文综好的人属于什么实力?

作者&投稿:法明 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
有能力有实力的人是什么样子的~

那些真正有格局有实力的人,因为他们这种人所谈论的内容,经常牵涉重要的机密,名人的隐私,大金额的金钱数据,所以,压低声音成为他们沟通交流的要求。另外,那些成功的,有修养的,有社会地位的人,通常都是敏锐聪明之人,相互直接交流,不费劲,更用不着大力气嚷,所以音量也就自然而然低下来了。保罗福赛尔在《格调》一书中描述了白领和普通工人的区别,白领轻声细语讲话,普通工人则大声叫喊。

作家杨大侠认为,实力之人往往声音柔弱
在高档小区,你很少能看到大喊大叫的不文明现象,但是在普通的民房公寓,则每天都能听到有人家在大声说话和歇斯底里般的争吵。

 心态:

  静心分析不足不论是“良苦用心”还是“居心叵测”,总有很多人大谈“得文综得天下”的理论。你相信你就输了。君不见,众多文综较好的学子在高三为了数学苦命挠头,最后战场上的文综成绩也不再有往日的潇洒。我始终坚定地提醒自己:高考打的是团体战、整体仗。所以,对于文综的学习,我认为自己就有很好的心态,而不是急功近利地盲目“恶补”。

  我怀着憧憬之心步入高三,我夸张地把它定义为“等了十一年”的邂逅。高三是一个着眼全局的一年,知道自己的实际实力至关重要。我在高三意识到自己的文综是“木桶效应”中的最短板,每次拖我三四十分,并且连地理、历史的基础都很薄弱。但距高考还有一年,我相信自己的潜力。然而,现实不会有我说得那么轻松,因为分数持续不高和复习时间持续减少,高三频繁的文综考试让我受挫很深。在仔细思考之后,我觉得自己文综漏洞很多,基础不扎实,最关键的是复习方面花的时间太少,而且学习效率太低。但不管文综的成绩有多么不如意,我总是会拿六科总分去作比较,再来根据总分差距情况将每一科细致对比,结合自己的实际情况确定文综目标分数。受学了哲学的影响,我对文综的认识从来就是:量变必然促成质变。所以,我给大家的首要建议是,静下心来弥补不足,用心提高文综方面的弱势知识点。

  基调:

  文综路,三步走通过翻阅很多高考资料上面的经验和方法,我看到一个共性:高三路,要分步走。一诊前是第一阶段,一诊结束到二诊前是第二阶段,二诊结束到三诊前是第三个阶段,三诊结束到高考前是最后一个阶段。每阶段目标不同,针对的问题就不同。我的走法是:第一阶段以书本教材为主,全面夯实文综基础知识,打“补丁”;第二阶段针对弱项环节进行各个击破,尤其是没掌握好的重要知识点要加强训练,提升文综答题能力;第三阶段是熟记答题技巧,掌握答题模式,在应试方面不吃亏;最后一阶段是回归教材梳理框架结构,翻看试卷错题,以调整心态为重。然后,高考就顺其自然,拼尽全力。

  常规工作:扎实基础,高效提分“每天进步一分本”查漏补缺我的老师不会要求我们整理文综错题本,我却比较主动地在一次次伤心的文综考试后尝试整理了一段时间的错题。事实证明,做文综的错题本是非常花时间的。我的错题本是高二暑假开始记的,但到了一诊前我发现考试多了,错题多了,很紧的时间里根本来不及誊抄和精心排版绘图。于是,我索性放弃了这种方式,到文具店买了很精致的小小的薄本子,将上课听到的不熟悉的琐碎知识点记下来,把作业上出错的知识点记下来,把考试中小题里的小知识点记下来。每个知识点用几个字大致描述,解释用铅笔以微小字体加注。这种方式很有效,因为字少,复习时扫描就可以,查漏补缺非常省时。我把政史地三科都写在上面,每天都有,就像给自己打“补丁”一样。

  在一点一滴的记录后,我发现自己原来有那么多可以进步的地方,这是一件很有成就感的事情,也会让自己焦躁的心平静下来,因为它每天都记录着我的努力。我给我的小本子取了一个很长的名字,叫“每天进步一分本”,扉页还有我文综总分的一级级目标,最后一个目标里,我只敢想想的分数被我成功超越了,这个小本儿绝对功不可没!

