小学六年级信息技术教案
《12.小学信息技术浙摄影社课标版六年级下册》百度网盘资源免费下载
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提取码:dezz12.小学信息技术浙摄影社课标版六年级下册|第9课 键盘触发|第8课 载歌载舞|第7课 角色对话|第6课 初识Scratch|第5课 设计毕业留念册|第4课 撰写小论文|第3课 DIY日历桌面|第2课 设计“房间”|第1课 制作电子小报|第15课 机器人卫士|第14课 机器人导游|第13课 机器人邮递员|第12课 走近机器人|第11课 认识机器人
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教学目标 :
1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点:
电脑在信息时代的作用。
教学难点 :
教学时间:
1课时。
教学建议:
信息(information):教师可以举例来说明:如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述,让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全,因此可以在课前让学生去查找有关资料,在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用,教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史:从1946诞生的第一台电子计算机(ENIAC)后,我们可以把计算机的发展四个阶段:1、1946至50年代后期,电子管时期。2、50年代中期至60年代后期,晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。
对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
第2课 常用软件的安装与删除
教学目标 :
1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点:
软件的安装与删除。
教学难点 :
教学准备:
准备一些常用软件的安装程序。如:超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。
教学时间:
1课时。
教学建议:
软件的安装:应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序,安装程序的命令一般是setup或Install。安装软件时,只需双击Setup或Install即可。在此课中,教师对学生的要求不宜过高,只要学生能够按照向导安装就够了。
安装好软件让学生在开始程序上找一找,并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除:教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说,另一种可以介绍的简单一些。在删除软件时,教师应强调,不能乱删计算机中软件,以免造成系统瘫痪。
第3课 走进多媒体世界
教学目标 :
1、初步了解多媒体的含义,认识多媒体电脑。
2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。
3、学会媒体播放机的使用方法。
课时安排:
1课时。
课前准备:
多媒体文件:图像和影像(配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹)
教学重点:
学会使用媒体播放机。
教学难点 :
理解多媒体的含义,认识多媒体文件。
教学建议:
1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念,要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的,教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边,漂亮的广告画,悦耳的音乐,精彩纷骋的电视节目,情节感人的动画片,梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘,多么难以理解的东本,它就在我们身边,以激发进一步学生的兴趣。
2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生,教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看,有条件的学校,教师可以把各部分配件拆下来供学生观看,学习。
3、介绍多媒体文件时,可以结合图标进行,以便于学生掌握。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件,并去打开它们,看看里面有些什么信息。
4、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似,因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。这里的重点是想欣赏什么媒体文件,就要选择相应的文件类型,这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件,逐步引导学生这样去做,先选择想要欣赏的文件类型,再选择想要欣赏的文件。
第4课 让电脑帮你学习
教学目标 :
1、了解电脑在学习中的用处。
2、学会使用多媒体教学软件。
课时安排:
1课时。
课前准备:
各种各样的多媒体教学软件。
教学重点:
了解电脑在学习中的用处。
教学建议:
1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用,教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示,来达到这个目的,同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。因此,教师要尽可能多的准备好内容丰富,形式多样,种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学,即CAI。计算机辅助教学有以下一些特点:
