怎样辅导一个小学一年级语文知识?特别是拼音教好一会就忘记了?

小学一年级语文上册拼音该如何教~

1、可以利用儿歌来帮助学生记住字母的音与形。如：在讲复韵母时，学生不好掌握发音，就可以让学生用记儿歌的方法来掌握其发音规律：“复韵母，真有趣，两个\单韵母\在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成\一个音\莫忘记”。再如，学生不容易记住带声调的字母，尤其是单韵母在音节中的标调常常弄错，我们就可以用大家熟悉的儿歌“有a别放过，没a找oe，iu都有标在后，单个韵母不用说。”来帮助学生记忆。书写规则上，要严格地按照教材中的示范字母来指导学生写规范的字母。学生爱写满格，怎么办，用儿歌帮忙指导书写啊“四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。”这样一来，学生一开始就能够弄清楚在书写拼音时每个格中都可以写什么，上格、下格不能满格灌。
2、“创设情境引出字母”。利用各种方法来创设情境，以便使学生学得更有趣。如：用故事创设情境。教学“f”这一声母前，教师先讲《西游记》中关于如来佛的一段有趣的故事，正当学生兴味盎然时，教师板书“f”，告诉学生，像如来这样受人膜拜的就叫“佛”，带生读“fff”，再联系课本插图f的音、形来引导学生学习。用儿歌（或谜语）创设情境。儿歌或谜语，内容简单，有的押韵，读起来琅琅上口，饶有兴味，为低龄儿童喜闻乐见。当然，创设情境的方法还有很多，如用唱歌、多媒体电化教学手段等各种形式来创设情境。只要我们肯于动脑，多用一些富于变化的形式，就可以给学生营造出一种轻松愉快的学习氛围，从而使学生在学习时情绪高涨，思路开阔，思维敏捷，增强课堂教与学的效果。当然，创设情境的过程时间不宜过长，以1-2分钟左右为宜。语言设计要力求精练、巧妙、准确、有趣，最好既能造成悬念，又富有吸引力和艺术感染力，学生才会更愿意学习拼音。
3、游戏性的趣味练习，寓教于乐，及时巩固拼音知识。
教材中主要的游戏形式有：摘苹果、连一连，我帮小动物拼一拼，我比小猴子摘得快，找朋友等。说到游戏，这里就给我们的教学提供了许多可以拓展的空间，我们就可以多引导学生做一些实用的小游戏，其实大家在教学的过程中，都用过很多好的游戏，我仅举几个例子。第一个《比一比，看谁拼得快》，可以让学生拼自己的、父母的中文名字，拼水果名、蔬菜名、动物名、家用电器名或日常用品名等。《问答歌》在教学JQC时，教师可先跟学生做问答游戏，老师问，学生答：“小猫怎么叫？小狗怎么叫？小鸡怎么叫？小鸡一叫朋友到。”再出示“J”这个字母，这就是我们今天所要认识的第一个声母朋友。《送信》准备卡片后，先送信：“丁零零，丁零零，邮递员阿姨来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。”也可以投信，准备三个声母、韵母、整体认读音节三个邮箱，还这样说，改改词“丁零零，丁零零，邮递员阿姨来送信，小小信封是谁的，请你赶快找一找。”《放鞭炮》从炮筒里抽出卡片，上面写有各字母或音节、音节词，将来学习生字时也可以用来写字或词。生齐：“节日到，放鞭炮，什么炮？”生抽卡片后读。读对了生齐“嘭啪”，读错了，生齐“嗤”，可组内竞赛，可分组赛都可。《猜猜猜》可看口形猜字母。《火眼金睛》让生打出标调有错误的音节。（小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？生说：小眼睛亮晶晶，或小马虎没分清。）也可编个顺口溜让学生说。我想，只要在大家开动脑筋，相信每一节拼音教学的课堂都会充满乐趣。

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1、从幼儿园起就应该在家中张贴关于拼音识字的图表，让孩子从无意识中获得拼音知识。
2、记忆拼音要编一些顺口溜，对于孩子来说才会记得牢。
3、要反复说，反复练，这样有助于练习。
拼音顺口溜

