提琴 阅读答案

《看戏》阅读答案。~

人教版紫色封面语文作业本看戏(节选）答案：（绝对正确！！）

1.声音、神态、动作。
2.指观众内心的共鸣。回音淹没掌声， 表明观众对梅兰芳艺术的赞赏完全出自内心，发自心底。
3.生动地写出了观众对表演的激情响应，侧面烘托了艺术家的精彩表演。
4.表明观众和演员已经融合在一起，完全沉浸于梅兰芳的表演中了。

答案：1．（4分）（1）因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈；为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。（2分，答对一点得1分，意思对即可）
（2）父亲估计到“我”知道了真相，既赞许“我”的作法，又为“我”知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。（答“估计‘我’没有了解到事情的真相而轻松，同时又怕‘我’从自己的眼神中看出破绽而回避”也对）（答对一点得1分，意思对即可）
2．（5分）主要性格特点：能体贴理解他人。（答“善解人意”、“成熟懂事”也可）（2分）作用：①“我”是贯穿全文的线索；②使文中的人和事更具真实感；③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。（3分，答对任意两点即可）
3．（6分）①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我；母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征；②父亲得知琴是赝品却并不说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。（需多角度分析，言之成理即可

提 琴
［美国］保·琼斯

从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴 一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。
“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”
“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”
“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”
“哦，迈克！”母亲很吃惊。
“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。
“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。
“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”
母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”
“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”
那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。
在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。
“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。
我告诉他确实有。
“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”
母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我 了。
在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。
我打开琴盒：“它值多少钱？”
他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”
“可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。
“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔·恩格勒的女儿？”
“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。
在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”
父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”
母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”
“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。

1下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分）（）
A．这篇小说以一件特定的物品为标题，围绕提琴展开了一系列故事，起到了寄情于物的表达效果。
B．小说第二段为舅舅决定忍痛卖琴、父亲去卖琴、舅舅把它作为财产送“我”、母亲舍不得卖琴、我去卖琴等情节提供了依据。
C．这篇小说通过舅舅和父亲两个形象的塑造，揭示了人与人之间的伪善，而“我”为了不揭穿亲人的谎言，又以善意的谎言隐瞒了事实。
D．虽是平常的故事，作者叙述起来很讲究艺术构思，篇末揭开谜底，出人意料又在情理之中。
E．这篇小说以人物心理描写见长，为读者展示了不同时期两代人物的复杂情感，行文含蓄。
2文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（4分）
①他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。
②父亲一面回答，一面避开了我的目光。
3.请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。（5分）
4.小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究“象征”一词的丰富内涵。（6分）

参考答案
1 C、E
2.① 因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈；为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。②父亲估计到“我”知道了真相，既赞许“我”的作法，又为“我”知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。
3.主要性格特点：能体贴理解他人。（答“善解人意”、“成熟懂事”也可）（2分）作用：①“我”是贯穿全文的线索；②使文中的人和事更具真实感；③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。（3分，答对任意两点即可）
4.①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我；母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征；②父亲得知琴是赝品却并不说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。

参考答案
21．(2分)A
22。（3分）父亲夹着提琴盒出了门，过了一阵子他依然夹着那只提琴盒从前门进来了（答“父亲曾经拿着这把提琴去过埃雷特乐器店”，得2分）
23．（6分，两层意思各3分）不矛盾，“颤抖”是因为舅舅对卖掉自己的家传古琴内心非常难舍与不安，“平静”是因为他对自己帮助妹妹一家渡过难关的做法表现得坚定。
24．(3分)B
25．（6分，每一点2分）(1)琴是信心（希望）的象征，使全家人团结在一起战胜困难度过难关，对未来充满信心（希望） (2)琴是亲情的象征，关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我 (3)琴是善良的象征，父亲得知琴是赝品却并不说破，巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望，“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式 (4)琴是奋斗精神的象征，见证了父亲的奋斗精神，及其对“我”的影响
26．（8分，观点明确并能准确扣住父亲性格特点或具体行为5分，表达条理清楚3分）父亲的闪光点：富于冒险和创新精神，独自承担家庭责任，体贴关心家人，善于引领孩子走向生活……

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亭湖区18085345806： 提琴 阅读答案 急啊 - ？
原娄愈三： 16.小说以提琴为题,有什么作用?(4分) 17.请概括小说的主要情节.(5分)18.小说中的父亲是一个怎样的人?请结合全文分析.(6分) 参考答案:16.以提琴为线索,推动情节发展,使小说情节更集中凝练.以提琴为象征,使文章隽永悠长.(4分,答对一点得2分,意思对即可.)17.①舅舅决定忍痛卖琴.②父亲去卖琴.③舅舅把它作为财产送给“我”.④母亲舍不得卖琴.⑤我去卖琴(本题5分,每点1分.大意符合即可.) 18.①勇于开拓,贷款开辟铺面.②心地善良,怕亲人失望担心,得知琴是赝品却并不说破.③乐观机智,巧妙掩盖真相.(本题6分,每点2分,意思对即可.)

