求人教版五年级上册数学复习资料！！

（人教版）五年级上册数学复习资料~

小数乘法和除法 1、 小数乘法的意义 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几…… 2、 小数乘法的计算法则 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的末位起数出几位，点上小数点。 3、 小数除法的意义 小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 4、 除数是整数的小数除法计算法则 除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在被除数的末尾添0再继续除。 5、 除数是小数的除法计算法则 除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。6、 循环小数的意义一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。 小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数；小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。循环小数是无限小数。7、 循环节的意义 一个循环小数的小数部分中。依次不断地重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。 循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数二、整数、小数四则混合运算和应用题1、 四则混合运算顺序整数、小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序完全相同，整数四则混合运算的运算定律对小数同样适用。 一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算；如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 2、 解答应用题的步骤（1） 弄清题意，并找出已知条件和所求问题；（2） 分析题里数量间的关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么；（3） 确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数；（4） 进行检验，写出答案三、多边形面积的计算平行四边形 面积=底×高三角形 面积=底×高÷2 梯形 面积=（上底+下底）×高÷2四、简易方程1、 方程的意义 含有未知数的等式，叫做方程。2、 方程和等式的关系 3、 方程的解和解方程的区别 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。4、 列方程解应用题的一般步骤（1） 弄清题意，找出未知数，并用x表示。（2） 找出应用题中数量之间的相等关系，列方程。（3） 解方程。（4） 检验，写出答案。5、 数量关系式加数=和 - 另一个加数 减数=被减数 – 差 被减数= 差 + 减数因数=积 ÷ 另一个因数 除数=被除数 ÷ 商 被除数=商 × 除数五、统计与可能性1、 在我们生活中有很多事件是不确定的，如何求事件发生可能性的大小是本节知识的重点。2、 感受等可能事件发生的可能性，会用分数进行表示；会用数学语言描述获胜的可能性。3、 投掷硬币，每次正面、反面朝上的可能性是12。4、 中位数和平均数的区别 中位数：把一组数据按照大小顺序排列后，最中间的数据就是中位数； 平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。即平均数=总数÷总分数

小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

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知识回顾 三、多边形面积的计算 名称 图形 计算公式 平行四边形
面积=底高
Sah

三角形 面积=底高2
1
2
Sah
梯形
面积=（上底下底）高2 Sa梯形
（+b）h2
例6 如图，梯形的面积是63平方米，高是7米，已知上底比下底少4米，求下底的长度。
例7 如图，长方形的面积是86平方米，宽为6米。

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BE长为6米，将弧AE平移到FC。求阴影部分的面积。
知识回顾 四、简易方程 1、 方程的意义
含有未知数的等式，叫做方程。 2、 方程和等式的关系 3、 方程的解和解方程的区别
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。 4、 列方程解应用题的一般步骤
（1） 弄清题意，找出未知数，并用x表示。 （2） 找出应用题中数量之间的相等关系，列
方程。 （3） 解方程。 （4） 检验，写出答案。

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5、 数量关系式
加数=和 - 另一个加数 减数=被减数 – 差 被减数= 差 + 减数
因数=积  另一个因数 除数=被除数  商 被除数=商  除数
例8 用含有字母的式子表示下面的数量关系 （1）x的7倍； （2）x的5倍加上6；
（3）5减x的差除以3；
（4）200减5个a； （5）比7个b多2的数。
例9 要修一段公路，平均每天修c米，修了6天，还剩下b米。
（1） 用含有字母的式子表示这段公路有多少
米；
（2） 根据这个式子，分别求c等于50，等于200
小数乘法和除法
1、 小数乘法的意义
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……
2、 小数乘法的计算法则
计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的末位起数出几位，点上小数点。
3、 小数除法的意义
小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
4、 除数是整数的小数除法计算法则
除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和
的小数点对齐；如果除到
的末尾仍有余数，就在
的末尾添0再继续除。
5、 除数是小数的除法计算法则 除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
6、
的意义
一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做
。 小数部分的位数是有限的小数，叫做
；小数部分的位数是无限的小数，叫做
。
是
。
7、
的意义 一个循环小数的小数部分中。依次不断地重复出现的数字，叫做这个循环小数的
。
从小数部分第一位开始的，叫做
。循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做

