小学作文《鸟的天堂》仿写 有没有例文

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小学作文《鸟的天堂》仿写 有没有例文~

1.盛夏的一天下午,我们游览了风景秀丽的东湖。

东湖就在城关镇的东郊,原是一个几千亩大的蓄水湖,现在却是闻名全国的渔场。我们来到东湖旁,举目四望,映入眼帘的是优美的自然景色。湖的南面是树木掩阴的公路,北岸是鳞次栉比的楼房,东侧耸立着一座古老的宝塔,湖面被纵横交错的林阴道划分成许多匀称的长方形块,就像一个巨大的彩色棋盘。我们走在林阴道上,两旁的树木郁郁葱葱,树叶翠色欲流。有秀丽笔直的水杉,有像撑开小伞似的橘树,有枝叶茂盛的樟树,都像被人加工似的。它们披着金色的阳光,在微风中轻轻抖动,飒飒作响,好像在欢迎我们来游览呢!

我们一边走,一边欣赏着东湖景色,不觉来到了湖心桥。湖心桥像一弯新月跨在东湖正中,公路从它的两端伸向远方。桥上的栏杆嵌着用生铁铸成的象征丰收的图案:有肥猪、大鱼、胖鹅、荷花、稻穗,技艺精巧,引人注目。我靠着栏杆,俯视水面,只见湖水静静的、清清的。一群群鱼儿在水草中游来游去。我抬头远望,又见几只鸟儿掠过湖面,翼尖偶尔点了一下水面,那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。

我正看得有趣,前面一位同学嚷道:“快来看呀!快来看捕鱼呀!”听到喊声,我连忙跑过去,只见这湖边上有几位叔叔正在拉围网。围网上的浮筒成弧形排列在水面上。鱼网绷得紧紧的,慢慢地向岸边移动,网内的鱼儿惊慌极了,乱游乱冲。这时,一条金丝鲤鱼跃出水面,摇头摆尾,然后“啪”的一声,又蹿进水里。我们惊奇地吆喝着,有的还拍起掌来。围网越拉越拢,鱼儿更慌了,那金灿灿的鲤鱼,银闪闪的鲢鱼,圆滚滚的草鱼,乱蹿乱跳,网内就像开了锅一样。我的眼睛真是应接不暇,看清这条又错过那条。鱼网靠岸了,鱼儿黑压压的一大片,躺在围网中,一动也不动。鱼头靠鱼头,鱼尾挨鱼尾,真是逗人喜爱。

我们来到湖心小花园。这里盛开着各种各样的花,有红艳艳的月季花,有像喇叭似的牵牛花……还有许多叫不出名字的花。微风吹来,花香扑鼻。

晚霞烧红了天,湖面上被照得闪闪发光,像绣上了金线一样。集合的哨声响了,同学们依依不舍地走在回校的路上,还不时回头望望。我们的心啊,还停留在那迷人的景色中。






2.太阳刚刚从东方升起,新的一天又开始了。一只小黄鸟在枝头欢唱,突然它绕过树枝,向森林飞去。本来的森林是如此安静,随着小黄鸟的到来,突然变得热闹起来。这儿的鸟可真多啊,真是数不计数。它们有黑的、有黄的、有黑白相间的,五颜六色地混在一起,像一个大大的花坛。鸟儿们有的在唱歌,有的在觅食,有的鸟妈妈和鸟宝宝依偎在一起,真是一幅美丽的图画啊!
最引人注目的是那一群巨嘴鸟,它们相互依偎在一起,是那么有序,就像一个大大的香蕉。突然,一只小鸟的到来,使它们从梦中惊醒,哇,一幅美丽的图画立刻展现在我的眼前,只见一朵含苞待放的“巨大花朵”绽放了,真有趣啊!
多么美好的“鸟的天堂”啊!

学了《鸟的天堂》这篇课文,我仿佛能用眼睛看到鸟儿的样子,用耳朵听到鸟儿的叫声。为什么哪儿会有这么多鸟儿呢?因为有一株茂盛的大榕树。如果我是一只小鸟我会对大榕树说------

“大榕树,如果没有您,这里将没有欢声笑语,到处都是荒芜的土地,也没有我们。因为有您,我们才能在这儿安居乐业。”

大榕树说:“如果没有你们,也不会有我。很久以前,一只鸟儿把我放在这儿,我在这儿生根,发芽,因为你们,我才在这儿呀!”

