如何上好数学课

怎样上好一节数学课~

要上好课就要备好课，而备好课的前提就是要认真钻研教材。在钻研教材的同时，首先要弄清教材中所讲的知识，把它放在整个知识体系中去认识，进行全方位、多角度分析研究，以真正掌握它的内容，认识它在整个教材结构中的地位，认识它与其他知识间的联系。了解这部分内容在本年级中的作用是什么。细心研究每课时的例题、习题和课堂作业，把握本课的重点内容和非重点内容。

　　练习课是最为常见的一种巩固形式，特别是在数学学科中，练习是至关重要的，可以说数学就是练习出来的，数学的练习课是使学生掌握系统的数学基础知识，训练技能、技巧的重要途径，也是培养学生能力，发展学生智力的重要途径。但目前练习课存在很多问题：
　　自从新课程改革以来，数学课堂教学面貌发生了很大的变化。很多老师能够根据新课程理念的精神，重视课堂教学的优化处理。但在实际教学工作中，数学练习课教学存在着较大的随意性和盲目性。练习课教学缺少设计或根本就没有教学设计，出现练习课变成习题课、作业课，对书上的练习题仅是做完了事，使练习走过场，基本上是教师统治课堂，一题一题地练习交流，不注意让儿童主动地参与，积极地思考。练习形式也是单一呆板。
　　上述现象的产生，究其原因就是我们对练习课缺乏重视，对练习课的功能特点认识不够，导致我们对练习课的教学目标把握不到位。
　　怎样上好练习课，提高课堂教学质量，成为摆在我们面前的一个重要问题。下面就如何优化数学练习课的课堂结构谈谈我个人的几点看法：
　　一、练习课课堂教学要有明确的教学目标
　　一要深入钻研课标，确定本阶段教材的重点和难点；二要深入研究学生学习的实际情况。练习课的课堂教学计划要突出重点，突破难点。在设计练习课教学过程中，要根据教学内容和目的要求，按照循序渐进的原则确定练习内容，并对练习进行科学的设计。如教学数学概念、公式、法则后，首先要安排巩固性练习，然后是发展性练习，扩展知识的应用范围，以加深对知识的理解，最后是综合练习，沟通新知与其他知识的纵横联系，促进知识网络的形成，培养学生综合运用知识的能力。
　　二、练习课课堂教学要优化教学设计
　　1、练习设计应与教材习题紧密结合
　　练习课的练习设计要做到“课本习题为主，课外习题为辅”。具体做法是：以教材习题为主，根据教学内容，教学目标，学生实际，可将教材习题进行适当的组合和练习形式的改编。在综合性练习当中，可以适当提高教材习题的难度，进行综合训练。当教材习题太少，或者已经处理完了，但根据学生反馈的信息与教学实际，需要加大练习量，这时可适当补充习题。
　　2、练习设计要与学生信息反馈相结合
　　教学是一种有目的的行为，任何有目的的行为都必须实行控制，免使行为偏离目标。为此，我们在练习课的练习设计上，注意了针对新课后学生出现的主要问题，组织反馈练习，同时加强课堂巡视，搜集信息，及时“调节”。
　　3、练习题设计要注意形式新颖，循序渐进，从实际出发，讲求实效
　　在以往练习课的教学中，我体会到，形式多样，灵活新颖的习题设计有利于提高学生的学习兴趣，保持旺盛的学习精力，有利于教学任务的顺利完成。由易到难，层层深入的练习设计，符合学生的认识规律，有利于学生对知识的掌握，技能的形成，能力的培养，有利于不同层次学生都有提高。因此，我们在练习设计中要特别注意从班级学生实际出发，设计不同层次、不同要求的习题，以中等学生为着眼点，面向全体学生配备好“必做”题和自选练习题，力求使好、中、差学生都有所获。数学练习课结构初探历来，练习课为突出一个“练”字而片面追求题型新异、形式多样、容量充分，这种一练到底的练习课实质上不过是几种层次习题的排列而已。要取得练习课的最佳效益，必须首先寻找和建立一个比较合理的练习课结构。
　　三、练习课课堂教学要提高教学过程的实效性
　　著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”因此，教师在组织学生进行练习时，应通过设置各种问题情境，创设各种具有启发性的外界刺激，引导学生积极思维。
　　总之，要上一节高质、高效的数学练习课，既要发挥数学的思维价值，又要发挥数学的应用价值，需要教师精心的钻研教材，研究学生，设计练习，组织学生，及时总结，做到“情趣”并茂，其难度不亚于一节新授课。但我想只要我们用心去浇灌，练习课这片绿洲一定也能生机盎然。

