从姥姥的剪纸这篇课文中哪儿可以看出姥姥是个勤劳的人
这个梦预示着：爱情出现较大的变数！清晨第一缕阳光出现，你就应该看看躺在你身边的他，是什么样的表情。不太如意的事情，会发生在你身上，往往与金钱有关，爱是唯一能够帮助你通关的武器。坚守自己的阵地吧，要相信一切都会像风一样过去！
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1她慈祥的面容和温和的话语。
2只是姥姥心灵手巧，比别人做得好些。只是剪纸则基本上她的独技了。
3只知道她的衣服做的很好，引得好多人夸赞。
4恰时表妹在家办了个幼儿园，乡里物质少，正愁不知怎样表示对优秀儿童的奖励，姥姥一时心起，说我做大红花给他们吧，以前都是奖大红花的。就这样，她人家又拿起了记忆中的技艺，做出了好看的大红花，又不知怎么地剪出了漂亮的窗花，一时引得表妹大喜过望，连家长也赞不绝口，至于孩子们更是把得来的大红花挂在身上，剪纸贴在家里最显眼的地方，向人表现着自己的优秀。
5表妹的幼儿园办了两年，姥姥给孩子们剪了两年，虽说逝八十岁的人了，可她在剪纸时是开心的，时不时从嘴里哼出往昔的歌谣，细问时她则会羞了脸不理你。想来那是她少女时代的美好记忆吧。我们不得而知，只要她老人家高兴，随她唱好了。
6只是对于她的剪纸技术，表妹是想学来的。姥姥也愿教，但不久表妹就离乡出来打拼自己的生活了，姥姥没说什么，只是每天时不时地还剪些小狗小猫打发时间。
7起早贪黑给我做饭的姥姥还活着。
8她和蔼地笑了，说，自己活着老是连累人，还不如死了。
9姥姥没说什么，她知道我不过是说说而已。姥姥的一生都是在为别人劳累，从来没有想过自己，就是我们几个晚辈给她买双不起眼的鞋子，她也会说上一大堆话，让我们觉得自己好像真的为她做了什么大事一样。
2. 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
3. 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。
1. 姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿帖？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……
2. 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
3. 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。
看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……
姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……
最完整，最准确，最不罗嗦的答案
《姥姥的剪纸》这篇课文采用了___人称来写,围绕“___”和“___”的剪...
1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超， 围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事， 表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对 我的期待，对我的牵挂。剪纸是...
姥姥的剪纸原文 课文原文
1、大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”...
姥姥的剪纸的主要内容
本文主要讲了姥姥的剪纸技术十分高超，对于屯里人的要求有求必应，所以广结善缘，深入人心。夏天姥姥用剪纸把“我”拴在屋檐下。姥姥用她会说话回传情的剪纸将“我们”的亲情联结在一起。姥姥和她的剪纸将成为“我”心中永恒的回忆。
姥姥的剪纸这篇阅读中找到姥姥剪纸技术高超的句子用横线画下来谈谈体会...
《奶奶的剪纸》这篇课文体现姥姥剪纸技术高超的句子，原文：一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”体会是，姥姥...
姥姥的剪纸作题是什么用意,课文仅仅是在写剪纸吗?
能帮助读者理解文章内容。不仅仅是写剪纸，《姥姥的剪纸》这篇课文为我们描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。她平凡又非凡。说她平凡是因为她是一位普通的农村劳动妇女，而她一手高超的剪纸技艺，不仅让所有的人对她赞不绝口，也牵动着“我”的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。
怎样理解课文《姥姥的剪纸》?
1.从乡亲们的啧啧赞叹中,我体会到姥姥是个心灵手巧的人.2.姥姥真神了,剪猫像猫,剪狗像狗,剪条小鱼会游泳,剪只青蛙能吃虫.（夸夸姥姥剪的其他东西.）但课文好像写了四部分!3讲姥姥剪纸技艺高超,深入人心.6讲姥姥在“我”的刁难下,尽展技艺.12讲姥姥用剪纸表达了与“我”的浓浓亲情.13讲姥姥...
巜姥姥的剪纸》用一句话表示你对所学课文的感悟。
《姥姥的剪纸》课文写了姥姥拥有高超的剪纸技艺，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸，展开了我和姥姥之间动情有趣的故事，体现了祖孙深情，表达了我对姥姥的感恩与怀念。
《姥姥的剪纸》中姥姥有一手剪纸绝活其实我们身边的不少人都有自己的...
读了《姥姥的剪纸》这篇课文，使我感受颇深，这篇课文讲述了姥姥剪纸的高超以及作者与姥姥在一起时的快乐和回忆，表明了姥姥的心灵手巧，勤劳善良和对作者的浓浓亲情，流露出作者对姥姥的深情思念。有一位普通的姥姥，每天都只是在洗衣服，纳鞋底，择菜，淘米，喂猪，薅草……她是多么的朴实平凡啊！但...
