鲁迅<社戏>课后答案

鲁迅的《社戏》一课的练习题及答案~

1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?

民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说，确实是快乐自由的天堂。作者作为客人，“在这里”“得到优待”，钓到虾“照例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”，对于自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一种多么宝贵的享受；而且在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”，相对于城镇宅院中“我”那种受束缚的生活而言，无疑是新鲜有趣极具魅力的了。

2.六一公公是一个怎样的形象?

六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪明，将来一定能考上好的大学一样。也有观点认为六一公公虽是个好人，但是有农民的局限。他夸“我”的话，表明他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也是难免的。

练习说明

一、课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?

此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情。

其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。

二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩。夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的?月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同?

此题意在让学生了解本文情景交融的写作特点。

所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。……渐望见依稀的赵庄，……还有几点火，……

所闻：而且似乎听到歌吹了，……那声音大概是横笛，宛转，悠扬……

月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。

三、揣摩下列词语，回答括号中的问题。

1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

(“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?)

2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

(山为什么说“踊跃”？)

3.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

(“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?)

4.不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道……

(被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？)

此题意在让学生品味语言的深层含义。

1.“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。

2.以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。

3.“回望”两字，表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。

4.因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。

四、△有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?如果大家对此有兴趣，不妨开一次小组会讨论一下这个问题。

此题意在让学生发挥学习的主动性，加深对课文的理解。

由学生根据自己的见解回答。

诚然！这十多个少年，委实没有一个不会fu2水的，而且两三个还是弄潮的好手。 外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便重见月下的平桥内bo2___着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜____前gao1，阿发___后gao1，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一__，退后几尺，即又上前出了桥。于是＿起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着chan2__的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 1．根据拼音写出相应的汉字。 fu2 bo2 gao1 chan2 chan2 2．在文中的横线上填出恰当的词语。 3．以上填的都是＿词，描写了_____，说明他们都是_______，（用文中词语），表现了他们＿。 4．为什么“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”？此时‘我”有怎样的感受？ 5．“我”的心为什么原本“很重”，忽而“轻松”了？ 6．这句话中的“忽而”“也’“似乎”都是什么词？在句中起什么作用？对表达“我”的轻松的心情有什么作用？ （二） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便算在眼前了。 1．解释下面各词。 （1）依稀： （2）宛转： （3）自失： 2．指出下面两句话中“朦胧”一词的不同含义。 （l）月色便朦胧在这水气里。 （2）这朦胧的桔红的光实在照不了多远。 3．用波浪线划出第1段中的比喻句，说说作者是从什么角度写景的？这一景物描写有什么作用？ 4．第1段中加点词“似乎”“也许”是表示猜测的副词，“我”猜得对不对？去掉这些副词行不行？为什么？ 5．第2段写“我”在夜行途中的感受，哪些词集中体现了“我”的感受？为什么会有这样的感受？ 6．“……横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”句中的“他”指代什么？这里描写的心境与第1段的有什么不同？ 答案： 一、（ 1） X（ 2） X（ 3 ）／ 二、（一）1．凫 泊 篙潺潺2．拔拔 点 磕 架3．动词 小伙伴们开船时的动作 弄潮的好手 聪明能干4．舱中比较安全，这里写出小伙伴们对“我”的照顾，“我”此刻的心情是轻松偷快。 5．“很重”是因为外祖母和母亲不答应让“我”和小伙伴们一起去看社戏，心情很沉重；双喜说服外祖母和母亲，“我”可以和他们一起去看‘社戏了，心里很高兴，所以“轻松”。6．副词，起修饰和限制作用，表现“我”心想事成时的愉快、兴奋，和内心的满足。 （二）1．（1）隐隐约约。（2）这里形容笛声曲折飘荡。（3）（听得出神）忘了自己。2．（1）这里当动词使用，有“融化”“融为一体”之意。(2）作形容词使用，指光模糊不清。3．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”作者从视觉的角度写景，不仅写出船行的速度快， 更衬托出“我”看社戏的迫切心情。4．事实证明猜错了。去掉不行，因赵任只是依稀可见，听到的声音，看到的火光只能是猜测，而且猜测的都与看戏有关，这就更能表达出“我”看戏的急切心情。5．“沉静”“自失”。“我”当时的心情非常愉快——马上就要看到社戏了，更主要的是途中的优美景致使“我”陶醉了。 6．指代宛转、悠扬的笛声。第1段表达“我”急于看到社戏的急切心情。第2段表达“我”被笛声、景色陶 醉的轻松愉悦的心情

鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说：“我母亲的母家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近。”（《集外集拾遗》）这一种十分可贵的“亲近”，对鲁迅有着重要而深刻的影响。鲁迅虽然出生在城市绍兴，但从小就同农民和农村保持密切的联系。少年时代的鲁迅接触长妈妈等贫苦善良的农民，受到他们的启发和教育。特别是鲁迅家庭破落以后，他更了解农民痛苦的生活，更同情他们悲惨的命运。这些都反映在他的作品中。《社戏》就形象地表现了迅哥儿和农民少年的美好友情，热情地歌颂了农民孩子高尚、淳朴的品质。
《社戏》的故事情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述“我”（即作品中的“迅哥儿”）与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。鲁迅把这些事写得十分生动有趣，使人读后印象深刻%A