(1)便于突破学习中的难点:通过计算机的演示,抽象事物可以形象化,宏观事物可以微观化,微观事物可以宏观化,使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。
(2)突出个别化,实现因材施教:随着计算机技术的不断发展,电脑的智能化程度越来越高,软件的交互性也越来越强,这样学生可以根据自己的实际情况,自主的选择学习内容、学习进度、学习难度,从而实现内容、进度和难度上的个别化,达到因材施教的目的,同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
(3)激发学生的学习主动性:由于计算机辅助教学可以实现个别教学,每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容,能够得到足够多的来自电脑的肯定,能够经常尝到成功的喜悦,加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感,非常符合学生的年龄特点,因此可以大激发学生的学习主动性。
教师可以通过演示和介绍,让学生全面了解计算机辅助教学。
3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件,让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。
第5课 查看其他电脑上的信息
教学目标 :
1、初步了解网络和网络的作用。
2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息,并获取信息。
课时安排:
1课时。
课前准备:调试好WindowsNT或Windows对等网,为每台计算机设置好共享。
教学重点:
查找并获取其他电脑上的信息。
教学难点 :
了解网络和网络的作用。
教学建议:
1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备,通过通信设备和线路按不同的结构连接起来,配以功能完善的网络软件,能进行信息交换及资源共享的系统,称为计算机网络。这个概念是比较抽象的,比较难以理解,对学生要求不宜过高,学生只要知道把许多电脑连在一起,能进行信息交换和资源共享,就形成了网络。
2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点:
网络在应用上主要有两种类型:一种为局域网络(Local Area Network,简称LAN),另一种为广域网络(Wide Area Network,简称WAN)
网络具有以下特点:
(1)设备共享
网络中的外部设备可以共享,比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机,这样可以节省设备。
(2)资源共享
网络最大的特色是资源共享,在网络中只要有一个程序或数据文件,所有的用户都能使用它。
(3)信息交换与传递
在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户,同时也能收到来自其他用户的信息。
3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息,体验网络所带来的极大便利,这个目的需要通过使用“网上邻居”来实现。当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后,就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。查看其他电脑上信息比较方便,获以其他电脑上的信息有一定的难度,这里老师可以通过演示让学生看明白。先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息,然后将其选中,单击“复制”,最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。
第6课 网上冲浪
教学目标 :
1.初步了解因特网的组成。
2.能启动、退出网络浏览器。
3.掌握进入目的网页的两种方法,①在地址栏中
输入网址;②通过链接。
4.了解网站的概念。
课时安排:
1课时
课前准备:
1.安装好网络协议及浏览器,使每台计算机都能顺利地浏览网页。
2.下载“中国科普博览”网站(至少三层网页)。
教学重点:
进入目的网页的两种方法。
教学难点 :
1.因特网的组成。
2.通过输入网址进入指定网页。
教学建议
1.因特网的应用和组成,是个比较抽象的概念,比较难以理解,对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了,对于因特网的应用,可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。
2.由于这是第一次让学生接触因特网,在讲了两种进入网页的方法后,要让学生多练习。
3.对于通过“链接”进入网页,教材中的例子都是在同一个网站中浏览,但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。
4.在本课中,网页的返回和转移,使用返回链接或其他网页的链接,而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。
5.教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。
6.考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网,并且拨号前的网络设置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多,因此这部分内容还是要让学生有所了解,只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理,由教师根据课时和学生实际情况,安排
课堂讲解或学生自己学习。这里,不要求学生进行网络安装和设置(如TCP/IP协议、拨号网络等),主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。
第7课 使浏览更方便
教学目标 :