从老师的角度谈：
指导学生上好课是提高课堂教学效果的关键环节。要让学生明确上课不纯粹是听课。要提高学生的智力，发展能力，使学生由“学会”到“会学”，就要引导学生在课堂里调动各种感官，充分发挥左脑与右脑的功能（特别右脑的功能），才能产生由量变到质变的飞跃。教师在上课时要有意识地让学生做到“六动”：

1.动眼看。上课可以采用“看一看，议一议，练一练”的教学方法，让学生多动眼看。通过让学生多看书，多看老师的演示和板书，学会运用多种方法进行观察（如分步观察、对比观察、归纳观察等），做到多样性；学会对观察对象（题目、图形、教具）全面分析，做到全面性；学会对观察对象的条件逐个分析研究，做到准确性和深刻性。（数学问题中不少隐蔽条件，要仔细观察才可以揭示出来）

2.动耳听。要指导学生养成认真听讲的良好习惯，不仅要听老师讲解，也要听同学发言，要学会边听、边想、边记，使思维更加敏捷，记忆更加牢固。

3.动口议（读）。上课动口议就是积极发言，这是师生双向交流的重要方式，也是知识反馈的重要途径。在课堂上，教师可以设疑引读，叩开思维之门；也可以质疑导议，激励发散思维；或通过释疑排难，指导集中思维。在学生动口议的过程中，进行信息交流，知识反馈，思维碰撞，突发奇思，可以收到互相启发，开拓思路，全面提高的效果。

4.动手做。重视学生的实际操作，才能提高动手能力。教师在课堂上有意识地安排学生拼一拼，做一做，折一折，量一量，比一比，画一画等，通过这些具体的、直观的教学手段，使学生从中发现问题，探求新知，悟出规律，培养创新能力。

5.动笔写。教学过程中，教师要精讲精练，让学生有更多的时间动笔练。要练好，就要求教师备课时精心策划，设置一些探索性练习及针对性练习。在练习过程中加深对知识的理解和记忆。动笔写，还要教会学生记好课堂笔记。“记”是为思和听服务的，要引导学生学会边听边记，边想边记。学会记要点、记疑点、记难点、记方法和记思路；要学会对课堂的知识进行整理和归纳，把书本的东西变为自己的东西。

6.动脑想。教师在课堂教学中通过设疑，让学生动脑筋思考。以疑激思，强化训练，长期培养，养成勤于思考，善于思考的习惯，特别是培养逆向思维和发散思维的能力。

从学生的角度：尽量做好以上六点，如果老师上课就那样引导的话最好，如果没有的话，自己也要往那几方面有意识地去做，养成良好的思维习惯。
希望对你有帮助。

我觉得我在学数学的时候十分幸运，因为成绩一直在上游，对于数学，我在学习的时候，是觉得十分有趣的，我认为这十分重要，当然了，兴趣是要慢慢培养的，要对自己有信心，相信自己可以做到学好数学，然后就是信任老师，星新老师是不会对你有坏的，在上课的时候认真听明白，跟着老师走，要是真听不明白，课后自己再看一下辅导书也是可以的，一份有帮助的，多做题，其实数学一点也不难

第一 你喜欢数学吗 ？
第二 你能发现日常生活中的数学吗？
第三 你有耐心对学生分类实施不同难度的作业吗 ？
第四 你会抽时间和你的每位学生聊聊吗 ？
第五 改错本用吗 ？ 学生的每一道错题 你的每一堂课都是珍珠 你把它们都串到一起了吗 ？ 用系统的学习方法了吗 ？带学生复习了 吗？