“你们的歌声可好听了,我每天早晨都可以听见你们欢快的歌声,我简直为你们着迷了。”

“一句话,如果没有您——大榕树,就没有我们这美丽的鸟的世界!”

1、我认真地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,那只却进洞去了,看清楚了那只,另一只又爬上了山。有两只猴子在嬉戏,你打我一下,我挠你一把,可有趣了呢!
起初还是静悄悄的,看不见猴子。忽然一只猴子蹿了出来,接着又看见第二只、第三只。我丢了一根香蕉给它们,只见它们狂奔过去,一下子就热闹了。到处是猴声,到处是猴影。大的、小的、老的,有的在爬树,有的在耍杂技,还有的在津津有味地吃着东西。——陈博洋
2、起初池塘是静寂。后来忽然涌上来许多泡泡。我把手中的饲料一扔,便看见一只小鱼游了过来。接着又看见第二条,第三条。我继续喂,池塘里就变得热闹了,到处都是水声,到处都是鱼影。大的,小的,花的,黑的,有的一口就吃到鱼食;有的被伙伴们挤在中间,扭着身子;从远处迫不及待地游过来,张着嘴巴抢食。——张悦
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这条,有错过了那一条,看见了这条,另一条又游了过来了。一条红黑镶金的鱼游了过来,一口吞下了鱼食,似乎他觉得很好吃,继续往前端挤,那鱼真大。 ——张悦
3、起初周围是安静的,后来从水中冒出一个小泡泡,我用手在水里动了一下,只见小鱼在水中游来游去,接着第二条,第三条,水里变热闹了,到处是鱼,是波浪,各种各样的鱼在水中跳跃,五颜六色的鱼在水中嬉戏。 ——何乾
我仔细看着,眼睛都看花了,犹如一幅彩色的画在水中荡漾。突然一条红色的金鱼游了过来,瞪着一对弹珠似的眼睛,扇子般的尾巴在水中摆动,好似公园里的老太太打太极。——何乾
4、起初周围是安静的。后来忽然起了一声鸭叫。我也学着叫,便看见一只母鸭子游了过来。接着又看见了小鸭子,第一只,第二只。我继续叫,河面上就变得热闹起来,到处都是鸭子,大的,小的,灰的,白的......真是热闹极了!

1.盛夏的一天下午,我们游览了风景秀丽的东湖.
东湖就在城关镇的东郊,原是一个几千亩大的蓄水湖,现在却是闻名全国的渔场.我们来到东湖旁,举目四望,映入眼帘的是优美的自然景色.湖的南面是树木掩阴的公路,北岸是鳞次栉比的楼房,东侧耸立着一座古老的宝塔,湖面被纵横交错的林阴道划分成许多匀称的长方形块,就像一个巨大的彩色棋盘.我们走在林阴道上,两旁的树木郁郁葱葱,树叶翠色欲流.有秀丽笔直的水杉,有像撑开小伞似的橘树,有枝叶茂盛的樟树,都像被人加工似的.它们披着金色的阳光,在微风中轻轻抖动,飒飒作响,好像在欢迎我们来游览呢!
我们一边走,一边欣赏着东湖景色,不觉来到了湖心桥.湖心桥像一弯新月跨在东湖正中,公路从它的两端伸向远方.桥上的栏杆嵌着用生铁铸成的象征丰收的图案:有肥猪、大鱼、胖鹅、荷花、稻穗,技艺精巧,引人注目.我靠着栏杆,俯视水面,只见湖水静静的、清清的.一群群鱼儿在水草中游来游去.我抬头远望,又见几只鸟儿掠过湖面,翼尖偶尔点了一下水面,那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去.
我正看得有趣,前面一位同学嚷道:“快来看呀!快来看捕鱼呀!”听到喊声,我连忙跑过去,只见这湖边上有几位叔叔正在拉围网.围网上的浮筒成弧形排列在水面上.鱼网绷得紧紧的,慢慢地向岸边移动,网内的鱼儿惊慌极了,乱游乱冲.这时,一条金丝鲤鱼跃出水面,摇头摆尾,然后“啪”的一声,又蹿进水里.我们惊奇地吆喝着,有的还拍起掌来.围网越拉越拢,鱼儿更慌了,那金灿灿的鲤鱼,银闪闪的鲢鱼,圆滚滚的草鱼,乱蹿乱跳,网内就像开了锅一样.我的眼睛真是应接不暇,看清这条又错过那条.鱼网靠岸了,鱼儿黑压压的一大片,躺在围网中,一动也不动.鱼头靠鱼头,鱼尾挨鱼尾,真是逗人喜爱.


