我有几道语文阅读题要拜托一下，答了有好处，先答后赏！!！！

语文中考阅读题目的作用怎么答~

答阅读题首先要有一定的积累，想楼主所说的“题目的作用”在我的老师口中属于“作用分析题”。看到这个题目，你就要马上想到题目的一般作用。

那么，题目的一般作用可以从哪些角度入手呢？
1.与文章主旨的关系
2.与线索的关系（有时候可能是人）
3.与情节的关系（小说）
4.与环境的关系
5.内容上（题目本身关涉的内容）
6.手法上（有些题目有寓意或指代作用的，那就要点出表面和暗含的意思 等）
7.带来的效果（对读者而言）

当然，上面那些作用并不是每个题目都需要用上的，所以不能生搬硬套贴标签，那样很容易“撞板”的哦。

归结起来，标题的一般作用可能如下：
1.交代（时间、地点、人物、时间...）
2.表达……（要具体点出）的思想感情/突出……的主旨
3.表明作者的观点态度（议论说明文一般适用）
4.与……照应
5.充当线索，贯穿全文（好像不大常用 - -）
6.渲染气氛，奠定感情基调
7.效果（给读者）：引起读者阅读兴趣……

（跟上面的7点并不是一一对应的啊！而且也不都是每篇文章都全用得上的~）


温馨提示楼主一下，要是实在想不到，标题的作用和开头的作用有很多都是相同的！

『不知道我有没有全记住了，因为我的资料没在我身边啊，一时没记全也是无可厚非的嘛对不对！见谅了。』
`

1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、 文章表达了作者什么样的思想感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、 概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

5、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

6、 文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

7、 比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

8、 说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

1.接济——（救济、救助、扶持、帮助、资助、资斧（古文）等。）
善良——（善良 友善 和善 仁慈 慈爱 仁爱 慈祥 慈悲 好心 ）
清楚——（明白; 明了; 懂得; 了解; 知道; 明晰; 了然; 清晰; 明确; 分明; 大白; 清爽; 显露; 真切; 理解; 领略; 领会; ）
2.发现藏羚羊——（杀掉）藏羚羊（开膛扒皮）藏羚羊——（埋葬）藏羚羊
3.从前有一个老猎人靠打猎维持生活，有一天他看见一只老藏羚羊，想打掉卖钱但是令他非常震惊^^^他没有逃跑而是给他跪下了。老猎人还是把它打死了。次日他对那只藏羚羊开膛扒皮，看到里面有一只小藏羚羊。他非常懊悔，当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的*子枪……
4.因为他他很善良，帮助穷人。但是他十一宰杀猎物而维持生活的……
5.奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。因为它想让自己的孩子生存下去
6.因为孩子生前就没有感受到母亲的怀抱。所以把它们埋葬在一起。让他来世在感受母亲的怀抱
7.马群睁着炯炯有神的眼睛，排山倒海般的从远方奔驰过来。

希望采纳（看在打那么多字的面子上，采纳吧）

1
接济（救济） 善良（慈善 ） 清楚（ 清晰）
2
发现藏羚羊——（ 枪杀 ）藏羚羊（ 解疑 ）藏羚羊——（ 情动 ）藏羚羊
3
短文讲述了一个怎样的故事？讲了一个作者在西藏听来的那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊的 故事，主要讲了一个以打猎为生的老猎人再一次狩猎藏羚羊的时候，被藏羚羊的母爱所感动，而从此弃枪不再狩猎的事情。
4
杀生与慈善分别表现在2个方面：对路人、朝圣者的救济是他慈善的一面；而本身是一个猎人，则是必须要杀生的，所以就有杀生的一面。
5
则是2个问题：划句子和回答：句子过于繁琐，自己画哈。为什么跪拜，是因为它是在求猎人留下肚子里的小藏羚羊一条命。
6
一起埋葬也有让藏羚羊母子团聚的意思，因为被感动了，放下了猎枪，也对藏羚羊没什么需求了，一起掩埋也说明了老猎人的善心。
最后...用“排山倒海”，“炯炯有神”连起来写话。 没看懂什么意思...

1救济.慈善.清晰
2杀死。（）（）
3.讲诉了一个老猎人杀死一个怀孕的藏羚羊，事后后悔，从此消失在藏北草原。
4.捕猎野生动物同时救济路遇的朝圣者。
5.他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。
藏羚羊怀着孩子。出于母亲对孩子的重视。不希望孩子死去。它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！

6.因为它们是母子关系。对自己的错事感到后悔。

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桃源县17777713585： 有几道语文阅读题问一下~高手进~急啊？
始滢赖氨： 1.第一步:词语本身意思 第二部;联系整句话 2.正叙:文章章节清楚、简单直白倒叙:作者情感表达清楚、可以看出作者的中心思想插叙:有效的强调作者感情 3.第一步:大概了解文章中心 第二步:可以晓得是什么文体第三步:贯穿全文 4.第一步:中心思想 第二部 引出中心 5.贯穿全文、承上启下 引出中心 6.举例说明作者中心思想,有强调作用 不知道对不对.吧文章写上就好了

桃源县17777713585： 解答几道语文阅读题 - ？
始滢赖氨： 1.表现了诗人对雨夜的赞美和对生活的热爱之情 2.“美丽的夜雨,辛苦地擦洗大地,处处都是闪光的镜子,城市一下亮了起来,地下也联起灯的长虹.” 这节诗用了拟人(辛勤地擦洗大地)、比喻(闪光的镜子)、夸张(城市一下亮了起来)、比喻(地下也联起灯的长虹)修辞手法,描写夜雨十分生动形象.

