根据美学知识,如何让自己成为一个美的人?
个人的品位与修养是在长期的学习,生活,工作中逐渐形成的。
提高个人的品位,首先要提高个人的文化艺术的素养,提高审美的眼光,提高鉴赏文化艺术的水平,在文化艺术的养分中熏陶,是从俗到雅的渐变过程。
提高个人的修养,其中已经包含了人的高品位,修养是人生的生活方法,生活策略,无论在意识和行动中,无论在顺境或逆境,始终贯穿有理,有节,含蓄,包容,诚信,热情,自信的美德。简言之一生都在“修身养性”。
何其善哉,何其难哉!
如何提高孩子的审美素养
培养孩子们的审美能力,能有助于他们形成高尚情操,愉悦精神,美化心灵和启迪智慧。将会使他们的生活,他们的人生,获得更多的幸福,达到更高的境界。
孩子们将通过审美的新角度,新视野,去发现自己,开垦自己,超越自己,同时去发现生活,开垦生活,创造生活。
审美素养包括认识美、评价美、感觉美、鉴赏美、享受美、表达美、创造美等意识和能力。这些都可以在孩子的日常生活中加以培养。
一般可以通过以下五个阶段:
1.输入各种美的信息
家长可以简单传授一些审美的知识、理论和自己审美、饮赏美的经验等等,再在这些知识的指导下,引导孩子接触自然美,社会美,艺术美,初步培养认为美的能力,使他能对各种美的信息表示关注。
2.进入审美状态
孩子在审美过程中欣赏大自然美好,听一首乐曲,接触一个美的行为。一方面体验着审美的愉快感,培养了感受美的能力;一方面和自己的想像、情感和理解十分和谐地融合,成为一种审美享受,同时培养着鉴赏美的能力。
3.升华为审美意识,经常以审美的角度去看、去听、去想
审美状态反复出现,长期耳濡目染,潜移默化,在自己的审美经验中留下深深的印痕,不断提高评价美的能力,接着就会向高层次升华,追求更为丰富,高雅的审美对象和产生更为高层次的审美要求。
4.完善审美心理结构
完善审美心理结构,也就是指审美素养的全面提高,表现为审美能力和创造美的能力全面增强这两方面。
审美感受能力包括审美的感知、想像、情感、理解等多种心理因素。其中,审美鉴赏能力形成的前提,则是树立高尚的审美理想,把握正确的审美标准,具有高度的审美修养。
创造美的能力是指”按照美的规律“创造美的物质产品和精神产品的能力。
5.提高全面素质,形成完善人格
提高智能素质、品德素质、审美素质和身体素质,是美育的延伸阶段,也是完美人格塑造的最后阶段。
当前,之所以那议家长要特别重视美育,就是因为美育对提高全面素质有特别重要的作用,它能”以美促健“,最终能使孩子形成较为完善的人格。
美,是一个十分诱人的字眼儿,也是一个迷人的迷。古往今来,它与人们的生活密不可分地连在了一起。大概所有的人都会同意生活中不能没有美,所以,人们说话,写文章也就经常要谈到美。于是,诸如“山河美”、“青春美”、“心灵美”、“语言美”、“行为美”、“环境美”等等,经常为人所道。但,这是否意味着人们对美已经十分清楚地了解了呢?不是的!
古希腊圣哲苏格拉底与希庇阿斯辩论“什么是美?”,最终未能给出一个终极而本质的定义,不得不慨叹:“美是难的”。直到科学昌明,哲学繁荣的现在,“美是什么”的问题仍是一个难解的“斯芬克司之谜”,仍在无休止的争论中。虽然无数的哲学家,美学家,思想家为了揭开美的奥秘,曾经从不同的途径进行过艰苦的探索,并提出了种种当时在他们看来最为理想的答案。但他们都未能最终摘下这颗美学皇冠上的明珠。
回答“美是什么”之所以困难,是因为它所要求的并不是对个别对象作审美判断或作经验性的描述,而是要求在各种美的对象中找出美的普遍本质,或者在与非审美对象的比较中找出其特殊的本质。美并不是固定的,形而上的,在美的概念下,包含着各种性质上极不相同的事物。从宏观世界到微观世界,如日月星辰,花草树木,各种劳动产品以至人物的品质、动作、相貌、表情、风度等等,都可以作为审美对象,都可以是美的事物。要在这些性质上极不相同的各种事物中概括出美的普遍本质,当然是极困难的。再则,美还随着社会历史的发展和变化而相应地发展和变化着。在动态的时空结构中,由于时代和社会的不同,美的内涵极其价值意义也就很不一样。综上,正是美的概念内涵的宽泛性、复杂性甚至变易性给美的本质笼上了一层神秘的难以揭去的面纱。
