小学生有必要阅读《论语》吗

作者&投稿:良须 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小学生有必要阅读《论语》吗~

可以选几句名句学。没有必要全学完,论语全本比较深奥,小学生也不懂。
1子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》
翻译:孔子说:“学了,然后按一定的时间去复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是道德上有修养的人吗?”
2曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
翻译:曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是否尽心竭力了呢?同朋友交往是否诚实呢?老师传授给我的知识是否复习了呢?”
3子曰:“温故而知新,可以为师矣.”《为政》
翻译:孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,这样的人是可以当老师的."
4子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”《为政》
翻译:孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害
5子曰:“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也.”《雍也》
翻译:孔子说∶“颜回的品德多么高尚啊,!吃的是一小筐饭, 喝的是一瓢水,住在穷陋的小房中,别人都受不了这种贫苦,颜回却仍然不改变他好学的乐趣.颜回的品德多么高尚啊!”
6子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.《雍也》
翻译:孔子说:“对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐趣的人.”
7子曰:三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.《述而》
翻译:孔子说:多个人走在一起,其中必定会有我的老师.拿他们的优点来自己学习,拿他们的缺点来自己改过.
8子在川上曰:"逝者如斯夫,不舍昼夜."《子罕》
翻译:孔子站在河岸上说,过去的就像这流水,白天和夜晚都在流
9子曰:“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也."《子罕》
翻译:军队可以被夺 去主帅,男子汉 却不可被夺去志气.

1增加文学修养.
2了解中华经典。
3提高自身素质。
4约束自身言行
5知道历史典故。
6提高语文能力
前面都是套话,我觉得6最有用,作文引用增色不少,但必须背流利。

小学生有必要阅读《论语》。

《论语》(lún yǔ),是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集,成书于战国前期。全书共20篇492章,以语录体为主,叙事体为辅,较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

作品多为语录,但辞约义富,有些语句、篇章形象生动,其主要特点是语言简练,浅近易懂,而用意深远,有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格,能在简单的对话和行动中展示人物形象。 

《论语》是儒家经典之一,是一部以记言为主的语录体散文集,主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。

《论语》内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。早在春秋后期孔子设坛讲学时期,其主体内容就已初始创成;孔子去世以后,他的弟子和再传弟子代代传授他的言论,并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来,因此称为“论”。

《论语》主要记载孔子及其弟子的言行,因此称为“语”。清朝赵翼解释说:“语者,圣人之语言,论者,诸儒之讨论也。”其实,“论”又有纂的意思,所谓《论语》,是指将孔子及其弟子的言行记载下来编纂成书。

现存《论语》20篇,492章,其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章,记孔门弟子相互谈论之语48章。

《论语》自汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”之后,被尊为“五经之輨辖,六艺之喉衿”,是研究孔子及儒家思想尤其是原始儒家思想的第一手资料。南宋时朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合为“四书”,使之在儒家经典中的地位日益提高。

元代延祐年间,科举开始以“四书”开科取士。此后一直到清朝末年推行洋务运动,废除科举之前,《论语》一直是学子士人推施奉行的金科玉律。



有必要。

先来说第一个问题。孩子背这些复杂的东西记得住吗?无论是理论还是实践都告诉我,孩子完全记得住,而且记得很好。因为儿童的记忆机制与成人的记忆机制不同,成人是靠理解的基础上加强记忆,而儿童不一样。

科学研究人员发现,人类的大脑发育在13岁左右基本完成,0—3岁间完成了60%,这三年是大脑发育的黄金时期,孩子具有天才般的吸收能力,3—6岁间完成了80%,6—8岁间完成了90%,有句老话常说,7岁看老,这话不无道理, 8岁以后的发展则渐趋缓慢,到13岁左右,大脑发育最关键的敏感期就基本结束了。

也就是说小孩13岁之前是智力和记忆力发展的黄金期,在这个黄金时期让孩子背诵一些国学经典,自是终生受益无穷。我们何乐而不为?如果将人生比作一幅画,那么儿童时期所接受的教育正是人生的底色。