圆圆脸蛋羊角辫，

张大嘴巴a a a；

太阳出来红通通，

公鸡一叫o o o；

清清池塘一只鹅，

水中倒影像个e。

i i i妹妹有件小花衣；

u u u猪儿睡觉打呼噜；

ǖ ǖ ǖ小鸡小鸭是好邻居。

拉开天线听广播，右下半圆b b b；

端起脸盆把水泼，右上半圆p p p。

两个门洞m m m，一根拐棍f f f。

马蹄印儿d d d，

伞把样儿t t t。

9字弯腿g g g，

蝌蚪碰头k k k，

一把椅子h h h。

小2 z，半圆c，

半个8字就是s。

或说：z字像2 z z z（赤橙黄绿青蓝紫），

大半个圆c c c（刺猥满身都是刺），

半个8字s s s（小蚕长大要吐丝）

一个门洞n n n，小棍赶猪l l l

j是钩子j；q象9；叉子x

z字加h zh zh zh，姐姐来把毛衣织；

c后加h ch ch ch，剌猬想抢蛋糕吃；

s后加h sh sh sh，高高山上立雄狮；

y像树叉y y y，小兔乌龟比武艺；

w像锯齿w w w，蚂蚁也有自己屋。

大姐a，小弟i，两个紧紧挨一起ai ai ai；

小孩砍柴ei ei ei；一条围巾ui ui ui。

一件棉袄ao、ao、ao；一只海鸥ou、ou、ou；

一张邮票iu、iu、iu。一棵椰树ie ie ie；

一个月亮üe üe üe；一只耳朵er er er。

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阳东县13253654198： 怎样辅导一个小学一年级语文知识?特别是拼音教好一会就忘记了? - ？
玉莺迪索： 1、从幼儿园起就应该在家中张贴关于拼音识字的图表,让孩子从无意识中获得拼音知识. 2、记忆拼音要编一些顺口溜,对于孩子来说才会记得牢. 3、要反复说,反复练,这样有助于练习. 拼音顺口溜圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴a a a;...

阳东县13253654198： 小学一年级语文要怎么辅导 - ？
玉莺迪索： 对小孩子首先你得有耐心!然后教孩子的时候,想让她自己把题目读两遍,然后让他去回想书上的知识点,如果回想不起来,可以让他找到树上那页,让他把简单读一遍.让他自己在书中找答案,如果需要超出知识点的,可以给孩子一些提示,或者一些相关的引导,尽量让孩子自己去思考啊!

阳东县13253654198： ★家长如何辅导一年级语文 - ？
玉莺迪索： 家长辅导一年级语文可以从以下几个方面入手: 一、从写好每一个字抓起.我们常常发现,字写得好的孩子往往语文也学得比较好.究其原因,就是因为这些孩子在写字过程中养成了认真学习的态度和良好的意志品质.所以,我们应该通过要求...

阳东县13253654198： 如何辅导好小学一年级学生语文.？
玉莺迪索： 小学是积累字词句等基本知识的阶段,一年级应该让学生多认字,练字,尤其是练好字体,打好基础,作业不求量,但一定要质!另外注意培养学生的主动学问行为!对以后的学习生活有很大的帮助!

阳东县13253654198： 怎样辅导一个小学一年级孩子学习语文呢？
玉莺迪索： 第一点要让孩子养成良好的学习习惯,学习、写作业时不能边看电视边写作业,或者是边吃零食边写作业,从小就要养成认真读书的习惯.注意习惯很重要.第二要让孩子多看书,不一定是知识性的,各个方面的书都可以看,拓展孩子的思维.第三要给孩子以适当的鼓励,绝不是金钱的,第四不要给孩子太多的压力,要让他觉得学习是一件快乐的事.

阳东县13253654198： 一年级必备语文家长辅导孩子学习方法 ？
玉莺迪索： 语文是发展学生心灵的学科,语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性.下面是小编给大家整理的一些一年级语文家长辅导孩子学习方法学习...

阳东县13253654198： 如何正确辅导一年级的孩子学习 - ？
玉莺迪索： 家长如何辅导一年级小学生 对于小学来说,一年级是十分重要的,因为它是小学生入门的关键.俗话说,万事开头难,只要找到了入门的方法,以后的学习就会更轻松.作为家长如何引导自己的孩子入门,如何辅导孩子的学习呢?可以从以下几...

阳东县13253654198： 如何辅导小学一年级的语文？
玉莺迪索： 小学一年级的根据学生的年龄特点,结合心理的情况来辅导,不能像中高年级那样,毕竟才从学前班和幼儿园过度来的,虽说过渡期的不好教,但关键是引导,寓教于乐最常见

阳东县13253654198： 一年级家长如何辅导孩子学习 - ？
玉莺迪索： 对于小学来说,一年级是十分重要的,因为它是小学生入门的关键.俗话说,万事开头难,只要找到了入门的方法,以后的学习就会更轻松.作为家长如何引导自己的孩子入门,如何辅导孩子的学习呢?可以从以下几个方面入手.一、 加强孩...

阳东县13253654198： 如何引导一年级的孩子学好语文?急..... - ？
玉莺迪索： 首先要让孩子在课堂上要聚精会神听老师讲课,把老师讲的每一个问题都要弄明白.遇到不明白的问题,就记在个本上,下课后再去问老师. 回家后,家长要督促孩子认真去复习当天学的功课,办法是熟读课文,尽量能做到背熟课文. 让孩子...