心有阳光作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是我整理的心有阳光作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
心有阳光作文1
雪落、雪融,又是一年冬时。当阳光再一次融化了路面的冰,再一次拨开叆叇,我不禁又忆起了,那年严冬,那场飘雪,那般温暖。
窗外,纷纷扬扬的雪花漫天起舞,活泼的旋转着优美的舞姿,俏皮可爱。教室里却是针落有声般紧张与沉寂,为了期末能考出一个好成绩,同学们都苦心备战着。有的奋笔疾书,有的低头沉思,有的则闭目张嘴默背着知识点紧张的竟有些许压抑和寒冷。
咱们去外面看看雪吧!一声和蔼可亲的声音传来,温柔地打破了这片宁静。是语文老师!讲台上,她慈祥的看着我们,等待着我们突如其来的惊喜。
好耶随着某某同学的一声呼喊,教室里同学们开始欢呼雀跃,压抑着的氛围彻底被打破了。老师一边叮嘱着我们穿衣戴帽,一边像个孩子般同我们一起兴奋的跑到雪地里,去迎接这些美好纯洁的小精灵。
雪,纷纷扬扬,飘飘洒洒。她浓墨重彩的挥洒这满身的才气,为大地披上一层洁白的纱衣。树枝上,屋顶处,小到发丝这样的角落里,都被雪留下了足迹。还真是有点忽如一夜春风来,千树万树梨花开,的诗意景象
撒盐空中差可拟,不未若柳絮因风起啊呀!只见得几个顽皮的男生使劲地摇着树干,雪大片大片地洒落下来,落到人身上,紧接着自当是几个人追着那几个摇树的男生跑的场景了。
哎吆,谁砸的我的头啊几个雪球旋转着朝着我们几个飞来。操场上的人们嬉笑着,呼喊着,红着脸蛋儿,吞着云吐着雾。整个雪地里像只有我们这群欢声笑语的孩子。雪仍飘飘扬扬不停歇
我们沿着风的轨迹,徐徐移动着,成片成片地钻进衣服里面,白雪飘洒地进了人们的心里面,一切在过滤,一切在净化,纯洁又美好,不仅将各类烦心事抛到脑后。
雪很美的飘洒下来,伸出手掌,托住几朵雪花,很快的就融成了水。雪很美,但也很凉,但却可以掌中化雪,心中有种说不出的味道。望着操场上几人成堆,玩闹着,追逐着,这般情景,到也是给严冬留下了一抹专属于我们的温暖。收获了这样一份温暖倒也是不怎么寒冷了。
雪停了,阳光很好的洒下来,透过云层,射到人们心里去。
来来,都过来,我们一起拍张照片吧
三,二,一,茄子!
从这个冬天开始我爱上了冬,爱上了雪,爱上了我们共同度过的日子。不惧寒冷,因为朋友的陪伴,掌中化雪,为严冬留下最后的一抹温情。冬天也因为心有阳光而变得暖意融融。
雪又下了,飘飘洒洒
心有阳光作文2
他们的脸上有希望。
题记
阳光学院这个名字就有一种悲伤的色彩,虽有阳光,但是那里的孩子似乎都很不幸,他们或多或少都承受着我们这个年纪不该承受的病痛,或者是障碍,但是我错了,他们如小草般顽强生长。
记得很深刻的,是他们的宿舍,一中没有住宿的学生,所以大家对于住宿可能很陌生,然而我看到同学们自己叠的被子,自己摆放的洗漱用品,小小的一间屋子,井井有条,干净利落,似乎比我都要强上许多。他们甚至比我还小,但是却在小小的时候都已经离开了父母,独自一人和一群同龄人生活在一起,何其坚强!
我更喜欢的是那件书法室了,小小的,里面摆放着他们的字,字迹稚嫩,写的内容极为简单,或许他们甚至不明白自己所写下的诗句究竟是什么意思?可是我却知道一遍遍书写的自强不息,终究成就了他们的自强不息。一张张宣纸挂在高空,桌子上还有没有写完的作品,但是笔具已经收拾得整整齐齐了。在这尚有墨香的几平方米的书房里,他们何其努力!
