中央电大形成性考核，法律文化任务01，求解答，不少于200字！题目在问题补充里！

电大法理学形成性考核册的答案~

电大2011法理学形成性考核册参考答案
法理学作业1
一．填空题
1、法律现象 2、具体 具体 一次性 3、某一类 某一类 重复性 4、自发 自觉 个别 一般
5、国家 6、国家强制力 7、法的阶级统治职能 法的社会公共职能 8、保护 9、经济基础 阶级意志 10、 历史传统 外部特征
二 、单项选择
1、B 2、B 3、D 4、C 5 、D 6、B 7、B 8、A 9 、D 10、A
三、多项选择
1、AB 2、BCD 3、BCD 4、ABCD 5 、A ？ 6、AD 7、AD 8、ABCD 9 、BD 10、BCD
四 、名词解释
1、法学体系是由法学分支学科构成的具有内在有机联系的统一整体。法学体系是一个由互不相同，但又有联系的分支学科构成的知识系统。法律调整的社会关系是多种多样的，因而研究社会的各种法律现象及其发展规律的法学所研究的范围也就十分广泛，从而形成若干分支学科。这些分支学科构成一个有机联系的知识系统就是法学体系。
2、法理学是在法学体系中处于基础理论地位的理论学科。它系统阐述马克思主义法律观；从总体上来研究法和法律现实的一般规律，研究法的产生、本质、作用、发展等基本问题。
3、法是由国家制定或认可，并有国家强制力保证实施的反映着统治阶收（即掌握国家政权的阶段）意志，以权利义务为主要内容具有普通的约束力的规范体系。它具有规范性、国家强制性、阶级意志性和物质制约性。
4、法的价值，即法这个客体（制度化的对象）对满足个人，群体，社会或国家需要的积极意义。
五、小组讨论题：
习惯与法的区别与联系
小组讨论记录表
小组成员
张三 李四 王五 赵六 丁七 钱八 崔九 姜十
小组长
张三
讨论人员
张三 李四 王五 赵六 丁七 钱八 崔九 姜十
讨论时间
2008年11月8日下午 （南教学区教学楼301教室）
讨论主持人
李四
自我发言提纲
一.法与原始习惯的联系
法与习惯都是用来规范人们的行为，调整一定的社会关系,维护社会秩序的行为规范。法与原始习惯有着一定联系，法由原始习惯演变而来，是原始习惯的延续，法与原始习惯在内容上却存在着历史的连续性。
二.法与原始习惯的区别
法与原始习惯的区别主要表现在：（一）两者产生的方式不同。（二）两者赖以产生和存在的经济基础不同。（三）两者体现的意志不同。（四）两者适用的范围不同。（五）两者实施的方式不同。
其它人发言摘要
王五发言摘要：习惯是指人们在长时期逐渐养成的，一种不易改变的思维倾向、行为模式和社会风尚。习惯和习惯法是两个不同的概念。只有得到国家认可的习惯才能成为习惯法。也就是说，我们一般所讲的习惯，并不具有法律效力，不是法的一种渊源。
赵六、丁七发言摘要：（1）原始社会的习惯和法所反映的社会关系不同。原始社会的习惯反映原始社会的平等、没有阶级的社会关系，因此，原始习惯不带有阶级性；法是社会发展到阶级社会以后产生的社会规范，它恰恰反映了阶级社会的社会关系，法是具有阶级性的。（2）原始社会的习惯与 与法反映的意志不同。原始社会的习惯反映着氏族部落全体成员的共同利益和意志；而法则反映在政治、经济上占有统治地位的阶级的意志。（3）原始社会的习惯与法所形成的方式不同。原始社会的习惯是由代表氏族或部落全体成员利益的自治组织，整个氏族社会以舆论或其他形式形成的；而法则是由国家这个统治阶级实行阶级统治的组织知道或认可的。（4）原始社会的习惯与法所保证实施的力量不同。原始社会的习惯是靠传统、习惯的力量和整个社会的影响来保证实施的；而法的实施则必须有国家强制力的保证。（5）原始社会的习惯与法所生效的范围不同。原始社会的习惯限于在有血猿关系的本氏族、本部落内生效，而无论他们在哪个地区；而法则是在国家主权所及的领域内生效。这一点也反映出法与国家的内在联系，因为国家正是按照地域来划分居民的。
钱八、崔九发言摘要：人类社会的存在和发展离不开各种各样的社会规范。社会规范是调整人与人之间社会关系的行为规则，包括法律规范、道德规范、宗教规范、社会团体规范等。法作为一种特殊的社会规范，具有以下基本特征：（1）法是具有规范性、概括性和可预测性的社会规范
马克思指出，“法律是肯定的、明确的、普遍的规范”。 法具有规范性、概括性和可预测性的特点。规范性是指法规定了人们在一定情况下可以做什么、应当做什么或不应当做什么，也就是为人们的行为规定了模式、标准和方向。概括性是指法的对象是抽象的、一般的人和事，在同样的情况和条件下，法律可以反复使用。可预测性是指人们通过法有可能预见到国家对自己和他人的行为的态度和产生的法律后果，因为法律规定了人们的行为模式，从而成为评价人们行为合法不合法的标准。（2）法是国家制定或认可的社会规范。法是由国家制定或者认可的，这是法区别于其他社会规范的重要特点之一。制定和认可是国家创制法律规范的两种基本方式和途径。所谓“制定”，是指社会生活中原来没有某种行为规则，立法者根据需要，通过相应的国家机关，按照法定程序制定出各种规范性法律文件来体现这种行为规则。所谓“认可”，是指社会生活中原来已经存在着某种行为规则（如道德、习惯、宗教、礼仪等），国家以一定形式对其加以承认并且赋予其法律效力。无论是制定还是认可，都与国家权力有着不可分割的联系，都体现着国家的意志。（3）法是规定人们权利和义务的社会规范。法的核心内容在于规定人们在法律上的权利和义务。法律权利是指法律赋予人们的某种权能。法律义务是指法律规定人们必须履行的某种责任。法通过人们在一定社会关系中的权利和义务来确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。（4）法是由国家强制力保证实施的社会规范
任何社会规范的实施都需要某种力量作保证。但在所有的社会规范中，只有法是以国家强制力来保证实施的。统治阶级为了法的实施，依靠军队、警察、法庭、监狱等暴力机器，迫使社会全体成员一体遵守。在任何国家，违反法律规定的行为都将由专门国家机关依法定程序追究行为人的法律责任。因此，法是具有普遍约束力的社会规范。但是，法以国家强制力来保证实施，是从法的“最后一道防线”意义上讲的，并不是说国家强制力是法得以实现的惟一途径。
姜十发言摘要：我完全赞同刚才几位同学的发言。

