芦花荡问题

《芦花荡》中的问题。~

：“一声一声象连珠箭………………怎么张嘴说？这张老脸呀！”老头子是非常自信和自尊的，他的责任心非常强，认为只有百分之百完成任务，才算尽到自己的责任。听着受伤的大女孩痛苦的哼哼，听着小女孩的话语，老头子痛苦到极点。他把大女孩手上的责任完全归咎于自己，他伤心到极点，痛苦到极点。

老头子有鲜明、倔强的个性，智勇双全，决不认输，决不退缩。他的身上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明了中国人民是不可战胜的。作者还用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩，使老英雄显得非常了不起。景物描写起到了渲染气氛、烘托人物精神境界、加强抒情韵味的作用。艺术上融情人景，寄寓作者深沉的情怀。

本文主人公是一个（过于自信和自尊，具有传奇色彩）的老头子，
作者运用了外貌描写、 （语言描写） 、（动作描写）、（神态描写） 等描写方法来刻画老头子的性格

第一部分开头至“敌人发了愁”，首先交代了故事发生的环境及人物介绍。（1~8段）

这是在敌人炮楼监视下的阴森黑暗的大苇塘。只有到深夜，“苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音”，而白天都躲避炮火去了。由自然环境写到社会背景。敌人严密地监视着苇塘，提防有人给苇塘里的抗日队伍送柴米，也提防里面的队伍会跑出来。然后介绍了主人公——负责“里外交通，运输粮草，护送干部”的年近六十岁的老艄公。在简洁地描写他的衣着、外貌时，着重点出了他那“尖利明亮”的眼睛——这是他完成任务特别重要的条件之一；介绍他的任务和工作范围时，特别强调他“不带一支枪”就能“一切保险”地完成任务。这给故事的曲折发展和主人公性格的刻画埋下了伏笔。

第二部分从“一天夜里”至结尾，具体讲述故事的过程。这一部分又可分为三层。

第一层是从“一天夜里”至“多么俊的一个孩子呀”，这是故事的开端——护送。

这一层讲述老艄公护送两个女孩子进苇塘。老艄公说：“什么事也没有了，安心睡一觉吧。”两个孩子睡不着，小女孩趴在船边淘水玩，洗脸、洗头。这里埋下伏笔，舀动水的声音会不会引起敌人的注意呢?

第二层是从“远远有一片阴惨的黄色的光”到“有热闹哩”，这是故事的发展——受伤。

果然，敌人的探照灯照到了两个女孩子的脸上，紧接着就是一阵扫射，大女孩子负了伤。老艄公知道后“顿时失去了力量”，表现了他的内疚心情，他觉得没有完成好任务，而无颜见他人了，万箭穿胸般痛苦。于是自己立下誓言：“等明天我叫他们十个人流血！”以充满自信的复仇誓言来安慰女孩们，也安慰自己“受了轻视”的心。

第三层是从“第二天”至文章结尾，这是故事的高潮和结局——复仇。

这一层讲述老艄公元把鬼子引进芦花荡的木桩圈里，让一只只复仇的钩子穿透敌人的腿；他举起篙“砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样”。这场不用枪的战斗，充分表现了老艄公巧妙的战术、高超的本领和机智勇敢、自尊自信、乐观豪迈的性格。

开端：（9 ~ 19段） “护送”

发展：（20~54段） “受伤”

高潮与结局（55~63段）：“复仇”

孙犁（1913～2002）,现、当代作家。原名孙树勋。河北安平人。保定育德中学毕业后流浪到北平，在图书馆读书或去大学旁听，当过职员。1936年到安新县的小学教书，了解到白洋淀一带劳动群众的生活。后任教于冀中抗战学院和华北联大，在晋察冀通讯社、《晋察冀日报》当编辑。1944年赴延安，在鲁迅艺术文学院学习和工作，发表了著名的《荷花淀》、《芦花荡》等短篇小说。1945年回冀中农村，1949年起主编《天津日报》的《文艺周刊》。曾任中国作家协会理事、作协天津分会副主席等职。1956年起因病辍笔。1977年以后，又写有不少散文和评论以及少量小说。从40年代起，孙犁作品结集出版的有短篇小说集《芦花荡》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，中篇小说《村歌》、《铁木前传》，长篇小说《风云初记》，叙事诗集《白洋淀之曲》，通讯报告集《农村速写》，散文集《津门小集》、《晚华集》、《秀露集》、《澹定集》、《书林秋草》、《耕堂散文》，作品集《尺泽集》、《曲终集》，论文集《文学短论》，还出版了《孙犁小说选》、《孙犁诗选》、《孙犁散文选》、《孙犁文论集》以及《孙犁文集》等。

