高职院选择

为什么选择高职院校~

每个人的原因各有不同，一般是： 1、学习成绩普通，没有考取自己喜欢的学校，被迫录取； 2、有的高职院校是有本科院部的，但是没有考取本科部，但是又喜欢这所学校，所以就算是高职专业也要读； 3、不想继续同传统文化课学校，想学习职业技术，所以选择高职院校。

娄老师，您好。据说挑选学校也有很大的学问。有的家长就很清楚到底该如何鉴别一个学校的优劣，能否简单的介绍下？节目将邀请全国资深教育媒体人、高考升学规划专家娄雷老师为大家详细解答。

高职和高中起点专科的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书，高职和专科的区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。

高职的学历不如大专高，传统意义上来看，高职只要两年，但是大专需要三年。现在在考大学的时候，普遍写的都是高职，有一些是三年制的，另外一些是两年制的。通常看来，三年制的那些就是以前的大专！因为高职学费是学校自己定，但是大专是限制收费金额的！这个问题在我高考的时候问过老师！高职好像可以续本！另外我现在在北京，我们找工作的时候限定是只要大专以上学生，不知道高职算不算在里面！
据前不久召开的一次自考高职会议透露，北京自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

那么，高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？成人高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？带着社会普遍关心的几个问题，记者采访了北京高职教育研究会秘书长贡文清副教授。

走出高职认识的误区

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来，国家一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，北京市各高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

从国家对高职毕业生使用的相关政策上，也可证实这一点。北京高职毕业生的工资待遇与大专生相同，北京生源的农业户口考生也可办理农转非。只是不发派遣证，但派遣证是计划经济时代的产物，目前，普通高校的专、本科毕业生政策同高职没有区别。毕业生自主择业早就成为事实。

高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为社会急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。北京兴办高职教育较早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。

前景广阔

据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是国家赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过北京单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是继续教育范畴的高职。成人高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。

在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的国家政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，北京市已经考虑在部分技术性高职中开设本科。到那时，高职的优势将会更明显。

鉴于普遍存在的人才高消费正逐渐被纠正的现实，可以预见，像深圳人才市场上出现的钳工工资高于研究生的情况，不是不可能出现在新型高职教育中的。

高职和职高混为一谈:用人单位为何不认高职

今天，北京市1.3万多名高职生迎来了自己的招聘会，从而不必在本科生、研究生的招聘会中遭受冷眼。可他们又遭遇了另外一种尴尬：在北京的首场高职招聘会上，许多用人单位居然还是搞不懂高职是是什么。

北京高校就业指导中心任占忠主任讲了个故事：在一次座谈会上，一家著名大型现代化企业的人事部经理不清楚职高和高职的区别。“都是中等职业教育吧？”最后他小心翼翼地说了一句。

无独有偶。谢先生在高校工作，去年，一个朋友的孩子报考高职，他特别不理解：好好的孩子，干吗考高中？今天，谢先生和他的同事来到会场，招聘熟悉印刷业务的人员。他的同事也以为高职等于高中，结果招聘海报上对学历的要求写成高中以上学历。

很多企业都把高职和职高混为一谈，这让教育部门的官员哭笑不得。北京市教委有关负责人建议：以后不要简称。他介绍，高职的全称是高等职业技术，属于高中毕业后的求学之路，由普通高校举办学院或独立建制，大专学历；职高的全称是职业高中，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。

高职近几年在国内才发展起来。以北京为例，前几年高职毕业生一直维持在1000人左右，去年毕业生猛增到8000多人，今年的毕业生人数则高达1.3万多人。

以前，由于规模原因高职不为人知还有情可原。去年，国家强调加大职业教育发展力度。一段时间，各种媒体更是集中力量介绍职业教育。

国外先进的职业教育观念更是被不失时机地引入国内。比如说，澳大利亚希望经过12年教育后的学生进入普通高等教育时能占80%的比例，实际上只有 50% 60%的学生才进入这个体系，其余的选择高职。在国外，职业教育意味着职业资格准入证明。而高职学校在设立专业时，非常慎重，必须对市场和企业进行充分调研。

然而，由于高职的规模依然较小，连一些举办高职教育的学校甚至都没真正弄懂它的含义，把高职办得既不像大专，也不像职业教育。

一所行业类成人教育学校，从去年开始招高职学生，只有会计专业一个班30多名学生。负责就业的老师也在发愁：学校的牌子并不响亮，高职也不是强项。学生怎么找工作呢？他们跑到招聘会上希望借机宣传一下学校。

