我的孩子今年上三年级学习成绩老是上不去，我找过家教也是不行，我该怎么办？愁死我了！

我儿子现在上小学三年级，成绩太差，对学习没有一点兴趣，上课基本不听，课堂作业不按时完成，怎么办！急~

工欲善其事，必先利其器”，好的方法等于成功了一半。家长有时候让孩子好好学习的方法根本就不对，或者根本就没有。家长经常的做法是，第一，恫吓。“你要不好好学习，你长大以后就掏大粪扫大街，你没前途。”这话一点用没有。第二，机械监督。只要孩子在屋里，甭管他写什么，家长就放心了。你过去看看，他写呢；你走了，他看别的书，要不就听音乐。等你一进来，他又在那写。很多家长犯这毛病，最后造成什么呢？这孩子不但学习没上去，还养成了拖拉习惯，每天作业要写三小时。再比如吃饭教训孩子，拿孩子跟邻居的孩子比，总说：你看人家孩子怎么怎么了，我告诉你……其实这些方法一概没用。 我觉得我们首先就得明确孩子良好的学习状况来自何方。孩子学习好，状态不错，主要原因是什么？我认为，一般情况下是三个原因：
第一个原因，学习动机，这是孩子学习的根本动力。
对于孩子来讲，所谓动机就是需要，需要就是欲望，小孩学习来源于什么？来源于两个愿望，第一是求知愿望。今天老师讲的课很有趣，人原来是从水里来的，爬上岸，变成你和哺乳动物了。这孩子就想知道，他上课就认真听讲。第二欲望。什么欲望呢？成功欲望。今天老师课上表扬他了，或者他考试考班里第一，他还继续努力，下回他还争取考第一。孩子要努力学习，一个很重要的欲望就是成功的欲望，他受到表扬，他获得成功，他就高兴。从内在动力来讲，这是孩子学习的最本质的动力，别的都不管用。说你考第一，我怎么着，我给你点吃的，那都不能解决他根本的动力，学习动机特别重要。
第二个原因，学习成绩要好，最根本的就是要有良好的学习习惯。
小学、中学的教学内容没有什么太难的，实际上孩子们的智力都是差不多的，你说“我这姑娘笨”，那是瞎说。学习成绩的好坏最关键的是看学习习惯，比如注意力、严谨的学习态度、紧张度、认真的精神，这一些都直接关系到孩子学习成绩的好坏。
现在有些孩子成绩不好，上课他就没听，坐那儿玩，老师说什么都不知道。他不注意听，回家付出双倍的劳动都不行，而且他养成了坏毛病：他从来不认真听，他以后也不能迫使自己认真地做事。
第三原因，良好的身心状态。
比如说他没有压力，比如说他跟同学关系不错，等等。孩子因为小，他的情绪经常会受到一些影响，如果他的身心状况不错，那么他的学习状态就特别好。
孩子上课不想听、不爱听，他就是没兴趣，这个没兴趣可能是多方面原因造成的，有的可能是老师的问题，有的可能是同学的问题，但是有一个不争的事实：你没兴趣，肯定你学习的程度就差远了。很难要求每一个学生对基础课都感兴趣，但是只要把兴趣和成功的强烈需求结合起来，它就能够互长。他如果没兴趣，但是他知道这个很重要，听完这个就考第一，那么在成功强烈的需求下，这两者就互相推动互相影响，就会起到很好的推动作用。
家长怎么辅导孩子学习呢？我认为家长只能做四方面的事，其他都没有用，骂孩子没用。
第一方面，提供合适的学习环境。
有的人天天带孩子去办公室，大人们在办公室里胡说八道，这个孩子就学不好。还有的家长让孩子在屋里做作业，她自己在那里看电视，还咯咯地乐，孩子一会儿出来了，她就说：“回去，做作业去。”孩子想：我妈看什么呢？她乐什么呢？这最大的毛病是会养成孩子不能专心学习的习惯，这对他以后影响巨大。但不是说为了孩子你就半年不看电视，你可能需要的是认真地训练孩子集中精力的习惯。话要跟他说清楚，有的时候在训练的最早期，你就得牺牲一些。你认为非常有意思的电视，等孩子做完作业睡觉你再看，这是可以的。通过你的训练，让孩子逐渐能明确：我要尊重父母的娱乐需求，他们有他们的需求，我有我自己的。但是让孩子小的时候形成这样一种观念是很难的，那么双方就可能需要互相妥协，慢慢形成这样的状态。你如果不注意，整天让孩子做作业，自己在那儿看电视，这对孩子内在学习品质的影响非常大。
什么是好的学习环境呢？我认为应该满足这五个条件：