主要来还是演出嘛,然后我们就规规矩矩的表演,旁边的学生们穿着校服,虽然不太规矩,但是我能看出他们认真的模样。在第一排最中间的那个短发小姑娘,年纪不大,眼神澄澈,如湖水。她望了我一眼,我微笑,她也笑了。演出到一半,突然有一个男孩起身了,他向门外跑去,我以为发生了什么事情,跟着他的脚步,移动视线,他跑得很快,挺长的一段路,不一会儿就到了,原来是拿矿泉水,他抱起一箱矿泉水,又飞快地跑了回来。为什么要跑那么快呢?不就搬个水嘛,跑那么快不累吗?我有些汗颜,母亲交代我的事,我常常忘了。数学课上,我常常放飞自我。与他的认真相比,我是多么的惭愧呀!
之后我们在校园里四处转,我看见了爱心超市里陈列的生活用品,看见了音乐教室,感受了木地板下振动的弹簧,看到了古筝,扬琴,看到了爱心超市的纪念本,还有纪念册记录着他们的好几次运动会,他们虽不健全,但是却仍在赛场上拼搏着,挥洒着自己的汗水,他们可能与我们之间或多或少有难以沟通,但是他们拼搏的样子,真的很美。
拔河比赛的时候,我很投入,很投入,他们穿着统一的校服,与我们一起,红与蓝与绿,瞬间成了一个集体,鲜艳的色彩互相昭容着,一时之间竟不分彼此,着手中的绳子联系着我们,操场上的银杏树叶子随风舞动,我们的笑声轻飞扬。
要离开了,我不舍地望一眼门厅里展示的从这里走出去的孩子。希望现阳光学校的孩子未来也能在与我们不同的世界里争得一片天,心有阳光,自在阳光。
心有阳光作文3
春风送暖,山花烂漫。无论何种心境,只要走进了春天,世界便充满了生机与明媚。绾起风中凌乱的思绪,旧年的荼靡花事已化成禅意,在似水流年里轻轻梵唱。生命中的每一天,都有灿烂的阳光,美好的期待。时光不语,总有挚诚;岁月静处,总有深情。
遇见一个人,是一场欢喜;心念一个人,是一场修行。我们从来都只是那尘世中,低眉的素人,不曾叨扰谁,亦不想感动谁。人生当中,怦然心动只是刹那惊艳,柴米油盐才是长情告白。
抓不住的时光,留不住的过去。人生,有念的心,不寒;有伴的春,很暖。倘若同行的路很长,相伴又是否不会迷失了方向。可以同时启程,路过相同的地方,但却未必都想去同一个终点。所以总是有那么多人,走着走着就散了,说好不失不忘最终也淡了。
圈子不同,不必强融;感情不深,不必强求;人心不真,不必强留。不要被别人扰乱你前行的脚步,因为别人不懂你要走怎样的路,亦不解你的心中有着怎样的诗和远方。
总是不知不觉的发出叹息,叹息那不知不觉叠加的年纪。收获便也在不知不觉中丰盈,生命亦是在不知不觉中充实。不论走过多少春花秋月,人总要沉下心来过一段宁静自省的日子。人生就像行船,航行中难免遇到劲风,虽说也会有波浪起伏,但每一阵风的吹来,都会让你加快航速。
匆匆如水的流年,有时竟无法盈握在手中,或许,任凭静然流逝,也是一种美丽。无论岁月是飘摇还是安宁,都是缤纷生命的色彩。那些缘来缘去的际遇,亦是生命至美的点缀。
活着最重要的事情,是把生命照顾好,把该做的事做好,把重要的人待好,把属于自己的日子过好,其他想要的,必然也会如期而至。
心中有阳光,一滴水也能映照出星光的模样;心中有沉香,一朵花也能芬芳出生活的坦荡。养出一颗从容心,人生何处无风景。生活不只有烟火,还有无处不在的诗意与情怀。别把在意握的太紧,有时候适当的松一松,是对自己的一种体贴;也别总把过去记得太多,那样你就腾不出精力去发现当下的美好。
没事的时候,听一首歌,看一本书,临窗而坐,打开窗户感受微风的轻盈与欢快,仰望蓝天感受天空的宽广与纯澈,人生便没有什么过不去的坎儿和容不下的事儿。
心有阳光,一路芬芳,待到晴空万里,不负花期,共沐暖阳。山长水阔,风景依旧,时光如初,你我如故。
心有阳光作文4
一个人孤独的久了,就想出去走走。
出门,沿着郁郁葱葱的小叶白杨装扮的小路,往前走。
已经是春末,路旁的杨树,显示着勃勃生机。远处不时有阵阵花香飘来。
寻着香气找去。原来一家小院门前的一簇簇月季,粉色的花朵,层层叠叠的花瓣,骄傲的绽放着。
小院门开着,一位白发苍苍的老人微笑着走了出来。
看我站在花前,笑呵呵地问,你也喜欢花呢?