这很大程度上将决定一个人一生的走向。我自儿子8岁以来坚持加以国学知识的灌输和熏陶,一直到今天,儿子背得并不累,而且记得也很不错,可以说这是一次成功的实践。

现在来说第二个问题。即背诵有用吗?我们先来看这样一个新闻。1997年,中国科学院院士、原华中理工大学校长杨叔子快从华中理工大学校长位置上退下来的时候,就开始要求博士生必须会背《老子》和《论语》前七章,不选不背不接受论文答辩。

当记者问他为什么要立这样一个“规矩”时,杨叔子说:“那是因为我们是中国人!基督教世界,所有的人都读一本书——《圣经》,伊斯兰世界的人都读一本书——《古兰经》。

中国人应该读什么书呢?我认为就是两本,一本《论语》,一本《老子》。作为高级人才的博士生,应该了解这两本书,了解以后,对你的人性、理想大有好处。”



我最近阅读了杨伯峻先生编写的《论语译注》,从中受益匪浅,学到许多宝贵的知识。《论语》这本书虽然作于战国时期,距今已经十分久远,但它的影响力是其他任何书籍都无法比拟的,我们完全可以将它视为东方的“圣经”。
但由于历史原因,加之封建社会的主导思想既为儒家思想,致使现代人都觉得《论语》是本封建书籍,并且晦涩难懂,学习它并没有太大的价值。所以很多家长都认为自己的孩子没有必要去阅读它。可通过我对这本书的深入阅读,我发现《论语》中虽然有个别的主张有些不妥外,绝大多数的篇章都值得后人们学习,这其中的教育意义囊括个人修养、为人处事、学习方法、哲学思想等许多方面,对我们现代人来说都有启示作用。所以我认为,中国人都应该读读《论语》,尤其是小学生,更应该看看这本书,以使自身秉承优良的中华文化,并指导自己迈向人生的征程。小学生阅读《论语》有如下好处:
首先,通过阅读《论语》,他们可以了解中国的历史及其礼仪文化;其次,可以从中学会如何做一个正直的“君子”。例如,《论语》中有“君子泰而不骄,小人骄而不泰”一章,这句话可以教会小学生们应该如何成为君子,告诫他们君子应该具备哪些素养,即君子应该是庄重而不骄傲的人,这句话简单明了,很容易使小学生接受;再者,《论语》中有许多告诫人们应该如何学习的篇章,其中最著名的一句为“三人行,则必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”,它可以教会小学生应该如何学习,让小学生早早知道向他人学习的重要性,这对于他们今后的成长将起到巨大的作用。最后,《论语》中有许多关于人生思考的哲学性话语,如“逝者如斯夫,不舍昼夜”,说明了时间宝贵、来去匆匆的道理,教诲人们应该倍加珍惜时间。
通过以上叙述,小学生阅读《论语》确实有很多的好处。《论语》绝不是人们以为的仅仅是操控民众思想的书,它是一部至圣的典籍,堪称中华文化史上最具魅力的宝物,我们应该将眼光投向它神圣的一面,而不能仅仅停留在“君君臣臣父父子子”的层面上,否则不仅会对《论语》的价值影响力大打折扣,还有损于先祖们留下的智慧结晶。所以,身为中国人的我们必须阅读此书。
小学生阅读《论语》是再好不过的了,他们年龄小,可塑性强,阅读《论语》会对他们产生巨大的影响,当然所谓的影响指的是积极的一面。所以说,从《论语》中挑选有价值的篇章让小学生来充分阅读,不仅可以使他们学会如何做人,还可以使他们继承中华民族的优良文化,何乐而不为呢


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蓟胡盐酸: 不是为了考试呀~~~是为了你的基础呀~~但是小学生学论语没有必要但是早知道会比你上初中时候才知道要好呀

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蓟胡盐酸: 如果有条件,可以让孩子小的时候将《论语》先背下来.《论语》中的不少价值观点是具有普世性的,而《论语》的篇幅又不长,让孩子先记住其内容,在以后的成长过程中不断体味和理解,对其人生会有积极的影响.

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