如何做好家庭教育

浅谈如何做好家庭教育的几点体会和感想~

做好家庭教育不只是家庭，还要得到学校、社会、老师和家长各方面的支持和配合。我针对我女儿的个性、特长等……在几年的实践中，主要做了以下几个方面：
一、在教育前期，过好书法关。打好扎实的书法基础（良好的书写能力）。
从幼儿园到学前班这段时间，有足够的时间和精力练习书法。以自己的亲身体会和经历，十分重视书法培养。写好字，提高书写能力，对今后的学习，特别是语文课等，都会起到积极的作用和良好的学习效果。
女儿从六岁就开始学习书法。及至学前班结束，在二至三年时间里，参加了有几个老师举办的许多期专业书法培训班。
在时间充裕的条件下，又采取了相应的措施。不仅在培训班练习字，又在家里对当天所学的字进行“过关”
。事实上练书法是一件又苦、又累、又没兴趣的学习。但没办法，不练也得练。对每一个写不好的字，不想练时，都要强制性地叫她写上几遍，甚至个别字要重写十遍、二十遍。有时候，在父母的“重压下”
，孩子流着泪，拿着手已麻木的笔，还要写上几遍。功夫不负有心人，现在书法已经达到五级，比以前进步多了。
二、注重全面发展，针对性地安排相关学习内容。
从进入学前班开始，一贯的指导思想是：小学期间，在不影响课堂教育的前提下，业余时间尽力安排一点学习内容，有课堂内的、有课堂外的。从而增加和开拓课内外知识面。充分调动孩子的学习兴趣和积极性。
在小学这个阶段，我们始终结合孩子的兴趣、爱好、特点及薄弱环节。原则上每学期的业余时间，针对性地安排一至二项学习内容。
实践证明，孩子在五年的学习中，各课成绩相对来说都比较优秀，也比较全面。
三、培养独立思考完成作业，与凝点、难点的问题启发、辅导相结合。
小孩平时做作业比较粗心，对一些简单的问题，容易出错，对难一点的应用题，基本上不会出错。所以在平时和经常情况下，都只是安简单性地检查检查作业本和考试卷。督促按时完成家庭作业并签名。
但在做作业时，也会时常碰到一些“难题”和“不难题”
不过在实际的学习中，确实也会碰“难”题。这时，我都会进行必要的启发和辅导。我想在正常的学习情况下，因家庭作业比较多、时间紧、学习任务重。不应在个别题目“难住”时，浪费太多的精力和时间会影响当天的作业完成和休息时间的耽误。经过启发后，难点克服了，也应该说达到了预期的效果。养成小孩勤思考、多动脑的好习惯。
四、做好家庭教育，夫妻双方“松”“严”得当。
本人认为这一点对小孩的健康成长也十分重要。因小孩太小，心里承受能力低。如果要求太严、太苛刻小孩会接受不了。如果太松了，我想总归不太好。
在我的家庭当中，我的妻子要求较高、管得严厉。但很多时候，太严厉反而会引起孩子的反感。那么在这个时候也就只有我这个父亲的出面“调解”
，以得到孩子心里上的“平衡”。
道理说的容易做起来都比较难。所以说，一个家庭的相互配合、管理得当，对孩子的健康成长是有益的。多采用一点表扬和鼓励，少给一点批评。也会增强孩子学习的自信心。“十年树木，百年树人”
。教育小孩不仅要耐心，而且还要恒心。同时自己也要不断学习，增加更多的知识，这样才会有说服力。学无止境，更何况教育人呢！

重视，整个家庭要重视，不是一个人重视。
学习，更新教育理念方法。
处理好亲子关系、家庭关系是关键。处理好分歧，特别是在教育孩子的方式方法上的分歧。
为孩子创造良好的学习条件与环境。孟母三迁，就是为孩子选择环境。