我说,是,你看!它们开得多么旺盛!
你这么喜欢花呢,我家三角梅,也开得正旺呢,进来看看吧。老人盛情邀我。
这是一个洁净的小院。东墙边一株茂盛的紫藤树,几乎遮住了院子的天空。花未尽,一些零星的花穗,垂下来,在翠绿的.叶子下,很醒目。
屋门前,一棵三角梅,开得正艳。每一片花瓣,都是极致的红,如同一团火焰。风一吹,一闪一闪的,透着一种精神,一种旺盛的活力。
真好看!我欣喜的凝视着这些花儿。它们挤挤挨挨的盛开着,用一种春天的语言,用一种都能听得懂的旋律,告诉人们,它们是最美丽的。它们拥有世界上最灿烂的笑容。
老人说,正旺着呢,那边那棵,也要开花了。我才发现,南边的角落里,还有一棵,上面也结了密密的花苞。只是颜色不一样。
小院的西墙边有几行翠竹,组成了一抹绿墙。下面的花盆里养着兰草,茉莉,还有许多我叫不上名字的花。
老人指着一棵长满花苞的花树说,这是鸡蛋花,快开了。这是我孙子从南方给我寄来的呢。
从老人的话语中,我了解到,老人的孩子们都在外地工作。偌大的院子里,只有她,和她喜欢的花。老人絮絮的和我说了很多,她说,她爱花。花是有生命的,有灵气的,有这些花陪着,她觉得很生活的很快乐,很踏实。
一个开满鲜花的院子,一个白发苍苍的老人。给我的,是对生活的热爱。在这里,丝毫找不到一丝丝暮气,找不到一点孤单。她,让我感觉到了一种温暖。我明白了,原来幸福是一种感受,用一片绿叶看生活,生活便生机勃勃。用一朵花看世界,世界就沐浴在花海中。用一抹阳光看人生,人生便无风雨。
一个人,心存美好,一切安然。即使是一个人的世界,也如花般灿烂。就如这个老人一样,慈祥,安宁。岁月的风霜在她的脸上,展现出的是浓浓的生活气息,融融的暖意。
走出小院,阳光依然,现在我觉得连阳光都弥漫着花香了。老人安详的笑容和那些极盛的花树,印在了我的心里。
春去,繁茂的夏天便会到来,只要心有阳光,一切依然生机盎然。
心有阳光作文5
作文题:
阅读下面的文字,根据要求作文。
马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游,出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨,不禁闷闷不乐,他问马克·吐温:“你看这雨会停么?”马克·吐温回答:“所有的雨都会停的。”
请注意:1.认真阅读材料,选择一个角度构思作文,立意自定,题目自拟。1.文体自选,诗歌除外。3.不得抄袭,不少于800字。
作文
面对大雨,郝威尔闷闷不乐,而马克·吐温则坚信“所有的雨都会停的”。在生活中,我们也会经历风雨,经历挫折。马克·吐温的话启示我们:要有良好心态,要相信困难终将会被克服。
面对生活中的风雨,大多数人都会像郝威尔那样闷闷不乐。他们抱怨自己的无能,抱怨环境的不适,抱怨命运的不公。然而像马克·吐温那样的智者,他们面对挫败没有抱怨,没有放弃,而是以充满阳光的心态应对挑战,他们往往是最后的成功者。
张居正便是这样一个智者。
张居正是明朝内阁首辅,著名改革家、政治家,自幼聪慧过人。年仅十三岁的他参加乡试,写的文章让考官看了拍案叫绝。当时主考官怕他中榜后不思进取,便故意让他落榜,想要磨砺他一番。落榜后的张居正开始时也像郝威尔那样闷闷不乐,但后来在父亲的劝导下,他认识到了考官的良苦用心,发愤图强,克服了自身的很多缺点,最终在三年后中榜。