第一个条件，光线充足，空气流通。这很简单，但是很重要，城市里很多家庭能达到，但是都不注意，不开窗户，屋子黑糊糊的。
第二个条件，安静，没有骚扰。你在外面看电视乐，那就是搔扰。有的爸爸从回家进屋就在电脑上斗地主，不下线，玩得高兴。孩子心里就想：你凭什么老坐那儿玩。所以这个没有骚扰，包括精神方面的，包括物质方面的的，包括很多方面。
第三个条件，有符合孩子年龄特征的合适的桌椅板凳。这是最基础的要求，保证了孩子身心的健康。
第四个条件，备有足够的文具用品。这个“备”不完全是家长备的，比如孩子坐那儿做作业，他就进入一种状态。孩子要对这种状态作好充分的准备，这对孩子影响特别大。
第五个条件，有放置个人学习物品的地方。孩子自己可以很整齐地放自己的学习物品，自己收拾。
第二方面，促进孩子身心健康的发展。
家长要让孩子保持很好的身心状态，这是学习的前提。那么家长应该怎么做呢，有五个具体方法：
第一个方法，不给孩子过分的精神压力。切忌说：“你回去复习功课，这回考虑你要再考上次那样的成绩，你等着，你小心，等你爸出差回来，我告状，你看着。”经常妈妈管不了孩子，就说这话，这就叫过分的精神压力。或者说：“你今年期末要考不到多少分，你等着，压岁钱我一分都不给你；你奶奶给你的，我也都得没收。”这么说根本不管用，而且它无端地给孩子增加了压力。
第二个方法，保证孩子适当的休息和充足的睡眠。那个晚上12点才睡觉，也做不完作业，第二天早上5点就起床做作业的孩子，他不可能有好的精神状态。
第三个方法，孩子每周一定要有固定的文体活动时间来舒展身心。要把这个作为制度，作为你们家的制度定下来。每周由父亲或者母亲带着孩子，比如到公园跑一次步，或者跟父亲在院子里踢球，放松心情。
第四个方法，在学习辅导中启发孩子自觉学习，不急躁，不替代。有的家长一着急就说：“笨死了，你都笨成什么样了，你看你。”这实际上真不管用，所以要不急躁，不替代。
第五个方法，用一切办法保证孩子在学习当中的轻松情绪。让他在学习过程中，保持一种轻松状态，这有助于调动他的积极性。孩子只有精神健康、身心健康，他才能好好读书。
第三方面，激发培养孩子积极的学习动机。
你得让孩子自己去学，怎么激发呢？我介绍八条建议：
第一条建议，不断表扬孩子在学习上的进步。哪怕这个进步特别微小，比如上回他考倒数第三，这次他考倒数第四，这也是进步，这也得表扬。再比如上次他考60分，这回也考60分，但这一次他因为马虎扣的分比上回少3分，这也是进步，也要表扬。这对孩子来讲太重要了，鼓励孩子要具体，这样他才能有学习的积极性。
第二条建议，与孩子订立短期的、孩子有能力达到的目标。家长不要动不动就说：这学期咱们努力，原来你考第20名，这回咱争取考前五名，前五名咱们就怎么着。这话没用，为什么？因为，第一，孩子的努力时间太长，孩子没那么大常性。第二，考不考前五名还取决于别人，这不是他能够做到的。所以要订短期的、孩子有能力达到的目标。
比如孩子马虎，你就可以给他定一个目标，先以一周为限，两个人签一个协议：这一周如果你的作业没有因为马虎出现错误，那么你本来每周上网两小时，现在多给你半小时。其实孩子的思维很简单，他为了这半小时，一定就尽量不马虎了，这回他就不错了。这样训练一周，再一周，有三周的时间，他马虎的毛病一定就改了。
再比如孩子拖拉，一做作业就做三小时，你就跟老师沟通一下，看看作业量到底多大。如果老师说不会超过一个小时，那你就从一个小时训练起，你可以承诺孩子，两周时间内只要他在一个小时内完成作业，错误率不能超过多少，你就给他什么奖励。
家长要承诺，孩子做到，家长就要做到。我主张家长和孩子都签上字，贴在屋里一张，贴在父母房里一张，大家都遵守。这实际上就是让孩子主动去改变自己的过程。他能达到，他获得了，他成功了，他快乐了，下回他还努力。你老说他笨蛋，他就真笨给你看，他就笨了。
第三条建议，鼓励孩子，让他有信心去面对困难。少揪“辫子”，多指出路。
