发挥想象，请以第一人称我叙述女娲见到自己造的人后的心情，说一段话。
中国上古神话中，有一位化育万物、造福人类的女神，这就是女娲。.据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。大母神女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己映在水中的形貌，揉团捏成一个个小人的形状。这些泥人一放到地面上，就有了生命，活蹦乱跳，女娲给他们取名叫做“人”就这样，她用黄泥捏造了许多男男女女的人。但是用手捏人毕竟速度太慢，于是女娲顺利拿起一截草绳，搅拌上深黄的泥浆向地面挥洒，结果泥点溅落的地方，也都变成一个个话蹦乱跳的人。于是大地上到处都有了人类活动的踪迹。女娲还使男女相配，叫他们自己生育后代，一代一代绵延。在神话中女娲不单是创造人类的始祖母，而且是最早的婚姻之神。
后来不知什么原因，宇宙突然发生了一场大变动，半边天空坍塌下来，露出一个个可怕的大变动，半边天空坍塌下来，露出一个个可怕的黑窟窿，地上也也出现一道道巨大的裂口，山林燃起炎炎烈火，地底喷涌出滔滔洪水，各种猛兽、恶禽、怪蟒纷纷窜出来危害人类。女娲见人类遭受这样惨烈的灾祸，就全力补修天地。她先在灌河中挑选许许五彩石，熔炼成胶糊，把天上的窟窿一个个补好。又杀了一只大龟，砍下它的四只脚竖在大地四方，把天空支撑起来。接着杀了黑龙，赶走各种恶食禽猛兽，用芦苇灰阻塞了横流的洪水。从此灾难得以平息，人类得到拯救，人世间又有了欣欣向荣的景象。为了让人类更愉快地生活，女娲还造了一种名叫“笙簧”的乐器，使人们在劳作之余进行娱乐。
女娲是产生的母系氏族社会的神话人物。这个神话，反映出当时人类对自身起源和自然现象的天真认识。至今在我国西南的苗族、侗族中还流传着女娲的神话传说，并把她作为本民族的始祖加以崇拜。
女娲是中国历史神话传说中的一位女神，相传曾炼五色石以补天，并抟土造人。
女娲有了三个儿子（玉帝，黄帝，阎罗），他们仙人在天上，把天界之主给了长子玉帝，儿子只能放下人界，但是没有人辅佐和服侍他。所以就造了很多人。二儿子也就成了人界之主。但是人有生死，死后的人无从管理，这时候三儿子又因为没有自己的地盘而跟大哥二哥闹事。于是女娲就把阴间给了三子，于是三儿子就成了阴间之主。
我的黑带10段姐姐说它就是女娲，她叫我看见女娲要干死女娲。。。。。。然后我的10段·1女娲就给我钱过幸福的性生活。发挥自己的想象,接着提示语,描写那些曾经是第一个想穿越三峡的人的旁观...
都惊讶无比，旁观者们说这是个奇迹，嘲笑者说他是运气好，反对者们惊讶万分，觉得这是多么不可思议，他们一.语不发的注视着这个第一个成功穿越三峡的人，直到这沉寂被打破，"成功啦"。有人为他成功穿越三峡的壮举而欢呼起来。当初的那些旁观者，嘲;笑者，反对者到现在也都跟着欢呼声欢呼起来。他们...
给本文令拟一个标题,以邹忌为第一人称改写,要发挥想象力
从这看来，大王受蒙蔽很厉害。”齐威王说：“好!”于是下令：“所有的大小官员和百姓能当面指责我的过错的人，得上等的赏赐；上书劝谏我的人，受中等的赏赐；能在众人聚集的公共场所指责议论我的过错，并让我听到的人， 受下等的赏赐。”命令刚刚颁布，大臣们都来进谏，宫廷像集市一样热闹；几个月...
充:要是:发挥自己的想象,接着提示语,描写提示语,描写那些曾经昰第一个...
旁观者:一脸羡慕他真了不起！嘲笑者:后悔怎么我不是那个人呢？反对者:惊讶无比，怎么好事都被他碰上了。
种葫芦的人第一次没有收获小葫芦。如果第二年,他又种了一棵葫芦,又会...
第二年,那个种葫芦的人又种下了一棵葫芦.他天天给小葫芦浇水、拔草、施肥.过了不久,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花.花谢以后,花谢以后,藤上挂了几个小葫芦.多么可爱的小葫芦哇!又过了几天,叶子上长了一些蚜虫.他想起去年邻居的劝告,后来小葫芦都掉了.于是,他跑到植物医院,买...
<<我的第一本书>>课文中的人物,乔元贞,二黄毛,先生"弄不成",从中选取...
第二天，他趁爹不留神，扔下手中的活儿，溜到八路军住的那个破寺庙。来到大门口，站岗的士兵拦住了他，好说歹说都不让他进去。他只好到后院，翻墙而入，他来到一间房子外在，从纸窗里看见一个长官，于是他敲了敲门。“请进。”二黄毛推门进来了，那个长官仍然埋头伏案。二黄毛不知所措，恐慌了...
请你穿越时空,充分发挥想象力,把自己假想成一位唐朝的农民,向同学们描...
