将相和给了什么启示

作者&投稿:郎群 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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将相和给了启示如下:

无论什么时候,都要以国家的利益和大局为重,做人要有宽阔的胸怀。蔺相如胸怀宽阔,对廉颇的羞辱退让再三,退让是一种胸怀。而廉颇知道自己错了,负荆请罪,也是一种胸怀,这种胸怀则更可贵。

拓展知识:

《将相和》是人教版五年级上册第六课课文,这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。这出故事宣扬的是:海纳百川,有容乃大;将相和,平天下。

故事简介

战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,所以被封了上大夫;又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳,封蔺相如为上卿。

老将廉颇认为自己战无不胜,攻无不克,蔺相如只不过是一介文弱书生,只有口舌之功却比他官大,对此心中很是不服,而屡次对人说:“以后让我见了他,必定会羞辱他。”

蔺相如知道此事后以国家大事为重,请病假不上朝,尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重,向蔺相如负荆请罪。后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。

《完璧归赵》:

楚国有一件叫做和氏璧的宝玉,为赵惠文王所得,秦昭王听说后,表示愿意用15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如,蔺相如表示愿带和氏璧去秦国,如果赵国得到秦国的城邑,就将和氏璧留在秦国,反之,一定完璧归赵。

蔺相如到秦国后,将和氏璧献上,秦昭王大喜,却全无将城邑给赵之意。蔺相如诓说玉上有一小疵点,要指给秦昭王看,拿回了宝玉。他在庭柱旁站定,说:赵王担心秦国自恃强大,得和氏璧而不给城邑,经过我劝说方才答应。

赵王斋戒5天,然后才让我捧璧前来,以示对秦国威严的尊重和敬意。不料大王礼仪简慢,毫无交割城邑的诚意,现在若大王一定要抢走宝玉,我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。秦昭王无奈,只得划出15个城邑给赵。

蔺相如估计秦昭王不过是假意应付,便提出要秦昭王也应斋戒5日,再郑重其事地交换。秦昭王只好应允。蔺相如便派随从怀藏和氏璧,偷偷从小道返回赵国。

秦昭王斋戒完毕,举行交换仪式时,蔺相如才把送和氏璧回赵之事告诉秦昭王,从而保全了和氏璧。




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富川瑶族自治县15362801088: 将相和的故事让我们学到了什么? -
潜固速卡:[答案] 蔺相如面对想要强夺赵国和氏璧的秦王,当庭力争,最终完璧归赵.后封为上卿,地位在廉颇之上,廉颇愤愤不平,蔺相如以国家安危为重,对廉颇容忍谦让.使廉颇愧悟,负荆请罪,二人成为至交.将相和的故事传为美谈.

富川瑶族自治县15362801088: 《将相和》给我们什么启示 ?
潜固速卡: 《将相和》给我们的启发是,无论什么时候,都要以国家的利益和大局为重,做人要有宽阔的胸怀.蔺相如胸怀宽阔,对廉颇的羞辱退让再三,退让是一种胸怀.而廉颇知道自己错了,负荆请罪,也是一种胸怀,这种胸怀则更可贵

富川瑶族自治县15362801088: 《将相和》课文我读懂了什么,求答案求答案求答案!谢谢大家 -
潜固速卡: 读了《将相和》这篇课文,从“完璧归赵”中,我们见识了蔺相如有胆有识,勇敢机智的超凡之才; 从“渑池会见”我们领略了蔺相如不畏强暴,维护国家尊严和义勇之举; 从“负荆请罪”,我们认识了蔺相如顾全大局的宽广胸怀,也认识了廉颇知错就改的可贵品质.正是这些优秀的品质,使得他们成为历史长河中闪闪发光的人物,为后人所颂扬.

富川瑶族自治县15362801088: 将相和告诉我们什么道理 -
潜固速卡: 海纳百川,有容乃大;将相和,平天下.

富川瑶族自治县15362801088: 将相和一课说明了什么道理小学六年级《将相和》一课说明了什么道理 -
潜固速卡:[答案] 说明了国家和好才是最重要,不要因为个人恩怨,而不顾国家利益.

富川瑶族自治县15362801088: 从《将相和》译文中我感受到什么启发什么品质? -
潜固速卡: 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》.由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成. 3个故事的联系:“渑池之会”是“完璧归赵”的发展,“完璧归赵”和“渑池之会”又是“负荆请罪”的起因,...

富川瑶族自治县15362801088: 读了将相和这个故事告诉我们什么道理? -
潜固速卡: 宽以待人,严以律己 知过能改,善莫大焉 为国废私,公而忘私

富川瑶族自治县15362801088: 蔺相如,完璧归赵的故事给了我们怎样的启示? -
潜固速卡:[答案] 《将相和》读后感 为什么赵国这么的强大?是因为赵国武有廉颇,文有蔺相如. 这个星期,我学完了这篇课文,从中受到了许多教益.课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事,表现了蔺相如的临危不惧,足智多谋和顾全大局...

富川瑶族自治县15362801088: 阅读"六尺巷""将相和"的故事揭示它们的精神内涵和教育意义? -
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