二、整数、小数
和

1、
顺序
整数、小数
的顺序与整数四则混合运算的顺序完全相同，整数四则混合运算的
对小数同样适用。 一个算式里，如果只含有同
，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先做第
，后做第
；如果有括号，要先算小括号里面的，再算
里面的，最后算括
面的。 2、 解答
的步骤
（1） 弄清题意，并找出已知条件和所求问题；
（2） 分析题里数量间的关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么；
（3） 确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数；
（4） 进行检验，写出答案
三、
面积的计算
平行四边形 面积=底×高
三角形 面积=底×高÷2
梯形 面积=（上底+下底）×高÷2
四、

1、 方程的意义 含有未知数的等式，叫做方程。
2、 方程和等式的关系
3、
和解方程的区别 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做
。 求
的过程叫做解方程。
4、 列方程
的一般步骤
（1） 弄清题意，找出未知数，并用x表示。
（2） 找出
中数量之间的相等关系，列方程。
（3） 解方程。
（4） 检验，写出答案。
5、
式
加数=和 - 另一个加数
减数=
– 差

= 差 + 减数
因数=积 ÷ 另一个因数
除数=被除数 ÷ 商
被除数=商 × 除数
五、统计与可能性
1、 在我们生活中有很多事件是不确定的，如何求事件发生可能性的大小是本节知识的重点。
2、 感受
发生的可能性，会用分数进行表示；会用
描述获胜的可能性。
3、 投掷硬币，每次正面、反面朝上的可能性是12。
4、
和
的区别
：把一组数据按照大小顺序排列后，最中间的数据就是
；
：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。即
=总数÷总分数

小学五年级数学上册期末复习知识点归纳

第一单元小数乘法
1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律（1）（P9）：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
一个数（0除外）乘1的数，积就得原来的数。

4、求近似数的方法一般有三种：（P10）
⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法
5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。
6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：
加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律a+b)+c=a+(b+c)
减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c
乘法：乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c
除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)
第二单元小数除法
8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。
9、小数除以整数的计算方法（P16）：小数除以整数，按整数除法的方法去除。，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。
10、（P21）除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。
注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。
11、(P23)在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。
12、(P24、25)除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。
②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。③被除数不变，除数缩小，商扩大。
13、(P28)循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232……的循环节是32.
14、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
第三单元观察物体
15、从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。
第四单元简易方程
16、（P45）在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“•”，也可以省略不写。
加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。
17、a×a可以写作a•a或a ，a 读作a的平方。 2a表示a+a
18、方程：含有未知数的等式称为方程。
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
19、解方程原理：天平平衡。
等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外），等式依然成立。
20、10个数量关系式：
加法：和=加数+加数 一个加数=和-两一个加数
减法：差=被减数-减数 被减数=差+减数 减数=被减数-差
乘法：积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数
除法：商=被除数÷除数 被除数=商×除数 除数=被除数÷商
21、所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。
22、方程的检验过程： 方程左边=……
23、方程的解是一个数；
=…… 解方程式一个计算过程。
=方程右边
所以，X=…是方程的解。


第五单元多边形的面积
23、公式：
24、长方形：周长=(长+宽)×2 字母公式：C=(a+b)×2
长=周长÷2-宽
宽=周长÷2-长
面积=长×宽 S=ab
25、正方形：周长=边长×4 C=4a
面积=边长×边长 S=a
26、平行四边形：面积=底×高 S=ah
底=面积÷高 a = S ÷ h