1.掌握〖前进〗、〖后退〗按钮的使用。
2.了解“历史记录”的使用。
3.掌握网页“收藏夹”的使用。
课时安排:
1课时。
课前准备:
1.安装好网络协议及浏览器,使每台计算机都能顺利地浏览网页。 2.下载“中国科普博览”网站(至少三层网页)。
教学重点:
〖前进〗、〖后退〗按钮和“收藏夹”的使用。
教学难点 :
“前进”、“后退”的有效范围。
教学建议:
1.本课与第6课浏览相同的网站。使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开浏览器开始,已经浏览过的网页范围内进行的。如果已经到了最后(或最前)浏览的网页,就〖前进〗按钮(或〖后退〗按钮)就无效了。
2.使用“历史记录”时,会占用较大一块窗口。因此,在平时实际使用中,“历史记录”用得不多。
3.使用“收藏夹”过程中,在做到第二步时,有时候对话框下面的“创建到”没有出现。这时只要点击〖创建到(C)>>〗按钮,就能出现创建文件夹。
4.新建收藏文件夹可以使用〖新建文件夹〗按钮。使用〖收藏〗菜单中的〖整理收藏夹〗可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹。
5.通过一些内容更新比较及时的网站,让学生了解网站是有专人维护的,内容不是一成不变的。
6.鼠标右键在浏览网页时会经常用到,要多引导、鼓励学生使用右键。
第8课 网上游西湖
教学目标 :
1.通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
2.培养学生主动获取信息的意识及能力。
课时安排:1课时。
课前准备:
如果校园网采用虚拟服务器,请在上课前浏览的要使用到的网页。或下载至服务器。
教学重点:
学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
教学难点 :
事物的分类方法学生不了解。
教学建议:
1.本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始,学生是有目的搜索信息,并且要提高学生获取的信息的效率。
2.由于各个门户网站编排的分类方法不同,希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类方法,教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律。
3.通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程。
第9课 再游西湖
教学目标 :
1.学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
2.学会设置主页及使用收藏夹。
3.培养学生主动获取信息的意识及能力。
4.主页的设置。
课时安排: 1课时。
教学重点:
学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
教学难点 :
在找到的信息中挑出自己需要的信息。
教学建议:
1.本课与第8课相同,主要目的是有目的搜索信息,并且要提高学生获取的信息的效率。
2.主页的设置可根据自己班级学生的特点选择主页。一般要求全班同学设置同一网站为主页。
3.在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易接受的,但由于找到的各种信息较多,要学生在较短的时间进行分类并找到自己需要的网站有一定的难度,教师在这里一定要多加点拔。
4.收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率,他的使用简单,学生学会不难,要培养学生养成把经常用到且网址不太好记的网站添加到收藏夹。
第10课 写西湖游记
教学目标 :
1.学会在因特网上下载信息。
2.培养学生的信息加工、处理能力。
课时安排:
1课时。
教学重点:
学会在因特网上下载文字资料、图片资料。
教学难点 :
信息的整理。
教学建议:
1.本课与前几课不同,主要目的是使用因特网上的信息,并且要提高学生信息加工及处理能力。
2.直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现,这学生在Word 、PowerPoint 中已有使用经历,在这课时里应该不会成为学习障碍。
3.把复制下来的资料有机的组合在一起,对我们的孩子来说还是一个挑战,在此课时中,我们应有计划的培养学生对信息的取舍,加工能力。
4.把网页保存下来是一种比较快捷的方法。但“另存为”是,IE5.0以前版本不能保存图片,只能保存网页上的文字资料。
第11课 电子邮件连通你我他
教学目标 :
1.学会通过邮件工具收发电子邮件。
2.培养学生的信息交流、发布能力。
课时安排: 1课时。
课前准备:
1.在学生机上安装好FoxMail,建好账户,设置个人信息和邮件服务器属性(主要是接收邮件服务器地址POP3和发送邮件服务器地址SMTP)。
2.由于免费邮箱的申请是下一节课介绍,许多学生还没有自己的邮箱,教师可以告诉学生一个公用信箱。
3.可以在NT下自己做一个邮件服务器,再给每个学生分配一个邮箱。这样,不用上Internet,在局域网环境下也可以进行邮件的收发了。
4.FoxMail的主页地址是www.aerofox.com。
教学重点:
学会通过邮件工具来收发电子邮件即FoxMail的使用。
教学难点 :
收发带附件的电子邮件
教学建议
1.此课时的课前准备较为重要,教师应作充分的准备。
2.邮件的收发与前几课浏览网页、搜索信息及下载信息不同的是在这课时里,信息发布的主动权掌握在学生自己手中,通过邮件工具学生可以把自己的东西发送给别人。
3.邮件工具FoxMail的应用在此课时的重点,教师应该把FoxMail的界面及一些按钮介绍清楚。
4.写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成,让学生有所了解。因为在现在的网络环境下,应让学生养成先写好信再上网发信的习惯, 5.收信的过程相对发信要简单的多,教师稍加示范即可。
6.收发带有附件的邮件,有一定的难度,它要求学生有一定的综合能力。
7.由于邮箱的设置具有一定的难度,所以教材在此课时安排了一个阅读材料,可供学有余力的学生学习。
8.FoxMail如何通过Proxy(代理服务器)收发邮件?