法理学作业2
一、名词解释
1、一国两制是我国为解决和平统一问题而实行的制度。是指在一个中国的前提下国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。
2、法律调整是根据一定社会生活的需要，运用一系列法律手段对社会关系施加的有结果的、规范组织作用。
3、法制：法制是以法为核心的某国、某地区法律上层建筑的整个系统，包括现行法以及与现行法相适应的法律意识、法律实践。通常有两种意思，一种认为法制是指法律和制度；一种认为法制是法律制度的简称。而法律制度既可以指某国某地区法律、法规的总和；一是指某项具体的法律制度。
4、法治：是运用法律这样的实体工具来管理国家的原则，是主张严格依照法律治理国家的原则
5、民主：民主的含义则是指一种国家制度。是指一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国有事物的国家制度。民主的原意是一种与个别人专制独裁统治不同的，实行"多数人统治"的国家形式。"多数人的统治"是指在统治阶级范围内的多数人。教材上讲到的"民主"，首先是指它的本意，即作为国家制度的民主，通常又叫"民主制"。是一种与专制制度相对立的国家制度。
6、法律意识是社会意志的一种特殊形式，是人们关于法和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。
7、法律文化是法的制定、法的实施、法律教育和法学研究等活动中积累起来的经验、智慧和知识的总和。
二、问答题
1、一国两制的含义
一国两制是我国为解决和平统一问题而实行的制度.是指在一个中国的前提下国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。一国两制实行后，大陆的法仍然保持社会主义的本质不变,而港、澳、台保持资本主义法的本质不变,而且社会主义性质的法是我国法律体系的主体.因此,当代中国的法就其本质来看,出现了一国两法的独特情况.但是一国两制条件下,一个国家两种法律制度的情况，不同于历史上存在过的一个国家两种法律制度的情况。我国现阶段一国两制条件下出现的本质不同的法律制度，不再是相互排斥对抗性的关系，而是长期并存，互利互惠，互相促进，共同繁荣发展的关系。总之，一国两制不会改变我国社会主义法的本质，特别行政区的资本主义法的本质，不会改变中国法的主体部分的社会主义本质；当代中国法主体的社会主义本质，也不会改变特别行政区的资本主义的本质。
2、社会主义法的专门法律原则
　（1）法治原则即依法治国，一切国家机关、社会团体、公职人员和公民都必须严格守法的原则。　　我国宪法规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。”
（2）法律面前人人平等的原则这一原则反映了法作为以同一尺度衡量事实上不平等的人的调整器的特殊规律性。这一原则不仅指权利的平等，而且包括义务的平等。这一原则和公民权利义务是一致的，反映了社会主义社会个人利益、集体利益和国家利益的一致性。这一原则既体现在法的创制过程中，也体现在法的实施过程中。
3、政策与法律的联系与区别
社会主义法律和党的政策的联系：中国共产党的政策是社会主义法的核心内容；社会主义法是贯彻党和国家政策的法律武器。
社会主义法律和党的政策的区别：（1）法律是由国家制定或者认可的，具有国家意志的属性。政策是党组织制定的，不具有国家意志的属性。（2）法律是由国家强制力保证实施，并具有普遍的约束力。政策是通过思想工作、说服教育、党员的模范带头作用以及党的纪律保证来实现，党的某些政策并非对每个公民都具有约束力。（3）法律是由宪法、法律、法规等规范性文件形式表现。政策 未被制定或认可为法律规范之前，是由决定、决议、纲领、宣言、通知、纪要等形式表现的。（4）法律规定的内容比较具体、明确和详尽，它不仅告诉人们可以做什么、应该做什么和禁止做什么，而且还规定了违法所应承担的责任。政策一般比较原则和概括。（5）法律比较稳定。政策比较灵活，变化较快。
4、道德与法律的联系与区别
道德与法律是社会规范最主要的两种存在形式，是既有区别又有联系的两个范畴。
道德与法律的的区别：（1）产生的条件不同。原始社会没有现代意义上的法律，只有道德规范或宗教禁忌，或者说氏族习惯。法律是在原始社会末期，随着氏族制度的解体以及私有制、阶级的出现，与国家同时产生的。而道德的产生则与人类社会的形成同步，道德是维系一个社会的最基本的规范体系，没有道德规范，整个社会就会分崩离析。（2）表现形式不同。法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常要以各种法律渊源的形式表现出来，如国家制定法、习惯法、判例法等。而道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。它一般不诉诸文字，内容比较原则、抽象、模糊。（3）调整范围不尽相同。从深度上看，道德不仅调整人们的外部行为，还调整人们的动机和内心活动，它要求人们根据高尚的意图而行为，要求人们为了善而去追求善。法律尽管也考虑人们的主观过错，但如果没有违法行为存在，法律并不惩罚主观过错本身，即不存在“思想犯”；从广度上看，由法律调整的，一般也由道德调整。当然，也有些由法律调整的领域几乎不包括任何道德判断，如专门的程序规则、票据的流通规则、政府的组织规则等。在这些领域，法律的指导观念是便利与效率，而非道德。（4）作用机制不同。法律是靠国家强制力保障实施的；而道德主要靠社会舆论和传统的力量以及人们的自律来维持。（5）内容不同。法律是以权利义务为内容的，一般要求权利义务对等，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。而道德一般只规定了义务，并不要求对等的权利。比如说，面对一个落水者，道德要求你有救人的义务，却未赋予你向其索要报酬的权利。向被救起的落水者索要报酬往往被视为不道德。

