初三语文课文《心声》课后缩写成三百字以内的文章。求解。坐等。
他们的都不到 300字 看我的吧：
一次区教育局在李京京班里组织公开教学课，程老师准备了一篇叫做《万卡》的小说作为上课内容，在这节公开课上。要求同学们朗读，程老师找了六位同学准备表情朗读。但李京京也很想在公开课上读，由于李京京的嗓子沙哑的厉害，被老师一口回绝，心里非常失落。放学后，李京京一人在树林下练习朗读这篇小说，却想起了自己与万卡的遭遇相似，自己不尽的想起了在乡下的爷爷，心里非常想念爷爷。一日，因为纠正赵小桢的朗读错误，却被同学们嘲笑了一番。这令他感到十分委屈。后来，公开课时轮到赵小桢朗读时却由于害怕没敢举手，这时李京京终于得到了机会，并声情并茂地朗读了小说，等他读完以后，把所有人都震撼了，程老师让他把课文全部读完了，并且在这时，李京京也想给乡下的爷爷写信，他想，他知道爷爷家的地址。 怎么样？ 呵呵~
程老师为了一堂公开课，布置朗读的课文恰好是李京京最喜欢的一篇课文，于是李京京提出朗读课文的请求，老师没有答应。
李京京在小树林中朗读了这篇课文，并联想起了自己的爷爷和小朋友，心里难受的很。
京京为同学纠正语气方面的错误，却反被同学误解，嘲笑了一番，京京感到很委屈。
上公开课是，京京勇敢的“救场”，打破了公开课上的尴尬，感动了程老师，感动了全班。
俺要分，俺要加分………………
已经打过放学铃了，只有我们班还在拖堂。这时，程老师公布了一件事情：区教育局第一次在我们班组织公开教学，发给我们的讲义——俄国作家契科夫写的《凡卡》就是要上的课文。
当程老师要求几个同学在那天按顺序朗读时，我不安地扭动着身体，我真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段，我准能念好。但是程老师对我说：“你的嗓子沙哑得厉害，念不好！”我很沮丧。
在回家的路上，路过小树林时，我咽了一口唾沫后大声地念了起来。凡卡和我的遭遇多么相似啊！凡卡给他爷爷的信中提到的“奥尔迦”让我想起了我的爷爷和好朋友妮儿。我甚至能感受到凡卡写信时的心情。
我的声音是不好听。但是，嗓子沙哑的人就只能在树林林读喜欢的课文吗？我难受极了。
当程老师让同学们留下来“过关”时，我忍不住爬在窗户外面听。
轮到赵小桢读时，她读得奶声奶气，根本不像穷孩子凡卡在恳求和哭泣，凡卡绝不应该有这样的腔调。
我大叫出来：“不对！”这让她们都说我在嫉妒。我气得要命，我真不是个小心眼的人。
“好吧，谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”我委屈地想着离开了。
公开课上，到赵小桢念的时候，她却怎么也不肯抬起头来，程老师脸色苍白，我很想把心里憋了很久的感情痛快地吐出来。我咬紧了嘴唇，郑重举起右手眼睛一眨不眨地望着程老师，程老师扫视了全班，最终点了声音沙哑的我。
我
关键字：心声 缩写
声情并茂地朗读了课文而且流泪了，不知不觉我已经把其他同学的那段也读了。我停下来，大家都很专心地听。安静的教室，只有赵小桢的抽泣声。程老师在我坐下后用发颤地声音对我说，“李京京，请你．．．．．．把课文全部读完吧！”
我又一个字一个字地读着，这个小小的可怜的凡卡，不知不觉把我的魂都带走了。放学后，我一定写一封像凡卡写给他爷爷的信一般长的信寄给我乡下的爷爷，我知道爷爷的地址。
叫李东京，是四年级六班的学生，不久前从乡下爷爷那转到城里小学来上学。我成缋不太好，也不如班上同学琊样能说会遣、活泼可爱，因此老师们都不太注意我。我的班主任是教语文的程老师，对我们要求特别严格，同学们都挺善怕她的，上语文课除了几个老师的"心肝宝贝"外，别人都不敢举手回答问题，怕答错了挨批评。我也起来读过一次课文，读完后她皱着眉头说我"嗓子沙哑得厉害"。再也没叫过我起来读课文。可这次为上区公开课准备的课文《凡卡》我太喜欢、太想读了，因为我老觉得自己就是那可怜的小凡卡，特别特别地想念乡下的爷爷和伙伴，程老师没有答应，又像往常那样指定了几个成缋好、嗓子又脆又甜的同学来读，听着他们把"穷孩子凡卡"读得娇滴滴、软绵绵的，我实在忍不住去提了意见，可他们不但不接受，还嘲笑我，说我在妒忌，这可把我气坏了，我可不是那种小心眼儿的人。公开课上指定期读的赵小桢吓坏了，不敢举手玷起来。我憋不住了，我实在太想读了，这种感情在我心申憋了太久了，
