同样是写柳 三位作者所表达的情感有何不同
作者&投稿：亢轻 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
这个你的理解呢
总会有自己的理解
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咏 柳 贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
咏 柳 曾 巩
乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂.解把飞花蒙日月,不知天地有清霜.
（1） 两首诗的作者对柳的态度有什么不同?
答：第一首诗的作者喜悦、赞赏柳；第二首诗的作者贬斥、嘲讽柳.
（2） 两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想,请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么.
答： 前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人.（“前者运用了比喻”、 “后者运用了拟人”也正确）
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
咏 柳 曾 巩
乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂.解把飞花蒙日月,不知天地有清霜.
（1） 两首诗的作者对柳的态度有什么不同?
答：第一首诗的作者喜悦、赞赏柳；第二首诗的作者贬斥、嘲讽柳.
（2） 两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想,请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么.
答： 前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人.（“前者运用了比喻”、 “后者运用了拟人”也正确）
早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 1．这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 2．请你展开想象，用语言描写出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所描绘的画面。 1．表达了诗人对早春景色的喜爱、赞美之情。 2．那落在天街上的纤细小雨，滋润如酥。透过雨丝遥望草色，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色。可当你带着无限喜悦之情走近去看时，地上是稀稀疏疏的极为纤细的草芽，反而看不清是什么颜色了。
豆供克淋： 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 该诗运用拟人手法,将柳树比成一个风姿绰约的小家碧玉,妩媚动人,又运用设问加比喻的妙句,把春风比做一位能工巧匠,歌颂了充满生机的春光,表现了...
徽州区17532796418： 贺知章的《咏柳》和李商隐的《柳》这两首诗从“意象的特征”与“意象所寄寓的情感”说说“柳”的不同 - ？
豆供克淋： 贺诗只写春柳,一个意象,一种特征,特征为春柳的端庄纯美如玉,情感寄托的情感是柳之美在于巧手的春风,明写春柳实赞春风,以柳“意”象之美衬托春风之巧手,如同明写马实赞伯乐.情感之题眼在“赞”. 李诗前写春柳,后写秋柳,两个意象,二种特征,特征为春柳之丽质,秋柳之萧条,通过对比,在情感寄托为悲秋伤春,借今昔荣枯悬殊变化的“柳”的意象,表达人少年得志,老来沉沦失意的一生.情感之题眼在“悲”.
徽州区17532796418： 古诗＂咏柳＂表达了诗人对柳树的什么之情 - ？
豆供克淋： 表达了诗人对柳树的赞美以及喜爱之情. 这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱. 诗的前三句都是描写柳树的.首句“碧玉妆成一树高”是写整体,说高高的柳树像是碧玉妆饰成.用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹,突...
徽州区17532796418： 春日,咏柳这两首诗表达了作者怎样的思想感情 - ？
豆供克淋： 《咏柳》通过赞美柳树表达了诗人对春天的赞美,对大自然欣欣向荣、朝气蓬勃的力量的赞美.《春日》通过描写春天一派生机的景象,表达了诗人对春天的赞美和热爱.1、《咏柳》唐代:贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶...
徽州区17532796418： 关于描写柳的诗句以及其所表达的感情 - ？
豆供克淋： 抽刀断水水更流,举杯消愁愁愁(李白) 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还 (唐·李白) 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 (唐·李白) 南湖秋水夜无烟,耐可乘流直上天 (唐·李白) 湖清霜镜晓,涛白雪山来 (唐·李白) 楚水清若...
徽州区17532796418： 《兰陵王 柳》表现出作者怎样的思想感情 - ？
豆供克淋： 词中托柳起兴,抒写了伤离别恨之情和身世飘零的喟叹.词写欲留不得,非去不可,以柳发端,以行为愁,回想落泪 《兰陵王·柳》是宋代词人周邦彦的作品,被选入《宋词三百首》.这是一首自伤别离的词,写作者离去之愁.此词有生活细节、有人物活动,有抒情主体的心理意绪,形成词作较为鲜明的叙事性和戏剧性特色.全词构思萦回曲折,似浅实深,有吐不尽的心事流荡其中,无论景语、情语,都很耐人寻味.
徽州区17532796418： 准上与友人别作者写'杨柳'表现了什么样的情感 - ？
豆供克淋： 《淮上与友人别》用杨柳、杨花、笛、离亭这些景物来表现离别的伤感,从而体现朋友之间深厚的情谊的. 满意请点右下角的采纳谢,不满意请追问,您的支持是我奋斗的动力
徽州区17532796418： 咏柳和春日表达了作者什么样的思想感情 - ？
豆供克淋： 春日:这是一首即景诗,描写春天郊游的心情以及春天的景象,也是一首写理趣的诗,作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体.开头两句写云淡风轻、繁花垂柳,一片大自然的郁勃生机;第三句是诗意的转折和推进,第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游,它所要表达的是一种哲理,以及对自然及宇宙的认识.全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫,也表现了一种闲适恬静的意境.风格平易自然,语言浅近通俗.咏柳:对春天的赞美与对大自然生机无限,鬼斧神工的感叹 表达对春与大自然的喜爱
徽州区17532796418： <<忆江南>>白居易写杨柳的含义和情感是什么? - ？
豆供克淋： 古人常借咏柳以赋别,此诗也不脱离情旧旨,但构思新颖,想象奇特而又切合情景. 诗的一、二句,寥寥几笔,绘出了一幅美丽的古堤春柳图.古堤两旁,垂柳成行,晴光照耀,通体苍翠,蓊蓊郁郁,袅袅婷婷,远远望去,恰似一缕缕烟霞在...
徽州区17532796418： 村居和咏柳两首诗都表达了作者什么的感情 - ？
豆供克淋： 绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中.乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝.作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色.前两句描写江南二月里的自然风光,用一个“拂”字,一个“醉”字,把静止的杨柳人格化了.后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景,刻画出了孩子们的天真烂漫,也映衬出了春天的勃勃生机 《咏柳》通过赞美柳树表达了诗人对春天的赞美,对大自然欣欣向荣、朝气蓬勃的力量的赞美.