“有的高职院校培养的高职生和大专生差不多。”一个参展的用人单位对此感触颇深。招聘人员说，高职生的实际操作能力应该很强。他拿出一本书，让应聘学生辨别上面的字体。结果20来个学生没有一个答得上来。

很多学生以为自己上了高职，就拥有职业资格。作为一家刚成立的机械类公司的合伙人，庄先生来招聘会招人。有个学生开口就要3000元月薪。庄先生当场出题，让他素描展会上的椅子。结果他画不出来。对高职生失望的他，又把目标放到本科生上。

相对于那些著名高校，高职院校还没有全国叫得响的品牌。

一位公办学校老师非常感慨：民办高职办学比公办好一些。比如北京海淀走读大学可以自主设置专业，学生分配也相当好。可对更多公办高校而言，高职的设立有些仓促，不少学校没有自己的特色，专业设置还要听取主管部门的意见，灵活性相对弱了许多。

“既然高职就业已经完全市场化，招生何不如此？”一位高职院校老师建言。她设想5年后经过市场洗礼，高职将更加规范。那时，只有特色才能让高职扬名，只有特色才能让高职生存。

摘自 《中国青年报》 2003－03－10
"高职"和"大专"它们有没有区别？
答：高职全称是高等职业教育，是为了与国际接轨，统改称为高职。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强。为了加大实践教学力度，培养有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才。这就把除师范类还叫大专外，其余全改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全划等号。目前高职还属于大专层次。
目前作为大专层次的高职，与原来的大专主要区别是：一是高职突出了学生的实践能力和专门技能的教育训练。二是高职类毕业生属于应用型、技术技能型专门人才，就业比较受欢迎，不像前几年大专生分不出去。

据前不久召开的一次自考高职会议透露，北京自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

那么，高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？成人高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？带着社会普遍关心的几个问题，记者采访了北京高职教育研究会秘书长贡文清副教授。

走出高职认识的误区

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来，国家一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，北京市各高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

从国家对高职毕业生使用的相关政策上，也可证实这一点。北京高职毕业生的工资待遇与大专生相同，北京生源的农业户口考生也可办理农转非。只是不发派遣证，但派遣证是计划经济时代的产物，目前，普通高校的专、本科毕业生政策同高职没有区别。毕业生自主择业早就成为事实。

高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为社会急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。北京兴办高职教育较早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。

前景广阔

据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是国家赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过北京单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是继续教育范畴的高职。成人高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。

在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的国家政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，北京市已经考虑在部分技术性高职中开设本科。到那时，高职的优势将会更明显。

鉴于普遍存在的人才高消费正逐渐被纠正的现实，可以预见，像深圳人才市场上出现的钳工工资高于研究生的情况，不是不可能出现在新型高职教育中的。

高职和职高混为一谈:用人单位为何不认高职

今天，北京市1.3万多名高职生迎来了自己的招聘会，从而不必在本科生、研究生的招聘会中遭受冷眼。可他们又遭遇了另外一种尴尬：在北京的首场高职招聘会上，许多用人单位居然还是搞不懂高职是是什么。

北京高校就业指导中心任占忠主任讲了个故事：在一次座谈会上，一家著名大型现代化企业的人事部经理不清楚职高和高职的区别。“都是中等职业教育吧？”最后他小心翼翼地说了一句。

无独有偶。谢先生在高校工作，去年，一个朋友的孩子报考高职，他特别不理解：好好的孩子，干吗考高中？今天，谢先生和他的同事来到会场，招聘熟悉印刷业务的人员。他的同事也以为高职等于高中，结果招聘海报上对学历的要求写成高中以上学历。

很多企业都把高职和职高混为一谈，这让教育部门的官员哭笑不得。北京市教委有关负责人建议：以后不要简称。他介绍，高职的全称是高等职业技术，属于高中毕业后的求学之路，由普通高校举办学院或独立建制，大专学历；职高的全称是职业高中，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。

高职近几年在国内才发展起来。以北京为例，前几年高职毕业生一直维持在1000人左右，去年毕业生猛增到8000多人，今年的毕业生人数则高达1.3万多人。

以前，由于规模原因高职不为人知还有情可原。去年，国家强调加大职业教育发展力度。一段时间，各种媒体更是集中力量介绍职业教育。

国外先进的职业教育观念更是被不失时机地引入国内。比如说，澳大利亚希望经过12年教育后的学生进入普通高等教育时能占80%的比例，实际上只有 50% 60%的学生才进入这个体系，其余的选择高职。在国外，职业教育意味着职业资格准入证明。而高职学校在设立专业时，非常慎重，必须对市场和企业进行充分调研。