道德与法律是相互联系的。它们都属于上层建筑，都是为一定的经济基础服务的。它们是两种重要的社会调控手段，自人类进入文明社会以来，任何社会在建立与维持秩序时，都不能不同时借助于这两种手段，只不过有所偏重罢了。两者是相辅相成、相互促进、相互推动的。其关系具体表现在：（1）法律是传播道德的有效手段。（2）道德是法律的评价标准和推动力量，是法律的有益补充。（3）道德和法律在某些情况下会相互转化。一些道德，随社会的发展，逐渐凸现出来，被认为对社会是非常重要的并有被经常违反的危险，立法者就有可能将之纳入法律的范畴。反之，某些过去曾被视为不道德的因而需用法律加以禁止的行为，则有可能退出法律领域而转为道德调整。
5、法制与法治的联系与区别
法制和法治是既有区别又有联系的两个概念，不容混淆。二者的主要区别在于：（1）法制是法律制度的简称，属于制度的范畴，是一种实际存在的东西；而法治是法律统治的简称，是一种治国原则和方法，是相对于“人治”而言的，是对法制这种实际存在东西的完善和改造。（2）法制的产生和发展与所有国家直接相联系，在任何国家都存在法制；而法治的产生和发展却不与所有国家直接相联系，只在民主制国家才存在法治。（3）法制的基本要求是各项工作都法律化、制度化，并做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；而法治的基本要求是严格依法办事，法律在各种社会调整措施中具有至上性、权威性和强制性，不是当权者的任性。（4）实行法制的主要标志，是一个国家从立法、执法、司法、守法到法律监督等方面，都有比较完备的法律和制度；而实行法治的主要标志，是一个国家的任何机关、团体和个人，包括国家最高领导人在内，都严格遵守法律和依法办事。
二者的联系在于：法制是法治的基础和前提条件，要实行法治，必须具有完备的法制；法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。
6、如何培养和加强公民的法律意识？
要增强公民法律意识,主要应在端正普法指导思想，深化普法教育，加强法律防范意识，加强政法干部队伍建设，从源头抓好普法工作，舆论宣传工作等六方面下功夫。（具体由自已适当展开阐述。）
法理学作业3
第三编 法的创制 第四编 法的实现
一、名词解释
1、法的创制是国家或国家机关依照法定程序制定或认可、修改、废止法律规范的活动。
2、法律规范是指由国家制定或认可，反映统治阶级意志，并有国家强制力保证实现的一种行为规则。
3、法的体系是指一国或一地区现行法律规范按不同的法律部门组成的有机系统的统一整体。
4、法的部门是指对一个现行法律规范，按其所调整的社会关系的不同，以及与之相适应的调整方法的不同所作的分类。
5、法的渊源（形式渊源）仅指法的法律效力的来源，即一个行为规则通过什么方式产生，有何种外部形式才被认为是法律规范，具有法律规范的效力，并成为国家机关审理案件或处理问题的规范性依据。
6、法的实现是指法律规范在人们的行为中的具体落实，权利被享用，义务被履行，禁令被遵守。
7、法的适用是指国家专门机关和由国家授权的社会组织，按照法律的规定运用国家权力调整和保护具体的社会关系的活动。
8、法律规范的效力是指法律规范的生效范围，即法律规范在什么时间，什么地点，对什么人具有法律上的约束力。
9、法律关系是根据法律规范产生的，以主体之间的权利与义务关系的形式表现出来的特殊的社会关系。
10、法律监督是指有关国家机关依照法定权限和法定程序，对法的创制和法的实施的合法性所进行的监察和督促。
二、问答题
1、我国法的创制的基本原则
法的制定的基本原则是在法的制定的整个活动中贯彻始终的行为准则，它是指导思想的规范化和具体化，是指导思想体现的形式和落实的保证。
我国社会主义的立法，一般来说要遵循以下基本原则：（1）实事求是，一切从实际出发的原则；（2）合宪性和法制统一原则；（3）总结国内实践经验和借鉴外国经验相结合的原则；（4）原则性和灵活性相结合的原则；（5）立足全局、统筹兼顾、适当安排的原则；（6）群众路线和专门机关工作相结合，民主与集中相结合的原则；（7）维护法的稳定性、连续性和严肃性与及时创、改、废相结合的原则。
2、法的制定程序
法律制定程序即立法程序，广义的立法程序是指享有立法权的主体在制定、修改、补充 、废止以及认可各种规范性文件和法律规范过程中的工作方法、步骤和次序。狭义的立法程序是指国家最高权力机关（或国会）在制定、修改、补充、废止各种规范性文件过程中的工作方法、步骤和次序。我国全国人大及常委会制定法律的程序是：
　　(1）法律案的提出这是全国人大及其常委会立法程序的第一阶段。所谓提出法律案，就是根据有关规定，享有相应职权的国家机关或个人向全人大或常委会提出关于制定、修改、废止法律的议案。这里的“法律”是狭义上的，不包括宪法。因为，宪法的修改有特别程序，《中华人民共和国宪法》（以下简称《宪法》）第64条规定：“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会提议。”
（2）法律案的审议法律案的审议是立法程序中关键性的阶段，也是立法程序的第二个阶段。审议法律案，就是全国人大及其常委会就已经列入会议议程的法律案进行审查讨论。　　3.法律案的通过
　（3）通过法律案，是指全国人大及其常委会通过表决来决定法律草案能否成为正式法律的活动。这是立法程序中的重要一环。在我国，全国人民代表大会及其常务委员会通过法律案都是采用表决通过的方式进行的。
　（4）法律的公布公布法律，就是将立法机关通过的法律用一定方式和形式公之于众。宪法规定由国家主席根据全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会的决定公布法律。主席令载明该法律的制定机关、通过和施行日期。
3、法律规范的逻辑结构
法律规范的逻辑结构包括三个因素，假定，处理，制裁。（1）假定：法律规范中关于规范使用的条件的部分。（2）处理：法律规范中指明人们可以做什么应该做什么，不应该做什么的部分。（3）制裁：法律规范中关于违反该规范后承担什么样的法律后果的规范。