高=面积÷底
27、三角形：面积=底×高÷2 字母公式： S=ah÷2

底=面积×2÷高；
高=面积×2÷底
28、梯形：面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a+b）h÷2
高=面积×2÷（上底+下底） h = 2 S ÷ a
上底+下底=面积×2÷高 a + b= 2 S ÷h
上底=面积×2÷高－下底， a = 2 S ÷ h - b
下底=面积×2÷高-上底 b =2 S ÷ h - a
1、 长方形周长=（长+宽）×2 C = 2 ( a + b )
2、 长方形面积=长×宽 S = a b
3、 正方形周长=边长×4 C = 4 a
4、 正方形面积=边长×边长 S = a 2
5、 平行四边形面积=底×高 S = a h
6、 平行四边形底=面积÷高 7、 平行四边形高=面积÷底 h = S ÷ a
8、 三角形面积=底×高÷2 S = a h ÷ 2
9、 三角形底=面积×2÷高 a =
10、 三角形高=面积×2÷底 11、 梯形面积=（上底+下底）×高÷2 S = ( a + b ) h ÷ 2
12、 梯形高=梯形面积×2÷（上底+下底） h = 2 S ÷( a + b )
13、 梯形上底=梯形面积×2÷高-下底 14、 梯形下底=梯形面积×2÷高-上底
29、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移
平行四边形可以转化成一个长方形； 长方形的长相当于平行四边形的底； 长方形的宽相当于平行四边形的高；长方形的面积等于平行四边形的面积，因为长方形面积=长×宽，所以平行四边形面积=底×高。
30、三角形面积公式推导：旋转
两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于三角形的底，平行四边形的高相当于三角形的高；平行四边形的面积等于三角形面积的2倍，
因为平行四边形面积=底×高，所以三角形面积=底×高÷2
26、梯形面积公式推导：旋转
两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形， 平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；平行四边形的高相当于梯形的高；平行四边形面积等于梯形面积的2倍，
因为平行四边形面积=底×高，所以梯形面积=(上底+下底)×高÷2
28、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；
等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
29、长方形框架拉成平行四边形，周长不变，高和面积变小。
30、组合图形：转化成已学的简单图形，通过加、减进行计算。
第六单元统计与可能性
31、平均数=总数量÷总份数
32、中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响，用它代表全体数据的一般水平更合适。
第七单元数学广角
33、数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。
34、邮政编码：由6位组成，前2位表示省（直辖市、自治区）
0 5 4 0 0 1
前3位表示邮区
前4位表示县（市）
最后2位表示投递局





5、身份证号码：18位

1 3 0 5 2 1 1 9 7 8 0 3 0 1 0 0 1 9
河北省 邢台市 邢台县 出生日期 顺序码 校验码
倒数第二位的数字用来表示性别，单数表示男，双数表示女。
第六单元 倍数与因数（我们只在自然数（0除外）范围内研究倍数和因数。）
1、像0、1、2、3、4、5、6……这样的数是自然数。
2、像-3、-2、-1、0、1、2、3……这样的数是整数。3、整数与自然数的关系：整数包括自然数。
4、倍数和因数： 举例如4×5＝20,20是4和5的倍数，4和5是20的因数，倍数和因数是相互依存的。
5、找倍数：从1倍开始有序的找。
6、一个数倍数的特点： ①一个数的倍数的个数是无限的；
②最小的倍数是它本身；
③没有最大的倍数。
7、找因数：找一个数的因数，一对一对有序的找较好。
8、一个数因数的特点： ①一个数的因数的个数是有限的；
②最小的因数是1；
③最大的因数是它本身。
9、2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
10、奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。
按一个数是不是2的倍数来分，自然数可以分成两类：奇数和偶数
11、5的倍数的特征：个位是0或5的数是5的倍数。
12、3的倍数的特征：各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
13、既是2的倍数又是5的倍数的特征：个位是0的数。
既是2的倍数又是3的倍数的特征：①个位是0、2、4、6、8的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
既是3的倍数又是5的倍数的特征：①个位是0或5的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
既是2的倍数又是3的倍数还是5的倍数的特征：
①个位是0的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
9的倍数的特征：各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数
14、质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。
最小的质数是2,是唯一的质数中的偶数。
100以内的质数：
15、合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。
1既不是质数也不是合数，最小的合数是4.
16、按一个数的因数个数分，自然数可以分为三类。
第二单元 图形的面积（一）
15、 1平方千米=100公顷=1000000平方米
16、 1公顷=10000平方米
17、 1平方米=100平方分米=10000平方厘米
第三单元 分数
1、 分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、 分母：表示平均分的份数。分子：表示取出的份数。
3、 分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做
分数。表示其中的一份的数，叫做这个分数的分数单位。
4、 真分数：分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于1。
5、 假分数：分子大于或等于分母的分数，叫做假分数。假分数都大于或等于1。
6、 带分数：由整数和真分数组成的分数叫做带分数。
7、 假分数化成带分数：用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。
8、 整数化成假分数：用指定的分母做分母，用整数与分母的积做分子。
9、 带分数化成假分数：用带分数的整数部分乘分母加分子做分子，分母不变。
10、 质因数：每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。
11 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。 如12＝2×2×3
12、几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做它们的最大公因数。
13 互质：两个数的公因数只有1，这两个数叫做互质。
互质的规律：
（1） 相邻的自然数互质；
（2） 相邻的奇数都是互质数；
（3） 1和任何数互质；
（4） 两个不同的质数互质
（5） 2和任何奇数互质。
质数与互质的区别：质数是就一个数而言，而互质是指两个或两个以上的数之间的关系；这些数本身不一定是质数，但它们之间最大的公因数是1，如8和9.
14、 几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
15、 求最大公因数，最小公倍数的方法