然而，由于高职的规模依然较小，连一些举办高职教育的学校甚至都没真正弄懂它的含义，把高职办得既不像大专，也不像职业教育。

一所行业类成人教育学校，从去年开始招高职学生，只有会计专业一个班30多名学生。负责就业的老师也在发愁：学校的牌子并不响亮，高职也不是强项。学生怎么找工作呢？他们跑到招聘会上希望借机宣传一下学校。

“有的高职院校培养的高职生和大专生差不多。”一个参展的用人单位对此感触颇深。招聘人员说，高职生的实际操作能力应该很强。他拿出一本书，让应聘学生辨别上面的字体。结果20来个学生没有一个答得上来。

很多学生以为自己上了高职，就拥有职业资格。作为一家刚成立的机械类公司的合伙人，庄先生来招聘会招人。有个学生开口就要3000元月薪。庄先生当场出题，让他素描展会上的椅子。结果他画不出来。对高职生失望的他，又把目标放到本科生上。

相对于那些著名高校，高职院校还没有全国叫得响的品牌。

一位公办学校老师非常感慨：民办高职办学比公办好一些。比如北京海淀走读大学可以自主设置专业，学生分配也相当好。可对更多公办高校而言，高职的设立有些仓促，不少学校没有自己的特色，专业设置还要听取主管部门的意见，灵活性相对弱了许多。

“既然高职就业已经完全市场化，招生何不如此？”一位高职院校老师建言。她设想5年后经过市场洗礼，高职将更加规范。那时，只有特色才能让高职扬名，只有特色才能让高职生存。

摘自 《中国青年报》 2003－03－10
"高职"和"大专"它们有没有区别？
答：高职全称是高等职业教育，是为了与国际接轨，统改称为高职。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强。为了加大实践教学力度，培养有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才。这就把除师范类还叫大专外，其余全改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全划等号。目前高职还属于大专层次。
目前作为大专层次的高职，与原来的大专主要区别是：一是高职突出了学生的实践能力和专门技能的教育训练。二是高职类毕业生属于应用型、技术技能型专门人才，就业比较受欢迎，不像前几年大专生分不出去。

首先你现在是初中毕业，因此你上的专业性质应该是五年制大专班。实际上是具有中职办学资格的高职院校招收初中学历学生的一种“三年中职+两年高职”的培养模式。如果能够顺利完成五年学业，毕业的时候可以拿到国家认可的高职文凭的毕业证。
而高职院校就是高等职业院校的简称，是国家高等学校教育的一个组成部分，以培养高等职业技术人才为培养目标。简单的说就是性质上和其他高等院校（大学）是一样的，但是在培养方式上偏重于职业技术人才的培养，教学过程更加重视实际动手能力与实践技能的培养。在学历层次上，目前我国绝大部分高职院校都属于专科层次，就是你说的大专。所以也可以说高职相当于大专，但是大专并不都是高职院校也有普通专科院校。
关于专业问题：
1.对外贸易专业，据我所知对外贸易专业的国家统一高职专业名称是国际贸易，培养具有必备的经济学、管理学基础理论知识和国际经济与贸易的专业知识，具备从事各种涉外经济具体工作的基本能力和基本技能，能在企事业单位的涉外经济岗位从事相关工作，适应生产经营活动第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等职业技术应用型专门人才。
基础类教学课程主要包括：马克思主义哲学原理、政治经济学、职业道德、邓小平理论、大学语文、应用文写作、经济应用数学、概率与数理统计、英语、计算机应用基础；专业类教学课程主要开设：会计学原理、西方经济学、国际贸易理论、国际贸易实务、统计学原理、市场营销、国际贸易函电、国际金融、国际商法、国际结算、进出口单证制作、商务英语阅读等。
毕业生就业的范围相对较广，对其能力的要求则因其所从事的具体工作的差异而有所不同。但总的来说所针对的职业岗位有如下几类：1．企业外贸部门中从事一般性进出口业务的谈判、生活及工作接待专业人员，一般贸易交往中各种资料、合同的草拟、贸易交易实务、结算实用型专业人员。2．三资企业中从事和参与企业贸易外事活动的实用型专业人员。3．旅游业、对外饮食服务和其它行业中，从事商贸活动，经营的实用型专业人员。
注意：这个专业对于外语要求很高，并且需要考取相关职业证书（报关员证书等）。就业前景总的看来外贸人才的需求量是比较多的，但是目前就我所知高职院校的国际贸易专业的培养水平并不太高，往往在语言能力要求方面达不到高级外贸人才的要求，专业对口就业率普遍不高。当然并不能完全说明五年以后的情况，也有些学校同企业联合培养，学生实习就业都直接到企业岗位，并且学生供不应求。所以如果要读这个专业，你就读学校这个专业的师资力量、教学水平以及实习单位的合作情况都将对你将来的就业产生很大的影响。
2.电子专业，中职专业名称电子专业，高职专业名称通常为电子应用技术专业，培养掌握应用电子技术的基本理论与技能，能从事电子设备的开发、研究、生产维修、测试方面的高层次实用型、技能型专门人才。
主要课程：电工电子学、电子技术、电子测量技术、高频电路、家电维修、多媒体技术、微机原理与应用、自动控制原理等理论与实践课程。
毕业生可在电子、机电或工矿企业、家电维修等部门从事相关技术工作。
目前这个专业的就业情况非常好，人才缺口巨大，一些大型电子企业到学校要毕业生一要就是两三百人。这个专业的技能要求比较强，同样要考取一些技能证书，技能水平越高就业岗位自然越好。至于五年后就业情况怎样？目前来看我国电子行业的发展速度还是非常快的，目前的人才培养还远远不能满足市场需求，所以如果我国电子产业能够继续保持良好的发展势头，就业前景还是很乐观的。
这两个专业比较来讲外贸专业属于经济管理类专业，属于社会科学范畴，对个人综合素质要求较高，包括仪容仪表、语言能力、沟通能力、人际交往能力、销售能力等等。电子专业属于工科类专业，相对工作环境比较简单，与机器打交道，与人交往不多，对技术水平要求高，要求细致、踏实、肯钻研。你可以根据自己的性格特点来选择合适的专业。
另外要说的就是对于学校一定要事先进行调查，首先看是否正规办学，是否有国家承认的高职办学资格，学校教学质量、教学水平、学生就业率。
在专业的选择上一要符合自身实际，二要符合学校实际。尽量选择自己适合学习的该校的王牌专业。
另外建议你让家长看看我的回答，算是一个参考。专业的选择对你将来的人生道路会起到很强的方向作用，希望你能够选择一个最有利于你人生发展的专业。
如果你选择了，就要坚持下去。一定要记住：行行出状元。
不论这个学校有多好、专业有多好，路还是要用你自己的脚走出来，所以一定要好好学习，不断提高自己的专业技能水平。要知道北大毕业生也有去卖猪肉的，归根到底，就业好不好还要看你学到了多少，你的水平有多高。