四年级上册语文第三课鸟的天堂仿写作文
4、起初周围是安静的。后来忽然起了一声鸭叫。我也学着叫,便看见一只母鸭子游了过来。接着又看见了小鸭子,第一只,第二只。我继续叫,河面上就变得热闹起来,到处都是鸭子,大的,小的,灰的,白的...真是热闹极了!——徐嘉盈 我目不转睛地看着,眼睛应接不暇。看清楚了这一只,错过了这...

作文假如我是鸟的天堂里面的一只小鸟50
假如我是一只鸟,可以飞到一望无垠田野,看看绿油油小草是怎样长高的,看看辛劳的蜜蜂是怎么采蜜的,看看漂亮的蝴蝶是怎样在花丛中自由自在地翩翩起舞,感受大自然的神奇、世界的美妙。我可以飞到大山里,看看乡下人家是怎样生活的,看看那的小朋友是不是在靠着桑阴学种瓜;可以飞到清澈的小河,看看...

四年级上册语文《鸟的天堂》说课稿
《鸟的天堂》是九年义务教育六年制小学语文第十一册第六组课文中的首篇精读课文。著名作家巴金以生花的妙笔记叙了他和朋友们两次游历“鸟的天堂”的不同见闻及感受,表现了大榕树的庞大、茂盛,以及被称作“鸟的天堂”里群鸟欢闹名不虚传的奇异景象,表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。 课文语言质朴,动静结合,...

《鸟的天堂》的资料谁知道?
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《鸟的天堂》说课稿
③昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1、能力培养目标。(1)训练学生学习按作者游览顺序理清课文内容,体会作者所表达的思想感情。(2)能有感情地朗读课文。(3)了解静态与动态描写的方法,培养学生的观察能力和作文能力以及阅读、思维能力。2、思想教育目标。认识大榕树的奇特...

鸟的天堂教学反思
语文具有重要的工具性和人文性,学习了巴金老先生的《鸟的天堂》,禁不住对全文描写美丽的景色所吸引,那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊! 这节课的学习重在让学生预习,提出疑难问题,带着问题来读课文,学生们通过自读自悟,能用自己的语言概括出作者两次来到鸟的天堂所看到的不同景色,能找出描写静态和动态的句子。从课堂...

鸟的天堂的作文500字
故事: 很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假,所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候,他们的连个孩子已经在床上睡著了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好,就坐下了。深夜,保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了,因为楼下没有电视。她就打电话给孩子的...

《鸟的天堂》四年级语文公开课教案
以下是我为大家收集的《鸟的天堂》四年级语文公开课教案,欢迎大家分享。 教学目标: 1、学习生字“梢暇恋”新词“留恋不禁展示颤动南国应接不暇”。 2、训练学生按作者游览顺序给课文分段,概括段意。 3、引导学生体会哪些地方描写了事物的静态,哪些地方描写了事物的动态,从而培养学生的观察能力和作文能力。 教学...

《鸟的天堂》教学设计及反思
《鸟的天堂》全文节奏鲜明,声音铿锵,自然流畅,琅琅上口。下面是我整理的关于《鸟的天堂》教学设计,希望大家认真学习! 【1】《鸟的天堂》教学设计 教材简析 《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品,记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象,表现了大榕树的庞大、茂盛,以及被称作“鸟的天堂...