与HTTP不同,E-mail的协议POP3和SMTP没有相应的代理机制,因此需根据不同的Proxy产品进行设置。
现以WinGate和Microsoft Proxy Server为例:
WinGate (version 2.1)
①在WinGate服务器端,运行GateKeeper,查看POP3 Proxy Service和SMTP Mapping Service的设置,使其能对POP3和SMTP起Proxy的作用(事实上充当了FoxMail的邮件服务器).例如,SMTP的Server项,填写你的ISP的SMTP server名字,如mail.hz.zj.cn.其它默认选项一般不需改变.
②在FoxMail端设置假如你的Internet email地址是:yourname@mail.hz.zj.cn,你的WinGate服务器的名字是Gate-server。打开FoxMail的"选项"对话框,在电子邮件地址项,填写yourname#mail.hz.zj.cn, 发送和接收邮件服务器填写Gate-server,POP3邮箱帐号填写yourname#mail.hz.zj.cn . 这样你就可以通过WinGate服务器收发Internet邮件了. 需要注意的是,在回复地址项中,你需要填写你真正的email地址
mailto:yourname@mail.hz.zj.cn.
Microsoft Proxy Server
与WinGate不同,MS Proxy server中, 你只需设置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客户机上安装MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外设置.
第12课 冲浪小能手
教学目标
1.学会在因特网上申请免费邮箱,进行注册登记。
2.充分利用网络功能,培养学生网络应用能力。
课时安排:
1课时。
教学重点:
学会在因特网上网络上注册登记。
教学难点 :
注册失败原因的分析。
教学建议:
1.这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免费资源,免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多的两种功能。
2.申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况,在取名时可让学生在名字后加一些数字,可以避免名字重叠的情况。
3.申请时需要填入的表格老师应一项一项给予指导。
4.在网上超市进行购物时,可能因为学生没有信用卡,不能完成整个过程,教师可以示范一个完整的购物环节。有条件的学生可在家里实现。
第13课 网上交谈
教学目标 :
1.了解网络交流的优势和交互式学习的方法。
2.掌握在NetMeeting中通过呼叫与其他人联系。
3.在网络上,通过键盘输入进行讨论。
4.掌握“白板”的使用方法。
课时安排:
1课时。
课前准备:
NetMeeting软件的安装、连接。
教学重点:
1.网上交谈。
2.电子白板讨论。
教学难点
1.网络呼叫。
2.白板的使用。
教学建议:
1.这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的优势,初步掌握通过NetMeeting软件进行网络交流的方法。
2.NetMeeting软件不一定要求在因特网上使用,实际教学中可以在WindowsNT环境下使用,但最好在同一个局域网域内。
3.在局域网环境使用时,连接的“用户定位服务器”不起作用,选择系统缺省uls.microsoft.com就可以了。
如果系统出现找不到“用户定位服务器”错误时,可以按[确定]按钮忽略。
4.连接时,通过呼叫对方的计算机名(在“网络属性”中的“标识”下可以看到)或计算机IP地址来连接,但一般采用计算机名呼叫。
5.不同版本的NetMeeting可以进行连接、交谈、白板共享,但是在进行“私人”方式交谈时,只能对采用相同版本软件的用户进行交谈。
6.电子白板中的工具与画图软件很相似,只是在白板中大家可以同时写。
7. 在课文中,白板中的西湖图片是通过粘贴进去的。
8.通过网络交流进行交互式学习,是网络技术在教学中的最主要应用,也是今后的发展方向。现在一些学校都使用了“电子教室”,但在教学上只强调了教师的监控,学生之间的交互用得很少。
所以,这一课的一个主要目的就是通过对NetMeeting软件的学习,掌握网络交互式教学的方法,并将这种教学方法逐渐使用到其他学科中。
第14课 在网上安个家
教学目标 :
1、会将Word文档转换成HTML。
2、会利用Word制作简单的网页。
课时安排: 1课时。
课前准备:
个人网页范例,个人网页素材(配套光盘的“图片”文件夹)。
教学重点: 用Word制作网页。
教学难点 : 插入书签并制作超级链接。
六、 教学建议
1、这节课的主要任务是让学生学会简单的网页制作,相关的知识点有将Word文档转化成HTML,在Word文档中插入书签,制作超级链接。
2、制作一个成功的网页关键是有一个好的创意和丰富的内容,因此制作网页之前要引导学生想好内容,并整理好相关资料,分类存放在相应的文件夹里,便于作用,而且要养成这样一种良好习惯。
3、用Word制作网页时,文本的编辑排版以及插入图片的方法与原来相似,只是在形式上和原来的普通文档有所不同。一个个人网页一般分为网页名称、标题,与标题相关的内容,图片等,因此先要将这些内容输入网页中。
4、相关内容输入网页中以后,就可以在每块内容的开头插入一个书签,书签名一定要以英文字母开头,然后给每一个标题制作一个超级链接,链接到与之相对应的内容上。这样每次单击这些标题时,就会出现相对应的内容。
第15课 宇宙探秘
教学目标 :
1、进一步巩固在网上查找信息、获取信息和处理信息的能力。
2、巩固网页制作的技巧,培养综合应用能力。
课时安排:
1课时。
课前准备:
宇宙探秘网页范例。
教学建议:
1、这是一节综合训练课,主要任务是通过《宇宙探秘》这一网页的制作,巩固学生网上查找信息、获取信息和处理信息的能力,通过宇宙探秘这样一个情境来激发学生的学习兴趣。