作为一名高职教师，非常欢迎你成为高职学生的一员！：）

楼主你好！本人正好是广东一所高职院校招生与就业处的老师,因此这个问题我可以来回答一下.
(1)高职院校其实就是大专院校,学制一般为3年.毕业文凭是大学专科。招收对象是参加全国普通高考的普通高中或者职业高中（中专）考生。
(2)对高职院校稍微有点了解的朋友应该都知道,就业率对这些学校来讲相当重要,因此在专业设置上一般都是以市场为导向,以就业为导向的。按照就业市场对人才的供求关系设置相应专业。所以高职院校里的专业基本上都是社会上急需人才的热门专业。而你所说的"对外贸易"与"电子技术"都是当前较有发展前景的行业,所需要的人才缺口也比较大，一般的高职院校里都会有设置这两个专业。
(3)对外贸易专业,在不少高职院校里都有开设或者有涉及,如商务英语专业、国际商务专业、国际经济与贸易专业等等。课程一般包括西方经济学、通用管理能力、涉外财务会计、国际市场营销、国际贸易理论、国际金融学、国际投资、外贸英语、国际电子商务、国际贸易实务、国际服务与技术贸易、国际商务谈判、对外贸易综合技能、国际商法、报关实务、单证实务、货运代理实务、国际结算、国际贸易地理等。
(4)你所说的“电子”专业，不知道是指电子信息工程技术专业还是指应用电子技术专业。如果是电子信息工程技术专业，则一般又有智能电子技术方向和数字音视频技术方向。
智能电子技术方向课程一般包括计算机应用基础、电路基础、模拟电子技术、数字电路、单片机应用技术、电子专业英语、自动控制与系统、电子设计自动化、电子仪器仪表的检定、智能化产品、智能家居系统、电子技术检测与转换、智能卡技术、智能卡应用系统、电子项目管理、综合信息规划与布线、计算机控制技术、智能安防监控系统、网络集成控制技术、信息设备维修技能实训、自动化设备原理与维修、相应职业资格技能考试训练等。
数字音视频技术方向课程一般包括计算机应用基础、高级语言程序设计、电路分析基础、模拟电子技术、高频电子技术、电子专业英语、数字电子技术、单片机应用技术，显示技术，录放技术，数字音视频技术，音响工程设计、调音技术、家庭影院与专业音像技术，电子仪器仪表检定、电子设计与仿真技术、办公自动化设备原理与维修、智能楼宇综合信息规划和综合布线、相应职业资格技能考试训练等。
若是应用电子技术专业则一般分为汽车电子技术、嵌入式系统应用开发、电子产品设计与工艺、电子产品营销与策划四个专业方向。
汽车电子技术专业主要课程有电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、实用电子技术与应用、C语言程序设计、计算机应用技术、单片机原理与接口技术、电子仪器与测量技术、电子元器件识别与检测、电子技术课程设计、电子技术基本技能实训、计算机电路辅助设计与仿真、汽车构造、汽车电子控制系统、车载娱乐设备、汽车安全与防盗技术、电子技术综合技能实训、电子技术专项技能实训、相应职业资格技能考试训练等。
嵌入式系统应用开发专业主要课程有计算机应用基础、电路基础、模拟电子技术、C语言程序设计、专业英语、数字电子技术、电子仪器与测量技术、计算机网络应用技术、传感器技术与应用、单片机原理与应用、EDA电子设计技术、电子系统设计与制造技术、电子电路仿真设计与实践、综合电子设计与实践、嵌入式微控制技术、嵌入式微处理器、嵌入式程序设计、嵌入式应用系统开发、毕业实习、社会实践、相应职业资格技能考试训练等。
