钢铁厂的安全教育

作者&投稿:莘戴 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
钢厂安全教育心得体会~

上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒我们。
生命是宝贵的,人的一生就只有一次生命,我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了,难道他们不是死的太冤枉了吗? 我曾经就听说过这样一则交通安全事故:那是一个晴朗的日子,我和妈妈在方塔街上散步。突然,一辆车“唰”地一下擦肩而过,我定睛一看,原来是一个男孩骑着自行车,不知要去哪儿,由于他骑得太快了,差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快,可他不听劝告,继续骑他的“飞车”,脸上不时露出得意而急促的神情。我想:这个男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么会骑得那么快呢?但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方,看见许多人围在路中央,我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗,他怎么被车撞了?我听见旁观者议论纷纷,“唉!这孩子这可怜啊!刚才不小心撞上了一辆大卡车,连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点,如果那个开车的开慢一点,如果……”可是,再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心,可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去,让父母悲痛万分……
现在城市交通繁忙了,像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星,因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以,无论交警在不在场,我们都要自觉的遵守交通法规。例如:过马路要看清信号灯,红灯停、绿灯行,要走人行横道,不得翻越交通护栏;未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏……我们小学生不仅自己要遵守交通法规,而且发现有人违反了,应及时地批评、劝阻。
让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根,让全世界人民都自觉遵守交通规则,让交通事故永远在我们生活中消失,让我们的明天充满鲜花,充满阳光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友,它将永远保护着你,带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧!
第2篇 珍惜生命 安全出行
我们每天都要出门,去上学、上班、买菜……。当我们走在马路上,交通安全是很重要的。有些人问“大热天不系安全带行不行?”“卖瓜农用车咋不让上高速?”
有关人员解释:热天上高速也必须系安全带?一些咨询的司机说大热天上高速系安全带更热,能不能不系?据统计,发生交通事故后,前排司乘人员如系安全带可有效减少70%的伤亡。安全带是为车辆发生意外后专门保护前排乘坐人的生命免受伤害而设计的,能有效地保护前排乘坐人避免二次碰撞。目前天气炎热,一些人在行车时图一时凉快不系安全带,实际上是对自己的生命不负责任。
卖瓜农用车为啥不让上高速?据《高速公路交通管理办法》第四条明确规定,行人、非机动车、拖拉机、农用运输车、电瓶车、轮式专用机械车、全挂牵引车以及设计最高时速低于70公里的机动车辆,不得进入高速公路。农用运输车、两轮摩托车因安全系数低,防护措施差,极易酿成恶性交通事故,所以不能在高速公路上行驶。
孩子是社会未来的接班人,他们能否健康成长,关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育,还要进行道德、纪律教育。十年树木,百年树人,交通安全宣传教育工作从幼儿学生抓起,使学生从小就接受交通安全知识教育,达到自己教育自己,自己管理自己,养成自觉遵守交通法规的良好习惯,是能达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。
新学期一开始,为确保学校师生上放学的道路交通安全,维护校园的教学、生活秩序,与学校一道一方面加强对校园内交通安全教育和管理,另一方面加大学校“绿色通道”的建设和学校周边交通环境的整治。以进一步增强中小学生交通安全意识,提高他们的自防自护能力,遏制交通事故的发生。据了解,每年因各种事故,数以万计天真无邪的儿童少年死于非命,而因交通意识缺乏和淡薄引发的交通伤亡事故,在中小学生伤亡事故中占有较大的比例。中小学生的交通安全牵涉到千万个家庭的幸福,需要交警、学校、家庭和社会共同负责,齐抓共管。
交通法规规定,做到行车安全必须具备两个最基本的条件:一是无牌无证的车辆不能上路,二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而,交警在上路巡逻执勤时发现,有相当部分的车辆“三证”不齐,一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来,学生交通安全教育问题任重道远,如何让中小学生平平安安上学,高高兴兴回家呢?
我建议定期或不定期选派民警或教师劝导员在交通复杂的学校门口或路口维持上、放学高峰的交通秩序,保障“绿色通道”安全畅通。同时 将交通安全教育和管理列入学校管理的内容,每所中小学平时就必须按照验收考评标准抓工作,并将交通安全教育纳入素质教育督导评估的内容之一。建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法,把同路、同方向的学生编排成队,由教师护送过马路,保证学生走路安全;在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时,严格规范审批手续,把好审批关,坚决制止病车、超载车运送学生,保证学校师生的交通安全。同时,加强了对学校及周边交通环境的整治,坚决取缔校园门口摆摊设点、占道为市等妨碍学校师生通行的违章行为。为广大师生创造了一个良好的交通环境。
说了这么多,我想大家应该知道交通安全的重要性了。那么,就请大家“保护生命,拒绝违章”,珍惜自己的生命吧!

你看这篇文章如何啊?