关系
最大公因数
最小公倍数
倍数关系
16、 分子分母互质的分数叫最简分数，或者说分子分母的公因数只有的1的
分数是最简分数。
17、 约分：把一个分数的分子和分母同时除以公因数，分数值不变，这个过
程叫做约分。计算结果通常用最简分数表示。
18、 通分：把异分母分数分别化成同分母分数，叫通分。通常用最小公倍数
做分数的分母较简便。
19、 如何比较分数的大小：
分母相同时，分子大的分数大；
分子相同时，分母小的分数大；
分子分母都不同时，通分再比。
20、 分数基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分
数大小不变。
21、分数的意义两种解释：①把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份。
②把3平均分成4份，表示这样的1份。
数学与交通：
1 相遇问题：
基本公式：一个人走：速度×时间=路程
两个人同时相对而行：速度和×相遇时间=两人共走路程
甲走的路程+乙走的路程=两人共走的路程
2、旅游费用：
①购票方案：根据人数的多少，价格的不同以及团体优惠人数的多少,合理选
择一种方案购票或几种方案结合起来购票。若只有A、B两种方案是，只要选择
其中一种价格便宜的就行。
②租车问题: 用列表法解决问题。两个原则：多用单价低的，少空座。
3、看图找关系：
①读懂图表中的有关信息，一定要分析横轴与纵轴分别表示的是什么。
②在速度与时间的关系上，线往上画，说明提速；与横轴平行，说明匀速行
驶；线往下画，说明减速。
③在时间与路程的问题上，线往上画，说明从某地出发；与横轴平行，说明
原地不动；线往下画，说明又从终点回到某地。
第四单元 分数加减法
1， 异分母分数加减法：先通分，化成同分母分数，然后按照同分母分数加减法法则进行计算。
2， 对计算结果的要求：能约分的要约成最简分数，是假分数要化成带分数。
3， 分数化成小数的方法：用分子除以分母，除不尽的保留两位小数。
4， 小数化成分数的方法：看小数部分有几位，就在1的后面加几个0做分母，去掉小数点做分子，能约分的要约分。
第五单元 图形的面积（二）
1， 求组合图形面积的方法：
（1） 分割法：将图形进行合理分割，形成基本图形，基本图形面积的和就是组合图形的面积。（和法）
（2） 添补法：将图形所缺部分进行添补，组成几个基本图形，基本图形面积-添补图形面积=组合图形面积。
2.不规则图形面积的估算：
（1）数格子的方法。
（2）把不规则图形看成近似的基本图形，估算出面积。
鸡兔同笼：
1， 列表法。
2， 假设法
3， 列方程
点阵中的规律：略
第六单元 可能性大小
1，用1表示事件一定发生，用0表示事件一定不会发生，用分数表示可能性的大小。
2，设计活动方案。
铺地砖：
1， 地面面积除以每块地砖面积=所铺地砖块数
2， 每平方米所需地砖块数乘以地面面积=所铺地砖块数
3， 列方程
4， 注意：转化单位，结果不是整块数用进一法取近似值





帮你总结了一下。满意请采纳

课程标准实验教材五年级上册 数学园地
8、整理复习

一、填一填。
1、根据1.56×2.4=3.744，不计算填出结果。
1.56×2.4=( ) 0.156×24=( )
2、A÷B=4.6，如果A扩大10倍，B不变，则商是（ ）。
3、西瓜每千克售价m元，买7千克应付（ ）元，28元钱能买（ ）千克西瓜。
4、五⑴班有学生a人，五⑵班的人数是五⑴班的1.2倍。a＋1.2a表示（ ）。
5、把6.3838……用简便方法表示是（ ）,保留两位小数约是（ ）。
6、比x的5倍少1.9的数是（ ）。
7、一个平行四边形的底边是9cm，高是4cm，它的面积是（ ）cm2，和它等底等高的三角形的面积是（ ）cm2。
8、18.6、20.4、34.8、35.2、37这组数据的中位数是（ ）。
9、转动转盘，指针停在黄色区域的可能性是（ ），如果转动60次，估计大约会有（ ）次指针停在蓝色区域。
10、在○里填上＞、＜或＝。
15.9÷0.3○15.9 6.7×0.4○6.7 a×a○a2
二、请你来当小裁判。
1、方程9x－3x=4.2的解是x=0.7 （ ）
2、一批货物a吨，运走b吨，还剩a－b吨 。 （ ）
3、观察一个正方体，最多能看到2个面。 （ ）
4、如果盒里有8个白球,2个黄球,小明先摸一个,一定是白球。( )
5、同底等高的两个平行四边形的面积不一定相等。 （ ）
6、x一定大于2x。 （ ）
三、选一选。
1、一个三角形的面积是s平方厘米，高是2厘米，那么底是（ ）。
A、S÷2 B、2S÷2 C、2S
2、下面各数中，有限小数是（ ）。
A、1.33 B、1.33 C、 1.366……
3、有数字卡片1—7，每次任意抽出一张，抽到单数的可能性是（ ）
A、1/7 B、3/7 C、4/7
4、4.75÷1.6的得数保留一位小数是（ ）。
A、2.9 B、3.0 C、3
5、 李华从正面看到的图形是（ ）。
A、 B、 C、
四、算一算。
1、用你喜欢的方法计算下面各题。
4.32÷2.4×1.7 2.06＋2.06×99 3.8×1.96－3.8×0.46