电子产品设计与工艺专业主要课程有计算机应用技术、电路分析、模拟电子技术、实用电子技术与应用、C语言程序设计、专业英语、高频电子技术、数字电子技术、电子测量技术、传感器技术与应用、单片机原理与应用、电子系统设计与制造技术、电子电路辅助设计与仿真、综合电子设计与实践、电子技术课程设计、单片机应用系统课程设计、SMT表面贴装技术基础、SMT制造工艺与技术、SMT可制造性设计、SMT辅助材料的质量控制、SMT生产过程中的质量管理、毕业实习、社会实践、相应职业资格技能考试训练等。
电子产品营销与策划专业主要课程有计算机应用技术、电路分析基础工业、电子技术基础、实用电子技术与应用、C语言程序设计、电子技术英语、计算机网络应用基础、计算机电路辅助设计与仿真、信息检索技术、公共关系学、经济应用文写作、推销理论与技巧、单片机原理及应用基础、市场调查及预测、商务促销策划、企业与物流管理、电子产品设计与工艺、市场调查及预测课程设计、商务促销策划课程设计、毕业实习、相应职业资格技能考试训练等。
电子技术类的工作发展前景从目前来看还是比较好的，人才缺口也比较大，尤其是在珠三角地区。
以上回答不知道你是否满意，如果还有疑惑，可以继续提问。

高职院学出来就是大专，是五年制的．
对外贸易现在的就业形势还是不错的，但要求你的专业知识必须扎实．并且最好考一些相关的证书，如单证员，报关员，外销员等等，对找工作非常有好处．在从事进出口贸易的单位工作，一般发达城市比较多．
电子类就是与计算机的关系比较密切．运用计算机完成一些工作．就业可能不如外贸．也是要考一些相关证书会比较好．

高职院是高等职业技术学院
对外贸易学院是专门为国家培养对外经济贸易专门人才的学校

主要是培养对外经济贸易的应用型人才

就业问题应该说是我国整个经济发展过程中将长期困扰我们的一个问题，这是不可避免的。现在高校毕业生碰到的问题我认为主要是结构问题。整个社会对大学毕业生的需求非常大。一万人中大学生的比例远远低于发达国家，现在是结构问题。企业所需要的大学生他们找不到，大学毕业生找不到需要他们的企业。工作岗位在等人，人也在等工作岗位，这实际是结构性问题。要解决这一问题，对高校今后的办学方向来说是一个巨大的挑战，也是我们今后一个时期高等教育改革主要要解决的问题。什么是人才，实际人才没有一个唯一的定义。人尽其用，人人都是人才，如果不能发挥自己的特长，或者不知道怎么发挥特长，就没有人才。人人都是人才，问题的关键是能够人尽其才。

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禤弘劲邦： 第一档次学校:番禺职业技术学院、广东工业大学3A、广东轻工职业技术学、南 方... 番禺职业技术学院就是广州地区唯一一所全国示范性高职院校,由于有广州地区保护...

来凤县18823993559： 如何挑选高职高专院校 - ？
禤弘劲邦： 什么分数段就有什么样的高职高专,参考排名自然是不错的,排名靠后的院线自然是不行的,但靠前不一定好,还是要结合专业来考虑,高职高专招生办最会忽悠人,不要被招生信息蒙蔽,综上,还是需要自己根据自己的分数线来选择,其次参考优势专业