(六年级的数与图)从21一直加到49,怎么巧算
49-21+1=29项
学过等差数列，可以使用数列求和公式，一步到位了。
没有学过也没有关系。可以使用简便方法。把21，22…48，49横排一列，然后，把49排在21的下面，48排在22下面，这时候，我们有两列数，第一行是从21，22到49
第二行是从49，48，到21。上下项要对齐。可以发现，上下两个数的和都是70，21+49=22+48=70…。一共有29个这样的和。
于是
（21+49）*29/2（因为是两个数列的和，要除以2）
=1015
(21+49) X 29 除以 2
=1015
人教版六年级上册数学知识点汇总
商不变和分数性质: 商不变原理和分数的基本性质简化了复杂的计算。分数应用实例: 如何识别单位"1"，按比例分配，以及利用线段图解决实际问题。圆的深化理解: 圆心、半径和直径的定义，以及它们在几何图形中的作用。百分数和扇形统计图: 百分数的应用和扇形统计图在展示比例方面的优势。数与形的规律: 如...
六年级数学空间与图形
看图 阴影面积=大矩形面积-△S1面积-△S2面积-△S3面积 或 梯形ABCD中，阴影面积△ABC面积与△ACD面积相等=8*8÷2=32。（两个正方形对角线平行）
六年级数学空间与图形应用题???快来啊??
1、一个长方形容器长6dm，宽4dm，倒入76升水后，又放进一块棱长2cm的正方体铁块，这时水面与容器口相距1.5dm。求容器的体积？棱长2cm的正方体铁块体积：2×2×2＝8（立方厘米）＝0.008（升）1.5dm高的空余体积：6×4×1.5＝36（升）容器的体积：76＋0.008＋36＝112.008（升）2、一段...
六年级数学有哪些知识点?
2．圆锥 第二单元整理和复习 三、比例 1．比例的意义和基本性质 2．正比例和反比例的意义 3．比例的应用 比例尺 图形的放大与缩小 用比例解决问题 第三单元整理和复习 综合应用：自行车里的数学 四、统计 五、数学广角 综合应用：节约用水 六、整理和复习 1．数与代数 数的认识 数的运算 式与...
小学六年级数学从条形统计图看出谁的反思时间少一些少百分之几? 甲比...
解：乙反思时间少一些 少：(3-2）÷3≈0.333=33.3 甲比乙反思的时间多：(3-2）÷2=0.5=50 甲比乙的做题时间少：(5-4）÷5=0.2=20
小学六年级人教版的数与代数的相关内容???
2. 能够进行小数、分数和百分数的互化。3. 理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。4. 在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。统计 通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从...
数学人教版六年级上册知识要点图 按数与计数,空间与图形,统计与概念...
数学人教版六年级上册知识要点图 按数与计数,空间与图形,统计与概念,解决问题来列表 2个回答 #热议# 网文质量是不是下降了?ys2345 2011-07-30 知道答主 回答量:39 采纳率:0% 帮助的人:12.8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 这是我的备课资料,希望对你有帮助:.第一单元一、 教学内容...
求小学六年级数学知识和例题
②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小,绝对值大的反而小。有理数的运算:加法:①同号相加,取相同的符号,把绝对值相加。②异号相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。③一个数与0相加不变。
六年级上册数学路线图怎么画
六年级上册数学路线图可以从以下三个方面进行：1、明确题目信息和要求：首先需要认真阅读题目，明确题目给出的信息，如起点和终点，以及需要呈现出的路线特点等要求。这些信息是绘制路线图的基础。2、使用比例尺和图例：在绘制路线图时，需要使用比例尺来确保地图上的距离和实际距离的比例关系正确。同时，也...
六年级数学下册书的目录是什么啊!!!
●第三单元——圆柱和圆锥 认识圆柱和展开图，探索圆柱表面积和体积公式，认识圆锥，探索圆锥体积公式，解决简单实际问题。●木材问题——结合圆柱和圆锥单元设计 综合应用体积、面积计算以及百分数等知识，解决木材体积、容量、加工方木等问题。●第四单元——统计 认识中位数，对数据和信息进行分析和判断，...