第四条建议，帮助孩子分析纠正失误，切忌劈头盖脸的责难和挖苦。如果孩子这次考差了，你要做的就是帮助他分析：你哪个地方不对？你的问题出在哪儿？而不要说那些完全没用的挖苦话。我记得小时候，我的班主任教数学，他老诬蔑我，还总挖苦我们班另一个同学，我印象特深。他说：“长得倒挺漂亮的，一肚子狗屎。”你想，孩子听了这话，能好好学习吗？挖苦一点用处都没有，你要帮助他分析到底哪里出了问题。
第五条建议，切忌过分挑剔和鄙视孩子的各种表现。所谓鄙视挑剔，就是贬低人格。很多家长容易犯这毛病，他们的口头禅就是“笨死了你”，这就是贬低人格，这对孩子的伤害很大的。
第六条建议，有计划地经常带孩子参观一些博物管、科技管，听一些音乐会，看一些演出。讲历史，讲现实，这会激发孩子对很多问题的兴趣，很多人的成功就在于不经意当中激发了他某一方面的兴趣。
第七条建议，你要有能力具体地直接地帮助孩子解决功课上的困难和问题，但不是替代他做。你要帮助孩子分析清楚他的问题在哪儿，帮助他解决。用这样的方法让孩子情绪振奋，处于一种学习的积极状态，这样才能谈到成绩慢慢变好，才有可能实现真正的学习成绩上的飞跃。否则真的很麻烦，你也觉得累。孩子也觉得累，孩子整天情绪低落，你也着急。我开玩笑地说：你家里有一个学习成绩好的孩子，你算落着了。家里要是有个学习成绩不好的孩子，家长就急死了。但是家长使用的方法常常不对，不对就一点用都没有。
第八条建议，培养孩子良好的学习习惯。怎么培养？我介绍三个具体的方法：
第一，跟孩子一起订立做功课和复习的时间表，每天监督孩子完成。要让孩子每天在时间表规定的时间内做完作业、复习好功课，下学后几点到几点干什么，几点到几点复习功课。你可以一月一月地定，如果孩子一个月坚定不移地做到了，那你要适当地奖励孩子，要实现承诺。
第二，用奖惩的方法训练孩子在指定的时间内集中精神完成作业。这个一定要训练，特别是对那些马虎、拖拉、磨磨唧唧做功课的孩子。比如家长跟孩子说：“一个月内，你要能做到每天回家做功课的时间在保证质量的前提下不超过一个小时，爸爸就带你去看一场足球寒，你觉得可不可以？”孩子如果说：“不可以，我不看。”那可以让他提别的要求：“我不看，我要买一个好的游戏。”“行。”定下来之后，你看孩子能不能约束自己每天集中一小时把作业做完，应该能。这样经过一个月、两个月，你让他做三个小时作业，他也不写三个小时了。
第三，对于那些不能完成作业的孩子，家长在开始的时候要和老师建立联系制度，每天督促孩子当天完成作业。这段时间家长就咬着牙下功夫，天天督问，天天限制时间。但是同时，你一定让孩子能够得到一些东西来满足他的一些合理要求。你让他提要求，他做到，就实现他的要求，家长要给他一种期望。你如果说：“你就得这样，不这样我揍你。”这肯定不管用。
第四方面，培养、训练复习、预习的习惯。
这一点很重要，它能够帮助孩子把今天的知识和明天要学的融会贯通。有人说孩子提前知道明天上课要学的东西更不好，其实不是这样。当老师提问的时候，他有可能举手，因为他作准备了，但是他预习的书本的东西和老师讲的会有很大差别。逐渐地，他会用自己复习、预习的状态去对应老师的状态，这会提高他学习的自觉性和主动性。
另外，开始的时候，逐天询问孩子上课学习的内容和重点，这会推动孩子养成理解的习惯。很多孩子说不清楚，比如他听了我的课，回家你问他：“今天老师讲什么了？”有的孩子就说：“老师就讲点小玩笑。”这是不行的。这就是理解问题，究意我讲的核心东西是什么呢？家长如果每天跟他进行这样的训练，一段时间以后，就能够帮助他抓住他上课听的核心东西了。这对一个人的思维和能力，包括掌握知识至关重要，但是刚开始，家长得下点工夫，你要天天跟他讨论。
还有就是，用奖惩的方法训练孩子做作业的认真态度。认真做作业是一个重要的学习品质，有的孩子特认真，有的就很马虎随便，那么怎么训练呢？你先别说他对错，就以他不因为马虎犯错为标准，不错就鼓励。
这些都是很具体的方法，但是我个人认为，它对培养孩子的学习习惯，提高孩子的学习能力，甚至改变孩子学习的落后状态，都是有用的。关键是你要深下工夫，把这个工夫下到地方，避免没有用的、强制性的。我相信每个孩子的智力都是没有问题的，只要家长努力，谁都能培养出一个学习成绩好的孩子。

