中学生叛逆
每个孩子在青春期的时候，都会想营造只属于自己的空间，不希望家长过多去干涉自己。但是由于家长们的传统思维，觉得孩子在这个阶段不听父母话，是错误的，那么，青春期孩子叛逆怎么办？
1、个体本身的原因
（1）神经和激素调控能力差。中学生免疫系统、神经系统发育日趋成熟，对外界的刺激，反应强列、敏感、快捷，但调控能力还很差，一遇到不顺耳的话或不顺心的事，肾上腺激素就会大量分泌，造成全身血液流动加快，神经过度兴奋，情绪波动，失去理智，行为失控，做出自己平时不敢想象的意料之外的叛逆行为，甚至会引起临时性即意犯罪或无意识犯罪，事过之后又懊悔不已。
（2）知识面狭窄、阅历不足。由于中学生知识面狭窄，社会经验不足，无法体会师长的良苦用心和用意，以为师长的苦口婆心是理所当然或另有所图（为了面子、奖金等），从而出现认识上的偏差，导致片面、偏激、固执和极端化。
（3）心智不够成熟。由于中学生的心智不够成熟，缺乏辨别真假和是非的能力，对善恶、是非、美丑等观念常作扭曲错误的评价，认为胆大蛮横就是“勇敢”、让人佩服就是“英雄”、讲哥儿们义气就是“友谊”。
（4）自我意识增强。中学生正处于心理成长的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，渴望被理解与尊重，迫切希望摆脱成人的监护，若按大人的意愿去做就感觉任人摆布，觉得很委屈、很不甘心。为了表现自己的“非凡”，就对任何事都持批判的态度，产生叛逆。
（5）精神需求提高。随着年龄的增长，中学生的需求不再只停留在物质层面，他们已开始关注更高层次的精神需求。在生命和安全能够得到保障的基础上，人的需求就主要是精神需求，而在精神需求中，最主要的是尊重需求。中学生普遍存在“谁伤害了我的尊严，谁就是我的敌人”的观念，若遇批评、指责、讽刺等有损其尊严的事就会产生对抗情绪，形成叛逆心理。
2、外界环境因素
（1）落后的教育理念导致“禁果效应”。“禁果”一词源于《圣经》，它讲的是夏娃被神秘智慧树上的禁果所吸引而去偷吃，被贬到人间。这种被禁果所吸引的逆反心理现象，称之为“禁果”效应。由于青少年处在特殊的发育期，好奇心强，逆反心理重，如果老师把不想让学生涉足的东西如早恋、上网、吸烟等诱惑不进行正确引导而当成神秘的禁果，反而会增加对学生的吸引力，导致“禁果效应”。
（2）欠佳的教育手段造成“波纹效应”。波纹效应是指教师对有影响力的学生进行不恰当的批评，甚至采取讽刺、挖苦或惩罚等手段时，引起师生对立、抗拒，导致教师威信下降，激发其他学生跟着故意捣乱，出现一波未平一波又起的现象。这样，一个原先只有几个叛逆者的好班，逐渐成为了有很多叛逆者的差班。
（3）陈旧的评价机制促成“比马龙效应”。如果老师看扁学生，认定某学生是道德败坏、不求上进、不爱学习的，久而久之，该学生就会将这种观念内化，真的表现出教师预设的不良行为，这种现象叫做比马龙效应。
（4）不好的校风、班风引发“从众效应”。心理学上把人在社会群体中容易不加分析地接受大多数人认同的观点或行为的心理倾向，称为从众效应。如果校风和班风不好，集体中有叛逆倾向的学生多，则会造成更多学生的叛逆。
（5）不良家教和社会风气造成的“综合效应”。首先，青春期是心理矛盾的集中爆发期，此时最需要一个相对安静而稳定的成长环境，而改革开放的副作用，让很多学生失去了这个温馨的“心灵之家”。其次，从家教看，存在着有的是棍棒教育、有的是过份呵护，有的家教缺失、有的事事过问，有的没有目标、有的盲目攀比等问题。
叛逆心理的成因
1、个体本身的原因
