日文里为什么同是国，一个用ごく goku，一个用こく koku？有什么区别和用意吗？另读法上又有什么区别吗？
这里【こく】是音读，【くに】是训读。
都没有错误，根据具体地方用法不同
例如：日本国（にほんこく）
礼仪は国（くに）による
在日语里，汉字读音分【音读】和【训读】
音读是指，与汉语汉字近似的读音。
（日语是从汉语演化而来的，古代日本用的都是汉字，很多东西的名称都是从中国过去的）
训读是指，用日语中的含义来表达汉字后的读音。
也就是用古老日本本地读音对汉字的解释。
这个是属于音读浊化现象。
当前面是长音或者有辅音像是：か、さ、た行的音时，会有浊化显现。
PS：当然并不是全都这样，只是很多时候会罢了。
比如 空（そら）在星空（ほしぞら）里浊化了，这个规律很不好找，只能强记。
只有中国特别。
请高手说文解字“country”为什么即是“国家”又是“乡下”
Middle English contree, contre, from Old French contrée, from Vulgar Latin (terra) contrata (“‘(land) lying opposite; (land) spread before’”), derived from contra (“‘against, opposite’”).13世纪开始用的词，源自法语contrée，拉丁俗语contrata（contrata又从contra来的）...
“议国是”和“议国事”有何区别,为什么议国是用的多点?
1、范围不同 “国是”并不是一般的国事，专指国家大事、国策、规划等重大事务有政策法规等含义。“议国是”就是指国人在中央所议之国家大事。如党和国家领导人与政协委员“共商国是”。”议国事“则指商议国家的重大事件（重大问题），泛指一切跟国家有关的具体事情，尤指与政治有关的事。”国事“...
为什么中国一定要在语文里添加文学的东西?
语文，曾称为国文、国语。有时也叫做“文选和习作”，在中小学是主课，在大学则为基础课，其宗旨是学习本国语言和文学，提高听读说写的技能。这是某论文上的说法。但我有不同意见，说语文课就是学习语言文学，还不如说语文课意义上的“语文”，其实就是“语言文字”而已。至于“语言文字离不开文学...
为什么文莱国家那么有钱?
复杂的地缘环境和信仰相同,让文莱在处理马来西亚和印尼这两个国家的对外关系上,一直是烦恼不断。这两国在文莱成立当年便与其建立了外交关系。虽然在领土和石油开采等问题上彼此之间爆发过冲突,但总体来说均保持在一个可控的局面中。▲文马两国就林梦地区的归属问题一直无法达成统一意见历经千辛万苦盼到独立的文莱,...
古时语文为什么叫国文的资料
1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。当时的课程以至教材，都是从西方引进的，只有称为“国文”课一科，传授的仍是历代古文。五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”，教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。中学仍设国文课...
为什么中国的文化里讲究做人不要太出头?
这句话的意思就是说，我听说，有钱的商人，往往深藏不露，表面上看着并不会显露出来，同样，一个德行非常好的人，往往也是看起来并不聪明，只有了解之后才会发现。老子在《道德经》中，只他用了6个字来解释这个道理。那就是：“和其光同其尘”。“和其光”的意思是，把自己身上的光芒收敛起来，...
从秦至清,为何各代王朝都称“朝”,而不叫“国”?
从夏商西周，再到中华民国，除了五代十国和南北朝分裂，让国家出现了短暂的断代以外，在这4000多年的历史中，虽然有不同的国号、不同的政权在主导着国家历史走向，但是整个国家的法统、道统，从来没有过真正意义上的断绝。三国时期 “朝”在历史中横跨的是一个时间段，而“国”...
马来西亚和文莱以前是同一个国家吗?
不是，马来西亚部分地区曾属于过文莱。15世纪初以马六甲为中心的满刺加王国统一了马来半岛的大部分，并发展成当时东南亚主要国际贸易中心。16世纪起先后遭到葡萄牙、荷兰和英国侵略。1911年沦为英国殖民地。沙捞越、沙巴历史上属文莱，1888年两地沦为英国保护国。二次大战期间，马来亚、沙捞越、沙巴被日本占领...
为什么说中国是文明古国?
中国文化渊远流长、博大精深、绚烂多彩，是东亚文化圈的文化宗主国，在世界文化体系内占有重要地位，由于各地的地理位置、自然条件的差异，人文、经济方面也各有特点。人类的文明古国虽然处于不同时代、位于不同地域，但均创造了人类早期的文明，创造了人类早期的国家、城市、文字、金属工具、天文学、医学...