其实上好数学课很简单，首先你要在课后要预习（对于大学生很重要），把不会的东西画出来，在上课的时候可以不听会的听一下更好（看看老师和你的思路有什么不同，找更好的学习），对于不会的更要好好听，不会下课找老师。
其次，老师教的公式有的会给你推倒过程，理解才是硬道理。
最后，下课要做题，对同种类型的要记方法。
好像就这么多了，呵呵，谢谢采纳！

好好听讲

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麻城市19659383945： 怎样教好数学 - ？
米满桑枝： 数学是一门很重要的学科,不仅在高考中中占有较大的比重,对学生将来的个人发展也意义重大,数学本身知识的前后联系性比较强,所以基础是否扎实对后面的学习有很大的影响,一般情况下基础好的学生多数越学越有兴趣,基础差的学生往...

麻城市19659383945： 结合教学实际说说如何上好一节数学课? - ？
米满桑枝：[答案] 1.充分备课. 学生为主题,教师为主导贯穿整节课.教师的适时引导和点拨能激发学生的思维,激励评价提高学生的学习兴趣,注重知识的形成过程. 2.选题是关键. 设定环境导入新课后,激发了学生的学习兴趣.学了新的知识点怎样去灵活应用是重点,...

麻城市19659383945： 怎样上好一节数学课 - ？
米满桑枝： 怎样上好一节数学课? 答:教师在教学中占主导地位,是教学活动的组织者.要上好一节课,教师必须透彻理解教材,对学生做充分全面的估计,即对教材、对学生了如指掌.应将教学内容、教学方式加工,善于在知识的形成与发展阶段,根据...

麻城市19659383945： 怎样上好数学课? - ？
米满桑枝： 数学的考察主要还是基础知识,难题也不过是在简单题的基础上加以综合.所以课本上的内容很重要的,如果课本上的知识都不能掌握,就没有触类旁通的资本. 对课本上的内容,上课之前最好能够首先预习一下,否则上课时有一个知识点没有...

麻城市19659383945： 怎样才能上好一节数学课 - ？
米满桑枝： 课前预习非常重要,决定你一节课听课的效率.课中重在理解,别光忙着记笔记,一定先理解,别开小差吧,不会的下课抓紧问,别害怕

麻城市19659383945： 怎样才能上好数学课 - ？
米满桑枝： 怎样才能上好数学课 如何上数学课,对于每一位数学老师来说,可以说是再熟悉不过了.但是,如何上好每一节数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,确实需要我们精心设计,不仅在内容上精益求精,在激发学生的学习...

麻城市19659383945： 怎样上好一堂数学课 - ？
米满桑枝： 首先肯定要确定自己讲课的主题.当然不知道你是要讲小学还是初中、高中的.根据主题写教学大纲,从需要使用的基础点开始,一环扣一环引出本节课要讲的内容.最后用例题,练习题加深理解

麻城市19659383945： 学生 如何上好数学课? - ？
米满桑枝： 只有上课够专心,把老师说的内容当成一场游戏(游戏当然很容易记住吧,这样就能学好),这样就很容易学好数学,不过,你首先要热爱这门功课,这样,才能学好数学.在学好数学的同时,你的语文首先要好,这样理解能力才强,看题目也会一看就懂.课后,写玩作业就尽情的玩,别一天到晚就复习,这样只会觉得学习十分底阀,就容易产生厌学的心理.请相信我,我也是这么学的,现在在班上也是数学高手了,我天天回家完成老师布置的任务了就痛痛快快的玩,我不是为分而来,我是为了让更多的同学进步而来 ,qq 1603395219

麻城市19659383945： 怎样才能上好数学课 - ？
米满桑枝：[答案] 如何上数学课,对于每一位数学老师来说,可以说是再熟悉不过了.但是,如何上好每一节数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,确实需要我们精心设计,不仅在内容上精益求精,在激发学生的学习兴趣,学习激情...

麻城市19659383945： 浅谈怎样上好一堂数学课 - ？
米满桑枝： 课堂教学依旧是学校教育的主渠道,我十分注重课堂教学的不断改 革和优化,强调课堂教学的科学性、客观性.如何上好一堂数学课,使学 生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,确实需要我们精心备课.不仅在内容上精益求精,在培养...