互动课堂人J国标数学1年级下第5课第5题趣味题去年小芳7岁，姐姐13岁。三年后，小芳比姐姐小几岁？答案

数学课堂教学活动有哪些
帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 想知道数学课堂教学活动?教学有法,教无定法。只要我们在教学过程中注意优化教学活动的策略,把握好活动过程中的操作环节,就能提高学生的数学思维和数学能力,提高数学教学的质量。下面是我为大家整理的关于数学课堂教学活动有哪些,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读...

数学课堂小游戏
游戏名称：我见过你 游戏目的：增强孩子对数的认识 使用年级：二年级 游戏道具：一副扑克牌，共计54张牌。游戏人数：2人或4人。游戏规则：（1）两人合作，洗牌，把扑克牌洗均匀，叠整齐，背面朝上，从上往下翻牌。（2）第一盘学生A翻牌，两人抢答。大声说出扑克牌的名字，要说出花色和数字，如方片3...

如何让小学数学课堂变得生动有趣
数字总是让人感觉有些枯燥。怎么让数学课程变得有趣些呢。如何让小学数学课堂变得生动有趣 方法\/步骤 1 老师在讲课前，做好充分的课前准备。自己先把知识点预习一遍，对于学生可能要问的问题，自己先解决了。如何让小学数学课堂变得生动有趣 2 活跃上课气氛，首先，不能有太过于明显的师生界限。老师...

如何让数学课堂充满活力课题研究
作为一名数学教师,在数学课堂教学中我认为可以从以下几个方面去努力,去争取,让我们的数学课堂充满生命活力。一、创设生动有趣的情境激趣,让课堂充满趣味的活力。苏霍姆林斯基曾经说过:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而不动情感的...

初中数学课堂教学中应如何实现师生互动
一忌流于形式的互动。在一些课堂上，常见到有的老师由于不能记住自己所教班级的学生的姓名，于是，在课堂互动中一是直接叫学号“下面几号同学来回答刚才的问题”二是直接按座位号“从第一个开始一直往后来回答”，这种完全是流于形式的互动，没有考虑学生的差异和需求。另外，在一些公开课中，为了体现...

六年级下册人教版数学课堂作业本全部答案
53+1.56+1.6+1.46+1.61）÷8=1.53（米）答：这个小组8名同学的平均身高是1.53米。P4 1、一连三。二连一。三连二 2、40cm 30cm 1200cm2 30cm 40cm 1200cm2 3、一连一和三 二连二和三 不想打了。累死了。有事加Q聊 296324573 参考资料：自己的课堂作业本 ...

怎样才能使小学数学课堂生动有趣
怎样才能使小学数学课堂生动有趣 教学设计(预案)我的第一次作业是作为小学教师，怎样提高学生学习数学兴趣是值得重视思考的问题.学生为什么不愿学习数学，课堂教学是一个重要的环节。因此，在数学课堂教学中，即如何结合小学数学这门学科的特点，根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，去激发和培养学生学习...

如何促进小学数学课堂教学中的师生互动
那么,在小学数学课堂教学中,该如何实施有效的师生互动,使师生互动能够促进学生的数学学习呢?通过自己多年的教学实践谈谈个人认识。 一、建立民主、平等的新型师生关系 数学课堂教学活动中,教师和学生都是独立的个体,都是具有独立人格价值的人,两者在人格上是平等的,这是教师与学生之间产生互动、交流、合作的基本前提。

数学课堂教学中如何实现有效的师生互动
要使“师生互动”这一理念真正内化到课堂教学方式中，我们必须明白不仅要教给学生知识还要教给学生获得知识的方法。教师在课堂上的角色就不能是单纯的给与者，而应该是获取方法的引导者。真正的“互动”应具备下列几个要件：一、教师转变角色，尊重学生，师生平等，是实现数学教学有效互动的前提1.要做到真...

数学课堂教学中如何进行有效的评价?
(西山区德亨学校 李艳林) 《数学课程标准》指出:评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生学习和改进教师教学。对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。课堂教学是教师组织和引导学...