小学数学五年级上策第一单元作业
哪种试卷，什么版本，要多少答案
第一单元
倍数与因数
单元教学内容
本单元主要内容包括认识自然数和整数；倍数和因数；
2
，
5
，
3
的倍数的特征；找因数与找
倍数；质数与合数；奇数与偶数等知识，使知识进一步系统化。
单元教学目标
1
．经历探索数的有关特征的活动，认识自然数和整数，认识倍数和因数，能在
1~100
的自
然数中找出
10
以内某个自然数的所有倍数，能找出
100
以内某个自然数的所有因数。知道质数、
合数，能判断一个数是质数或合数。
2
．经历
2
，
3
，
5
的倍数特征的探索过程，知道
2
，
3
，
5
的倍数的特征，能判断一个数是不
是
2
，
3
或
5
的倍数。知道奇数和偶数，能判断一个数是奇数或偶数。
3
．能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推
理能力。
4
．积极参与探索活动，在探索数的特征的过程中，体会观察、分析归纳或猜想验证等探索
方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。
单元教材分析
本单元是在学生学过整数的认识，整数的四则计算，小数、分数、负数的认识等知识的基础
上展开学习的。本单元的学习内容主要包括认识自然数和整数，倍数与因数，找倍数；
2
，
5
，
3
倍
数的特征；找因数；质数与合数，奇数与偶数等知识，使知识进一步系统化。这些知识的学习是以
后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。
本单元的知识属于“数论”的初步知识，概念比较多，有些概念比较抽象，概念的前后联系
又很紧密，
部分学生学习时会有一定的困难。
教材明确规定在研究倍数与因数时，
限制在不是零的
自然数范围内研究，避免由此而带来的一些小学生尚不必研究的问题。
教学重点：
区分质数和合数；奇数和合数。
教学难点
：
1
、区分概念，找出概念之间的联系。
2
、能根据概念灵活判断。
课时安排
数的世界
1
探索活动（一）：
2
，
5
的倍数特征
2
探索活动（二）：
3
的倍数特征
1
找因数
找质数
3
练习（一）
1
数的奇偶性
1
练习、单元检测及小结
是练习册还是全优课堂？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
什么版本
什么题？
第一、二单元测试
姓名： 得分：
一、 直接写出得数。（8分）
0.3×5= 12.5×8= 5.4÷9= 10÷0.1=
0.8×0.8= 0.1×10.2= 1.44÷0.2= 36÷0.6=
二、填空。（27分）
1、1.+1.2+1.2+1.2+1.2改写用乘法算式表示是（ ），这个乘法算式表示的意义是（ ）。
2、两个因数的积是0.45，其中一个因数是1.2，另一个因数是（ ）。
3、85÷11的商用循环小数简便记号是（ ），保留三位小数是（ ）。
4、41.9452保留两位小数是（ ），保留三位小数是（ ），保留整数是（ ）。
5、两个因数的积是8.45.如果两个因数同时扩大10倍，则积是( ).
三、判断。（12分）
1、18.05444444……的循环节是054。 （ ）
2、两个小数相乘的积比1小。 （ ）
3、一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小。 （ ）
4、0.9除以8.1的商是9. （ ）
四、选择。（12分）
1、3.5÷0.01与3.5÷0.01的计算结果比较（ ）。
A、商较大 B、积较大 C、一样大
2、5.9948保留两位小数约是（ ）。
A、6.00 B、5.99 C、6.0
3、下列数中是循环小数的是（ ）。
A、4.421421 B、4.421421…… C、4.421
五、计算。（17分）
1、用竖式计算。（结果保留两位小数）
4.3×8.14= 0.78÷9= 15.3÷11=
2、能简便要简便计算。
0.125×2.5×32 3.7×91.6+6.3×91.6
六、列式计算。（10分）
（1）7.3与2.7的和，去除0.3除6.9的商，结果是多少？
（2）3.6与2.5的积，加上7.2所得的和的一半是多少？
七、解决问题。（14分）
1、一批货物有43.2吨，每辆货车每次运2.4吨，3两车一起运，几次能运完？
2、科学家研究表明，1公顷的森林在生长季节每天可吸收0.9吨二氧化碳。森林公园有5.25公顷森林，8月份这片森林一共可以吸收多少吨二氧化碳？
五年级上册第一单元数学思维导图怎么画
3，添加细节。在每个分支下面添加细节信息，例如公式、概念、定理等，可以用文字或图像来表示。4，连接相关内容。在不同分支之间添加箭头或者线条，表示它们之间的联系。5，突出重点。使用颜色、粗细、大小等手段来突出重点内容，让思维导图更加清晰明了。例如，五年级上册第一单元数学主要是学习积的近似数...