  “试卷粘贴册”高效记忆随着更紧的时间和更多的练习,到了三诊前的复习阶段,“每天进步一分本”都不能跟上进度了。不用慌,这时我解决问题的潜力会被继续挖掘出来帮我想出更适合的办法。在灵机一动后,我又找到一个好的办法来为自己节约时间提高效率——“试卷粘贴册”。同时,我还将出错的地方用夸张的颜色标出来,帮助我回顾时很快找到错题,然后错题分析就用绿笔在题旁边注明十字以内的错点。在多次复习翻看后,记忆进一步加深又保证不再继续出错。

  可能有同学会觉得,既然最后这个方法既简洁又高效,那就直接采取这种方法吧。这很明显没有用,因为文综是一个积累的过程,从错题本到“每天进步一分本”,在高三二诊前我已经尽我所能找到了切实的方法,让我有了积少成多的逐渐扎实的基础实力,而“试卷粘贴册”的翻看是在最后时刻的回顾,此时知识点在书的哪一页都在脑袋里有印象了,因此才变得高效。

  “总结规划本”分析文综“三部曲”

  “总结规划本”陪伴了我的文科岁月。针对文综这块,我在上面做了大量分析,分析主要包括三部分。

  一是考前计划表。在大考前一两个月我会不定时反思自己近段时间文综各科的状态,根据状态的好坏,打造改进方案并制定具体方法和时间计划。

  二是成绩分析。每次考后成绩排名出来,我便在本子上记下各科成绩和文综总分年级排名情况,然后与前面的考试做大致比较,分析自己的波动及趋势,再结合之前的学习状态在政史地各科为自己画一个表情。

  三是考后规划。考后分析是大家都很熟悉的部分,大概老师都会要求写并上交,所以不用在你的小小计划本上铺满你的反思回忆录。只要你认真对待考后总结,并真心地把自己的试卷分析清楚了,便能清晰知道自己该走的下一步。把你想做的改进写在计划本里,如地理怎么改,历史怎么改,政治怎么改,而其中又有哪些是需要保持的。在最后就是制定具体各科目标分数了,如通过选择题可以定每科只能错几个的目标来制定每一科具体分数。不要定排名,那个东西太相对了,我们只跟自己比。虽然分数很绝对,有人质疑说试卷不同没有可比性,但对我来说确定的东西当目标比较容易追寻。不管试卷难易,此目标分数是我理想大学常年收分中的文综部分我尽我所能应该达到的成绩,那么我只管向它靠近就好,单纯省事。于是,在高三一年的时间飞逝中,我不断自我总结,通过反思和规划使得文综分析“三部曲”不知不觉变成了自己的一种习惯。

  “视觉系”借鉴过来人经验如果单一地去学习文综会是一件枯燥乏味的相当不给力的很难坚持的事情。所以学文综就要多借鉴过来人经验,多向别人学习请教,多给自己机会。

  因为对历史不感兴趣,我看教材的效率极低,很长时间翻不了页。通过请教学姐,我试着按她的方法勾画教材。我用了十五天把五本历史教材用红蓝黄经典三色涂成了彩虹。红色勾画事件时间,蓝色勾画过程,黄色勾画意义作用。因为我是“视觉系”,色彩感很强,在我充满成就感地看我的杰作时,对历史知识也就通过色彩的强调而记下来了,这个方法大大提高了我的效率。而在涂书的十五天里,我强制自己把历史知识全部完整地拉了一遍,这很痛苦,记忆却深刻。

  筛选问题求精辟问问题对我来说也是提高成绩,扎实基础的非常重要的方法。我一开始是以问老师问题为目的去绞尽脑汁地找问题,这会迫使自己多去思考分析与揣摩自己的作业以及试卷或是教材本身,来寻找自己不确定的知识点。不管问题质量好不好,档次高不高,敢于发问就走出了第一步。

  我的问题曾被我的历史老师“友好建议”过,他说像我这样的学生应该学会问一些比较深入的问题。这其实还暴露一个问题,就是你问的问题水平其实是真实地反映出了你对这一科知识点的掌握程度。刚开始,我的文综基础就不过关,漏洞多,不懂的也多,问题肤浅非常正常。而到了后来,学习过程中不断萌生出问题已经是自然而然的思维习惯,这时候就该自己先努力解决了。

  我的班主任是地理老师,她经常说,我们一定不要学得琐碎。刚开始,我很不解,因为我不能评判什么样的学习程度叫琐碎。怕老师指责自己“太过琐碎”,我便开始在问问题前对问题进行筛选,通过快速思考,我发现有一大部分问题我可以马上分析出知识点而自行解决,有几个问题我可以与同学讨论,还剩少许自认为精辟的再拿出来与老师交流。多面行动,省时省心,效果很不错。

  一直坚持到发挥最佳状态最后想跟大家分享一些我高三以来抓弱项文综的心得体会。这是内心很苦的一个过程,来自上不去的分数和临近的无情高考。我感觉自己的学习方法前无古人后无来者:必须冒着时间的风险去尝试,发现并不见效后再继续改变;高考临近,我周围的同学都在题海里战斗或记错题,甚至老师也建议这么做的时候,我在质疑他们的同时,纠结而孤独地坚持自己的复习计划……什么时候跟着老师步调走,什么时候不能从众,一定得有自己的想法,并把它表达出来让经验丰富的人帮我分析。