桃源县17777713585： 有几道语文题想,谁能帮我答一下啦?？
始滢赖氨：1我国第一部按部首编排的字典是东汉许慎著的《说文解字》 2我国现存最早的按韵排的字典是隋朝陆法言著的《切韵》 3我国最早用“字典”正式命名的字典,是清代张玉书、陈敬廷等编的《康熙字典》 4我国第一部甲骨文字典,是王襄的《簠室殷契类纂》 5我国最早的虚字字典是元代卢以纬著的《语助》 6我国最早的词典是《尔雅》,成书于西汉时代.

桃源县17777713585： 有几道小学语文题,急求高手解答! - ？
始滢赖氨： 一(缕)炊烟 一(股)暖流 一(处)风光 一(颗)丹心 一(出)好戏 一(尊)雕像 一(堵)石墙 一(把)柳絮 小刚要参加“和时间赛跑”的演讲比赛了,请你为他提供两句有关这方面的名言警句吧!1.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.2.光阴似箭,日月如梭.(呵呵,小意思了,老师经常做这种练习的)

桃源县17777713585： 初中语文阅读 就3道题 拜托了> - < 文章是《远去了,母亲放飞的手》 1、文中母亲是个怎样的人? - ？
始滢赖氨： 2.“我爬上去 ,躺到那铺位上”表现了作者的孤独,那 铺位可能是别人的,表达了对伊人的思念 .“呆呆地望着天花板上的一块污渍,没 有流泪,却有一种透彻肺腑的痛苦”,可 能是感情受挫,天花板上的污渍象征心中 的激荡与不平静.“难以言说,也无人可 诉”更凸显了惆怅与孤寂.满意请采纳!!♛

桃源县17777713585： 帮我做一些语文阅读题.急!!!谢谢了 - ？
始滢赖氨： 1.答:霍金创造了奇迹有:他写的科学著作《时间简史——从大爆炸到黑洞》风行世界,发行量达1000万册.他被选为皇家学会会员,成为只有像牛顿这样的 大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授. 2.答:霍金不仅以他的成就征服了科学界,也以他顽强搏斗的精神征服了世界. 3.答:居里夫人在简陋艰苦的环境下发现了镭,高尔基童年倍受苦难,最终成为了著名作家. 4.答:一个人有了聪明才智,并不一定能发挥出来.要取得相应的成就,还需要一种精神,一种不怕失败,不怕困难,敢于向命运挑战的精神.人是可以向命运挑战的,只要有顽强搏斗的精神,就一定能扼住命运的咽喉,走向成功.

桃源县17777713585： 一道语文阅读题,跪求,一定要快上加快,马上给我答复!感激不尽! - ？
始滢赖氨： 起因:拉斯马森接到老夫人的求救电话. 经过:消防队员全力救助老夫人. 对本文叙述的故事,你有什么感受? 人的生命是最宝贵的,真情救助是最美丽的.如果我们人人都能尽职尽责奉献爱心,世界一定会变成美好的人间. 参考资料:加分啊!!

桃源县17777713585： 几道语文题,拜托大家帮我解下~谢了!？
始滢赖氨： 褒:坚强,高尚,先进,秀丽,兴高采烈,视死如归 贬:高傲,软弱,奉承,丑陋,得意洋洋,盛气凌人

桃源县17777713585： 大家帮我做几道语文题?拜托,我很紧急! - ？
始滢赖氨： 第一个 空 副词,只,仅.余:剩下 美好憧憬与寻常江楼的落差,在诗人心中布上了一层怅然若失的底色,为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫. 第二个是 黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放,但终归物在人非、鹤去楼空.人们留下...

桃源县17777713585： 初中语文填空题 阅读理解 怎么做?我有几道题想问大家在《唱脸谱》中有“红脸的关公战长沙”一句,那么“关公”属于( )当行?我国戏曲讲究用( )... - ？
始滢赖氨：[答案] 在《唱脸谱》中有“红脸的关公战长沙”一句,那么“关公”属于( 红生 )当行? 我国戏曲讲究用( 唱念做打 )四种艺术... (1)善在故事完整,它写出了口技者掌控能力强 (2)善在所用物品简单,它写出了口技者实力强劲. 比较一下下文与口技...