孙犁的作品以小说、散文集《白洋淀纪事》为其秀雅、隽永的创作风格的代表作，其中《荷花淀》、《嘱咐》等短篇作为现代文学史上负有盛名的篇章。被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作。孙犁的小说以抗日战争时期直至中华人民共和国成立初期冀中平原和冀西山区农村为背景，生动地再现了当地人民群众的生活和战斗情景。茅盾说过：“孙犁的创作有一贯的风格，他的散文富于抒情味，他的小说好像不讲究篇章结构，然而决不枝蔓；他是用谈笑从容的态度来描摹风云变幻的，好处在于虽多风趣而不落轻佻。”（《反映社会主义跃进的时代，推动社会主义时代的跃进》）

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建始县19471651842： 《芦花荡》一课的问题第二段“.像一片苇叶,奔着东南去了.”“.小船又飘了回来.”体现船行得什么特点?那我们猜想的是怎么的撑船人? - ？
饶连奥麦：[答案] 可以体现船行之快,和撑船人水上的功夫高超.

建始县19471651842： 关于课文《芦花荡》的问题 《芦花荡》原文地址:在原文中,倒数第二自然段有一句“在那里,鲜嫩得芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒.”这其... - ？
饶连奥麦：[答案] 作用:1.渲染气氛 2.烘托人物精神 3.加强抒情韵味

建始县19471651842： 关于<芦花荡>的几个问题 - ？
饶连奥麦： 1.老头子送两个女孩进芦苇塘 因女孩受伤第二天教训了敌人 2.爱憎分明 英勇机智3.景物描写 例:弯弯下垂的月亮 浮在水一样的天上4.不仅渲染了故事的气氛 也给作品增添了一种战斗的诗情画意 构成情景交融的艺术境界 提高了作品的感染力

建始县19471651842： 有关《芦花荡》的问题1.“天空的星星也想浸在水里.而且要滴落下来的样子.”如何让理解这句话?这样写有什么作用?2.“老头子过于自信和自尊”一句中的... - ？
饶连奥麦：[答案] 1.衬托水清澈. 2..不能,因为去掉后与人物行为不符,伏笔 为下文中的大菱受伤埋下伏笔.

建始县19471651842： 有关《芦花荡》的几个问题 - ？
饶连奥麦： 1.环境描写,作用:为交代背景,衬托人物,发展情节,渲染气氛服务2.他“不带一支枪”就能“一切保险”地完成任务,和他夜送两个女孩子进苇塘,第二天为大菱报仇雪恨3.“不怕.他打不着我们!” “不怕,小火轮上的探照灯,它照不见我们.” …… 作用:说明老头子过于自尊和自信,不够谨慎,而且还有点过头了,导致大菱受伤,同时为后面的情节发展作了铺垫4.外貌描写,为故事的曲折发展和主人公性格的刻画买下了伏笔

建始县19471651842： 《芦花荡》这篇课文里的问题《芦花荡》里第4段为什么把老头子比喻成“干瘦得像老了的鱼鹰”? - ？
饶连奥麦：[答案] 反映出:看不出这样一个老头担任着这么重的职务.也突出老头虽瘦但仍有坚强意志

建始县19471651842： 关于《芦花荡》的几个问题 - ？
饶连奥麦： 1芦花荡》的景物描写,处处与战争环境和人物的心境相谐,不仅渲染了故事的气氛,也给作品增添了一种战斗的诗情画意,构成情景交融的艺术境界,提高作品的感染力.2语言/动作/心理/品质3突破封锁线传递情报、单身智斗鬼子4你的是包在...

建始县19471651842： 《芦花荡》中的问题品析下列带引号的词语1.夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,“呆望”着这阴森黑暗的大苇塘2.半夜以后,小船又“飘”回来3.弯弯下垂的月... - ？
饶连奥麦：[答案] “呆望”表现出敌人们没有办法无可奈何从侧面表现出白洋淀军民的机智. “飘”表现出小船轻巧灵快的特点,也表现出老头子驾船技术的娴熟. 写出月夜的美

建始县19471651842： 阅读《芦花荡》一文(节选),回答以下问题    ……    老头子每天夜里在水淀出入,他的工作范围广得很:里外交通,运输粮草,护送干部;而且... - ？
饶连奥麦：[答案] (1)本题考查词语的赏析.解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后结合语境与修辞进行赏析.“找”在这里是寻找的意思,将钩子拟人化,形象生动地写出老头子设计的陷阱之妙.(2)本题考查...

建始县19471651842： 《芦花荡》里面的问题 - ？
饶连奥麦： 1.这段描写渲染了故事气氛,流露出作者鲜明的爱憎情感,也给作品增添了一种战斗氛围,同时也体现了孙犁小说语言清新、充满诗情画意的诗体小说风格.2.“敌人的愿望”指通过严密封锁困死抗日军队.3.老头子过于自信自尊的性格.4.这是肖像描写,突出了老头子老当益壮的性格.5.运用了比喻的手法,老头的形象与老头子所做的英雄事迹形成对比,突出了老人的传奇色彩