2、要制作《宇宙探秘》这一网页的关键是找到相关的信息,其中包括文字和图片,这里就需要利用搜索引擎搜索信息,以此来巩固以前学的知识技能。找到需要的信息以后还应该对它们进行整理、分类,保存在相应的文件夹里,以便于使用。
3、制作这个网页还有一个非常关键的因素就是创意,因此教师可以准备一些相关的网页让学生浏览,以激发学生的兴趣和灵感。
4、制作过程与上节课的个人网页相似,教师需要加强个别指导。
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第1课 信息和信息处理工具
教学目的和要求
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;
4、了解信息高速公路;
教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。
教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)
简单地说,信息就是指对
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具
有价值)
2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)
只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书,挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释:
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络
“3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“三、信息社会”
人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆)为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物’,覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。”
[利用电脑展示什么是信息高速公路]
全课总结
1、什么是信息?
2、信息技术包括哪些重要的技术?
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?
4、什么是信息高速公路?
[教后记]
第2课 计算机的组成
教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。
教学重点:1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点:计算机硬件和软件的概念。
教学准备:计算机及相关软件。
教学过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息的能力很强。那么,同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢?
通过今天的学习,大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习,探究新知
1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分,边看书边思考:
①计算机是由哪两部分组成?
②计算机硬件是由哪几部分组成?
③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途?
教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①,教师补充说明并注意纠正。
学生答后,追问:谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件?
教师说明:硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等;软件是用来指挥计算机工作的命令语言,它是看不见、摸不着的,但离开了软件,计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来,还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
有还是找呢。
教育网、校园网、学校网、小升初网
教育网、校园网、学校网、小升初网
谁有小学信息技术教案六年级,下册
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(人教版)小学六年级上册信息技术说课稿
各位评委、老师,大家好,我今天说课的题目是《美化表格》。下面我将从教材分析,教学目标,教学重、难点,教学过程几个方面来说说我这堂课的设计。【教材分析】《美化表格》是《小学信息技术》六年级第八课的内容。它是在学生在掌握了制作一个完整的Excel表格之后,学习如何合并、居中单元格,修饰文字,...
急求人教版六年级下册信息技术全册教案
六年级信息技术教案及教学计划(全册)未知2008-03-0282· 六年级信息技术教案全集及教学计划教学计划一、教学大纲对本年级本学科的基本要求:掌握文件和文件夹的删除、还原方法;认识常用的图片文件格式;掌握用ACDSee软件浏览图片的操作方法;认识电子邮箱的作用;学... 运行环境:Win9X\/2000\/XP\/2003\/授权方式:免费版推荐...
信息技术课程教学计划5篇范文
本学期我还是任三年级信息技术课,学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程,在电脑学习方面已经有了一定的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过,所以本学期在内容安排可以适当加快,加强学生的打字速度练习,增加学生的网络操作。 三、教学目标要求 1、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养...