张居正担任首辅后,大张旗鼓地推行改革。改革触犯了众多贵族的利益,他们的一致反对使改革走入了困境。但他内心始终相信改革有利于明王朝的发展,他相信改革终将成功。纵使改革的前途荆棘密布,他也毫不退缩。最终,他的努力换来了明王朝的中兴,他的名字也被后人铭记。
毫无疑问,良好的心态是他成功的最关键因素。试想,如果没有一个充满阳光的心态,张居正能从落榜的阴影中走出来吗?如果没有一个充满阳光的心态,他能克服重重阻力,完成改革吗?
然而,在更加文明的当今社会,有些人的内心却阴雨霏霏。这样的心态不仅会阻碍自身的发展,甚至会对社会造成巨大危害。某名牌大学的学生,因嫉妒舍友比自己优秀,竟然将舍友毒死。这样令人发指的行为,这样恐怖黑暗的心态,令我们胆寒,也让我们引以为戒。由此可见,养成一个良好的心态不仅有利于我们自身的发展,也有利于社会的和谐稳定。
朋友们,你们还在为生活中的风雨闷闷不乐吗?那就请想想马克·吐温的那句话吧:“所有的雨都会停的。”让我们心怀阳光,拥抱晴天!
心有阳光作文6
阳光象征着美好和光明,我们用心去感受阳光,暖暖的有一种十分亲切的感受,使人惬意不已。一个人只要心中有了阳光,他的内心世界就充满着光明。我们心中的阳光就是向社会,向他人奉献爱心! 中央电视台播放过这样一则广告:在大街上,一个中年妇女推着婴儿车走过足球场时,一群孩子踢着足球,一不小心,足球猛然踢向婴儿车,在这千钧一发的紧急关头,一个大哥哥挺身而出,下意识地将球迅速顶了回去,使一个小生命“化险为夷”。一个开大车的中年男子,见到大街上下水道的顶盖没有盖上,就主动的停下车来,将盖子盖好、盖稳,使得溜冰的小孩子和过往的行人,安全地通过“危险区”。
这些事情很小,很不起眼,却象阳光普照大地一样,时时令人们感到暖融融的。
记得妈妈给我讲过这样一个令人感动的事:一个北师大毕业的女大学生,人长得十分漂亮,家庭条件也很好,本来可以留守在大城市工作,可她放弃了这一切,主动要求到贵州省一个十分偏僻的山区小学任教。这一去,她就在条件十分艰苦的环境下,辛勤地耕耘了二十几年。山里的孩子一批批茁壮成长,女教师脸上却一天天平添了许多岁月的痕迹。这位女大学生用自己的青春和热血换来了孩子们走出大山的希望,大山见证了这一切。孩子们的成长成才,就是这位女教师最大的欣慰,也是她持之以恒从教二十几年的精神支柱,她的内心是多么的光明透亮。
媒体报道,一个小学的女教师叫殷雪梅,护送一群放学回家的孩子过马路,正在此时,一辆轿车鬼使神差的向孩子们快速冲撞而来,在这千钧一发的危急时刻,女教师为了保护孩子,猛然将孩子们推开,她却被轿车撞倒在血泊之中,献了宝贵的生命。女教师舍身救人的光辉事迹,十分悲壮,感人肺腑,她用自己全部的爱心,换回了孩子们稚幼的生命。女教师心中的太阳,永远照耀着孩子前行的道路…… 在学校里,老师们、同学们经常把节省下来的零用钱捐给那些上不起学的贫困学生,各行各业的叔叔阿姨们,他们的生活也不宽裕,有的还是下岗工人,可他们却舍得把自己辛辛苦苦挣来的钱捐赠给“希望工程”。
老爷爷、老奶奶们也为“希望工程”捐出了自己多年积攒下来的钱。大家捐给希望工程的不仅是金钱,更多的是希望与祝福,是对贫困孩子的一片爱心。
这样的事例数不胜数,善良的人们为了孩子健康成长起来,默默奉献着自己的爱心。
“只要人人都献出一点爱,世界就变成美好的人间”这首歌唱出了人们的心声。“互帮互助”已是当今构建和谐社会所需要的社会品质。心中有阳光,世界就光明,让我们一起用心中的阳光———爱心,去照亮这个美好的人间!
