上完奥数班的感想与收获800字
今天上午我去上奥数班,上午的天气可真够热的!太阳尽情地将自己的热量洒向大地,实在是吃不消这酷暑炎晒了!
路上的行人全都汗流浃背,我进入爸爸的车子里,汗水也禁不住从脸颊流下来。爸爸发动了车子,立即开了空调,但是还是觉得不太凉爽,但想到补习班有空调,便不管多少了,下了车边后就直接奔上楼。可是当我进门一看,不禁心灰意冷,并不是我想像的那样,空调没开,电风扇在吹着,那么多的同学呢,一台小电扇怎能使我们凉快?
来到了我的座位上,听同学一说,这才得知,原来老师家的空调坏了,需要维修。听了这话我也不说什么了。偶尔有同学用本子扇风直嚷:“热死了,热死了!”
我呢,也只能心想,早点写完,尽快回家!真热啊!
我从3年级开始学奥数,一晃3年多都过去了。记得刚上3年级的时候,我都不知道什么是奥数,考华校的前一周,妈妈从图书大厦买回几本书,里面都是看图形、数小棒之类的题,我觉得很好玩,临阵磨枪,我居然运气不错,考上华校了。
由于我没有奥数基础,刚上华校时困难重重,老师留的作业不会作,有时连题目都看不懂,这可怎么办呢?急得我直跺脚。爸爸妈妈知道后就主动帮我分析题目,找出问题突破口,慢慢地我开始入门了。学习的过程充满艰辛,既有苦又有乐,有时遇到难题,我用一个小时也作不出来。当时我真不想再学下去了,看见别的小朋友在楼下玩我也很羡慕。可有时也会突发灵感,使我眼前一亮,解出难题,这时,我又会产生一种说不出的高兴,真想能有人和我一起分享这种愉快的感觉。
通过学习奥数,不仅使我对数学产生了浓厚的兴趣,也磨练了自己的意志和品质。当我在遇到困难和挫折时,能够不害怕,知难而进,契而不舍。有时和别的同学讨论,问问老师都会对你有所启发。这次在翠小“知识伴我成长”活动中我的数学能够取得第一名,也是多年努力的结果。这也是和老师、同学的帮助,爸爸妈妈的鼓励分不开的。
在以后的学习中,我还要继续努力,在学好数学的基础上,也要学好语文、英语等其它课程,同学们,让我们一起努力吧!
“每一次经历,都会使人快乐!”这是我在学习奥数的过程中总结出来的一句话。因为在学习奥数的过程中,我真切体验到遇到困难时的焦虑,探索过程中的紧张,解决问题后的喜悦,无法逾越时的痛苦,峰回路转后的兴奋。每一次经历,无论是成功还是失败,都让我有所收获。感受到学习奥数的快乐。
记得有一次,我碰到这样一道难题目:“一块长方形布,它的周长是16 米,长比宽多2米,这块布的面积是多少平方米?”刚开始,我以为是简单的和差问题,我就这样解答:长:(16+2)÷2=9(米)。宽:(16-2)÷2 =7(米)。面积:9×7=63(平方米)。可是,当我验算的时候,发现了问题,长比宽是多2米,可周长却不等于16米,因为(9+7)×2=32 (米)。问题出在哪呢?我苦思冥想,绞尽脑汁,不得其解。于是,我在书本里寻找答案。终于,我发现周长是16米是两个长与两个宽的和,用和差问题应该这样解答:
16÷2=8(米)。宽:(8-2)÷2=3(米)。长:(8+2)÷2=5(米)。面积:5×3=15(平方米)。通过验算,发现答案是正确的。
第二天,当我把正确的答案告诉大家时,大家都夸我厉害,说我是小小数学家。我心里美滋滋的。
或者:
挫折——成功播下的种子
每个人都经历过许多失败与挫折难以忘记经受挫折时的伤痛,努力时的艰苦,成功时的喜悦……总之,每一个人的路,少不了坎坷与坑坑洼洼的时候。
而我,也一样。
每次看到同学踢毽子,每次轮到我踢毽子,总会听到无奈的一句话:“不用踢了,反正只能踢一个,直接算上就行了。”
我忽然发现,我应该学习踢毽子了。
于是,我请教同学。假期里,每天早上我跑到楼下学习踢毽子。
我希望我能够踢的多一些,但是不可能,一帆风顺只是美好的愿望罢了。
于是,我一次又一次的踢,即使我很劳累,炽热的太阳照射着我,我也决不罢休。我会努力的去踢,如果我踢的很少,就会踢到我满意的次数为止。
但我知道,其实还太少。
我有时还会偷偷地在房间里练习,但我住在楼上,爸爸妈妈是决不允许我这样的,并说:“踢不好就别踢了,省得你影响楼下。”
不,我能行。我不要那不争气的泪水,我要努力,我要成功。
一天又一天,一个星期又一个星期,虽然我学的不快,但我学会了。
尼采说:“没有岩石的阻挡,那能激起美丽的浪花?”