广西新版的小学六年级信息技术教案
教育叙事研究报告也是一种“教育案例”,但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思(或自我点评)的教学叙事;教学案例必须从教学任务分析的目标出发,有意识地选择有关信息,必须事先进行实地作业,因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。
谁有青岛版小学信息技术六年级教案全套的
青岛版小学信息技术六年级上册全套教案,共36页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 课 时 授 课 计 划 授课时间: 2006年2月 14日 (第1周)课题第一课,走进闪客天地课型新授第1教时 教学目的学会启动和退出flash Mx窗口。了解flash Mx窗口的基本组成 重点 难点窗口的基本组成...
教师技术工作总结
本学期,我担任学校的三-六年级信息技术教学工作。经过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,它既是基础教育课程改革和发展的需要,又是小学素质教育工程的重要资料,现代社会是信息时代,计算机技术是现代科学技术的基础和核心,是信息社会的主要技术,计算机已经渗透到社会的各...
党苇阿法: 课后学习网, www.khxxw.com 有这份答案,你可以去看看!希望能帮到你!你可以去看看!如果找到了,记得把分给我啊!那里有超多大学各专业课课后答案及考试试卷免费下载!如果没有你可以去发个求助,让大家帮你找,那里聚集的全部是在校大学生!希望对你有用!
集宁区19268928152: 谁有小学信息技术人民教育出版社四年级起点版五年级上册和六年级上册教案五年级上册的目录是:第一单元 访问因特网 第二单元 用ACDSEE查看图像 第... - ?
党苇阿法:[答案] 这个就知道了 不过 我同事一个买了一个软件,小青蛙英语,我看了下,挺好的,你也可以去找找他们了解下.
集宁区19268928152: 信息技术方面的教学设计信息技术是现在的中小学的一门课程也就是计算? ?
党苇阿法: 教材内容分析: 信息技术是一门知识性和技能操作规程相结合的基础课程,我们在教学的各个阶段都要注重培养学生对信息技术的兴趣和素养. PowerPoint是office软件的...
集宁区19268928152: 急求湘科版六年级信息技术上册教案全集,知道的给个免费网址,谢谢啦! - ?
党苇阿法: http://vip.21cnjy.com/H/14/21602/S2134.shtml
集宁区19268928152: 哪里有湖南科学技术出版社出版的小学五六两个年级的信息技术教案??
党苇阿法: 长沙市定王台书市.
集宁区19268928152: 求泰山出版社信息技术小学4 - 6年级教案 - ?
党苇阿法: http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=7511 《巧用文本框》说课稿 泰山版小学信息技术 [小学信息技术说课] 《巧用文本框》说课稿一、设计理念小学信息技术课,主要就是培养学生的学习兴趣,以及对信息科技的兴趣,让学生逐步掌握有关计算机操作知识及操作方法,培养学生“获取信息、传输信息、处理信息和应用信息”的能力,提高学生的信息素养,全面提高学生的思维能力,使计算机真正成为学生终身学习的工具.二、设计意图我设计的《小小名片设计师-巧用文本框》这节课,是泰山版小学信息技术教材第二册下第六单元我的家乡宣传板报中的内...
集宁区19268928152: 求人教版小学6年级上册信息技术说课稿?
党苇阿法: http://www.isud.com.cn/soft/sort07/sort0414/sort0439/index_1.html 小学信息技术说课稿
集宁区19268928152: 哪里有湖南科学技术出版社出版的小学五六两个年级的信息技术教案? - ?
党苇阿法: 北京
集宁区19268928152: 河大版小学信息技术教案 - ?
党苇阿法:http://www2.edudown.net/Soft/qita/200610/1629.html 绝对全教案,{1-6} http://www.csok.net/soft
集宁区19268928152: 小学信息技术教案应该怎样写(格式步骤和应该注意的问题!)? - ?
党苇阿法: http://www.foredu.com.cn/resource/trworld/primary/info/index/001.doc http://www.54jy.net/ja/yinyue/xinxijishu/13532.htm http://www.52wg.org/SiteMap/Article219.htm 详细具体的步骤只有小学老师能说得清. 但,一般情况下没有一定之规,适合课程、适合自己、写作方法又不偏离大众,就是最好.