心有阳光作文7
好想早点再见他挥洒凝聚不懈追求、满腔爱恋的书法,那感染激励我劬学奋进的墨香呦,恰似心头永远灿烂的阳光。
——题记
妈妈告诉我,姥爷年轻时是个不折不扣的热血青年。为子为父,多病的太姥姥需要他照料,4个孩子都由他和姥姥一手养大,其间的辛劳可想而知。作为高中语文教师,他“未成曲调先有情,语不惊人死不休”的融入,“冗繁削尽留清瘦,一声惊堂满座醒”的练达,赢得了桃李满天下,即便文革期间被扣上“只专不红”的帽子,仍初心不改。
然而,退休在家的姥爷,给我的第一印象与妈妈的描述迥然不同。
他待在家里,看书,遛鸟,侍弄花草,一副怡然自得的样子,话少极了。我不禁怀疑起妈妈讲述姥爷过去的真实性。他内心燃烧的火,难道就这么被岁月的风无情地吹灭了吗?
我一探究竟,便发现端倪:午休前,全家人坐在饭桌旁聊天,姥爷慢悠悠地走到阳台书桌前,轻轻拉开柜门,取出、铺开毛毡,把字帖翻开,宣纸铺好,再拿出一支毛笔,一端砚,倒上墨汁,将花镜架在鼻梁上,一笔一画地写起来。毛笔在指尖下流转,“沙沙”作响,墨迹在宣纸上欢畅地划过……一个小时过后,姥爷收起毛笔,俯身欣赏一会儿自己的翰墨,才得意地踱出阳台,坦然地午睡去了。
原来,姥爷志趣的出口从三尺讲台转移了,新的追求凝聚到翰墨上。
装着书本再次回到老家,我心血来潮,打算向姥爷请教一番。好为人师的姥爷自然乐此不疲,兴冲冲地备好笔墨纸砚,为我讲起课来。如何运笔,如何留锋……姥爷讲得头头是道。随后,他让我拿起笔,他那粗糙有力的手轻轻地握住我的小手,蜻蜓点水似的点上墨。一笔而下,行云流水般,如云烟,如轻雾,一边看着纸上怦然而动的墨痕浸润开去,一边听他讲解着:“撇重一点,提一点儿,再提一点,好,对了,这就有书家的感觉了吧?”我停下来,看了看刚刚写好的字,高兴地直点头。“呵呵,这就找到感觉了,用心练吧。”姥爷嘴角上扬,眼睛眯成了一条缝儿望着我,开心地笑着。我一板一眼地练习,不时用余光瞥一眼姥爷,他一遍遍地点拨着……
祖孙之间,因着书法的魅力,凝聚起共同的热爱,真是其乐融融。我才顿悟:是一颗不懈追求的心,让姥爷如此充满活力,光芒四射。
春节,我没能回老家,却收到了姥爷捎来的红包。背面,他为我即兴写道:“学海拼搏为胜券,学业辉煌竞高端。”
双眼不禁濡湿了。一年多没见姥爷了,好想早点再见他挥洒凝聚不懈追求、满腔爱恋的书法,那感染激励我劬学奋进的墨香呦,恰似心头永远灿烂的阳光。
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