2、解方程。
x÷0.8=1.25 3x－1.2x=9 5(x－6)=12

3、求面积。
图形 底 高 面积
三角形 12cm 1.8cm
平行四边形 5.6dm 0.3dm
五、解决问题。
1、 有两个正方体，每个正方体的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6。淘气和笑笑二人做游戏。

⑴你认为笑笑制定的游戏规则合理吗？⑵淘气一定会输吗？

⑶你能设计一个公平的游戏规则吗？

2、学校图书馆买来15包故事书和12包科技书，共660本，每包故事书20本，每包科技书多少本？（列方程解）

2、 一块地的面积是195m2，形状如图。王伯伯在地里种了一些黄瓜和豆角，求种黄瓜的地的面积。（阴影部分）

4、星星儿童制衣厂原来做一套童装需要1.8米布料，后来改进了裁剪方法，每套童装只需1.6米布料。原来准备做360套童装的布料，现在可以做多少套？
※六、试一试。
一个三角形的底长是5m，如果底边延长1m，那么面积就增加1.5m2，请你求出原来三角形的面积是多少平方米？

一、填一填。
1、根据1.56×2.4=3.744，不计算填出结果。
1.56×2.4=( ) 0.156×24=( )
2、A÷B=4.6，如果A扩大10倍，B不变，则商是（ ）。
3、西瓜每千克售价m元，买7千克应付（ ）元，28元钱能买（ ）千克西瓜。
4、五⑴班有学生a人，五⑵班的人数是五⑴班的1.2倍。a＋1.2a表示（ ）。
5、把6.3838……用简便方法表示是（ ）,保留两位小数约是（ ）。
6、比x的5倍少1.9的数是（ ）。
7、一个平行四边形的底边是9cm，高是4cm，它的面积是（ ）cm2，和它等底等高的三角形的面积是（ ）cm2。
8、18.6、20.4、34.8、35.2、37这组数据的中位数是（ ）。
9、转动转盘，指针停在黄色区域的可能性是（ ），如果转动60次，估计大约会有（ ）次指针停在蓝色区域。
10、在○里填上＞、＜或＝。
15.9÷0.3○15.9 6.7×0.4○6.7 a×a○a2
二、请你来当小裁判。
1、方程9x－3x=4.2的解是x=0.7 （ ）
2、一批货物a吨，运走b吨，还剩a－b吨 。 （ ）
3、观察一个正方体，最多能看到2个面。 （ ）
4、如果盒里有8个白球,2个黄球,小明先摸一个,一定是白球。( )
5、同底等高的两个平行四边形的面积不一定相等。 （ ）
6、x一定大于2x。 （ ） 三、选一选。
1、一个三角形的面积是s平方厘米，高是2厘米，那么底是（ ）。
A、S÷2 B、2S÷2 C、2S
2、下面各数中，有限小数是（ ）。
A、1.33 B、1.33 C、 1.366……
3、有数字卡片1—7，每次任意抽出一张，抽到单数的可能性是（ ）
A、1/7 B、3/7 C、4/7
4、4.75÷1.6的得数保留一位小数是（ ）。
A、2.9 B、3.0 C、3
5、 李华从正面看到的图形是（ ）。
A、 B、 C、
四、算一算。
1、用你喜欢的方法计算下面各题。
4.32÷2.4×1.7 2.06＋2.06×99 3.8×1.96－3.8×0.46

