《我希望不当组长》小学生作文
一、多读多写,有效提高学生的写作能力
教师应不失时机地要求学生多读多写。除了指导学生认真阅读课文、关注课文的写作方法外,还应该适时引导学生结合每一单元内容,阅读与之相关的课外读物,培养学生语感,提高语文素养,培养写作能力。为了让学生能读到更多的课外读物,要鼓励学生经常到学校或者社会上的图书馆读书;其次,精心设计好“班级图书角”,让学生分享各自的图书,可以在班级为学生推荐习作指导类的刊物,如《小学生作文选刊》《小学生优秀作文》《小学生创新作文》以及名篇名著等,号召学生从家里拿来一些好书,实现资源共享。除此之外,还应与其他班级友好合作,定期交换各自的课外读物,来有效扩大学生阅读面。利用课余时间让学生阅读课外读物,通过开展丰富多彩的读书活动,让学生展示课外阅读的收获与体会,收获进步的喜悦。
二、读写结合,有效提高学生的写作能力
读是基础,写是运用和提高,只有读写结合,才能有效地提高写作能力。要达到这样的目的,首先培养学生写读书笔记、读后感、制作阅读卡片等良好的习惯。具体做法是:让学生写文章的内容概要,写自己的感受,抄录文章中的精彩片断、优美词句等。其次培养学生写日记的习惯。写日记可以积累写作素材,把生活中所见、所闻、所感、所思随时写下来,从而逐步学会把一件事写清楚、写具体。我鼓励学生坚持写读书笔记或感受,写感受时,可以从文章的写作特点,作者的表现手法以及文章表达的思想与情感等方面去写,写出自己的收获,和自己平时生活或者学习作对比,写反思,写阅读文章得到的启示等。阅读卡片可以不定期检查,让学生展示,提取做得较好的学生给予表扬,树立榜样,做得不够好的学生则要耐心指导和鼓励。
在课后,要适时地引导学生从生活中提取写作素材,及时练笔,经常练笔。如在天气突然变化或季节变化时,引导学生写出现实情境;遇到校园里、班级里的一些人或事,写出他们美好的行为表现。长期坚持就会培养学生善于留心观察身边事物的意识。还应鼓励学生参各种作文大赛等活动,从中获得成就感。
三、做好批改、讲评,有效提高学生的写作能力
加强作文指导,做好批改、讲评更是对提高学生的写作能力起决定性的作用。每次进行作文练习,我都注重对学生进行具体细致的作文指导,尽量做到面批。具体步骤是:一是指导审题,让学生理解题目的意思,明白写什么,怎么写。二是指导立意,让学生明确文章的中心,明白为什么写。三是指导选材,让学生明白选择什么材料才能更好地为中心服务。此时,可以让学生把自己的读书笔记和日记拿出来,从中选择好材料,为写作服务。审题、立意、选材是作文指导的难点,除此之外,还应该引导学生学习运用学到的写作手法、技巧揣摩如何谴词造句。教师指导方法得当,学生才能写出符合要求的作文。
对学生作文的批改、讲评,我不是采取传统式的教师承包批改、讲评的做法,而是鼓励学生积极参与到作文的批改、讲评之中。具体做法是:通过共同讨论,先在黑板上列出批改作文的标准与等级,然后让学生自己批改。学生自己批改、讲评作文的形式可以多种多样,如师生共议共改、小组合作评改、同桌互评互改、个人自改自评等。让学生及时发现自己作文中的优点缺点,学习他人作文中的优点,从而达到互相学习、共同提高的目的。学生改好作文后,再抄写到作文本上。学生作文交上来后,我再对每个学生的作文进行进一步地批改。在写评语时,我尽可能用上一些激励性的言辞,把学生作文中的闪光点挖掘出来。如别致的题目、好的开头和结尾,一个精彩的词句等,都给予赞扬,让学生体验到成功的喜悦,增强写好作文的信心。对于作文中存在的问题,如错别字、用词不当、句子不完整等等,用上规范的修改符号给学生标出来,再让学生自己修改一遍。批改后,推荐出本班的优秀范文,及时讲评。讲评分为简评和详评两种。简评时,针对部分学生作文中的闪光点,给予表扬鼓励,善意而真切地指出作文中的不足之处。详评时,把班里的优秀作品拿出来供学生讨论,让学生分析文章好在哪里,存在哪些问题,还有什么建议等。达到以点带面,取长补短,共同提高的目的。
具体方法如下:
1、标题:语文学习计划;
2、正文:先表述自己在学语文方面的优缺点;然后分点做计划,合理安排时间;
3、结尾:对该学习计划最后取得成果定个目标并写些鼓励的话。
具体范文:
首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教。
其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三,要做好语文课的课前预。对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。
第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识。要挤出时间,多干事。
总而言之,在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很出色的学生。
假如我是组长演讲稿3篇
假如你是组长,你打算如何履行组长的职务?有哪些关于假如我是组长的 演讲稿 ?以下是我为你整理的假如我是组长 励志演讲 稿,希望能帮到你。 假如我是组长演讲稿篇一 尊敬的_: 在农村有村民小组长,在城市有居民小组长,在工厂有车间生产小组长,而在我们煤矿企业中也一样有班组长,而随着环保化、信息化、智能化...