4、我国的主要法律部门
我国的法律部门主要包括：（1）宪法；（2）行政法；3.民法（民商）；（4）刑法；（5）经济法与环境法；（6）诉讼法；（7）军事法；等等。这是对法律的一种分类，分类标准是法律的具体调整对象和调整机制。
5、我国法的渊源
我国法的渊源主要有以下几个：（1）宪法 在中国，全国人大监督宪法的实施，全国人大常委会解释并监督宪法的实施，对违反宪法的行为予以追究。（2）法律法律狭义上讲，仅指全国人大及其常委会制定的规范性文件。我们这里仅用狭义。在当代中国法的渊源中，法律的地位和效力仅次于宪法。分为两大类：一类为基本法律，即由全国人大制定和修改的刑事、民事、国家机构和其他方面的规范性文件；另一类为基本法律以外的其他法律，即由全国人大常委会制定和修改的规范性文件在全国人大闭会期间，全国人大常委会也有权对全国人大制定的法律在不同该法律基本原则相抵触的条件下进行部分补充和修改。全国人大及其常委会作出的具有规范性的决议、决定、规定、办法等，也属于“法律”类法的渊源。（3）行政法规行政法规是指作为国家最高行政机关的国务院所制定的规范性文件，其法律地位和效力仅次于宪法和法律。（4）地方性法规、民族自治法规、经济特区的规范性文件地方性法规是一定的地方国家权力机关，根据本行政区域的具体情况和实际需要，依法制定的在本行政区域内具有法律效力的规范性文件。（5）规章规章是行政性法律规范文件，从其制定机关而言可分为：一是部门规章。规定的事项应当属于执行法律或者国务院的行政法规、决定、命令的事项；另一种是地方政府规章。盛自治区、直辖市人民政府以及盛自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市和人民政府依照法定程序制定的规范性文件。（6）特别行政区的法律特别行政法依法享有高度的自治权，除外交、国防事务属中央人民政府管理外，特别行政区享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权，现行的法律基本不变，现行的社会、经济制度和生活方式不变。（七）国际条约、国际惯例国际条约是指我国作为国际法主体同外国缔结的双边、多边协议和其他具有条约、协定性质的文件。国际惯例是指以国际法院等各种国际裁决机构的判例所体现或确认的国际法规则和国际交往中形成的共同遵守的不成文的习惯。国际惯例是国际条约的补充。政策也是当代中国法的渊源之一。政策是国家或政党为完成一定时期任务而规定的活动准则。此外，在法学上一般也认为，习惯应视为我国法的非正式渊源。在当代中国，不采用判例法制度，判例不具有拘束力，不是法的正式渊源之一。但我国应当重视判例的作用。
6、法律关系的要素
法律关系的要素主要有：（1）法律关系的主体：自然人（公民、外国人、无国籍人）或法人（具有法律人格，能够以自己的名义独立享有权利或承担义务的组织）（法律关系主体参加法律关系还有资格的限制，被称为权利能力或责任能力）；（2）法律关系的客体：法律关系主体之间权利义务共同所指的对象。与权利客体有区别又有联系，是一定利益的法律形式。客体主要类别：物、行为、智力成果、人身利益；（3）法律关系的内容权利义务是法律调整的特有机制，是法律行为区别于道德行为最明显标志，也是法律和法律关系内容核心
法理学作业4
学习心得（严禁协雷同，不少于400字）
学习心得的答案，由于作业要求可以是学习法理学的方法技巧，可以是对某一问题的思考，也可以是对法理学课程的新认识。特别强调的是个人的观点，不得少于400字。其实只要做到两点就可以了，一要是自已的观点，不与别人雷同；二是确保字数四百以上。
请各位自已做一下,下面只是一例，仅供参考。
通过参加中央电大开放教育的法学专科《法理学》的学习，使我开始初步接触系统的法学知识，了解了许多法学基础知识，并为以后系统全面地深入学习法学专业课程奠定了基础。在这里我重点谈一下对“社会主义民主与社会法制的关系”的认识。
民主和法制是既平实又抽象的两个概念，我们几近耳熟能详，报纸杂志广播电视网络无处不现。多少年来，为了民主和法制，多少人为之奋斗。然而，在生活中许多人对此却有所偏颇，要么认为想要怎么就怎么样，几近无法无天，要么是独裁统治，人们无任何自由与权利。这两种现象都将民主与法制的关系割裂开来了。通过《法理学》课程的学习，我懂得了，民主与法制是辩证统一的关系。一方面，民主是法制的基础。因为，社会主义民主是社会主义法制的前提。只有实现社会主义民主，由工人阶级和全体人民掌握政权，才谈得上制定出体现自己意志的法制。现代意义上的法制，中心环节是依法办事，人人在法律面前平等，反对超越法律的特权。这种法制只存在于民主政体中，决不能存在于专制政体中。社会主义民主是社会主义法制的一个原则。法制的民主原则是指在立法、执法、守法、法律监督等法制的种种环节上。都实行民主。坚持法制的民主原则是由社会主义法制的本质决定的。社会主义民主是社会主义法制的力量源泉。充分发扬民主，使人民在立法、执法、司法、守法和法律监督方面都发挥作用，社会主义法制建设就有成功的保障。随着社会的发展，民主不断完善、健全、发展。相应地，法制也必然随之发展、健全、完善。另一方面，社会主义法制是社会主义民主的保障。社会主义法制确认社会主义民主。民主要得以存在、实现和发展.需要法制加以确认、肯定。社会主义法制规定社会主义民主的范围。社会主义法制规定如何实现社会主义民主。一方面法制规定实现民主的程序和方法，为人民行使各项民主权利提供有效措施。同时也规定对行使民主权利的制约，保障人民能正确地行使民主权利。社会主义社会仍然存在危害民主的违法犯罪行为，这就需要用法来制裁这些行为，使民主得到切实保障。同时，法制也是同官僚主义进行斗争的武器，通过这种斗争，保障社会主义民主。当然社会主义法制是轨道，在此基础上要大力发扬社会主义民主，在社会主义民主的前提下要健全社会主义法制。由此可见，任何割裂两者都是错误的。