2、解方程。
x÷0.8=1.25 3x－1.2x=9 5(x－6)=12

3、求面积。
图形 底 高 面积
三角形 12cm 1.8cm
平行四边形 5.6dm 0.3dm
五、解决问题。
1、有两个正方体，每个正方体的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6。淘气和笑笑二人做游戏。
⑴你认为笑笑制定的游戏规则合理吗？
⑵淘气一定会输吗？
⑶你能设计一个公平的游戏规则吗？
2、学校图书馆买来15包故事书和12包科技书，共660本，每包故事书20本，每包科技书多少本？（列方程解）
2、一块地的面积是195m2，形状如图。王伯伯在地里种了一些黄瓜和豆角，求种黄瓜的地的面积。（阴影部分）
4、星星儿童制衣厂原来做一套童装需要1.8米布料，后来改进了裁剪方法，每套童装只需1.6米布料。原来准备做360套童装的布料，现在可以做多少套？
※六、试一试。
一个三角形的底长是5m，如果底边延长1m，那么面积就增加1.5m2，请你求出原来三角形的面积是多少平方米？

课程标准实验教材五年级上册 数学园地
8、整理复习

一、填一填。
1、根据1.56×2.4=3.744，不计算填出结果。
1.56×2.4=( ) 0.156×24=( )
2、A÷B=4.6，如果A扩大10倍，B不变，则商是（ ）。
3、西瓜每千克售价m元，买7千克应付（ ）元，28元钱能买（ ）千克西瓜。
4、五⑴班有学生a人，五⑵班的人数是五⑴班的1.2倍。a＋1.2a表示（ ）。
5、把6.3838……用简便方法表示是（ ）,保留两位小数约是（ ）。
6、比x的5倍少1.9的数是（ ）。
7、一个平行四边形的底边是9cm，高是4cm，它的面积是（ ）cm2，和它等底等高的三角形的面积是（ ）cm2。
8、18.6、20.4、34.8、35.2、37这组数据的中位数是（ ）。
9、转动转盘，指针停在黄色区域的可能性是（ ），如果转动60次，估计大约会有（ ）次指针停在蓝色区域。
10、在○里填上＞、＜或＝。
15.9÷0.3○15.9 6.7×0.4○6.7 a×a○a2
二、请你来当小裁判。
1、方程9x－3x=4.2的解是x=0.7 （ ）
2、一批货物a吨，运走b吨，还剩a－b吨 。 （ ）
3、观察一个正方体，最多能看到2个面。 （ ）
4、如果盒里有8个白球,2个黄球,小明先摸一个,一定是白球。( )
5、同底等高的两个平行四边形的面积不一定相等。 （ ）
6、x一定大于2x。 （ ）
三、选一选。
1、一个三角形的面积是s平方厘米，高是2厘米，那么底是（ ）。
A、S÷2 B、2S÷2 C、2S
2、下面各数中，有限小数是（ ）。
A、1.33 B、1.33 C、 1.366……
3、有数字卡片1—7，每次任意抽出一张，抽到单数的可能性是（ ）
A、1/7 B、3/7 C、4/7
4、4.75÷1.6的得数保留一位小数是（ ）。
A、2.9 B、3.0 C、3
5、 李华从正面看到的图形是（ ）。
A、 B、 C、
四、算一算。
1、用你喜欢的方法计算下面各题。
4.32÷2.4×1.7 2.06＋2.06×99 3.8×1.96－3.8×0.46

2、解方程。
x÷0.8=1.25 3x－1.2x=9 5(x－6)=12

3、求面积。
图形 底 高 面积
三角形 12cm 1.8cm
平行四边形 5.6dm 0.3dm
五、解决问题。
1、 有两个正方体，每个正方体的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6。淘气和笑笑二人做游戏。

⑴你认为笑笑制定的游戏规则合理吗？⑵淘气一定会输吗？

⑶你能设计一个公平的游戏规则吗？

2、学校图书馆买来15包故事书和12包科技书，共660本，每包故事书20本，每包科技书多少本？（列方程解）

2、 一块地的面积是195m2，形状如图。王伯伯在地里种了一些黄瓜和豆角，求种黄瓜的地的面积。（阴影部分）

4、星星儿童制衣厂原来做一套童装需要1.8米布料，后来改进了裁剪方法，每套童装只需1.6米布料。原来准备做360套童装的布料，现在可以做多少套？
※六、试一试。
一个三角形的底长是5m，如果底边延长1m，那么面积就增加1.5m2，请你求出原来三角形的面积是多少平方米？

要数学的复习资料干嘛，网上好多题，

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