亭湖区18085345806： 提琴阅读答案 - ？
原娄愈三： 参考答案 21.(2分)A 22.(3分)父亲夹着提琴盒出了门,过了一阵子他依然夹着那只提琴盒从前门进来了(答“父亲曾经拿着这把提琴去过埃雷特乐器店”,得2分) 23.(6分,两层意思各3分)不矛盾,“颤抖”是因为舅舅对卖掉自己的家传古琴内...

亭湖区18085345806： 提琴阅读答案 - 阅读这个故事发生在很久以前的欧洲有一次,一个著名的小提琴手将在 ？
原娄愈三： 1、《真正的价值》 2、“名家、名琴、名曲尽收其中,您还会犹豫吗?!” 3、人们“惊呆”了,是因为:小提琴高昂的价格. 人们“惊叹”,是因为:名贵的琴果然“名不虚传”,演奏出的曲子非常美妙! 人们“震惊”,又是因为:音乐家竟然把这么名贵的琴给摔了! 4、看事物不要停留在浮华的表面,而是要关注于它的实质.音乐家的乐曲之美妙,关键在于他技艺之高超,而非是乐器的名贵与否. 祝愉快.

亭湖区18085345806： 提琴 保琼斯 阅读答案 - ？
原娄愈三： 答案:1.(4分)(1)因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈;为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰.(2分,答对一点得1分,意思对即可) (2)父亲估计到“我”知道了真相,既赞许“我”的作法,又为“我”知道真相,过早地承担家庭的责任而...

亭湖区18085345806： 我听见了小提琴的声音 阅读答案 20分钟搞定 跪求啊!!我听见小提琴的声音1.夜间,月亮已经升得很高很高了.我看见这个月亮从溪边乌树的枝丫间,把一... - ？
原娄愈三：[答案] 1.坚持不懈 2.小提琴声的悠扬与曼妙,琴声所演奏的场景;蟋蟀琴艺的高超 3.短文赞扬了蟋蟀的坚持与琴技;反映了作者对琴声的喜爱与陶醉;表达了作者沉醉其间的情感

亭湖区18085345806： 我听见了小提琴的声音 阅读答案 20分钟搞定 跪求啊!! - ？
原娄愈三： 展开全部1.坚持不懈2.小提琴声的悠扬与曼妙,琴声所演奏的场景;蟋蟀琴艺的高超3.短文赞扬了蟋蟀的坚持与琴技;反映了作者对琴声的喜爱与陶醉;表达了作者沉醉其间的情感

亭湖区18085345806： 我听见小提琴的声音 求阅读分析答案 - ？
原娄愈三： 并不重复,这是语文学科里的一种修辞方法.看了本文,作者应该是运用了运用了复沓、叠句的等手法,这类修辞方法在诗歌和散文里比较常见的艺术表现手法. 本文中,作者用相同的句子首位呼应地重叠,是为了表现作者受到此情此景的感染,惬意无比,给人一种回环往复和宛转悦耳的强烈感受,增加了读者读者身临其境的感染力,同时也增强了作品的艺术魅力.

亭湖区18085345806： 我听见小提琴的声音 求阅读分析答案夜间,月亮已经升得很高很高了.我看见这个月亮从溪边乌树的枝丫间,把一大片清光洒到溪边哪个草丛的村庄里了.这... - ？
原娄愈三：[答案] 自然界有许多的事物、的声响可以引发我们无限的遐想.在静静的夏夜,听着阵阵蟋蟀的叫声,作者想象那声音好像(泉水),又好像(一支伴奏曲),还好像(阵雨打在竹林里的声音);作者不由得赞叹蟋蟀真是一位(少年音乐家). 请你也静心倾...

亭湖区18085345806： 价值5000元的小提琴阅读答案 - ？
原娄愈三： 这个故事发生在很久以前的欧洲.有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出.广告上说,他的小提琴价值五千元.有一些人看了简直惊呆了,为了想看一看这高贵的乐器,听一听它的妙音,也跟着音乐爱好者蜂拥而来.高朋满座,演奏家开...

亭湖区18085345806： 我听见了小提琴的声音阅读答案 急,1在文中,作者把蟋蟀比作童话世界里的——,将它的叫声比作——,赞扬他——的精神.2.1.第7段运用了——和——的... - ？
原娄愈三：[答案] 作者把蟋蟀比作童话世界里的(小提琴家),将它的叫声比作(小提琴的演奏声),赞扬他(勤奋)的精神.2.1.第7段运用了(拟人)和(拟景)的修辞手法,写出了(叫声的动听).由此我们能体会到(提琴为小女孩伴奏的场景).2.2.第8段运用3个...