怎样参加全国高校多媒体课件大赛?

作者&投稿:段海 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
孩子升学入学选择私立学校和公立学校的区别大吗?~

从幼儿园开始,学校就有公立和私立之分,虽然家长可以根据家庭情况来选择,但是也面临了很多的问题,毕竟公立和私立学校还是有很多差距的。

公立与私立学校的差距,长大以后对比鲜明,家长万幸:没选错
公立与私立学校最主要的差距,家长应该知道
有很多人对私立两个字有着很大的偏见,觉得私立学校费用一定很高,也要给老师送礼,孩子在学校老师才会非常负责任。普通的家庭是承担不起的,但是对于公立的学校又有很多要求,不是没有名额就是需要本地户口,真是难倒了一片家长。

公立与私立学校的差距,长大以后对比鲜明,家长万幸:没选错
公立和私立学校费用不同

公立学校的九年义务教育已经实行了很多年了,在公立学校上学的学生,从小学到初中是不用交学费的。对于家庭条件一般的家长来说,这无疑是减轻了很多负担。

而私立学校呢,不管是小学还是初中,每年的学费都是比较高的。一般都要超过一两万,一些贵族私立学校费用就更高了,一般的家庭大多都不会考虑把孩子送到私立学校的。但是对于家庭条件比较优越的就不同了,对于公立和私立学校的选择就比较轻松了。

公立与私立学校的差距,长大以后对比鲜明,家长万幸:没选错
教学内容上私立学校要更适合

虽然教学的材料都是一样的,但是公立学校的老师和私立学校的老师上课的方式是有很大差别的。包括教学的内容,孩子的思维和眼界的开拓,会随着学生长大慢慢地显露出来。

私立学校更注重学生的全面发展,不仅教学内容丰富,而且可以增加学生的课外知识和开拓眼界。对于学生以后升学和毕业的发展都会更有利的。

而对于公立学校的教学内容来说,就相对局限,老师讲得大多都是书本上的内容。老师的教学方法也比较中规中矩,更注重学生的成绩,对于应试教育来说还是非常有效果的,而且公立学校的学习成绩也是有目共睹的。

公立与私立学校的差距,长大以后对比鲜明,家长万幸:没选错
公立学校的名额有限,私立更适合打工人

城镇的公立学校对于招生还是相对比较宽松,几乎所有的学生只要有求学的欲望,学校都可以招收。但是城市就不一样了。每个公立学校每年的招生计划都是有严格限制的,而且大多都是采取摇号制度,能有机会进去的都是比较幸运的。

尤其是从城镇走出来在市里工作的家长,没有足够的能力在城市落户扎根,或者有房但不能脱离农村户口的,大多都是进不去公立学校的。所以只能选择费用相对比较低的私立学校,既不影响孩子上学,费用也在自己能承受的范围内。

公立与私立学校的差距,长大以后对比鲜明,家长万幸:没选错
公立和私立学校该如何选择,家长要慎重
对于家长来说,难的不是没有选择,而是有两个选择。而对于不同的选择,将来孩子的发展方向是有很多差距的。每个家长都希望给孩子选择好的,所以每到开学季,家长都是非常纠结的。那对于公立私立该如何选择,小编还是要劝家长要慎重考虑。

1. 想选择公立学校的,家长要懂得丰富学生的生活

家长如果有名额进入到公立学校,那么就要知道,孩子的学校生活是非常枯燥的。为了不让孩子死读书或者读死书,家长要在休息的时候带孩子多出去走一走,不仅可以活跃学生的思维,缓解压力,还可以开阔眼界。

公立学校走出来的学生,更能有一个好的性格和品行。对于家庭环境的攀比和影响不会很大,所以公立学校的学生不容易自卑,更有利于建立学生的自信心。

教育是在一定社会条件下促进个体社会化和社会个性话的实践活动
所谓教育目的指教育要达到的预期结果,反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。
广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域(也有人称目标领域),含有不同层次预期实现的目标系列。
狭义的教育目的特指一定社会(国家或地区)为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求。
参考书目:
1、扈中平:《教育目的论》,湖北教育出版社,1997年版。
2、王坤庆:《现代教育哲学》,华东师范大学出版社,2001年版。
3、陈磊:《素质教育新论》武汉理工大学出版社。
4、黄济、王策三主编:《现代教育论》,人民教育出版社,2001年版。
5、陈桂生:《教育原理》,华东师范大学出版社,2000年版。

为推动全国各级各类学校教学理念和方法的更新,推动现代信息技术、网络技术在教学中的应用;充分挖掘各地教育教学单位的优秀课件成果;提高学科教师的课件制作水平;探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用与推广;进一步改进教学方法,提高教学质量,促进学校教育教学,我中心决定举办第十一届全国多媒体课件大赛。大赛设全国指导委员会,负责对大赛进行全面的指导和监督;下设大赛组织委员会,负责具体的组织工作;有条件的地区可设赛区指导委员会,负责本地区大赛的组织工作。

  本届大赛将秉承前十届大赛“公正、公开、科学、规范”的举办原则,在全国范围内面向各级各类院校教师和信息技术人员征集参赛课件,邀请现代教育技术领域和各学科知名专家进行评审。通过权威的专家评审,遴选出一批好的作品,进行表彰和奖励。通过大赛推广新的教学理念与教学方法,提高广大教师应用信息技术进行课程整合的能力。

  有关第十一届全国多媒体课件大赛的信息,请登录教育部网站 或中国教育资源网 查询。


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