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敢在这里竞选小组长就证明了我的能力和走上讲台的勇气。这是因为我有过当小组长的能力及丰富的经验。以前,我当小组长时,由于我的经验不足,造成了我没当多久便下课了。现在,我有了丰富的经验和干好小组长的决心。我相信我自己能胜任小组长,希望你们投我一票吧!如果我竞选成功,我将有三件事情...
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竞选小组长发言稿
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工作竞选小组长发言稿
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小组组长竞选演讲稿
我不仅有当小组长的美好愿望,还有当小组长的优势。首先我既要管学习又要管生活劳动,好要管文体活动,还要管纪律,从基层锻炼最直接最能锻炼人,当班张我班人才有很多,我还不如别人,其次是我学习刻苦认真,学习成绩虽然还不拔尖,但还是名列前茅,尤其是我总喜欢多问几个“为什么,”对所有的课都能深刻理解;又乐于帮...
竞选小组长的发言稿
我叫赵小明,是这次竞选语文组长候选人,这是我第一次站在讲台上,第一次竞选组长,我希望同学们能给我一次机会! 组长需要一个负责任,有能力的人来担当,我相信我有这个能力,我也会做好这个组长的!虽然我没有做过组长,但是我相信我一定会把这个组长职务做好的!很多同学不知道我为什么这么自信,因为我有自信的资本,那...
竞选小组长发言稿
竞选小组长发言稿 在日常生活和工作中,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。为了让您在写发言稿时更加简单方便,以下是我为大家收集的竞选小组长发言稿,希望能够帮助到大家。 竞选小组长发言稿1 尊敬的老师,亲爱的同学: 大家好! 我是张志华。这次,我要竞选的职务是...
七年级作文《组长我想对你说》
或许,就是这一种有责任感的表现吧,但你觉得这样累吗?你可以适当的放松一下的,好好的享受初中的快乐吧!我希望,你可以越来越快乐!我希望,你可以适当放松自己!我希望,你可以笑容多一点、high一点!我希望……我希望,我们可以成为你的朋友,永远的避风港!组长,加油吧!相信自己,你最棒!
辟郎节宗: 敬爱的老师、亲爱的同学们: 你们好!今天,我能站在这参加组长竞选,很高兴也很自豪. 以前的我,性格内向,做事缺乏信心,胆子也很小.我想通过这一次的竞选组长的机会锻炼一下自己.希望同学们让我拥有这个机会,我想对大家说:...
西藏自治区19641836559: 想问下,卡西欧辞典E - Y99和E - Y200的区别是什么呢?我是一名初中生,更适合买哪一款? - ?
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辟郎节宗: 在平常生活中,很多事是爸爸,妈妈或老师叫我做的,而上个星期天,我终于做了一见自己认为应该做的 事.我心里甜滋滋的.那天,我乘公共汽车回家.上了车我就站在下车门的旁边,不由自主地哼起了歌."走开!走开!快让给我们."车尾传...
西藏自治区19641836559: 小学作文《我不愿意》 - ?
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西藏自治区19641836559: 高中作文800字感恩 - ?
辟郎节宗: 感恩大自然我们人类每天都享受着大自然的恩泽,但人们只知道贪图享受和无端获取,却不懂得如何去回报爱惜大自然.石油的大量开采,污水的随意排放,无休止的开垦伐木已经让大自然伤痕累累,我们作为大自然的受益者,就应该心存感激...
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辟郎节宗: 有啥写啥就好了星期五的上午上了一节体育课,老师叫我们练习压腿和竖叉,这个对女孩子来说很简单,对男孩子来说很困难.我刚开始练竖叉的时候,痛死我了,但是还是要忍住.练了差不多一分钟了,要休息一下了,我把脚缩了回来,“哎,真累.”我成功了.男孩子不行了,特别是钟家著,横叉竖叉他都不会.孟老师还说:“要把屁股贴在地上,真为难他.”我们还玩了平衡木,我来做平衡木站了30秒,又换脚了.我们开始跑步了,我说:“又要跑步了,咳,休息都不休息就开始跑步了,真惨.”跑步的时候,袁晨琦插队,跑到我前面去了.丁零零,丁零零,下课铃响了.这节体育课真有意思,下次我还想上这样的体育课.
西藏自治区19641836559: 小学五年级作文《我的未来》该怎么写给一个我能看懂的提纲就OK - ?
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西藏自治区19641836559: 2022寒假的小学生日记精选 ?
辟郎节宗: 寒假到来了,这个寒假有很多事情真的令我们很难忘,为此不妨通过日记来记录寒假的难忘的生活吧,那么以下是小编为大家准备了2022寒假的小学生日记精选,欢迎参阅...