合伙人 企业 媒体 政府 其他组织 商城 法律 手机答题 我的 请你穿越时空,充分发挥想象力,把自己假想成一位唐朝的农民,向同学们描述你一天的生产劳动和生活情况。 15 这是我们历史随堂上的一道题,要求写100字左右... 这是我们历史随堂上的一道题,要求写100字左右 展开 我来答 1个回答 ...
请你仿照第一段发挥想象力把文中她常常把看见的听见的事告诉你这句话...
他常常把看见听见的事告诉我，告到外面的世界有多么精彩，都多么丰富
...中学生了对中学生活一定有许多憧憬请发挥想象以不一样的什么写一篇...
不一样的初中生活 转眼间，我已经从初进小学、少不更事的一年级小学生成长为一名即将毕业升入初中的六年级学生。我在怀念母校美好的同时，也很向往未来在中学的生活。我向往的是充满友情的中学生活。以后大家都会小学毕，升入初中，曾经在学校的那些同班同学、校友们都将各自进入不同的中学去上学。同学...
请你发挥想象,写一段话,描述未来的地球人在火星人生活的场景 简明扼 ...
那要看地球人对火星的改造程度了 如果是现在就去居住 那要住在特制的防护罩之下 不能自由活动 因为火星没有像地球一样的臭氧层 不能有效的阻挡宇宙射线(所以 从现在起 爱护我们的臭氧层吧!) 要穿着厚重的衣服 带着氧气瓶.如果对火星进行了初步的改造 看过一些资料 大概需要几十年的时间 即利用火星...
写作文应充分发挥想象
帮助的人:30.8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 为什么写作文要发挥想象力 现在的世界是多彩的世界,小学生在做作文时应该多发挥想象力,来描绘未来的世界和多彩的生活。但是,时下小学生写起想象作文往往感到茫然。怎样才能让学生在想象作文中有内容可写,有话可说? 观察现实生活,激发相关想象 无...
集品复方：[答案] 我见到创造出的人类能够繁衍生命时,心里高兴极了.思想着以后能够有管理者的人类存在,那些自然之中的河道能够得到治理,野兽也将俯首帖耳.整个地球能够得到保护.看着他们的勇敢拼搏,我一时不知道说什么好,激动的我真的不敢让眼泪流下...
繁昌县19488577527： 发挥想像,请以第一人称“我”叙述女娲见到自己造的人后的喜悦心情说一段话. - ？
集品复方： 我见到创造出的人类能够繁衍生命时,心里高兴极了.思想着以后能够有管理者的人类存在,那些自然之中的河道能够得到治理,野兽也将俯首帖耳.整个地球能够得到保护.看着他们的勇敢拼搏,我一时不知道说什么好,激动的我真的不敢让眼泪流下来,恐怕会给他们带来洪水的灾难.只有含情的默默地注视着他们,直到永远!
繁昌县19488577527： 请用绵延 神通广大 生气蓬勃 非凡 兴高采烈 这五个词中选用3个来概括女娲造人中的主要内容 以第一人称 - ？
集品复方： 神通广大的我,运用我非凡得神力,创造了生气勃勃的人类
繁昌县19488577527： 第一二三人称来叙述分别有什么好处 - ？
集品复方： 用第一人称写,是作者在叙述故事的时候,把自己当做故事的见证人写进文章中,甚至把自己当作故事中的某一人物,通过“我”把整个故事传达给读者,这样可以给读者一个真实亲切的感觉,容易引起共鸣.但是用第一人称的写法要受到“我...
繁昌县19488577527： 怎样用第一人称写作文? - ？
集品复方： 第一人称是叙述者直接叙述“我”、“我们”的所见、所闻、所作、所为,或所经历的事情.运用第一人称进行叙述,亲切自然,能自由地表达思想感情.特别是发展线索比较单纯的事件,用“我”来穿针引线,比较容易组织材料.
繁昌县19488577527： 写小说一般分为几步? - ？
集品复方： 1.小说概念及三要素小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁.生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素.其中,人物形象又是主要要素...
繁昌县19488577527： 以第一人称叙述西天取经的经过不少于2000字 - ？
集品复方： 自述西游经历(孙悟空角度) 我来自遥远的古代.那时,在东胜神洲海外傲来国海中有一座花果山,山上一块仙石受天真地秀,日精月华,感之既久,与我心意相通.一日,我奋力从中蹦出, 一个烈日炎炎的夏天,我与同伴在山中避暑,无意...
繁昌县19488577527： 以第一人称视角叙述的好处是什么? - ？
集品复方： 以第一人称视角叙述的好处有以下几点:身临其境:以第一人称视角叙述可以帮助读者更好地融入故事中的主人公,感受到主人公的情感和体验.读者可以更直接地了解主人公的内心世界,与主人公共情共鸣.个人化体验:第一人称视角叙述使...
繁昌县19488577527： 在语文中,表达方式有哪几种?表达方法又有哪几种?以及有哪些写作手法? - ？
集品复方： 有五种 1、记叙 2、说明 3、议论 4、描写 5、抒情 (1)叙述.叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变...