我非要痛痛快快地念出来，吐出来不可，无可奈何的程老师把我叫了起来，
我读了，不顾一切地读了，从我嘴里出来的不是一个个字而是我的感情、我的思念、我的一颗幼小的心。看得出来班上同学、程老师以及听课老师都被我的朗读打动了，可我顾不上高兴，我只想用我沙哑的嗓子，一字一句地、充满憾情地念完这个动人的故事，我还决定放学后一定要像凡卡一样给乡下的爷爷写一封信、一封长长的信。
可适当减少
一次公开课，程老师准备了一篇李京京很喜欢的小说《万卡》作为上课内容，在之前请了六位同学准备表情朗读。但李京京也很想在公开课上读，但被老师一口回绝，就因为自己的嗓音沙哑。放学后，李京京一人在树林下练习朗读这篇小说，却想起了自己与万卡的相似遭遇，心里难过悲伤。一日，为同学纠正朗读错误，却被别人嘲笑了一番。这令他感到十分委屈。后来，李京京在公开课上终于得到了机会，并声情并茂地朗读了小说。
区教育局要在他们班上公开课，内容是小说《万卡》。京京也想读其中的一段，老师却说他嗓子沙哑，读不好，会影响学校的荣誉，拒绝了他。京京很纳闷，难道只有唱歌的嗓子才能朗读课文吗?在放学回家的路上，他一个人躲在树林里大声朗读了课文，声音虽沙哑但充满了感情。他想起了自己的经历，想起了在乡下的爷爷和好朋友，心里很难受。在公开课前他指出了同学读书时的错误，却反被嘲笑。他很委屈。最后上公开课时，他等到了机会，勇敢地举起了手，富有情感的朗读了课文，表达了自己的心声，感动了老师和同学。
分为分为反而个人个人
《心声》这篇课文心声的含义
它是主人公渴望得到尊重和理解的“心声”；是主人公表达对亲人、朋友思念的“心声”；是渴望家庭和谐，希望能生活在一个幸福安宁的环境里的“心声”；也是呼吁教育工作者能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会的“心声”。
课文《心声》主要内容
《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。小说写一位与万卡有着相似命运的小男孩，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》，遭到老师拒绝，通过故事揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。小说以其深沉的思想内涵，凄楚的人物形象，纤丽的情节叙述和令人伤感的语言表达，感染着读者。
初三课文中《心声》提到的是万卡还是凡卡???
初三的是万卡，不过小学学到的是凡卡，万卡和凡卡是契珂夫手下的同一人物，因为是从国外翻译的，所以有一些差异。
《心声》故事梗概
李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。第二天放学后，李京京听被指定的赵小桢读课文，勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑。公开课上李京京大敢地 举手并深情地朗读课文，以至打动了程老师和同学们。
初三语文课文《心声》复述
程老师为了一堂公开课，布置朗读的课文恰好是李京京最喜欢的一篇课文，于是李京京提出朗读课文的请求，老师没有答应。李京京在小树林中朗读了这篇课文，并联想起了自己的爷爷和小朋友，心里难受的很。京京为同学纠正语气方面的错误，却反被同学误解，嘲笑了一番，京京感到很委屈。上公开课是，京京勇敢的“...
初三课文《心声》中有哪些铺垫与伏笔?
①作者安排回家路上李京京读课文，回忆往事的情节 作者安排这些情节，一方面是解开上文李京京渴望朗读课文的悬念，另一方面，为下文李京京朗读课文时涌出眼泪作铺垫。因为通过李京京回忆乡下的爷爷和妮儿，读者才了解到李京京的命运和万卡的非常相似，他渴望读课文，是他非常想表达自己内心的感情，他朗读课文时...
初中课文,《心声》
李京京在课后，给爷爷写了一封信。取名“心声”的原因 李京京的“心声”不仅在于执着地在公开课上朗读课文，起深层次的“心声”包括两方面：一是要求教师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会；二是渴望家庭和谐，渴望能生活在一个幸福安宁的环境里 ...