五年级上册五单元思维导图数学
统计和概率在实际生活中的应用，如预测天气、抽奖等。以上是五年级上册第五单元数学思维导图的主要内容，通过梳理这些知识点，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，学生还可以通过思维导图的方式将这些知识点进行整理和归纳，形成自己的知识体系和学习笔记，...
谁可以帮我总结一下苏教版数学五年级上册的所有公式
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五年级数学上册第六单元思维导图
五年级数学上册第六单元思维导图怎么画如下 1，确定中心主题。在画布中央写出中心主题，并圈起来。2，添加一级主题。从中心主题出发，画出几个与中心主题相关的一级主题，并写上与中心主题相关的关键词。3，添加二级主题。在一级主题的下方，画出几个与一级主题相关的二级主题，并写上与一级主题相关...
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巴楚县19263101448： 求文档:北师大版小学数学五年级上册第一单元“倍数与因数”测试题 - ？
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巴楚县19263101448： 小学五年级上册人教版数学第一单元练习2的第14题怎么写? - ？
钱宽前列：[答案] 2.56*30=76.8(万千米)76.8÷2=38.4(万千米)
巴楚县19263101448： 出一道人教版数学五年级上册第一单元小数乘小数的难题, - ？
钱宽前列：[答案] 1 10 18 25 31 36 40 42 下一个数 是? 43 1+9+8+7+6+5+4+3+2+1 记得采纳啊
巴楚县19263101448： 小学数学五年级上册单元练习题(一个数除以小数)1酒厂委托物流公司运输1000瓶白酒,双方协定每瓶酒的运费为0.60元,如果损坏一瓶酒,除去拿一瓶... - ？
钱宽前列：[答案] (1000*0.6-531.6)/(16.5+0.6)=68.6/17.1=4(瓶)
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钱宽前列：[答案] 小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结第一单元小数乘法1、小数乘整数(P2、3):意义——求几个相同加数的和的简便运算.如:1.5*3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算.计算方法:先把小数扩大成整数;按...
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巴楚县19263101448： 五年级上册两位小数乘以一位小数小 - ？
钱宽前列：[答案] 是出题还是什么?是出题我这有 0.45*2.5= 0.8*1.25= 0.3*3.6= 0.3*0.3= 10*0.07= 0.3*1.4= 0.05*7= 0.92*0.4= 0.2*0.26= 0.14*4= 0.02*0.1= 1.2*0.3=4.52*3= 3.82*5= 9.87*5...
巴楚县19263101448： 苏教版小学五年级上册数学第一、二单元试卷合集 - 苏教版小学五年级数学 ... - ？
钱宽前列： 苏教版国标本小学五年级(上册)数学第一、二单元测试卷 成绩_____________一、认真读题,谨慎填写.(每空1分,共20分) 1、3平方米=( )平方厘米 4800平方厘米=( )平方分米. 2、在—5、0、+4、-3、+15、9、-4这些数中,正...
巴楚县19263101448： 小学五年级数学上册练习题 - ？
钱宽前列：[答案] 一、 填空 1、 6.2*0.82表示( ) 2、 3.6*5 表示 ( ) 还表示( ) 3、 用字母表示乘法交换律:( ) 4、 260平方分米=( ... 二、判断(正确的在括号里画“√”,错误的画“*”) 1、一个自然数除以小数,商一定比这个数大.( )2、三角形的面积...