一、“爱而不溺，严而不厉”原则

　　教育孩子要“爱而不溺，严而不厉”，被溺爱的孩子很多都不成材，有的还出现了家长很不愿意看到的结果，这是一个个溺爱的行为长期积累起来的必然结果。

　　家长对孩子要做到爱而不溺，应注意以下几点：

　　第一，家长要正确对待孩子的要求。人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是无止境的。对孩子的需求要具体分析，要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提，不能百依百顺，有求必应。过分地满足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望，养成越来越贪婪的恶习。一旦父母无力满足其需求时，势必引起孩子的不满，致使难以管教。当其欲望强烈而又得不到满足时，就容易走上邪门歪道，这是每位家长需要注意的。

　　第二，对孩子的合理要求，在家庭的情况下，就尽量给予满足。如孩子要求给买一些有利于增长知识，开发智力，丰富精神生活的儿童书画及必要的生活、娱乐用品，一般应给予满足。若家长一时难以办到时，应向孩子说明理由。在教育孩子时，家长既要积极为促进孩子的身心健康创造条件，也要教育孩子注意节约俭朴，防止养成挥霍浪费的不良习惯。

　　父母不能溺爱孩子，并不是说要对孩子要特别严苛，过分严厉也是不对的。我们所说的严格要求是根据孩子的发展水平和年龄特点，以取得良好教育效果为前提的。如果“严”得出了格，就会走向反面，为此家长必须遵循以下几点：

　　首先，父母提出的要求是合理的，是符合孩子实际情况又有利孩子身心健康的。要求四岁的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的，但要求孩子与父母走得一样快一样远就不合理了。
　　其次，父母提出的要求必须是适当的，是孩子经过努力可以做到的，若要求过高，孩子即使经过努力也无法达到，就会使孩子丧失信心，也就起不到教育效果。

　　最后一点是，父母对孩子的要求一经提出，就要督促孩子认真做到，不能说了不算数，或者干也行，不干也行，而是一定要让孩子做到，否则就起不到教育效果。

　　二、宽严相济的管理原则

　　教育孩子应当“宽严相济”。要记住：批评是踩刹车，赏识是踩油门。批评孩子是为了防止再次犯同样错误，而不是为了让孩子的心情变得更糟。我们的家长常常喜欢在批评时强迫孩子,说你下一次要给我考多少名,多少分,不然就怎么怎么样等等.家长应该知道：强迫最多能达到您的目标，不可能超越目标，有时还会走向目标的反面。一味地批评孩子只会让学习的效率更低下，而适当的表扬会使孩子充满学习的信心，因此批评要与赏识相结合才能事半功倍，很多家长认为批评是教育，赏识不是教育，这是认识误区。

　　三、赏识努力而不是聪明原则

　　要赏识孩子的努力而不是聪明，因为聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能，但努力则不然，它是孩子后天的应该予以肯定。努力不一定会成功，但成功却永远需要努力。所以，家长若想激励孩子在学习上取得更好的成绩，最好的办法不是赞扬他们聪明，而是鼓励他们刻苦学习。聪明而不努力也会一事无成，努力+正常的智力也能成功，在平常家长就应该赏识孩子的每一个进步，赏识孩子独立完成作业的努力态度，赏识孩子为改善学习方法而作的努力。我们中国的家长都喜欢夸奖别人的孩子聪明呀，漂亮呀什么的，这是一个误区。

　　四、不要进行破坏式批评原则

　　批评孩子时不要进行破坏式的批评，有些家长常常不注意这些，批评孩子时言语过激，甚至打骂孩子。如：骂孩子“笨得像个猪”， “你看看人家谁谁谁”，结果伤害了孩子的自尊心，容易引起孩子的逆反。在中国这样的父母不在少数，在批评孩子的时候，没有建设性的意见，一味地指责;对错误进行反复的、连续性的批评;态度粗暴、言语苛刻、讽刺嘲笑，伤害伤害孩子的自尊、对其改正错误起着阻碍和破坏性作用的批评。这样的破坏性批评对孩子成长极为有害，孩子的心理是简单和开放的，没有足够的经验来使他对于自己的判断有信心，家长的破坏式批评往往会彻底摧毁孩子的自信心;孩子的心灵是单纯而稚嫩的，当家长采用破坏性批评以讽刺挖苦嘲笑等方式对待犯错误的孩子时，会严重损伤孩子的自尊心;破坏性批评针对的是人，就会造成父母与孩子之间的情感冲突和矛盾，会彻底破坏亲子之间的关系。