中国传统社会是以家庭为本位地社会组织。具有较严厉地身份等级制度。西方的家庭观念淡漠，家庭结构也松散的多。而个体意识极强。西方人的姓氏，先是自己的名字，再是父，然后才是族性，放在首位的是自己。亲人间也是界限分明。子女以脱离家庭独立生活为荣，一旦有了固定的收入就购买房屋从家里搬出去。要西方几乎找不到“四世同堂”，甚至中国传统文化中“家族本位”观念的核心是重家族轻个人，重群体、轻个体，强调个体在群众中的义务和责任。这种观念要求父严、母慈、子孝、兄友、弟恭。通过尊祖敬宗，天伦和谐达到整个社会的安定和有序。

文秘管理与应用写作作业 1
一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。P2 答

：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面： （一）主旨单一、集中、明确主

旨是文章的中心意思，是作者的 意图、主张或看法在文章中的体现。单一，是说一篇

文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而 不能把关系不大甚至

不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题，集中，是说一篇应用

文只能有 一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要

不枝不蔓，紧扣这个中心。明确，是说文 章的中心意思，作者的意图和主张是什么，

要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰 恰为实用型

文章所排斥。 （二）材料多样，真实有力，材料是构成文章内容，形成支撑并表达主

旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生 命，而材料的真实又是使文章具有真实

性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。 （三）结构合理、

谨严固定，简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，

合理地组织 材料，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而

不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧 密，层次清晰，段落分明，则是文章结构

谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结 构的一个

重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读

，易于发挥实际效用。 （四）语言准确，简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章

的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低， 任何文章的语言，都应当具

有简明性，所谓的语言简明性。所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多

的 信息明明白白地传递给读者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在

用语的直白上，另一层意思是用语 朴实，应用文特别是用于工作的应用文大都应当带

有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为 重要的因素之一。

总之，主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言

准确、简明、平易、庄重，是 应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本

要求。

二、结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。P7

熟读唐堃三百首，不会作诗也会吟，是前人的写作经验之谈。这里说的是写诗，却道出

了写作的普遍规律，各类写作 莫不如此。观千剑而成器，通过范文的阅读，可以潜移

默化地把他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作活动 中产生作用，学习写作

，却不读文章，不熟悉文章实际，就无法形成对一种文体的最基本、最全面的认识，这

样即便 学了写作知识，也难以在写作中加以灵活运用，难以使之成为活的知识。阅读

是写作的先导和基础，多读范文，多接 触文章实际，是获得对文章的感性认识并有所

借鉴、有所提高的重要途径。

三、结合教材。简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。 1. 公文也即公务文

书,对这个概念可有广义和狭义两种理解.广义的公文是指党政机关,企事业单位及社会

团体在公务活 动中所用的各类文字材料.而这里所说的公文是指狭义的公文而言的,主

要是指国务院发布的<<国家行政机关公文处 理办法>>列出的十三类公文.这是行政机关

在行政管理过程中所形成的具有法力效力和规范体式的文书,是依法行政 和进行公务活

动的重要工具。 2. 公文的主要特点:1.法宝性;2.政策性;3.实用性;4.时效性;5.规范

性. 3. 公文的基本功用:1.颁布法规,传达指示;2.反映情况,请示工作;3.联系工作,商

洽公务;4.宣传教育;5.依据凭证. 4. 公文的构成要素:1.眉首部分;2.主体部分;3.版记

部分. 5. 公文的分类：1）按照行文关系和行文方向分类：上行文、平行文、下行文。

2）按照紧急程度分类：紧急公文和普 通公文 3）按照有无保密要求及机密等级分类：

普通文件、保密文件。4）按具体职能的不同分类：法规性公文、指 挥性公文、报请性

公文、联系性公文、实录性公文。5）按传阅范围限定与否分类：内部文件、公开发布

的公文。

四、结合教材、阐述公文写作的基本要求。 1、要熟悉党和国家的方针、政策及有关法

规、规定。要使公文具有较强的政策性，使公文的内容与党和国家的方针、 政策及有

关法规、规定的精神相一致，公文的撰写者就必须熟悉党和国家的方针、政策及有关法

规、规定的内容。 2）要了解实际情况。制发公文是为了反映并解决实际工作中出现的

问题，为确保公文内容的客观和处理意见的正确， 就必须深入实际，调查研究，全面

了解情况， 实事求是的分析问题，在些基础上才能写出内容真实可靠、意见切实可 行

的公文来。3）要遵循各项行文规则。由于对公文规范化要求极高，在这种文种的撰写

中，必须严格遵循各项行文规 则，其中，有些规则是国家有关部门以规定的形式正式

颁行的，有些则是在公文的长期应用中约定俗成的。1）文种的 选用要正确 2）行文关

系的确定要妥当 3）制发程序的安排要合理

五、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。 （建议同学们：可以选择

课本里的比较短
的范文抄下来，只要把单位名称，时间之类的改一下就可以了）
1、通知 参考课本 P33 页的范文自已撰写一篇。或者是兰色参考书上 P32 页 2、

报告 参考课本 P51 页的范文自已撰写一篇。或者是兰色参考书上 P64 页 3、请示 参

考课本 P57 页的范文自已撰写一篇。或者是兰色参考书上 P74 页 4、函 参考课本

P62 页的范文自已撰写一篇。或者是兰色参考书上 P95 页 5、会议纪要
下面老师提供的例文不能抄袭，要修改一下，比如改一下单位和具体内容， 下面

老师提供的例文不能抄袭，要修改一下，比如改一下单位和具体内容，格式按 下面的

写就可以了。 下面的写就可以了。 例文： 例文：一、通知
福州大学关于召开招生工作会议的通知 福州大学关于召开招生工作会议的通知
校办发〔2000〕20 号 所属各单位： 为了把今年我校的招生工作搞得更好，为了