（1）神经和激素调控能力差。中学生免疫系统、神经系统发育日趋成熟，对外界的刺激，反应强列、敏感、快捷，但调控能力还很差，一遇到不顺耳的话或不顺心的事，肾上腺激素就会大量分泌，造成全身血液流动加快，神经过度兴奋，情绪波动，失去理智，行为失控，做出自己平时不敢想象的意料之外的叛逆行为，甚至会引起临时性即意犯罪或无意识犯罪，事过之后又懊悔不已。
（2）知识面狭窄、阅历不足。由于中学生知识面狭窄，社会经验不足，无法体会师长的良苦用心和用意，以为师长的苦口婆心是理所当然或另有所图（为了面子、奖金等），从而出现认识上的偏差，导致片面、偏激、固执和极端化。
（3）心智不够成熟。由于中学生的心智不够成熟，缺乏辨别真假和是非的能力，对善恶、是非、美丑等观念常作扭曲错误的评价，认为胆大蛮横就是“勇敢”、让人佩服就是“英雄”、讲哥儿们义气就是“友谊”。
（4）自我意识增强。中学生正处于心理成长的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，渴望被理解与尊重，迫切希望摆脱成人的监护，若按大人的意愿去做就感觉任人摆布，觉得很委屈、很不甘心。为了表现自己的“非凡”，就对任何事都持批判的态度，产生叛逆。
（5）精神需求提高。随着年龄的增长，中学生的需求不再只停留在物质层面，他们已开始关注更高层次的精神需求。在生命和安全能够得到保障的基础上，人的需求就主要是精神需求，而在精神需求中，最主要的是尊重需求。中学生普遍存在“谁伤害了我的尊严，谁就是我的敌人”的观念，若遇批评、指责、讽刺等有损其尊严的事就会产生对抗情绪，形成叛逆心理。
2、外界环境因素
（1）落后的教育理念导致“禁果效应”。“禁果”一词源于《圣经》，它讲的是夏娃被神秘智慧树上的禁果所吸引而去偷吃，被贬到人间。这种被禁果所吸引的逆反心理现象，称之为“禁果”效应。由于青少年处在特殊的发育期，好奇心强，逆反心理重，如果老师把不想让学生涉足的东西如早恋、上网、吸烟等诱惑不进行正确引导而当成神秘的禁果，反而会增加对学生的吸引力，导致“禁果效应”。
（2）欠佳的教育手段造成“波纹效应”。波纹效应是指教师对有影响力的学生进行不恰当的批评，甚至采取讽刺、挖苦或惩罚等手段时，引起师生对立、抗拒，导致教师威信下降，激发其他学生跟着故意捣乱，出现一波未平一波又起的现象。这样，一个原先只有几个叛
说道理是没有用的，越管教越叛逆，可以暑假让他自己出去打次工，不要给他任何的帮助，让他自己养活自己一个暑假，或者你给他定个目标，下学期学费让他自己解决。当然还得注意让他自己出去要关注他到底去什么地方，不要学坏了、搞软七八糟的东西。
大多数中学生处于青春期叛逆是非常正常的事，找对正确的方法合理引导开解
孩子叛逆往往跟家长的教育有关系，父母教育孩子时不能带着自己的情绪，一味第批评指责孩子，不然谁都会反抗的
小学生出现叛逆期应该怎么教育
青春期叛逆的孩子需要进行系统性的分析，父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：1、开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得...
孩子叛逆心理特严重,父母说不得,面对叛逆的高中孩子,家长应该怎么办...
高中生正处于叛逆的高峰期，加上学业压力大，脾气暴躁，不听话，也是正常现象。作为父母，一定要保持良好的心态和稳定的情绪，理解和衡量孩子，充分尊重孩子的意见，懂得换位思考，多陪陪孩子，倾听孩子的声音，不要强行压制孩子家长式作风，帮助他度过这个阶段。高中生叛逆严重怎么办？1、接受孩子的叛逆，...
初中孩子叛逆怎么办?