钢铁场的空气一般不会太新鲜
我建议种一些能够净化空气的植物
对SO2的吸收量高的树种有:加杨、花曲柳、臭椿、刺槐、卫矛、丁香、旱柳、枣树、玫瑰、水曲柳、新疆杨、水榆。吸硫量中等有:沙松、赤杨、白桦、枫杨、暴马丁香、连翘。在SO2严重污染的地带试图达到绿化降硫的目的时,应依次考虑植物类型:杠柳、茜草、榆、构树、黄栌、槐、白莲蒿、油松、洋槐、臭椿、荆条、多花胡枝子、侧柏、狗尾草、酸枣、孩儿拳头、毛胡枝子。

吸氯量高的树种有:京桃、山杏、糖槭、家榆、紫椴、暴马丁香、山梨、水榆、山楂、白桦;吸氯量中等树种有:花曲柳、糖椴、桂香柳、皂角、枣树、枫杨、文冠果、落叶松(针叶树中落叶松为吸氯量高树种)。

吸氟量高的树种有:枣树、榆树、桑树、山杏;吸氟量中等树种有:臭椿、旱柳、茶条槭、桧柏、侧柏、白皮松、沙松、毛樱桃、落叶松。

植物叶片通过气孔呼吸可将铅大气污染物吸滞降解,从而起到对大气污染的净化作用。吸铅量高的树种有:桑树、黄金树、榆树、旱树、锌树。

还有要注意掉下的钢材砸到人!!!!!!!!






别人的文章,你参考一下吧!

莱芜钢铁厂观后感

作者:姜源红 环卫文化来源:本站原创 点击数:837 更新时间:2007-3-17


  3月11日,在局里统一组织下,参观了莱钢炼钢厂,虽然时间很短,但印象很深刻,主要有以下几点。
  一、文化氛围比较浓厚。重点对厂区进行彻底整治和改造,在焕然一新的环境中,突出了文化的特色:道路、建筑、草坪、花园的名称突出思想性、哲理性和文学性。具有现代理念的标语及文化长廊、背景音乐的有机映衬,增强了厂区的文化氛围。进行了军训、心智体验、《五项修炼》的研习、《品格的力量》的演练等系统的培训。借此提高职工的综合素质。
  二、以“品格炼钢”为重点,努力构建具有炼钢特色的企业文化,打造“品格炼钢”品牌。随着学习型组织创建的不断深入,他们越来越深切地认识到:创建学习型组织的过程,是不断提高人的素质、品格的过程。人的素质高低,主要体现在品格上,品格决定人的命运,同时也决定企业的命运、国家的命运。正如一个缺乏良好品格的人必定难成大器一样,一个缺乏高尚品格的企业或组织也必定难以成就辉煌的业绩。基于这种认识,莱钢适时提出了适于炼钢厂发展的、体现炼钢特色的六大品格:忠诚、明理、尽责、求是、创新、超越,并提出了打造“品格炼钢”品牌的思路。“品格炼钢”就是通过培育员工的品格,提升企业的品格和产品的品质,增强企业持续发展、不断从优秀走向卓越的能力。
  三、以创新求发展。学习型组织理论与本企业的实际相结合的文章要靠创新来做,遇到困难要靠创新去解决,新的问题要靠创新去探索,在莱钢,创新已成为员工克难制胜的法宝。实践没有止境,创新也没有止境。他们正不断解放思想,继续深入地创建学习工厂,持续不断地创新,全员、全方位、全过程创新,再造企业无限生机,推进企业不断从优秀走向卓越。

《钢铁企业安全生产管理》共8章,分别为概论,危险源辨识、风险评价和控制,我国的职业健康安全法律法规和标准,方针和目标管理,建立文件化的管理体系,安全生产运行控制,安全生产的监视和测量,审核和评审。书后附有炼铁、炼钢和轧钢等专业的安全规程。

扩展资料

从危险因素和危害因素的辨识和风险评价来看,钢铁企业安全生产中存在的风险主要是冶炼伤害、机械伤害、电气伤害、防火防爆、中毒窒息、起重运输伤害和特种设备伤害以及职业病伤害。为了实现安全生产应对上述风险进行有效控制。

冶炼伤害主要是灼伤,这种伤害仅次于机械伤害和物体打击,居第3位。冶炼伤害来自高温铁水,钢水和炉渣喷溅,白云石、石灰、电石、蒸气、热水、热钢件,煤气、氧气等着火灼伤,化学性和电弧灼伤等。

伤害多发生在焦化、烧结、炼铁、炼钢、连铸和轧钢工序。主要控制措施主要是:按规定提供劳动保护用品,加强个体防护;制订和执行安全操作规程,严格标准化作业;加强探测,严防废钢带水和爆炸物;采用检测和探伤等方法,防止设备老化和破损。

参考资料来源:百度百科-钢铁企业安全生产管理



(一)公司级安全教育内容:
1、本单位安全生产情况及安全生产基本知识;
2、国家有关法律法规及安全标准;
3、本单位安全生产规章制度及劳动纪律;
4、从业人员的基本权利与义务;
5、本单位或相关类似单位事故案例;
6、重大危险源事故应急救援预案及预案演练与预防措施的有关内容;
7、其他需要培训的内容。
(二)车间级安全教育内容:
1、职工工作场所的环境及危险有害因素的基本情况;
2、所从事工种的岗位安全职责、操作技能及强制性标准;
3、职工自救、互救、急救方法疏散和现场紧急情况的处理方法;
4、安全设备设施、个人防护用品的使用与维护;
5、本部门的安全生产情况及有规章制度;
6、预防事故及职业危害的措施及应注意的安全事项;
7、有关的事故案例;
8、其他需要培训、告知的内容
(三)班组级安全教育内容:
1、岗位安全操作规程;
2、岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生注意事项;
3、有关的事故案例;
4、设备性能与安全装置、工具或器具的使用方法;
5、劳动防护用品(用具)的性能及正确使用方法;
6、事故应急处理技能;
7、其他需要培训的内容。


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