进一步贯彻和执行中央、省招生工作会议精神，经研究 决定召开招生工作会议，现将

有关事项通知如下： 一、会议内容：介绍和分析近年来我校的招生情况；着重讨论和

分析今年的招生情况和招生工作安 排等事宜。 二、参加人员：各系部主管学生工作的

副主任以及校学生工作办公室的全体人员。 三、会议时间和地点：定于 6 月 18 日上

午 8 时 ，在学校三楼会议室准时召开，议程一天。 福州大学学生工作办公室 二○○

○年六月十七日
二、报告
关于调查处理××县水利系统 四十名工人更改年龄，突击退休补员情况的报告 ×

局〔19××〕××号 ××市人民政府： 今年 11 月 14 日来函询问我局关于李××等

人反映××县水利系统 40 名工人更改年龄、突击退休 补员一事处理的情况。现将有

关情况报告如下： 19××年 10 月 20 日接李××等人来信后，我局局长×××同志

、市劳动服务公司经理××同志立 即赴××县进行调查，查明群众反映情况属实，该

县水利系统从 19××年 10 月 5 日至 15 日，办理退休 的 40 名工人全部未到退休

年龄。由于本人弄虚作假，所在的 25 个乡政府未经认真调查即发给改大年龄 的证明

信；县水利局明知其中有假，却大开绿灯，为他们办了退休手续。这 40 人中，最少的

改大了 11 个月，最多的改大了 23 岁。 中共××县委、县政府对该事极为重视，并

立即采取了果断措施：(1)暂停办理水利系统的工人退 休、子女补员手续；(2)对已办

退休补员的要逐人进行检查，凡不符合政策的有关规定，弄虚作假办了 退休、补员手

续的坚决纠正；(3)对参与作假者给予严肃处理。 根据××县委、县政府的指示，我局

已责成该县水利局将招收的 40 名子女全部清退，已办退休手 续的 40 名工人全部于

19××年 12 月 1 日前 收回上班工作。并经研究，决定给予具体参与此事的×× 同

志以警告处分。此事处理的结果已在××县报上公布。 特此报告 ××市××局 一九

××年 十二月十二日
三、请示
××市第二商业局 关于增设地下消火栓需要资金的请示 省商业厅： ××市食品

公司××冷库，系地区分配性重点仓库。厂区建筑面积 1 2 万平方米(其中冷库 0 9

万 平方米，蛋库 O 3 万平方米)，贮存物资近×千吨，价值×××万元。多年来厂区

防火设施比较简陋， 除简易防火工具外，仅有消火栓 1 处。固年久失修，水压低，达

不到喷射要求，一旦发生事故后果不堪 设想。虽然省市防火部门多次检查、提出建议

，但因缺少资金一直没有按重点库区建设。为确保库区安 全生产，做到常备无患，急

需修建地下防火栓 4 处阳养场 1 处，肉联厂、冷库之间 2 处，蛋禽厂、蛋库 之间 l

处)，需要拨款 4．4 万元(计划附后)。 妥否，请审查批示。 ××市第二商业局 一九

八一年十一月十八日
四 、函
关于请求解决我校进修教师住宿问题的函
福州大学校长办公室： 为了培养师资，提高教学水平，我校拟派 10 名教师进修

学习，因宿舍紧张，无力解决住宿问题， 特向贵校联系住宿事宜。 据悉，贵校宿舍尚

宽余，恳切希望予以大力支持与帮助。如能解决这一问题，住宿的几名教师尚可 为贵

校做些辅导和批改作业等义务工作。 妥否，请函复。 教师进修学校 一九九九年三月

十日
五、会议纪要
北京邮电大学教育基金会第一次理事长办公会纪要 时间： 2000 年 12 月 21 日

上午 8：30～12：00 地点：行政办公楼 401 室 参加人员：理事长林金桐，副理事长

赵青山、钟义信，秘书长 列席人员：监事长赵纪宁 主持：林金桐理事长 办公会围绕

以下既定的五项议题进行。 （一）关于理事长的分工。为使基金会的工作更加协调、

规范、高效，会议首先讨论了基金会理事 长的工作分工。会议除明确林金桐理事长负

责全面工作外，三位副理事长的工作则按照基金会的筹款、 资金运作和资助项目三项

重点工作各有所侧重的原则，会议决定这三项工作分别由江执中、赵青山及钟 义信三

位副理事长分管，其他副理事长配合。 （二）关于第三次高校教育基金会研讨会情况

。基金会李秀峰秘书长、王昕副秘书长就第三次高校 教育基金会研讨会情况向理事长

办公会作了汇报，介绍了目前国内工作开展较好的各主要高校基金会的 运行模式及管

理机制。办公会在认真听取并分析这次研讨会情况的同时，提出了其他院校可借鉴之处

。 （三）审定基金会《章程》 。办公会对秘书处根据第一次理事会决议对基金会《章

程》所作的修改 稿进行了认真审议并原则通过；鉴于国家新的基金会管理办法及章程

范本即将出台，会议责成秘书处届 时进行必要修改后再提交审议定稿。 （四）关于基

金会的运行模式。会议同意基金会下设三个部，决定 2001 年基金会的编制暂定 5～7

人，以后根据工作需要进行增加。关于基金会和校友会的关系，会议认为“两会”虽然

同属平级的独立
社团，但工作密不可分，必须互相支持，团结协作，默契配合，运行模式上实行合

署办公。关于基金会 的财务办公会希望创造条件争取独立，在独立前仍归学校财务处

单独立户代管。 （五）会议审定并原则通过了基金会秘书处提交的《北京邮电大学教

育基金会 2001 年工作计划》 ， 并要求秘书处对工作计划作进一步的细化，以便执行

和检查落实。

文秘管理与应用写作作业 2

一结合教材，简述事务文书的特点与作用。 事务文书的特点:1.对象比较具体;2.格式

比较固定;3.写法比较实际;4.时限比较紧迫. 事务文书的作用:1.贯彻政策,指导工

作;2.沟通情况,联系工作;3.积累和提供资料;4.宣传教育,检查督促.

二 结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求

。 调查报告是对某一个事件或某一个问题,进行深入,细致的调查研究之后所写出的真

实地反映情况的书面报告. 调查报告的用途比较广泛，它可以用以总结一个单位、一个

部门甚至一个地区的经验，也可以用以揭露某一方面的问 题，或者探明某一个事件的

真相，还可以用以介绍某个事物的发展过程。 调查报告的特点:1.真实性;2.针对性;典

型性. 调查报告的分类：按其内容不同分为反映情况的调查报告、总结经验的调查报告

、揭露题的调查报告，此外还有一类 专门用于科学研究的学术性调查报告。 调查报告

的写作要求:1.要认真进行调查研究,充分占有材料;2.要以正确的立场和方法,认真分析

并合理组织材料;3.要讲 究结构形式和语言特色.

三 结合教材，简述计划的含义、作用，并阐述制订计划的要求。 1、计划是某一个单

位,部门或个人,对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化,

条理化和具体 化的一种文书. 2、计划的作用:1）具有预见性;2）具有指导性;3）具有

约束性. 3、 制订计划的要求:1.要符合政策.制订计划必须贯彻党和国家的有关方针,

政策及上级指示精神,而不能与此相背离,否则 计划就是毫无意义的,甚至会起相反的作

用;2.要从实际出发.制订计划要把全局需要同本单位的实际情况结合起来,既不 能说空

话,更不能说假话,充分考虑客观条件,决不能单纯从主观愿望出发,按个人意志办事;3.

