生于忧患死于安乐 第3段,作者从 方面,选取 (角度)论述了“”。
作者&投稿：机欢 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
你好希望下面我的回答对你有帮助
从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明人才在困难中造就，安逸享乐能使人（国家）死亡（灭亡）。
如有疑问可追问交流
我们学的就两段- -||||
戴光盐酸： 《生于忧患死于安乐》 《孟子》 “舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市. 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心...
如东县17235505130： 生于忧患 死于安乐作者认为要成就人才要经历那些磨难 作者从那几个方面进行阐述 - ？
戴光盐酸：[答案] 论证方法:举例论证、对比论证、引用论证等论证方法.所探讨的问题:造就人才、治理国家[3]举例论证,就是文章的开头... 同时照应了“生于忧患死于安乐”.好处是以道理证明事实,证明了自己论点的正确性.全文共四段,可分为三部分.第一部分(...
如东县17235505130： 生于忧患死于安乐第三段是从正反两方面讲道理还是举例 - ？
戴光盐酸： 《生于忧患,死于安乐》一章讲的是造就人才和治理国家的问题.作者从正反两方面论证了经受磨练的好处,最终提出本文的中心论点:生于忧患 死于安乐. 正面:(人恒过······而后喻)个人角度:人处在困境中才能奋发. 反面:(入则无法家······国恒亡)国家角度:国家没有忧惧往往会灭亡
如东县17235505130： 生于忧患死于安乐 引文的第三段从_____与_____两个角度,运用_____论证方式,论述了________________________道理.火急! - ？
戴光盐酸：[答案] 从下面应该能够总结出答案了. 中心论点:生于忧患,死于安乐.文章从正反两方面进行论述.选文中孟子主要讲了两方面的问题,一是造就人才,二是治理国家.短文先列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后,从理论上归纳了逆境对个人成才...
如东县17235505130： 生于忧患死于安乐从哪两个方面论述了什么道理 - ？
戴光盐酸： 作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个方面进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理. 《生于忧患,死于安乐》中心论点为第3、4段:论述人处于困境才能奋发,国无忧患则往往遭灭亡的道理.点明中心论点:生于忧患,死于安乐. 原文选...
如东县17235505130： 生于忧患死于安乐第3段是从哪些方面论述中心论点的 - ？
戴光盐酸： 你好希望下面我的回答对你有帮助 从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性,说明人才在困难中造就,安逸享乐能使人(国家)死亡(灭亡).如有疑问可追问交流
如东县17235505130： 《生于忧患,死于安乐》第三段中作者是如何论述“死于安乐”的? - ？
戴光盐酸： 第三段先正面论述磨难对人生的意义.再由人生推论到治国,反面论证没有忧患的危害性,由此得出中心论点:＂生于忧患,死于安乐厂功班嘉直黄绊萎豹联＂.
如东县17235505130： 生于忧患,死于安乐作者是谁 - ？
戴光盐酸： 生于忧患,死于安乐作者是孟子 《生于忧患,生死安乐》选自《孟子·告子下》,是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文.作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有新...
如东县17235505130： 生于忧患死于安乐的中心论点是什么?作者是从哪两个方面论证的?请简述本文的论证思路 - ？
戴光盐酸： 本文的中心论点是“生于忧患,死于安乐”.作者从个人、国家两方面论证.文章先谈造就人才的问题.先以六个出身低微、经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境中造就的,同时又重视人的主观因素,提出“困于心,衡于虑,而后作”的观点.从两方面说明人要有所作为,成就大业,就必须在生活、思想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼.接着由个人说到国家,指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿,最后推出论点.
如东县17235505130： 《生于忧患,死于安乐》中从正面论述中心论点的句子是哪句啊?从反面论证的句子是哪句?急!!! - ？
戴光盐酸： 1 正面论述:人恒过,然后能改.困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻.2 反面论证:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.
