役在战场,相见未有期. 握手一长叹,泪为生别滋. 努力爱春华,莫忘欢乐时. 生当复来归,...

涉县18077948868： 以古诗为话题的作文、、求好题目和作文提纲.. - ？
苑钩氨碘： 李白《王昭君》 昭君拂玉鞍,上马啼红颜. 今日汉宫人,明朝胡地妾.你可以根据这首古诗来写一篇散文,题目《高墙里的蔷薇花》或者《开在深宫中的那朵蔷薇》或者《李白笔下的盛开蔷薇》(指的是在高墙深宫中入蔷薇般美丽坚韧的王昭...

涉县18077948868： 以 古代诗歌 为话题 写一篇不少于300字的作文 在线等急!急!急! - ？
苑钩氨碘： 学习古代诗歌,在诗中漫步,往诗外畅游,思接千载,遨游万里.可解读可超越,可联想可想像,可艺术再现,也可大胆创造,这样既能回顾审视古诗之美,又能产生独特的现代韵味.先请欣赏2002年高考优秀作文的两个精彩片断:片断一:夜已...