桓幸复方： 小学图形公式可以按平面图形和立体图形来分类,具体如下: 第一种:平面图形 1.三角形 面积=底*高÷2,即S=a*h÷2. 周长=三边之和,即L=a+b+c. 2.圆 面积=π*半径的平方,即S=π*R^2=π*D^2/4= l^2/4π ,(D:直径,l:周长). 周长=直径*π...
寻乌县17378557692： 小学六年级数学“ 从1至50的自然数中,任取27个数,其中一定有两个数的和等于52,这是为什么?” - ？
桓幸复方： 将这50个数分组,2和50的和为52,3和49,依次分组,最后一组是27和25,一共24组,若从每组中取出一个数,就是24个数,再加上剩下的1和26,是26个数,它们之间不会存在两个书和为52,若再取一个数,就一定是之前和为52的24组中的一组,所以任取27个数,一定有两个数的和为52.
寻乌县17378557692： 六年级有学生111人,相当于五年级学生人数的3/4.五年级和六年级一共有多少人 - ？
桓幸复方： 六年级有学生111人,相当于五年级学生人数的3/4. 五年级有=111÷3/4=111*4/3=148人, 五年级和六年级一共有=111+148=259人, 答:年级和六年级一共有259人,
寻乌县17378557692： 小学一年级6个连续数相加和为21解答方式 - ？
桓幸复方： 6个数相加得21 ,3个数分成3组,每两个数相加是7,只有1+6,2+5,3+4,所以这6个数是1,2,3,4,5,6
寻乌县17378557692： 六年级有学生111人,相当于五年级人数的四分之三,五六年级一共有多少人? - ？
桓幸复方： 111 + 111/(3/4) =111+148=259
寻乌县17378557692： 六年级列式计算练习题及答案. - ？
桓幸复方： 原发布者:专家名师 六年级数学上册(列式计算)专项练习 一、列式计算.(1)一个数的是30,这个数是多少?(2)比一个数多12%的数是112,这个数是多少?(3)加上的和,等于一个数的,这个数是多少?(4)一个数的比它的2倍少28,...
寻乌县17378557692： 六年级学生报名参加兴趣班,参加的同学是六年级总人数的1/3,后来又有20人参加,这时参加的同学与未 - ？
桓幸复方： 设总人数为x,则1/3x+20=3/4x 得5/12x=20 x=48 则一共48人
寻乌县17378557692： 将1 - 10分别填入十个圆圈内,每条线上的四个数和是21,请问中间的x是多少?图见动感蓝天教育六年级春季课程作业泡泡塘A+/A第六十九面综合知识大比拼... - ？
桓幸复方：[答案] 21乘3等于63 1到10总和为55 63-55=8 8除以2得答案4
寻乌县17378557692： 六年级共有72名学生,六一班与六二班人数之比是4:5,一班,二班各有多少人 - ？
桓幸复方： 这是六年级数学第四单元比的应用中的基本题.六一班与六二班人数之比是4:5,也就是一班占4份,二班占5份,加起来是9份,用总人数除以9再乘以4,是一班的人数;用总人数除以9乘以5是二班的人数.72/(4+5)*4=32(人);72/(4+5)*5=40(人) 也可以72乘以4加5分之4;72乘以4加5分之5
寻乌县17378557692： 小学一年级6个连续数相加和为21怎么解答 - ？
桓幸复方： 小学一年级的话,没有代数吧?? 那就从头开始找吧,假设这个连续的数,第一个是1,算算1+2+3+4+5+6=?,结果一下就出来了,如果不是的话再从2开始…… 代数方法如下 设第一个数为x,第二个数为x+1,以此类推,x=2,x+3,x+4,x+5 x+x+1+x+2+x+3+x+4+x+5=21 x=1