我曾记得有这样一段话:这个世界上,从没有真正的“绝境”。无论黑夜么漫长,朝阳总会冉冉升起;无论风雪怎样呼啸,春风终会缓缓吹拂。当挫折连接不断,失败如影形时,当幸运之门一扇接一扇关闭时,我们永远不要怀疑,因为总有一扇会你打开。
接下来又让我们做自我介绍,奥数班分别有四(1)、四(2)、四(3)和四(9)班的同学组成,我是来自四(3)班的,大家做完自我介绍以后。老师也做起了自我介绍,“大家好,我姓马”老师咽了咽唾沫,继续说道“大家可以叫我马老师。”
开始上课了,马老师在黑板上写了一道题,题目是:小军今年 9岁,他的妈妈36岁,当小军和妈妈的岁数和为99岁时,小军和妈妈分别多少岁?
这个问题一下难倒了我,我思索了一下,想出来一个解决方法,是这样的:99÷2=49.5(岁)小军和妈妈相差36-9=27(岁) 小军的岁数49.5-27=22.5(岁) 妈妈的岁数49.5+27=76.5(岁)。我解出来以后同学们都夸我聪明,可我把答案交给马老师时,老师却说错了,同学们发出一阵阵叹息声,我怎么想也想不出答案了。马老师说:“咱们来公布这道题的答案。”我静心坐下来看看到底答案是什么?“首先,我们先算出小军和妈妈今年一共多少岁?36+9=45(岁)然后,想想45岁离99岁过了几年?99-45=54(年)因为是两个人,所以应该用54÷2=27(年),小军和妈妈每人长27年,也就是,小军:27+9=36(岁)妈妈:27+36=63(岁)这样就行了。
原来是这样,做完题以后一定要把答案套在题上测试一下。如果错了,错在哪儿,我的思路其实也是对的,99÷2=49.5(岁) 小军和妈妈相差36-9=27(岁) ,这时应把27除于2, 小军的岁数49.5-13.5=36(岁) 妈妈的岁数 49.5+13.5=63(岁) 这样的答案就正确了。我回到家里还想出另一种方法:小军和妈妈相差岁数为36-9=27(岁) 妈妈的岁数为(99+27)÷2=63(岁) 小军的岁数为99-63=36(岁)。
通过这个奥数班培训,我收获了很多道理:一、一定要读准题目,不要马上动笔写,仔细看清楚再写,按照题目要求去做。二、奥数题表面上很难,但它的题总是用非常巧妙、快速的算解,就像1+2+……+100=100×49+50+100=5050 三、奥数题可以开阔思维,一种方法行不通,就要不断的思考,多想几种方法,得到创新的思维方法。上了这第一次奥数班,我又明白了很多数学道理,脑子感觉更灵光了,真是益智奥数班!
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