要具体明确.要做的事情写得 实实在在,才便于人们依照施行,也便于人们对照检查工作

;4.要留有余地.不可预见的因素出现,在制订计划时要充分考虑 到这一点,任务的提出

和时间的规定等等,都要留有余地,也要有一定的灵活性,实际情况,合理地调计划.

四 结合教材，简述总结的含义、作用、并阐述撰写总结的要求。 1、这里所说的总结

主要是指工作总结，是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩,

存在的问题 及得到的经验和教训加以回顾和分析,以为今后的工作提供帮助和借鉴的一

种文书材料. 2、总结的作用：总结是工作中常用的事务文书，总结主要是回顾过去，

而回顾过去特别是从中引出规律性的东西，还 是为了给今后的工作提供借鉴和帮助，

同时，总结过去的工作情况本身，也是一个培养工作能力、提高认识水平的过 程。 3

、撰写总结的要求:1）.要充分占有资料,并实事求是地反映情况;2）.要善于分析材料,

并找出规律性的东西来;3）.要合 理地取舍内容,以突出重点;4）.要深入研究问题,以

写出特色.

五 结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。 讲

话稿不同于一般的演讲稿，也不同于会议报告。讲话稿一般为能够代表本单位发言的领

导人所用，其内容往往体现 本单位的集体意志，演讲稿则只反映演讲者个人的看法，

讲话稿有的是由领导人亲自动手起草的，有的是文秘人员根 据领导人的意图代为起草

的，有的甚至是经专门的写作班子反复讨论、修改后才定稿的，演讲稿大都是由演讲者

本人 单独撰写的。讲话稿与会议报告相比，首先二者在篇幅上就有一定的区别，讲话

稿通常篇幅较短，会议报告则篇幅较 长。此外，二者在内容的安排、表述的方式特别

是语言的运用等方面都有较大的区别。 撰写讲话稿的要求:1.针对性要强;2.主题要集

中鲜明;3.内容要吸引人;4.语言要通俗生动,要有气势和文采.

六 运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析。 1、工作计划；参考课本 91

页 2、工作总结：参考课本 96 页
请注意；下面的例子不能抄袭，你们可以自选一篇文章，模仿下面的分析，自已写

一篇。

举例：1 对课文 P91 页《XX 街道办事处 2006 年度工作计划》进行分析：例文是一篇

基导单位对年度工作作出全面安
排的综合性工作计划。标题由单位我称、适用期限和文种名称几个要素构成，据些

可以看出这是哪个单位就哪个阶段 的工作做出的安排。正文由前言（开头）和主体两

个部分构成。在简短的前言部分，主要写明制订计划的依据和目的， 这与行政公文开

头部分的一般写法大体相同。主体部分先是明确“指导思想”和“工作目标” ，然后

写明“工作任务和 措施”其中既有总体思路，也有具体做法，既有总体目标和要求，

也有具体指标和措施，应当说，做什么和怎么做的 问题在主体部分得到了比较清楚的

回答。从整体上看，例文是把“目的与要求”同“步骤与做法”分开来写的，主体 部

分的指导思想和工作目标主要涉及的是目前的与要求，工作任务和措施则主要写明步骤

与做法，在工作任务和措施 部分，可以说又是将这两项内容放到一起来写，即写出一

项任务，接着便宜写完成任务的措施与步骤，例文没有专设 结语部分。在制定计划中

，要依循符合政策、从实际出发、具体明确、留有余地。

举例：2.对《应用写作学习参考书》中 141 页《2001 年上半年德化县乡镇企业局工

作总结》进行分析：这篇文章是由 三个部分构成的，即标题、正文和落款。这是一篇

基层单位的工作总结，标题是由单位名称、时间和文种类别几个要 素构成，文种名称

的前面只有工作二字，表明这是对整个单位在一定时期内的工作情况作出全面反映的综

合性总结， 而不是对某项工作或某个方面的情况作出专门反映的专题性总结。不过，

虽然从总体上看，例文应当是一篇综合性工 作总结，但其内容还是以生产经营管理方

面的情况为主，这同单位的性质和特点有关，正文是由前言、主体和结语三 个部分组

成，前言就第一自然段，概述情况，写明工作的指导方针及工作完成的基本情况，其中

使用了几个较为关键 的数据，起到了一种提纲挈领的作用。主体部分首先从六个方面

谈及在工作中取得的成绩及采取的措施，其中有归纳， 也有实例，内容比较具体，写

完成绩之后，指明工作中存在的问题和面临的困难，写的客观、实际，每个部分之前都

以序码和小标题的形式点明要点，便于阅读和理解，结语部分（最后一个自然段）明确

下一步工作的目标和努力的方 向，应当指出的，例文中成绩和问题谈得比较全面，但

经验和教训的分析尚显不足。


答：

这里所设定的案件情形，都涉及到了邻里之间的法律关系，相类似的事实为什么有不同的法律结果？我们只能够从东西方社会结构差异中寻找答案，因为古代中国乡村社会需要一种利他主义道德之下的连带责任，而西方陌生人社会需要基于利己主义道德之下的分别的和个人的责任。

东西方法律传统的真正分野，不在于中国古代社会的超稳定性，而在于西方社会的变异。可以说，当西方社会12至13世纪进入社会急剧变革的时候，西方社会发生了性质上的变革，走向了现代社会，而中国现代化却一直没有发生。比较而言，在道德与宗教领域，西方社会的变异起源于资本主义下个人主义的道德观和新教伦理下的个人行为，中国宋明以后也有资本主义的萌芽，却一直没有出现西方走向法治的个人主义、自由主义和新教伦理。

利己主义和功利主义仰仗于资本主义下的自由竞争和个人主义。11、12世纪以后西欧各国手工业和商业普遍恢复和发展，城市开始兴起。城市的形成意味着社会本位从人身依附关系走向个人的自由、自治和独立。人与人之间的关系不再是联合朋友对抗共同的敌人，而是每个人之间既可以是朋友也可以是敌人，人与人之间的交往不再以血缘亲疏远近而是以互惠为准则谋取自己最大的利益。到14世纪的时候，西方有了“目的总是证明手段正确”和“为了达到目的可以不择手段”的口号；到19世纪的时候，西方有了“最大限度的最大利益”和“趋乐避苦是人类本性”的伦理原则。

