二年级语文《小马过河》教案

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　　 教学目标：

　　一．图文对照学习课文，培养学生观察。思维和表达能力。

　　二．理解课文内容，使学生懂得：遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻找问题的答案。

　　三．练习分角色朗读课文，要表现出人物说话的语气。

　　 重难点：

　　理解第七自然段中老马对小马说的话。

　　 教具：

　　多媒体课件。老马。小马。老牛。松鼠的头饰。

　　 一、故事导入，板书课题。

　　（1）“同学们喜欢听故事吗？现在老师给大家讲一个有趣的童话故事，题目是《小马过河》。”（出示课题）

　　（2）教师讲述：“马棚里住着一匹老马和一匹小马……飞快地向磨房跑去。”

　　（3）接下来发生了什么事呢？请同学们来看录像，边看边思考：小马几次来到河边？每次的结果怎样呢？”（放录像）

　　（4）学生回答。

　　 二、初读感知，了解大意。

　　1．用自己喜欢的.方式读课文，要求：字字读准，句句读通，标出自然段。

　　2．开火车检查朗读，师生评议。

　　3．在括号里填出适当的量词。

　　一（座）马棚一（间）磨房一（只）松鼠

　　一（匹）老马一（条）小河一（棵）大树

　　一（匹）小马半（袋）麦子一（头）老牛

　　过渡：这几种事物之间有什么联系呢？请同学们先自读课文1——6自然段，然后同桌之间进行讨论。

　　 三、精读训练，读中感悟。

　　 （一）．学习第一部分

　　1．指名回答事物之间联系。（教师连线）

　　一（座）马棚一（间）磨房一（只）松鼠

　　一（匹）老马一（条）小河一（棵）大树

　　一（匹）小马半（袋）麦子一（头）老牛

　　2。（出示老牛、小马图）：找出老牛和小马的对话，指导感情朗读。

　　3．男女生分角色感情朗读第一次对话。

　　4（出示松鼠、小马图）松鼠为什么认为小马会淹死呢？

　　5．指导感情朗读，练习分角色朗读第二次对话。

　　过渡：听了松鼠的话，小马又连忙收住脚步，不知怎么办好。于是它跑回家里去找妈妈。学到这里，你认为这是一只什么样的小马呢？并说出你的理由。

　　6思维拓展：假如你是这匹小马你会怎么做呢？

　　 （二）学习第二部分

　　1、看板书质疑问难。

　　2、看图讨论：同是一条河，老牛为什么说河水很浅？松鼠为什么说河水很深？它们谁说的对？

　　回答：因为老牛（），所以它说（）。

　　因为松鼠（），所以它说（）。

　　3．思维拓展：假如有一头大象和一只小白兔要过河，来问你，你该怎样回答？

　　4．妈妈是怎样教育小马的呢？

　　 （三）自读课文第七段

　　（1）、找出不懂的词语。

　　难为情——课文写谁难为情？它为什么难为情？难为情的话怎样读？亲切——怎样读出亲切的语气？

　　（2）、找出你认为最重要的一句话，多读几遍，想一想是什么意思。

　　（3）、听了妈妈的话，小马是怎样做的？

　　（4）、小马趟过河以后，有什么感受？齐读课文最后一段。

　　（5）、看图回答问题：为什么小马的感受与老牛、松鼠说的都不一样呢？（按“因为小马既不像（），也不像（），所以（）。的句式回答。）

　　 四、分角色表演故事。

　　过渡：课文学完了，你想到了什么？

　　 五、总结课文：

　　在今后的学习、生活中，无论遇到什么问题，都不能光听别人说，要自己独立思考，从实践中去寻找问题答案。

　　 六、古诗欣赏：

　　宋朝大诗人陆游写了一首诗，说明实践的重要。

　　冬夜读书示子聿。

　　古人学问无移力，少壮功夫老始成，

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　 八．兴趣作业：

　　1．讲一讲：把《小马过河》的故事讲给爸爸。妈妈听。

　　2．写一写：假如有一只猴子要过河，会怎样？请你以“小猴过河”为题，自编故事。

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灵山县13436526140： 小马过河这篇课文的教学目标和重点是什么?急用我在写教案 - ？
娄宽瑞婷：[答案] 就是告诉大家一个道理,凡事不能只听别人怎么说,只有亲自实践过才能知道真相,就像现在的网络新闻,不要随便传播不真实的谣言!

灵山县13436526140： 二年级语文上册第三单元小马过河遇到了什么困难? - ？
娄宽瑞婷： 它不知道河水的深浅,旁边的牛告诉他水很浅,一只松鼠告诉他水会把他淹死的,小马很困惑,最后他小心的过了河,发现河水的深度刚好.告诉我们事情要敢于尝试.

灵山县13436526140： 二年级14课小马过河课文扩展运用生活中有没有像小马一样没有只听别人的劝告而? - ？
娄宽瑞婷： 小马过河是二年级的一篇语文课,文,小马指听取别人的说法而没有自己亲身实践,所以说不了解实际情况.

灵山县13436526140： 小学学的一篇课文叫做《小马过河》,不知那小马过了河没有?? - ？
娄宽瑞婷： 马棚里住着一匹老马和一匹小马. 有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事.”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧.” 小马驮起口袋,飞快...

灵山县13436526140： 2011年北师版二年级语文上册内容是什么 - ？
娄宽瑞婷：[答案] 1 秋天 秋天到 火红的枫叶 语文天地 2 自立 妈妈,不要送伞来 小狮子 语文天地 3 丁丁冬冬学识字(一) 4 祖国 流动的画 祖国在我心间 语文天地 5 好奇 苹果落地 我的影子 语文天地 6 诚实 手捧空花盆的孩子 可爱的娃娃 语文天地 7 画 我有一盒彩笔 ...

灵山县13436526140： 小马过河的课件谁有,谢谢？
娄宽瑞婷： 小学二年级 > 语文 > 小学语文人教版二年级上册 > 小马过河 http://www.kejianyi.com/listx175-0-1.html

灵山县13436526140： 小马过河是几年级的课文 - ？
娄宽瑞婷： 教科版第三册课文 语文S版第三册课文 北师大版第三册课文 冀教版第四册课文

灵山县13436526140： 二年级小马过河这一课妈妈妈是个什么样的人? - ？
娄宽瑞婷： 小马的妈妈是一个懂得如何教育孩子,鼓励孩子的人. 小马回来的时候,妈妈虽然明明知道小河很浅,但是她没有粗暴的批评小马没有完成任务,而是耐心的教育小马面对未知情况时不要全部听取别人的说法,要勇于尝试,靠自己去取得答案.

灵山县13436526140： 如何写数学《米与千米的换算》的教案 - ？
娄宽瑞婷： 教学目标: 1、通过教学,使学生学会长度单位名称之间的换算. 2、培养学生灵活解决实际问题的能力. 教学重点、难点:米与千米之间的换算方法 教学过程: 一、创设情境,探索新知. 1、出示情景图: 师: 今天我们一起去数学王国旅游...

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