有人认为美是主观的,他们认为只有人的主观情感,意识与对象结合起来,达到主客观的统一才能产生美,按他们的说法就是“椅子不为人坐就不成为椅子”。但这个观点遭到“客观论”者的反对,他们认为一个事物能不能成为审美对象,光有主体条件还不行,还需要对象上的某些东西,即这些事物本身具有的某种客观的审美性质或素质。于是他们反驳说:“为什么我们要坐在椅子上,不坐在一堆泥土上,因为泥土不具有椅子的可坐性。”
那么到底什么是所谓的“审美性质”或“素质”呢?为什么各种对称、均衡、节奏、秩序……能给我们美感,而丑陋、荒谬、芜杂却不能呢?把它归结为“无意”、“理性”、“鬼斧神工”吗?显然不行。传统的格式塔心理学派用主客体“同形同构”“异质同构”的学说来解释审美本质的根源和由来,是有一定道理的。但它却对人与对象在形式上的相互对应以及对象上的审美素质作纯生理上的解答,这显然也是有其局限性的。
在这一点上做的最好的是马克思主义关于美的本质观。马克思把关于人的本质理论和把实践的观点引入知识论和唯物主义历史观,为科学阐明美的本质奠定了唯物辨证法和历史唯物主义的理论基础。按照这个方法论,要揭示美的本质,必须科学地说明人的本质,正确地说明社会生活的本质。首先,人是自由创造的主体,“自由自觉的活动恰恰就是人的类的特性”,“人的本质……是一切社会关系的总和”;其次,“社会生活在本质上是实践的”。所以美的最终根源在于人的自由创造,在于劳动,或者说是一种“人化的自然。美是人的主体性,事物的客体性和社会性的有机统一。这其实也并不难理解:一块石头,一堆泥土本身并不美,但经过艺术家们的加工制作,雕塑成精美的艺术品——塑像,就很美了。
但是,我国的美学老人朱光潜先生,在八十岁以后总结其一生对美学研究的心得时说:“‘美是什么’的问题,不可能有公式化的一成不变的结论。各时代和各流派各有不同的出发点和不同的结论。”这一点从二十世纪的中国美学观念的变迁上,便可见一斑。20世纪的中国美学可以分为四个达的阶段:
第一阶段:1900—1919年。这是古典美学受到普遍怀疑、深入批判,趋向瓦解的时期。在这一时期中,随着封建王朝的土崩瓦解,随着数千年正统的儒家思想受到猛烈的批判,古典和谐的美的理想慢慢摘下了它往日金光闪闪的王冠,并由中国人逐步趋同的审美取向轰轰烈烈地加冕在崇高美学理想的头上。
第二阶段:1920—1949年。这是20世纪中国崇高美学的前期。其主要特色是强调审美中的悲与苦、血与火、牺牲与追求,所以,我们可以把它称为悲剧阶段。在这个阶段,中国人沉浸在一种悲伤、悲怆、悲壮的情感巨澜中。它的情感认同,审美取向和新的理论思考都离不开这个“悲”字。
第三阶段:1950—1979年。这是崇高美学思想的后期。其主要特色是强调艰苦斗争后的胜利,英勇献身中的伟大,这是审美追求凝结为许许多多各色各样的英雄形象。我们可以把这个时期称为英雄期。在这个时期中,美和审美都洋溢着一种骄傲、乐观的基调
第四阶段:1979—世纪末。这是崇高美学思想回落或螺旋上升的时期。在这个时期中,更高层次的“和谐”成为占主导地位的审美意识。这种远远不同于古典和谐的新的和谐观所蕴含的历史丰富性和民族互补性,使得审美追求多源化,多层次化了。它强调的不是局部的、外在形式的和谐,而主要强调的是整体的,人与自然、个人与社会、主体与客体关系的和谐。
由此可见,我们对于美的本质的认识是随着社会存在或者说审美场的变化而变化的。我们不能单单满足于那个已得的,现在看来还较为科学的“美的本质”的界定。美都是具体的历史的,随着社会实践的发展而发展,永恒的绝对的美是根本不存在的。所以“美的本质”绝不是一个凝固的概念定义,我们所能做的是在动态中把握它,完善它。
罗丹说过:“美是到处到有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”在我们这个多元化的世界里,幽静美丽的街心公园,各种前卫而时尚的服饰,优雅的宫廷音乐……随处可见,可闻。同时,随着时代的发展,物质生活水平的提高,人们对于美的追求和认识也有了新的发展。那么,在现实社会里,究竟应该怎样看待美呢?下面,我想谈谈我的看法。
