则么写作文

作者&投稿:栋雨 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
怎么写作文~

如果写叙事的,可以开头写一段与题目有关的排比句,然后引出你的事情,结尾可以扣题,

不能抄,适当分段。初写作文的学生往往作文写的很短。孩子写得短,有的家长以为孩子的词少,其实不是这么回事。原因有好多,其中一个重要的原因是不会分段或不分段。为什么这么说呢?对于初学者,你不分段或不会分段,就好像打架拉不开架势,不知道写什么,结果就稀里糊涂地乱写,该写的也写,不该写的也写,不一会儿就把内容了了草草地写完了,就没什么可写了。这就像人在矮矮的棚子里走,直不起腰,也就走不起来。

适当分段就是适当多分段。多分段就拉开了文章的结构,拉开了文章的架势。我总以为,文章是写出来的,不是想出来的,当然不是写的过程中不需要思考,而是说要敢于写、勇于写,不写光想是无济于事的。所以我从来不让学生拉提纲(这个东西是枷锁,束缚人的灵魂的手脚),开笔的时候心中有个数就行了,有时计划不如变化快,写写自己的思维、感觉、打算等就变了,但万变不离其综,变了就按变了的写,写到哪算哪。这样,适当分段就起着关键的作用。

分段是自由的,不是一成不变的。但是,适当分段不是分得越多越好,太多了,文章显得零散,有时还造成逻辑上的乱七八糟。分段的直接目的是为段里该写的内容开创出空间,为段内细写准备出条件。

段内细写。初学写作文的孩子,最大的敌人就是写不长,即使和别人分同样多的段,文章也比人家的短一大截。从现象上看,就是不会段内细写,一个内容,让他三句两句就写完了。为解决这个难题,初学的学生,我都要训练他们细写的能力,着涉及到描写、想像、抒情、议论等等多个领域,已经超出本文的主题,所以此不赘述。

但有一点要强调,就是前面的段落中不要把后面的内容给写了,不然后面就难办了,该写在这里的一定细写,一定写好写明白;不该写在这里的坚决不写,只字不提,写了就犯毛病。

结尾再看。有的学生,写着写着就问结尾怎么写。其实,结尾不用着急,文章主体写完了再说。文章主体都写完了,还能不会结尾吗?结尾是顺理成章、水到渠成的事,不是刻意的苛求。

开头随便,适当分段,段内细写,结尾再看。这是对初学者的作文启蒙而言的,是最起码的要求,也是面对现实的一种教学选择。这样做,才能帮助学生较成功较顺利地迈出作文写作完里长征的第一步。但这不是作文写作的终极目标,教学中更高的写作要求十六字诀是:开头精彩,过渡自然,主题突出,结尾深远。这十六个字另文说明。

如何写好作文
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

参考资料:系本人原创

真实反映自己心理所想,所见,最后加一些修饰以及必要的修辞,格式等等就可以了


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