课文王蓓佳的《心声》中心声的含义指什么
心声含义：①李京京渴望亲情和友情的心声；②李京京表达亲情和友情的心声；③作者呼吁教育工作者不要弄虚作假，应该平等对待每一个学生的心声。望采纳~
《心声》以什么为线索?按什么的顺序安排
心声》按照时间顺序,把课文共分成四个部分：第一部分（从开头到“朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗?”）写老师布置公开教学任务,京京提出朗读课文的要求,老师没有答应.第二部分（从“回家的路上”到“京京心理难受极了”）,写京京在小树林哩肚子朗读《凡卡》,联想起自己的身世,想起乡下的爷爷和朋友,心里...
《心声》的主要内容?
《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。小说写一位与万卡有着相似命运的小男孩，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》，遭到老师拒绝，通过故事揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。小说以其深沉的思想内涵，凄楚的人物形象，纤丽的情节叙述和令人伤感的语言表达，感染着读者。
望国抗肿： 一次公开课,程老师准备了一篇李京京很喜欢的小说《万卡》作为上课内容,在之前请了六位同学准备表情朗读.但李京京也很想在公开课上读,但被老师一口回绝,就因为自己的嗓音沙哑.放学后,李京京一人在树林下练习朗读这篇小说,...
桑日县18519718222： 9年级13课心声的200字缩写,,急需....？
望国抗肿： ``昏死鸟
桑日县18519718222： 初中课文,《心声》 - ？
望国抗肿： 这几天有一件重要的事,区教育局第一次在我们班组织公开教学课,这关系到全校的荣誉.老师发了讲义到同学们手里,讲义上印的是一篇小说《万卡》有一个叫李京京的同学非常喜爱这篇课文,小说里的主人公弄得他一整天都有点神情恍惚....
桑日县18519718222： 初三语文课文《心声》复述 - ？
望国抗肿： 程老师为了一堂公开课,布置朗读的课文恰好是李京京最喜欢的一篇课文,于是李京京提出朗读课文的请求,老师没有答应.李京京在小树林中朗读了这篇课文,并联想起了自己的爷爷和小朋友,心里难受的很.京京为同学纠正语气方面的错误,却反被同学误解,嘲笑了一番,京京感到很委屈.上公开课是,京京勇敢的“救场”,打破了公开课上的尴尬,感动了程老师,感动了全班.俺要分,俺要加分………………
桑日县18519718222： 课文《孤独之旅、心声》梗概200字左右急用谢啦 ？
望国抗肿： 少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,...
桑日县18519718222： 初三课文《心声》中有哪些铺垫与伏笔? - ？
望国抗肿： ①作者安排回家路上李京京读课文,回忆往事的情节 作者安排这些情节,一方面是解开上文李京京渴望朗读课文的悬念,另一方面,为下文李京京朗读课文时涌出眼泪作铺垫.因为通过李京京回忆乡下的爷爷和妮儿,读者才了解到李京京的命运和万卡的非常相似,他渴望读课文,是他非常想表达自己内心的感情,他朗读课文时涌出眼泪,是万卡与他相似的命运使他感情产生共鸣,被深深地打动.②作者在李京京公开课上读课文之前,安排了李京京放学后听赵小桢读书的情节 安排李京京放学后听赵小桢读书的情节,再次突出表现了他读书愿望的迫切以及对课文情感的准确把握,为下文李京京读书的成功埋下伏笔.这样,也使情节有波澜.
桑日县18519718222： 《心声》作文急!!!!! - ？
望国抗肿： 有人说,初三是黑色的,尝到的是枯燥,得到的是失望;有人说,初三是金色的,经历是充分的,收获的是希望;有人说,初三充满了竞争,友情似乎在你追我敢中淡薄;有人说,初三充满了关爱,情感似乎在你帮我助中丰满……其实...
桑日县18519718222： 七年级下册语文课文{心声} - ？
望国抗肿： 心声黄蓓佳 《万卡》的故事,勾起李京京对往事深深的怀念.他多么想在课堂上满怀感情地朗读这篇课文,可是老师却说他“嗓音沙哑”,拒绝了他的请求.在公开课上,京京还是抑制...
桑日县18519718222： 初三语文课文《心声》简介？
望国抗肿：这是一篇儿童小说,通过小学生李京京的故事,揭示了当前社会生活和教育中的一些现象和问题. 1.情节结构 课文的主要情节是按时间顺序发展的.学校要上公开课,内容是小说《凡卡》.非常喜欢这篇小说的李京京要求朗读课文,遭到老师...
桑日县18519718222： 初三语文课文心声简述了什么故事 - ？
望国抗肿： 《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品.小说写一位与万卡有着相似命运的小男孩,要求在语文公开课上朗读课文《万卡》,遭到老师拒绝,通过故事揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题.小说以其深沉的思想内涵,凄楚的人物形象,纤丽的情节叙述和令人伤感的语言表达,感染着读者.