初中孩子叛逆是让很多家长非常苦恼的问题，以下是一些方法可以帮助处理初中学生叛逆行为：1. 分辨叛逆的原因：首先要分辨出孩子叛逆的原因是什么，是由于身体、情绪或是学习等原因造成的。如果是身体或情绪原因，需要及时带孩子去看医生或咨询专业心理医生；如果是学习问题，需要制定有效的学习计划和提高学习...
中学生青春叛逆期如何教育?
第一、多和孩子沟通，要了解他们的问题，并及时为他们解决；第二，要适当给孩子历练的机会，让他们展现自我，适当满足他虚荣心；第三，要用欣赏的眼光来看待孩子，多夸赞，多鼓励，使他们有一定的成就感，不要斥责，打骂和埋怨，要多夸奖和鼓励他们。第四，要避免他们的自尊心受到伤害，不要用严肃的...
中学生叛逆期怎么办
中学生叛逆期家长应该这样做：理解叛逆情绪、尊重与鼓励人格独立、有效沟通、明确培养目标、树立良好榜样。1、理解叛逆情绪 叛逆期男孩独立意识及自我意识增强，监护人应尽量理解这种情绪，避免用传统观点、成人心态看待问题。2、尊重与鼓励人格独立 叛逆期男孩心理上可能会出现变化，监护人应当给予足够的尊重，...
中学生叛逆期如何教育
关于“中学生叛逆期如何教育”如下：中学生处于青春期，身体和心理都会发生很多变化。这个时期会表现出一些叛逆的行为。叛逆是正常的，但如果不加以引导和教育，则可能会走向错误的方向。下面介绍几种教育方法帮助家长应对中学生的叛逆期。1、面对叛逆，保持冷静 中学生的叛逆可能会让家长感到烦躁、不耐烦。但...
青春叛逆的中学生,都有哪些表现,父母该如何做?
不管是影视剧中演绎出来的夸大版焦虑，还是现实生活中惴惴不安的父母，都是无法被忽视的。青春期是一个特殊的时期，如果此阶段父母发挥人生导师的引领作用，很可能会使孩子进入歧途。判断孩子是否进入到青春逆反期，只需要从下面这三个情况来衡量，大多数叛逆期的孩子身上，都有这些特点。青春叛逆期的孩子，...
青春期的孩子比较叛逆不听话,这些都是由什么原因造成的?家长该如何引导...
青春期叛逆的原因：1、青春期孩子的自我意识越来越强，开始想要独立，不依赖父母。 青少年正处于“过渡期”，他们的独立感和自我意识日益增强。 他们不想像孩子一样被对待，并认为自己是成年人。 因为他们觉得外界忽视了他们的独立存在，所以他们有用各种手段和方法建立“自我”和外界的情绪。家庭...
面对孩子叛逆怎么办(学生叛逆期应该怎么解决)
面对孩子的叛逆，可以采取以下措施：保持冷静：孩子的叛逆行为可能会让人感到沮丧和失望，但要保持冷静，不要过于情绪化或激动。了解孩子的需求和想法是解决问题的关键。了解原因：了解孩子叛逆的原因是解决问题的第一步。可能是由于孩子的成长和发展的需要，也可能是因为某些生活事件或情感问题所导致。通过与...
叛逆期的孩子家长应该怎么办孩子上初一,很不听话,我
他们可以多和身边同学交流，同龄人往往更能理解自己，知道自己的需求，而且，在同龄人面前，他们更容易开放自我，说出自己的心里话，因此，孩子处于叛逆期的时候，建议多和同学交流 初中这个关键的时刻，老师的引导也更为重要，因此，作为老师，应该及时发现学生的问题，发现孩子身上出现的反常现象，并且耐心...
张昨抗病： 少年初中生反抗性表现是多种多样的,简单地列举有以下几个方面:1.强烈反抗父母的监督或干涉;2.批判父母的意见、行动、态度;3.固执自己的意见、兴趣、爱好和计划,拒绝父母的批评或评论;4.要求保障独立行动的权力,特别是与同学朋友一道活动的自由;5.强烈抵抗对个人秘密的侵害;6.改变童年期培养起的良好行为习惯,如放学回家与父母打招呼,等等
通许县13747389412： 青少年为什么会叛逆?原因到底是什么?？
张昨抗病： 自我意识增强.中学生正处于心理成长的“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强,渴望被理解与尊重,迫切希望摆脱成人的监护,若按大人的意愿去做就感觉任人摆布,觉得很委屈、很不甘心.为了表现自己的“非凡”,就对任何事都持批判的态度,产生叛逆.