《鸟的天堂》介绍词300字作文
我是一个开朗又多才多艺的女孩,画画,写字,弹琴,看书都是我的爱好。弹琴,写字是我最擅长的,曾多次或奖。同时我还很会画画。我能歌善舞,在老师的眼里,我是一名得力的小帮手。在同学眼里我是他们的好伙伴。今天,我在站在这里,就是要展示自己的才艺。接下来我要为大家演奏一曲《童年的回忆》...

永新县15937211634: 四年级上册语文第三课鸟的天堂仿写作文 -
可舍戊酸: 1、我认真地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,那只却进洞去了,看清楚了那只,另一只又爬上了山.有两只猴子在嬉戏,你打我一下,我挠你一把,可有趣了呢!起初还是静悄悄的,看不见猴子.忽然一只猴子蹿了出来,接着又看见第二...

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可舍戊酸: 1.盛夏的一天下午,我们游览了风景秀丽的东湖. 东湖就在城关镇的东郊,原是一个几千亩大的蓄水湖,现在却是闻名全国的渔场.我们来到东湖旁,举目四望,映入眼帘的是优美的自然景色.湖的南面是树木掩阴的公路,北岸是鳞次栉比的楼...

永新县15937211634: 仿写鸟的天堂200字,怎样写? -
可舍戊酸: 初级:在一条美丽的小河,旁边有一株大榕树,那里有许多既活泼又可爱的小鸟.有的穿上美丽的晚礼服,正准备去参加晚会;有的在河边玩水嬉戏;有的鸟儿正在梳理自己蓬松的羽毛去参加选美大赛;还有的鸟儿正在给同伴们讲好听的故事...

永新县15937211634: 鸟的天堂怎么仿写 -
可舍戊酸: 你好! 《鸟的天堂》可仿写为两部分: 第一部分:树. 第二部分:鸟. 例如:先介绍某处一下鸟居住的树,再描述一下该树上的鸟. 祝你天天快乐!

永新县15937211634: 语文四年级上课文鸟的天堂中第十三段要怎样仿写? -
可舍戊酸:[答案] 这里得体会作者当时的心情来读,当时作者的心情十分平静,随着鸟叫声的出现作者的心也由平静逐渐有了波澜.由平静到激动而欣喜

永新县15937211634: 仿照鸟的天堂写一段话 -
可舍戊酸: 鸟的天堂 -------------------------------------------------------------------------------- ·巴金· 我们在陈的小学校里吃了晚饭.热气已经退了.太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红 霞在天边,在山头,在树梢. “我们划船去!”陈提议说.我们正站在学校门前...

永新县15937211634: 我们的校园 仿写《鸟的天堂》 -
可舍戊酸: 把自己和同学写成鸟,把校园写成大榕树

永新县15937211634: 23.鸟的天堂扩写12,13自然段? -
可舍戊酸: 鸟的天堂仿写12丶13段

永新县15937211634: 仿写句子,急急急 -
可舍戊酸: 鸟的天堂一文中,有这样一句:一只画眉飞出来,给我们的拍掌声一惊,又飞进叶丛,站在一根小枝上兴奋的唱着,它的歌声真好听.此时,如果你是文中的那只小画眉,你会唱些什么?可以写小诗,写歌词,或几句简短的话表达 鸟的天堂一文中,有这样一句:一只画眉飞出来,给我们的拍掌声一惊,又飞进叶丛,站在一根小枝上兴奋的唱着,它的歌声真好听.此时,如果你是文中的那只小画眉,你会唱些什么?可以写小诗,写歌词,或几句简短的话表达

永新县15937211634: 四年级祖文描写春天植物的作文100字【静态描写】仿写鸟的天堂8、9段先说远看什么样,再说近看什么样,反正静态描写就行 -
可舍戊酸:[答案] 应该是只要静态描写吧. 东湖是著名的风景区,那里可美呢! 一天,我们到东湖去玩.我们走进大门,就看到广阔的湖面在阳光下,波光粼粼.东湖的水平得像一面镜子,清得可以看得见湖底,绿得像一块翡翠.偶尔有游艇激...

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