比较而言，中国宋代以后也有规模不小的城市，也出现了资本主义的萌芽，但中国那个时代的城市没有西方城市那样自治性，没有自己的武装，没有行业协会和纪律。西方城市里的人，与基于血缘关系的农村切断了关系，变成一个可以出卖自己劳动力的一个个体；而在中国那个时代的城市，城市里面的人与乡村的家族制永远保持一种千丝万缕的联系，城市没有跨越集镇的社会组织模式。韦伯说，“和西方根本不同的是，中国城市以及所有的东方城市形态，都不具有城市的政治特性”，“中国的城市之不可能走向西方的格局，是因为氏族的纽带未曾断绝”。在这样的城市里，个人主义和功利主义无从产生。

就宗教行为而言，韦伯说，只有新教伦理才能产生资本主义。东方社会没有进入资本主义，就是因为东方人缺少这种资本主义的精神。资本主义的精神源于新教伦理中的“节俭、勤奋、克制、自律、积极参与社会生活”的品质。表现为要改变社会的那样一种理想主义和个人英雄主义。中国的情况则相反，中国固有儒家与道家精神，产生不了资本主义。道家是远离社会生活之外的，它追求的是深山老林，是成道成仙和长生不老，对社会生活采取一种排斥的态度，就不可能来改变这种世俗的社会。儒家的东西又是过于跟世俗亲近的，它没有跟世俗的东西保持一定的距离，所谓“学而优则仕”，书读好了就去做官，做官的目的名义上是要改造一个旧世界创造一个新世界，但是做了官之后，实际上就是同流合污，然后并不是用自己的理想来改造这个世界，使这个世界能够有序地向前发展，而是使自己变得更加世俗了。这就跟西方的那个新教伦理形成比较大的反差，韦伯的分析是新教的精神是积极的改造这个社会，但是东方的儒教的传统是消极的适应这个社会，最后的结果是，西方有所谓自然法的观点，而中国社会没有这种自然法的观点。这也导致了为什么西方社会产生了法治主义的精神，而东方社会产生不了法治的精神。韦伯说，“与佛教形成强烈对比的是，儒教完全是世俗的俗人道德伦理。并且，儒教是要去适应这个世界及其秩序与习俗”。道教“是绝对非理性”，后世的道教“已变成低下的巫术长生法、治疾术与解厄术”，“中国的宗教意识都没有为个人以宗教为引导的生活，创造出像清教徒的生活方法论所呈现的那样足够强烈的动机”。

这里也许印证了梅因的论断：人类社会的早期法律都经过了个别判决、习惯惯例和法典三个阶段，此后东方法律的发展停滞了，而少数几个西方国家的法律继续向前发展，依次经过了拟制、衡平和立法。人类法律的发展，在古代，东方与西方并没有显著的差别。在古代法向现代法律发展的过程当中，东西方的法律发展出现了分野。东方的法律仍然停留在原始法律状态，而西方法律则步入了现代。

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榆阳区17789356595： 电大形成性测评没有通过会影响毕业吗? - ？
博穆诺辰： 可能会影响你这一科的平日成绩,从而影响到这一科的期末成绩,不过没关系,只要笔试时多拿点分就行了,对毕业是没什么影响的

榆阳区17789356595： 电大的形成性考核册做不做? - ？
博穆诺辰： 不同的省份的执行办法不同,建议你和电大的老师确认是否必须做形成性考核,因为有些省份的电大规定是形成性考核是计入期末成绩的,如果达不到规定的分值,该科目将不能通过.但有些省份是没有硬性规定的.

榆阳区17789356595： 中央电大形成性测评系统查看考试结果怎么查? - ？
博穆诺辰： 客观题是系统自动评阅的,主观题是由教师评阅打分的.登录形考平台按“选课/完成任务”,打开课程的任务列表就可以查看到成绩的.

榆阳区17789356595： 电大对形成性考核是怎样规定的? - ？
博穆诺辰： 电大形成性考核分为两种:1、纸质的形成性考核册,要求14、15周左右交作业2、网上作业:只有参加了网络课程改革的课程和班级才要上网做,网址http://xk.open.edu.cn 无论是哪种,其分数都占最后总成绩的20%—40%,其中,如果是占30%以上的(不含30%)的,则要求作业和期末考试卷面两边都要合格才能合成总成绩.30%以下比例的,则如果作业分比较高,期末考试卷没超过60分也有可能因为作业分比较高而拉动总分合格而过关.

榆阳区17789356595： 中央电大职业技能实训平台单机版2.0版金融专业一共五门形成性考核分别是: 1形成性考核(基础会计(金融货币 - ？
博穆诺辰： 1形成性考核(基础会计(金融货币银行方向)) 2形成性考核(政治经济学(金融货币银行方向)( 西方经济学与政治经济学课程实行二选一考核) ) 3形成性考核(统计学原理(金融货币银行方 向)) 4形成性考核(货币银行学(金融货币银行方向)) 5形成性考核(西方经济学(金融货币银行方向)( 西方经济学与政治经济学课程实行二选一考核) ) 6形成性考核(金融市场学(金融货币银行方 向)) 好多人发练习答案骗人,其实不是考核的答 案,我有考核的,可以给你 90分以上

榆阳区17789356595： 怎样做中央电大形成性测评系统中的作业与考试 - ？
博穆诺辰： (第一次进入有,以后就没有这个信息匹配了)选择“否”后,点“确定”.在“核实和补充您的信息表格中”输入你的邮箱地址和电话号码,点提交.5. 接下来你要选择教学计划.你先找到你的专业所在,行政管理本科点(68)法学本科点(...

榆阳区17789356595： 形成性考核是什么意思?电大形成性考核答案怎么找? - 上学吧？
博穆诺辰： 中央电大职业技能实训平台单机版2.0版 各个专业一共五个形成性考核,每个考核100道左右的题目,完成这五个考核,综合成绩合格,就可以通过了,如果要拿证书,需要达到85分惟上.好多人发练习答案骗人,其实不是考核的答案,我有考核的,可以给你.我刚刚做完,都90分左右,可以帮你

榆阳区17789356595： 中央电大形成性考核系统里怎么没有我要选的课程 - ？
博穆诺辰： 你好:进入中央电大学号登录页面,选择选课,找到开放教育指南后点击打上对号,点击保存.然后重新登录中央电大,就能找到形成性考核了.