首先,美要自然。古人总喜欢用“闭月羞花,沉鱼落雁”来比喻女子的美,的确,天生丽质的女孩总是引人注目的。人的外表美与生俱来,纵使在昂贵、再优质的化妆品也难以达到,而二十左右时的青春正是人一生当中最美的阶段,它不需要过多的修饰,自自然然的一颦一笑,都时刻透着一种青春的气息,这气息来自人外在的体现,更来自人们的内心,就如同人们说的:“鸟美在羽毛,人美在心灵。”一样,更多的美是在于自身与观者的一种感觉,一种心情。
人们心灵美其实是最重要的,应该说在某种情况下,它是超脱于外表美的一种真正的美。人可以没有漂亮的外表,却不可以没有美丽的心灵,因为外表终究是表面的东西,而人的内心却是人的根本、本质,是最深层的。我想,有很多人读过《白雪公主》的故事,故事中的新王后和白雪公主都是美丽的,而王后因为嫉妒、虚荣、最终落了个终身丑陋的下场,而善良的公主却因为美丽的心灵而一次又一次地逃脱死亡的魔爪。我想,这并非只是来自于安徒生主观思想的臆造,而是它真切地反映了人们弃恶扬善的观点和愿望。
如果白雪公主是因为其容貌美和心灵美打动了读者的话,那《巴黎圣母院》中的卡西摩多,该是纯粹的心灵美了吧!他曾被人们认为是城市中最丑的人,没有人的关爱,有的只是人们的耻笑。但他面对女主人公遭到危难时,却毅然伸出了自己丑陋却温暖的双手……卡西摩斗的丑陋的,但同时也是美丽的、可爱的,只是因为他有着一颗充满着温暖与爱的心灵,同时拥有美貌与美好的心灵纵然可贵,但相貌平常却拥有火热心灵的人同样会得到人们的喜爱与赞扬。
总之,在我看了,美丽总是一种虚妄的东西,它像空气一样,存在于我们的生活,离我们很近却又很远,我们捉摸不到它的形态,但它却与我们的生活息息相关,美就是这样的东西,它来自于自然,体现在我们的心灵当中。
美学是从人对现实的审美关系出发,以艺术作为主要对象,研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识,美感经验,以及美的创造、发展及其规律的科学。
结合美学入门相关知识,思考如何在今后的医学美容范畴中,熟练运用形式美...
方法:总结各学派的审美标准,整理相关行业的实践经验,探析医学美容与化妆美容的呼应美。结果:取化妆造型之长,补美容医学之短,使人类更贴近于自然美,从而引领唯美新时尚。结论:医学美容与化妆美容的内呼外应之美,是最时尚的求美指南。我们提倡求美者走“健美-化妆-整形”这条求美之路,来寻求属于自己的...
美学认知应该怎么去培养孩子?
培养孩子美学认知要注意以下几个方面:一、创设美的氛围。让孩子耳濡目染都是美的存在。二、学习美学相关的课程。美术音乐书法舞蹈等艺术课程是提升审美认知的基础课程。三、加强审美感知。经常参加艺术展,听音乐会,且与其他审美主体交流,提升审美认知。四、学习美学知识,提升审美层次。知道什么是美,感受...
装修用到的美学知识软装设计六大法则
应用技巧:在美学中,最经典的比例分配莫过于黄金分割。若没有特殊偏好,不妨就用1:0.618的完美比例来规划居室空间,会是一个非常讨巧的办法。注意事项:例如不要将花瓶或花盆放在窗台或者落地窗正中央,偏左或者偏右放置会使视觉效果活跃很多。稳定与技巧原则要点 稳定与轻巧是中国人内心追求的,属于一...
美学的学习方法主要有
美学的学习方法如下:第一,学习美学时要自觉联系自身的审美体验和审美实践理解美学理论。第二,学习美学理论要掌握正确的哲学思考方法,特别 J是马克思主义哲学。关于美学的相关知识如下:美之心,人皆有之。我们每个人每天都在自觉不自觉地追求美。一个人的审美观和审美实践体现在众多方面:从每天的着装...
什么是美学?如何快速提升审美力呢?
向美的东西看齐,触碰美,运用美。试着效仿,依据你喜爱的著作,你能选取和它们相近的东西。效仿的情况下,你就会发现许多设计方案的精妙之处。审美的基本有一些东西的审美必须有一定的基本。例如,一些经典乐曲,一些抽象派油画这些。这就要大家了解一些工艺美术,歌曲等众多行业专业知识。每一个人的水准不...
美学的学习方法主要有
通过美学理论知识的学习,应该能够不断认识到自己在审美欣赏和审美创造活动中存在的不足之处,并加以改进。第二,学习美学理论要掌握正确的哲学思考方法,特别是马克思主义哲学。马克思、恩格斯提出的辩证唯物主义和历史唯物主义哲学观是我们解析美的根源、美的本质的根本出发点,也是我们认识人类审美实践和美的...