姥姥的剪纸中课文表现了什么婆孙情
姥姥的剪纸中课文表现了深厚的婆孙情。《姥姥的剪纸》这篇文章，展示了一位普通农村老太太身上具备的“牛”的精神。姥姥属牛，这样的属相本身就带着默默无闻，造福他人的品质，作者也用了大量的文字来展现姥姥这种默默无闻，造福他人的品质。
《姥姥的剪纸》这篇课文的题目有什么深刻的含义
简洁明了，突出了文章的中心和重点，能帮助读者理解文章内容。整篇文章都是围绕姥姥的剪纸展开叙述 因为这样直接就可以体现本文的中心思想，吸引读者。还体现出作者对姥姥的喜爱，和姥姥的心灵手巧。既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。
栋菡沙利： 1她慈祥的面容和温和的话语.2只是姥姥心灵手巧,比别人做得好些.只是剪纸则基本上她的独技了. 3只知道她的衣服做的很好,引得好多人夸赞. 4恰时表妹在家办了个幼儿园,乡里物质少,正愁不知怎样表示对优秀儿童的奖励,姥姥一时...
四方台区15288574266： 从姥姥的剪纸这篇课文中哪儿可以看出姥姥是个勤劳的人 - ？
栋菡沙利： 她接着干活儿、喂猪,好使的剪刀就像她两根延长的手指、薅草……2,月光下剪、择菜?”看人乐颠颠地走了,日光下剪?往哪儿帖.3,甚至摸黑剪.姥姥的手就是眼睛,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子:洗衣服1,睡觉的兔子. 数九隆冬剪,奔跑的兔子,派啥用场、纳鞋底、淘米. 姥姥撩起蓝布围裙擦擦手,耕地的老牛……兔子总是在玩耍.我摆弄着各式各样的窗花,灯光下剪. 从那时候起;拉车的老牛,老牛总是在干活儿,对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感:“说吧,三伏盛夏剪
四方台区15288574266： 课文中有哪些地方能看出姥姥的剪纸技艺神了 - ？
栋菡沙利： 感受姥姥剪纸技艺之“神”.主要从以下几句话看出:1.一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能.2.你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣.3.一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花.岂知工夫不大,一幅喜鹊登枝便完成了.嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔.
四方台区15288574266： 姥姥的剪纸 从哪里看出姥姥的剪纸＂神＂？
栋菡沙利： 第一自然段都是,因为姥姥的剪纸漂亮,左邻右舍的人都想要来装饰房间.
四方台区15288574266： 姥姥的剪纸,从哪里看出喜鹊登枝不愧是姥姥心灵手巧的劳作 - ？
栋菡沙利： 1.是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了. 2.岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了.嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔.
四方台区15288574266： 读《姥姥的剪纸》有感姥姥从小就给作者剪可爱、漂亮、栩栩如生的纸,一直到作者上学时,还是坚持给作者剪剪纸.姥姥心灵手巧,广结善缘,乐于助人,有... - ？
栋菡沙利：[答案] 姥姥从小就给作者剪可爱、漂亮、栩栩如生的纸,一直到作者上学时,还是坚持给作者剪剪纸. 姥姥心灵手巧,广结善缘,乐于助人,有求必应.她的剪纸技艺高超,让人无可挑剔.她几乎时时刻刻都在剪,除了干活便是剪纸.剪刀也已成为姥姥生活中的...
四方台区15288574266： 《姥姥的剪纸》(回答满意者追加5 - 30分) - ？
栋菡沙利： 楼主六年级的吧1.因为姥姥剪得很熟练,说明姥姥剪得次数很多,非常心灵手巧2.从“是的,庄稼人都图个吉利……好使得剪刀就像他两根延长的手指.”熟悉、熟练了自然就产生了巧妙的办法,手就会变的灵巧了.比如:打毛衣、电脑打字……3.表达了作者对姥姥剪纸技艺高超的敬佩之情
四方台区15288574266： 《姥姥的剪纸》,联系课文,写出下面剪纸的含义.学过的进来!1)“一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上.”这幅剪纸仿佛在告诉我们:____________... - ？
栋菡沙利：[答案] (1)小孩子小时候都是会依靠自己的亲人.(2)小孩子长大以后,可以自己独自面对事情了.(3)等到孩子成熟以后,都毫不顾虑离开亲人,而亲人虽然想和孩子永远在一起,但是只要孩子发展的好,还是会目送孩子,离开自己的实现.
四方台区15288574266： 在姥姥剪纸的一课从哪句话可以看出我在刁难姥姥 - ？
栋菡沙利： 1. 姥姥撩起蓝布围裙擦擦手:“说吧,派啥用场?往哪儿帖?”看人乐颠颠地走了,她接着干活儿:洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草…… 2. 数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪.姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指. 3. 从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老牛……兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿.我摆弄着各式各样的窗花,对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感.
四方台区15288574266： 姥姥的剪纸通过什么什么什么什么什么等往事,描写了一位什么的姥姥表达了? - ？
栋菡沙利： 姥姥的剪纸这一篇课文,通过我从小到大以时间为线索,表现了中国人民对美好生活的向往,以及我对姥姥的喜爱之情