  最重要的是,高三的学习不可以凭兴趣,每一科都要均衡,因为弱项会在高考时放大,后果不堪设想。就是带着这种恐惧感,我坚持没放弃这门恼人的文综300分。何谓放弃?不是不学,而是随它。我一直到高考最后一刻都在努力让自己的文综变得更好,结果真的发挥出了我的最佳状态。

  写这篇心得前,我一直评价我的文综是考得好而不是学得好,但写完后发现可能有它的必然性:不断认识自己,不断分析总结规划,不断创造方法提高效率,不断与父母老师交流,不断向身边人学习,不断调整心态大气向前,这一切都在无形中成为力量让我坚持让我冲刺成功。

知识体系完整,能够举一反三。
逻辑思维好,能找出题目中的重点和陷阱,能够细心完整解题。

记性思维好。会举一反三。可以说是大神级别的人。


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人的综合素质包括什么
2、二是要善于思考。“动则三思,虑而后行”。一个人要高效率、高质量地做好各种工作,必须善于思考。一方面要有明确的思路。要吃透有关精神、掌握基本情况、清楚工作目标,形成既切合实际,又能具体操作的思路。另一方面要有科学的方法。从多个角度进行考虑,选出一个最优的工作方法。尤其是要根据...

家长对孩子的综合评价
2、你聪明好学,诚实纯朴,优点很多,前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩,通过自己脚踏实地的奋斗,把心中美好的蓝图变成现实。3、你是一个优秀的学生,希望你把握住今天,把握住人生,通过不懈的努力,创造属于自己,也属于社会的美好明天。4、你拥有成功的昨天,但那毕竟已经成为历史。只有不断地...

桥西区13895424649: 怎样的文综成绩才算好? -
徒谦托吡: 我记得以前一个老师说过 “你们文综考不到2百6,7 我都不能理解”…… 当然还是要因人而异 有些人文宗能达到满分 而有的人却在100分徘徊

桥西区13895424649: 高中文科文综好的进来!! -
徒谦托吡: 我来帮你回答吧.本人今年2010年广东高考时文综的成绩是240多分,其实这个成绩不是很优秀,但至少也不差了吧,我就谈下学文综的经验吧~~~首先是地理,这是我的主打科,地理简单,只要你认真看题看图,不要死看书,没用的(*^__^...

桥西区13895424649: 高考政史地文综重要么?是不是成绩中上等的学生到时候这三门都能考好?是不是高考这三门都很容易考90几? -
徒谦托吡: 高考时候文综很重要,因为高考时总分750分,它占300分的分值.成绩中上等的学生高考的时候能考的差不多,但如果想上一个比较理想的大学.文综最少要考到200分以上.

桥西区13895424649: 文科生在择业方面有哪些优点?怎样把文综学好 -
徒谦托吡: 我是学文的 说实话不如理科生就业面广 但是如果毕业院校还不错 应该不会做最基层工作的 或者说升职希望蛮大 尤其是管理等方面 希望你着重于文笔和英语 很重要的.文综嘛 我当年课本背的很好 默写都没问题 可是分析题的能力就差一些了 建议你呢 除了要背扎实以外 还有见识经典题型 抓住答题要点 其实学好文综也就是为了考好文综 多见识题 心中有答题模板就会好很多.祝顺利

桥西区13895424649: 为什么高二文综成绩很好的但是高三就不行了 -
徒谦托吡: 高三难度明显增大,理综和文综的成绩会和单科总分有出入.高一高二,考试时间充裕且难度较普通,高三则考综合能力.并且,心态的变化也很重要.成绩好的同学往往因进取心太强而导致心态失衡等.

桥西区13895424649: 我是高三文科生,快高考了,但是我的文综在平常考试却考得好,或自己私下做,可一到大考却老出错.怎么办?
徒谦托吡: 这可能是有一定的心理因素吧,放平常心,不要紧张,要多自我安慰,多想想,平时你考得好,说明还是有一定的实力的,自己多为自己加油.记住,你有实力,方平常心就好,祝你高考成功.

桥西区13895424649: 高中文科好生和文科差生差距在哪里???
徒谦托吡: 语文不好差在积累(没阅读量,没语感啊) 数学不好差在天分 英语不好差在方法 文综不好差在努力(到高三,不少文宗不好的人更容易追上,因为那玩艺儿念念就涨分) 如果你没一样好,那你错在学了文

桥西区13895424649: 我是个男生,文综比理宗高大约50分.语数外都一般,历史非常非常好,地理政治勉强及格.理化生都在4 50分左右飘.高二我是选文还是选理. -
徒谦托吡: 选理 而你不但喜欢还学得很好,理科千万不能有跛腿课,我是学理的,政治是文综最好应付的,首先告诉你一件事 不管上不上学 历史对做人是最重要的 从年轻时就要培养对历史的兴趣 先要端正对历史的态度 1 历史是后人带着一定的价值判断...

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