　　五、循序渐进，量力而行的原则

　　循序渐进，量力而行的基本含义是指在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，要贯彻好这一原则，需要注意以下几点：

　　第一、全面了解孩子身心发展的实际水平做到量力而行。所谓“跳一跳够得着”就是这个道理。要激励孩子学习某种知识，当这种知识与孩子已有的知识水平相差不大时，他不仅愿学，有能力学，而且也容易引发孩子学习的兴趣。如果相差很大，甚至超过孩子的实际发展水平，他就不愿学，也学不懂，当然就提不起兴趣，甚至产生厌倦或抵触情绪。

　　第二、给孩子设定目标时要长期目标和短期目标相结合，制定短期目标要量力而行，要使孩子“伸手够不到，跳一跳摸得到”。孩子这次考了30名，下次的目标就是28名，再下次25名……这样逐渐达成目标就能持续增强孩子的自信心。倘若目标设置的过高，孩子认为达不到，则会挫败孩子的自信心和积极性。孩子一个接着一个的短期目标实现了，离长期目标也就越来越近了。有些家长经常把长短期目标相混淆，结果反而会引起孩子的逆反。

　　六、身教与言教统一的原则

　　家长在教育孩子过程中，不仅要善于用说理的办法，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。也就是既重视言教，又要注意身教，把二者统一起来，使教育取得良好的效果。父母的思想品德和行为习惯，对孩子起着潜移默化的作用，在家庭教育中，孩子不仅听父母的说理教育，而更注意父母的一言一行，一举一动。若父母的品德行为高尚，待人接物文明礼貌，关心爱护孩子，孩子就会对父母新生和崇敬，并以父母为榜样模仿效法。如果父母给孩子讲得头头是道，而实际行动却是另一回事，自然孩子就不会信服，就难以达到教育的目的。例如，有的父母教育孩子不要说谎，可自己在生活中却对别人说谎，那么孩子对父母的教导就难以信服。

　　孩子往往喜欢模仿成人。而与孩子接触时间最长，影响最大，模仿最多的是孩子的父母。在孩子的心目中，父母是最可信赖的人，父母言行、举止往往是孩子的行为准则和楷模，因此父母的思想品德和行为习惯，对孩子的发育成长有很大的影响作用。

　　正如有人比喻说：家庭是第一个染缸，学校是第二个染缸，社会是第三个染缸，第一个染缸是人生的第一道着色，都是在底色的基础上着色的，所以家庭这一道着色对一个人的思想品德和行为习惯的形成有着极为重要的影响，甚至会影响一个人的一生。因此，家长要特别注意把对孩子的早期教育和家庭生活的实践活动结合起来，为孩子创造一个良好的家庭教育环境，让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育，健康成长。

　　总之，家庭教育的目的应该是让受教育者收获最大化，而不是让家长最大限度地发泄自己的情绪，家长应该了解一些孩子成长发育的特点，掌握一些基本的家庭教育原则，这样，家长在教育孩子上就会游刃有余



家庭教育对孩子性格形戍有着重要的影响，每位家长应为孩子创造良好的家庭环境和采取良好的家庭教育方式，促进孩子良好性格的形成与发展。

家庭教育最好的就是父母做出榜样，想让孩子多读书，父母先要多读书，想让孩子努力上进，父母就要不断成长，想让孩子性格好父母就要恩爱幽默乐观。

家庭教育肯定是父母先做出榜样，榜样的力量是无穷的！！是不是！

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