现在过去几小时啦，如果过一小时了，我就不回答了！！

买本教辅书
肯定有答案

没看懂

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昂昂溪区14785353897： 鲁迅《社戏》课后问题有人认为本文直接写社戏的内容太少,而写社戏以外的内容太多,因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目.你同意这一看法吗?... - ？
惠任冬凌：[答案] 改了不好 因为通过看社戏能表现我与少年伙伴们的美好感情,也表现了农村少年伙伴们淳朴善良聪明能干的美好品质

昂昂溪区14785353897： 社戏 鲁迅 阅读答案“双喜,你们这般小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少.”这句话表现六一公公什么的性格? - ？
惠任冬凌：[答案] 表现六一公公善良、宽厚,爱惜劳动果实. “双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘, 踏坏了不少.”证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他们踏坏了庄 稼.——表现六一公公善良、宽厚,爱惜劳动果实.

昂昂溪区14785353897： 社戏 鲁迅 - ？
惠任冬凌：[答案] 鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说:“我母亲的母家是农村,使我能够间或和许多农民相亲近.”(《集外集拾遗》)这一种十分可贵的“亲近”,对鲁迅有着重要而深刻的影响.鲁迅虽然出生在城市绍兴,但从小就同...

昂昂溪区14785353897： 鲁迅《社戏》阅读答案 - ？
惠任冬凌： 1\“我”在文中看戏的心情是十分迫切的,而外祖母和母亲同意了“我”去看戏,“我”与小伙伴们“立刻一哄的出了门”,接着便是“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.”这体现了“我”的心情愉快,心旷神怡.2\那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来. 就是这个:侧面烘托船行的快,驾船技术高超.页看出孩子们急切地想去看戏. 3\自失:(听得出神),忘了自己.原因:表现了我陶醉在宛转、悠扬的笛声中,与周围的夜色融为一体的心理.4\坐船看戏.写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景.

昂昂溪区14785353897： 七下语文作业本社戏答案 - ？
惠任冬凌： 16.社戏 一.略. 二.略. 三.1.点、磕、退后、上前 显示了农村少年熟练的驾船技巧和勤劳肯干的品格. 2.轻松,舒展. 与上文的沮丧、压抑形成鲜明对比,表现出我能和伙伴们一起去看戏时的极度兴奋之情 . 四.顺序:6 4 5 3 7 2 1 .详写:2、...

昂昂溪区14785353897： 《社戏》鲁迅节选 阅读答案 - ？
惠任冬凌： 这是双喜回答六一公公责问的话,作者写得很巧妙,很有趣.第一句用了＂请客人吃＂的理由找借口,找到了＂充分＂的理由,使＂偷豆＂披上了＂正当＂的外衣.第二句＂得了便宜还卖乖＂(以进为退、还要贬低对方的豆),让六一公公不好意思再说话.第三句用了转移话题,巧下逐客令.让六一公公知＂罪＂而退. 这段话活灵活现地描绘出了双喜这样一个少年的聪明、机智、淘气.六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热忱的人、后几句看出

昂昂溪区14785353897： 鲁迅 社戏课后题, 1看戏的时间地点? 2看社戏的人物? 3看后的感受? 4看社戏前后发生的事情? 跪求!! - ？
惠任冬凌： 看戏的地点 赵庄 看社戏的时间--应该是在春末夏初 看社戏的人物 我(迅哥儿)、双喜、桂生、阿发等十几个少年

昂昂溪区14785353897： 鲁迅《社戏》 点击答案 - ？
惠任冬凌： 1、dāo fú dàn xǐng2、撺掇 依稀/漂渺(不确定,自己选) 絮叨 纠葛 3、 确实 隐约 一出4、连山 兽脊 拟人 写出了船的行驶速度快.6、衬托了我急切想看戏的心情 归航偷豆 六一公公送豆7、六一公公 六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的.” 六一公公是一个热情好客,不吝啬的人.(本题答案准确性不确定)8、思想感情:刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.9、D 文章应该改成作者吃罗汉豆的过程,看社戏和看社戏的前因后果应该略写,详写偷吃罗汉豆的过程.10、略

昂昂溪区14785353897： 社戏鲁迅提问题1.文章围绕看戏写了几件事? 2.纵观全文“我”在平桥都受到了哪些“优待”? 3.为什么作者认为平桥村是“乐土”? 4.月夜行船是通过哪些所... - ？
惠任冬凌：[答案] 1、月夜行船、船头看戏、月下归航; 2、①钓虾“归我吃”;②坐船“在舱中”;③和年幼的小孩“剥豆”;④六一公公送我罗... “照例是归我吃”,小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾,“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致;在这里“我...

昂昂溪区14785353897： 鲁迅的社戏阅读答案 - ？
惠任冬凌： 诚然!这十多个少年,委实没有一个不会fu2水的,而且两三个还是弄潮的好手. 外祖母和母亲也相信,便不再驳回,都微笑了.我们立刻一哄的出了门. 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.一出门,便重见月下的平桥内...