学生怎么写综合实践活动方案范文

综合实践方案 怎么写~

一 活动背景
（讲一下 响应什么号召）
二 活动目的
（活动的益处）
三 活动安排
（具体的计划 包括地点 时间 人员）
四 活动预算
（预计用到的物品 所需价格）
五 活动意义
（参与人员和自己 会有什么收获）

如果有什么倡议书 等等~ 可以附在后面~

　　作为学生练习写作用的“社会实践报告”，它的体例、写法目前还无定论，可以参考“调查报告”的体例和写法，“社会实践报告”应该有以下几部分：

标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真知识》。

前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下从而过渡到正文。

正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。

结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。

应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落 款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。

　　活动主题：保护家乡的环境活动意图：
　　通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，要自觉保护家乡的环境，争做环保小特使。
　　活动目的：
　　1、让学生调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。
　　2、利用假日带领学生走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。
　　3、丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。
　　4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。
　　5、了解环境污染对人的危害，了解学校及家乡还存在的环境问题。
　　6、通过实践解决一些环境问题或提出解决办法。
　　7、培养学生观察、调查、发明等综合实践能力。
　　8、以“爱我家乡呵护绿色”为重点组织学生学习有关环保知识，引导学生搜集有关环保方面的资料，激发学生树立环保意识。针对学生情况制定综合实践活动计划。
　　活动形式：
　　组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。
　　活动时间：
　　2011年3月—5月
　　活动准备：
　　1、自愿组合。
　　活动主题确定后，让学生们自愿组成小组。在建组过程中，有的学生可能成了“抢手明星”，有的则成了“无人要的弃儿”，有的刚过了半天就改变主意重新组合。这是学生交往合作过程中正常现象，同时也是对学生进行合作交往教育的一个良好时机。要抓住这一教育时机，有针对性地开展了教育，和学生们分析，为什么有的学生很受欢迎，大家都愿意和他合作交往；为什么有的学生不受欢迎，大家不愿和他交往合作；怎样做才能受别人欢迎；在和别人交往合作中有哪些技巧等。通过老师的引导，一个个研究小组组成了。
　　2、设计名片。
　　研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录电话号码和家庭地址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片，讨论给自己的小组提个名字、设计口号。
　　3信息收集。
　　学校征求教师和学生家长的意见，通过发动、宣传，使教师和家长都愿意做学生综合实践活动的导师。学生以小组为单位，双休日在家庭导师的指导下开展调查研究，首先围绕主题收集资料。同学可以去图书馆、新华书店等处寻找。可以通过书报、上网查阅，可以拍成照片。各个小组还可以在小区内实地观察，在公园、广场等地方对群众进行了采访和宣传。
　　活动过程：
　　一、提出实践课题。
　　（话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。）
　　1、了解世界各地的自然风光和人文景观。课外欣赏《地球风光》。参观我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片。了解我市绿化美化、空气质量等环境状况，有条件的可写一份合理利用当地资源的考察报告，办环保方面的小报。
　　2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。
　　3、根据讲座的内容，因势利导。
　　二、展示实物作品，激发探索兴趣。
　　出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。“同学们，这些物手工艺品漂亮吗？想不想来露一手？”
　　三、成立假日小队。
　　1、给假日小队取名字。
　　2、设计假日小队的队旗和口号。
　　四、小组分工，各司其职。
　　1、宣传小组：组长
　　2、废物回收小组：组长
　　3、寻找污染源小组：组长
　　五、制定活动内容：
　　活动周历活动地点活动内容活动效果备注1教室1、学习保护环境的意义和重要性。
　　2、提出实践课题1阶梯教室1、组建假日小队。2、设计假日小队的队旗、口号及小组分工，各司其职。3、撰写宣传单2苍霞街道1、寻找污染源2、废物回收
　　3、分发宣传单1教室废物小制作2同德社区1、废物分类回收2、分发宣传单3、拓宽视野、获取信息1教室废品工艺制作“秀”、小制作大拼盘1教室1、各小组汇报情况2、写倡议书、设计广告标语3、写心得体会1各小区、教室1、分发倡议书、张贴广告标语2、设计手抄报1教室总结、汇报。评选“环保小卫士”“制作小能手”“最佳设计奖”。六、拓宽视野，获取信息。
　　1、通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。
　　2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学…
　　七、拓宽创新，鼓励求异。
　　鼓励学生大胆创新，利用可利用资源，设计出有个性的手工艺品。
　　八、体验成功的成果。
　　展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。
　　九、开展讨论，发出倡议。
　　1、让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。
　　2、有没有不该成为垃圾的垃圾。
　　3、如果有一天不进行垃圾的收集和处理，我们将会怎样？
　　4、撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境，从身边小事做起！但是保护环境单靠我们还不行，应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作，做一名环保之人。
　　十、评选“小卫士、小能手”活动。
　　1、交流心得体会。
　　2、评选环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖”（手抄报）
　　3、颁发奖章。
　　4、本学期总结。

这是我在 范文部落 找的，你看下能用吗

我们干活的累坏了

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