北师大版四年级下册 小数的意义 教学反思
作者&投稿：诺旭 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
由于这学期在校时间比较紧，所以我们在上学期已经将这三节课的内容提前讲过，开学后只是通过了一节课的时间对这些内容进行了复习。考虑到这三部分的内容既是重点也是难点，尤其对于小数数位、计数单位、小数意义以及单位换算的知识，孩子们相对来说能难理解一些，因此我们针对这三部分的内容出了三次作业设计，在作业中通过练习巩固知识，发现问题，并有针对性的讲解。
在单位换算方面，由于本节课是在理解了小数意义的基础上进一步进行单位换算，所以对于这部分的知识孩子重在理解，掌握方法。错误较多的主要集中在这几种类型：
1
其实这个孩子已经做对了两道题目，说明对于单位换算的方法还是能够掌握的，但是这一道题目在课堂作业中出错较多，我觉得还是对于面积单位的换算有些遗忘。1平方米等于100平方分米，将1平方米平均分成100份，其中7平方分米就占了7份，用分数表示是100分之7，用小数表示就是0.07平方米。
2
这名孩子的作业，显然对于单位换算没有理解，尤其是对于低级单位转化为高级单位，其实在小数意义的基础上理解单位换算，确实对于孩子来说是难点，还是需要对于这类型的题目多练习，掌握方法很重要。在课堂上，每当遇到这种单位换算的题目，一定是要让学生说一说换算的过程，并且同一道题，不止一个学生去说。在说的过程中，也是对这类型题目加深理解。
3
关于小数的数位和计数单位，这一部分也是容易出错的地方，比如
这道题目在作业设计里面算是出错较多的一道题目，关于0.0060的计数单位，很多孩子会写成0.001，其实，这个知识点涉及到了小数的性质，在学习“小数末尾添上0或去掉0，小数大小不变”这一知识时，借助了图形理解，并通过图形，清楚的能够明白两个小数，0.5和0.50大小相同，计数单位不同。所以0.0060和0.006的计数单位是不一样的。
莫劳希尔： 69冰魄69:你好!四年级数学下册内容主要是:1、小数的意义、比较小数的大小、循环小数.2、小数的加减、乘除、混合运算.3、小数点移动规律、探索图形、摆图形的规律.4、字母表示数、方程、等式的性质、解简单的方程.5、认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形.6、三角形的内角和及三角形三边的关系.7、认识梯形、平行四边形.8、欣赏与设计图案.9、从不同方位观察物体.
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沅陵县15220642512： 四年级数学下册小数的意义黑板有多长教案 - ？
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沅陵县15220642512： 小学四年级上下册数学概念概括(北师大版)(不能太多) - ？
莫劳希尔： 2003年教育部审定人教版义务教育教科书数学 四年级下册目录1、四则运算2、位置与方向3、运算定律与简便运算 (1)加法运算定律 (2)乘法运算定律 (3)简便计算 ★、营养午餐4、小数的意义和性质 (1)小数的意义和读写法 ①小数的产生和意义 ②小数的读法和写法 (2)小数的性质和大小比较 ①小数的性质 ②小数的大小比较 ③小数点移动 (3)生活中的小数 (4)求一个小数的近似值5、三角形 (1)三角形的特性 (2)三角形的分类 (3)三角形的内角和 (4)图形的拼组6、小数的加法和减法7、统计8、数学广角 ★、小管家9、总复习
沅陵县15220642512： 三年级学习的小数的初步认识和四年级要学习的小数的产生和意义在教学过程中应如何把握好重点? - ？
莫劳希尔： 如果是老师教学,应该先从它为什么会产生开始讲,之后就是小数的构成及小数点的意义,最后就是整个小数的意义,重点应该在于小数的意义,多举日常生活中的实例加以阐述,比如一个苹果吃了一半等等之类,随便浅谈一下,别见笑.
沅陵县15220642512： 北师版四年级数学下册应注意什么 ？
莫劳希尔： 四年级下数学教案第一单元  小数的认识和加减法第      课时:[教学内容] 小数的意义(第2-5页)[教学目标]1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数.2、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数.[教学重、难点] 通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义.
沅陵县15220642512： 四年级下册数学用什么方式表示20.705的意义 - ？
莫劳希尔： 1,用分数表示小数20.705的意义.2,其中用20个涂色的正方形表示整数部分20,用被平均分成1000份的正方形的705个涂色部分代表小数部分705.3,2所叙述的正方形大小一致.4,北师大四年级上下册教材有牵涉到这方面的知识.
沅陵县15220642512： 北师大版小学数学新版小数是有哪几部分组成的 - ？
莫劳希尔： 一个小数由整数部分、小数点和小数部分组成. 如果你问的是教材的内容,则在三年级下册和四年级下册中学.其中三年级学的仅仅是初步认识,四年级才真正完整的学小数.新教材的具体内容还没有见到.