为什么在四大文明古国里,中国不叫“古中国”而叫“中国古代”?_百度...
使用一脉相承的语言文字,有着相同或相近的生活方式。古代的中国人和现在的中国人都一样是炎黄子孙、华夏血脉，说单音节语言，写象形文字，以粮食蔬菜而非肉类乳品为主食，用筷子吃饭，在过年的时候祭祀祖先.。所以，中国是四大文明古国里唯一不需要加上“古”字的。
牧郎康酮： 这是日语的浊化现象吧,接在一些词的后面会出现. 比如 空(そら)在星空(ほしぞら)里浊化了,这个规律很不好找,只能强记.
寿光市13851256907： 日语当中的“国”为什么有时候是こく有时候是ごく - ？
牧郎康酮： 这个是属于音读浊化现象. 当前面是长音或者有辅音像是:か、さ、た行的音时,会有浊化显现. PS:当然并不是全都这样,只是很多时候会罢了.
寿光市13851256907： 日语 国 字的读法 くに和こく 的区别 - ？
牧郎康酮： 「くに」是训读.「こく」是音读.训读指的是日语固有的读音,一般认为和古汉文读音无关.音读指的是从中国来的汉字的读音,和古汉文读音有很大的近似关系.日语是一个受到中文影响很大的语言.到底怎么被影响,目前还没有准确的说法.你可以借助我说的这个例子来理解音读和训读.比如说,原始日本人刚开始发明了语言的时候,他们每天都看到野外的「草」这个东西,他们用「くさ」(kusa)这个词来进行指代.但是后来到了接触古汉文的时候,为了学习古汉文,他们知道了草用中文是发「そう」(sou)这个音的,所以他们就学会了,并且沿用至今.需要注意的一点是,kusa在当时可能是gusa,sou在当时也有可能是zou,这些目前研究都没有确定.
寿光市13851256907： 日语,【こく】和【くに】的发音,意思一样? - ？
牧郎康酮： こく发koku,くに发kuni,都是”国家“的意思,但是用法不一样.こく一般是用在固定词语里的,比如:”中国“、”国法“的”国“字都是念こく.くに一般不用在词语里,比如:”国の现状(国家的现状)“、”新しい国(新的国家)“,等都是念くに,但是有一个”国国“是念くにぐに.
寿光市13851256907： 中国是ちゅうご(go)く,为什么韩国是かんこ(ko)く? - ？
牧郎康酮： 那是因为中国和韩国对“国”字的发音不同.在中国“国”字的发音为“Guo”.汉语的“G”在日文也发“G”,中国=tyu-goku -「ちゅうごく」;韩国的韩式拼音是“Han-kook＂,“K”是清音,所以发音为「こく」.
寿光市13851256907： 日语中“国”字的写法 - ？
牧郎康酮： 是读音不同吧?汉字还是一样的国字啊 ごく、こく都是音读,ごく是浊化的结果.而くに是训读.你的问题就是音读和训读的区别,音读使用在合成词语中较多,例如国家、国民、中国、自国、国际、国内、国外等等,而训读就是一个单词,一般不用来组成其他词语(但不是没有).例如一个单独的国字出现的时候,你一定是读作くに.
寿光市13851256907： 为什么日文里面 国 这个字,跟我们简体字一样? - ？
牧郎康酮： 日本古代只有语言没有文字.到我国隋唐时代,汉字大量传入日本,日本才开始系统地利用汉字记载自己 的语言.最初是把汉字作为表音的符号使用的,即日语有几个音节,就用几个汉字.这些汉字后来逐渐演 变成假名.“假”即“借”,“名...
寿光市13851256907： 请大家讲一下形式体言 こと在日语口语中的用法. - ？
牧郎康酮： こと 1、 接在用言连体形后面,使前面的用言具有体言的性质,表示前面的用言所限定的薏义、内容.例如: 健康を害することが一番恐しぃ. 2、接在体言十の的后面,表示“与......有关的事物”.例如: 仕事のことなどどぅぞご心配なく. ...
寿光市13851256907： 国的经济,用日语怎么说,里面的国字是用こっか还是くに? - ？
牧郎康酮： 「国(くに)の経済(けいざい)」 「国家(こっか)」是2个汉字
寿光市13851256907： 日语“中国人”里ごく为什么发ma? - ？
牧郎康酮： 鼻浊音 现已基本不用(除了播音员)