通许县13747389412： 初中生叛逆心理如何疏导?？
张昨抗病： 同意楼上两位的说法: 1、要理解孩子,几乎没有不逆反的初中生,这是孩子成长发展中必须经过的一个阶段. 2、同孩子交心,孩子为什么总是和家长“叛逆”?而不和要好的同学“叛逆”呢? 3、先改变自己,再去改变孩子,变“督导”为“疏导”,变“说教”为“行动”,变“家长”为“朋友”,只有这样在能帮助孩子顺利地度过“叛逆期”. 总之补要和孩子去“硬碰硬”要借助孩子自身的力量,逐渐把孩子调整到正常的轨道上来.
通许县13747389412： 中学生叛逆心理有哪些表现? ？
张昨抗病： 处在青春期的中学生,不管是男生还是女生,都会存在着或多或少的叛逆心理,有的学生表现得比较严重,而有的写生表现则比较轻微,归纳下来 ,初中生的叛逆心理主要...
通许县13747389412： 中学生 为什么 那么叛逆 - ？
张昨抗病： 青春期也叫叛逆期,是人成长过程中生理上的自然现象,人生的第一个叛逆期是在3岁左右,叛逆期并不是坏事,而是人寻找自我,增强自我个体意识的一个时期,没有叛逆期的孩子,往往在自我意识的方面会显得不足,没有主见,以及承担责任与义务方面的意识淡薄.所以叛逆期是个关键的时期,理性的对待叛逆期会对成长很有帮助.
通许县13747389412： 中学生为什么会叛逆呢?？
张昨抗病： 少年反抗心理出现有三个原因: 第一,自我意识的突然高涨,使他们有强烈的维护自尊的愿望,有旺盛的表现欲. 第二,由于少年期个体的中枢神经系统的兴奋性过强所导致. 第三,由于强烈的独立意识所导致. 如何帮助他们顺利渡过反抗期...
通许县13747389412： 初中生叛逆怎么办?有没有好的方法推荐?？
张昨抗病： 1、与孩子沟通要保持冷静.以硬制硬是对叛逆孩子最失败的教育方法,所以在和孩子沟通之前,急躁的父母,必需时刻提醒自己,要保持冷静,不要脾气一急就开始对孩...
通许县13747389412： 初中叛逆学生形成的原因有哪些? ？
张昨抗病： 1.初中生叛逆是人性的本质使然 初中时期是一个孩子从幼稚走向成熟、开始主动承担责任、逐渐形成自己的个性 、成就一个完整的自我过程.初中生的大脑结构和机能已...
通许县13747389412： 为什么中学生会出现叛逆现象?？
张昨抗病： 这很正常,也是客观规律,无所谓对于错,这里的叛逆并非贬义词.这里的叛逆指的是孩子由原来的言听计从,逐渐变得有自己的观点和想法,有时不再听别人的,而是自己怎么想就怎么去做.所以,叛逆也是人成熟的表现.反之,如果人到了这个年龄阶段,仍然别人怎么说自己就怎么去做,没有自己的想法,没有自己的主见,作为父母的可能就要发愁了,因为孩子到了成熟的时期,却没有成熟的表现. 不过,孩子处于叛逆期,也是心理上的断奶阶段,要注意关心和指导.
通许县13747389412： 为什么中学生会叛逆 - ？
张昨抗病： 人的成长有几个阶段都会有叛逆啊,比如2岁左右的“别扭期”,青春的“叛逆期”......因为人需要独立,需要表达自己的意愿,想要展示自己的“主见”,所以对外的表现就是“叛逆”,不都是坏事.个人轻重程度不一样,引导的好可以帮助TA形成良好的个性品质,一味的压制会出现两个结果:和所有人对着干或者一生唯唯诺诺!