美学常识知识
1.美学基本知识 美学(希腊语:Aesthetica),是德国哲学家鲍姆加通在1750年首次提出来的。美学是研究人与世界审美关系的一门学科,即美学研究的对象是审美活动。审美活动是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动,是人类的一种精神文化活动。 美学属哲学二级学科,要学好美学需要扎实的哲学功底与艺术涵养。它既是一门思...
如何把美学知识运用到工作中去
尽量地使工作可以用“和谐”、“流畅”、“融洽”“成就”等富有美的意义的词来形容。也就是美的尺度在工作中的形象化、具体化。做到“过程“和“目标“的美的统一。
...你将如何在教学实践中运用所学美学相关知识进行美
通过明确职业目标和兴趣爱好、制定个人学习计划、寻找相关学习资源、实践与应用所学知识以及持续学习与职业发展,我们可以更好地实现个人的职业规划目标,并为未来的发展打下坚实的基础。让我们不断努力,将学习与未来规划相结合,为自己的未来梦想铺就一条成功的道路。
形象美学课的最小必要知识
在探索形象美学的海洋中,我一直在寻找那个让知识简洁易懂,又能激发实践热情的关键点。以下是精心提炼的五个核心要素,让你轻松掌握形象美学的精髓:1、腰线的秘密腰线,那个看似微小却影响全局的关键。当年,我有幸亲见一位大师现场演示如何通过调整腰线,让学员瞬间明白身材比例的重要性。腰线下方,自古...
蓍寇去甲: 1、帅和漂亮在美学上是有标准,符合或接近这个标准,人就越漂亮和帅.2、人体美学观察的标准面部正面的美学特征:世界各国均认为椭圆形是最美的脸形.3、从测量...
万盛区15050798477: 如何做才能更美呢??
蓍寇去甲: 一个人的美是指一个人内在涵养或修养的外在体现.气质是内在的不自觉的外露,而不仅是表面功夫.如果胸无点墨,那任凭用在华丽的衣服装饰,这人也是毫无气质可言的,反而给别人肤浅的感觉.所以,如果想要提升自己的气质,做到气质出众,除了穿着得体,说话有分寸之外,就要不断提高自己的知识,品德修养,不断丰富自己.另外,再加一点,自信的女人最美丽.
万盛区15050798477: 如何成为一个美丽的女人 - ?
蓍寇去甲: 很多女人错误地认为,美丽只是年青人的事,只是美人们的事,与自己无关,其实,相貌并不是你魅力的总分,一个女人的美,首先应该是拥有一颗热爱美的心.皮肤与身材的保养与爱护是女人一生都不能懈怠的.只有拥有一个干净美丽的外表...
万盛区15050798477: 怎么样才能变漂亮??
蓍寇去甲: 可通过整形美容手术来改变自己的容貌.人是否漂亮在美学上是有标准,符合或接近这个标准,人就越漂亮和帅. 人体美学观察的标准 一、面部正面的美学特征: 世界各国均认为椭圆形是最美的脸形.从测量上看,头部的高和面宽的比例为1....
万盛区15050798477: 怎样化丑为美用美学的知识来回答?
蓍寇去甲: 努力学习,用知识武装自己;提高素质,文明礼貌行事;奋发工作,让钱美化不足.
万盛区15050798477: 怎样才能变漂亮?
蓍寇去甲: 变漂亮是个向往美好的愿望.每个人都会想变得更漂亮,我爸爸常说,心灵美才是真正的美丽,但是外表美也不能忽视,至少要让别人感觉舒服. 都说自信的女人最美丽.所以首先要端正心态,我也许不是最美丽的,但我一定是最自信的. 最...
万盛区15050798477: 怎样才能变漂亮 - ?
蓍寇去甲: 都说自信的女人最美丽.所以首先要端正心态,我也许不是最美丽的,但我一定是最自信的. 最重要的一点就是要健康.有些养生之道,该懂得还是要去懂.如果你喜欢运动,那么你的生活肯定是活力四射的. 要常常微笑.听说露出七颗牙是...
万盛区15050798477: 怎么培养自己的美感?
蓍寇去甲: 多看些艺术类的书和评论,多跟搞美学类的人接触,听听他们对事物的看法
万盛区15050798477: 怎样成为一个美丽的女人 - ?
蓍寇去甲: 自然美,不用刻意去改变,那才是没!还有心地美,善良…那才是美的意义!
万盛区15050798477: 结合美学知识和自己的审美体验,分析自然为什么美? - ?
蓍寇去甲: 我们每个人本身都是自然的产物,所以,我们是与自然融为一体,自然就在人的内心世界得到应有的愉悦情感,而美就是人所产生愉悦情感或理想情感的表现.分析自然为什么美本身就是一个错误的命题.因为自然的美并不是自然客观的美,而是自然景物让人产生愉悦和理解的感受,自然美是主观的审美结果.如果一定要分析自然为什么美这个问题,那只能说自然美是因为人对自然产生了愉悦和理解的情感.