望楼主采纳！！

首先要多和孩子沟通，达成学习是必须的，且即学需学好的共识，培养孩子自觉学习的思想意识。树立学不为晚的精神，因为孩子人生的路还很长，不能气馁。如果自己水平有限或者忙不过来，可以请家教或陪读，有条件的话可以上强化提高班。

楼主你好，我建议您应该正确引导孩子有良好的学习心态，培养孩子学习的乐趣，孩子成绩上不去也不能一昧的责怪孩子，会使其自尊受到打击，要用鼓励和帮助的方式给孩子一个良好的环境和方式去学习

兴趣是最好的老师，建议您通过孩子的兴趣入手，将学习穿插在孩子的兴趣中，这样孩子会比较容易接受，成绩自然就会上去。另外成绩的提高是个循序渐进的过程，不能一下子就希望孩子提高很多，每当孩子有一点点进步的时候，您要多鼓励他，多说些鼓励的话，可能的话给点物质奖励也是可以的。

楼主，问题不是很明确呢，先问几个问题：
1 你有没有去学校咨询一下孩子所在班级的老师关于孩子在学校的表现~（这可能是症结所在，毕竟大部分学习时间都是在学校进行的，如果在学校不认真学习好好表现的话就算找家教也于事无补，当然也可能是在学校遇到了一些困难）？
2 是否了解孩子所在班级的师资情况（简单点说，就是老师的教学能力如何或者对学习好与坏的学生区别对待，这种情况下可以考虑是否换一下班级，或者嗯，请老师吃顿饭~送点小礼那啥的，有点小邪恶~让老师稍微关照一下自己的孩子：迫不得已，可以转学去师资力量较强的学校，个人不太赞同，毕竟去一个陌生的地方对一个小孩子来说比较残酷，需要一段时间适应，当然也会耽误学习时间）?
3 有没有尝试与孩子交流交流，了解他们心中的想法（是不是在学校里遇到了什么困难，或者对学习不感兴趣~如果是前者的话可以为他出谋划策尽量让他自己来解决，这也是一种锻炼不是么；如果是后者的话那就需要家长自己去循循善诱，用一些浅显易懂的故事或者预言来引导孩子，当然也可以去一些咨询机构咨询一下，现在国内应该有一些这种类似的机构，或者去找一下心理咨询师）？
4 您的家庭环境（没有其他意思，毕竟家庭环境对孩子的影响还是挺大的，如果是单亲家庭，我觉得是不是在情感方面忽略了孩子的感受；如果是孩子父母经常在外工作，不经常回家，对孩子的关怀不够，也可能会引起孩子心理的波动，那平时就需要多关心关心孩子）？
如果还有其他问题的话可以追分问（当然也可以无分追问，呵呵）~

我觉得，当前最重要的不是一味的要他学习成绩多好，而是培养他的读书和学习的兴趣。可以从《十万个为什么》开始，一步一步的培养，要让他主动想问题，他提出问题时，您最好试着用书中的话解答，以身作则。

你先和他沟通一下,因为小学是沟通的效果最好.等你们已是朋友,再悄悄地从他的学习情况入手,问问他觉得学习有趣吗?你再编一些学习游戏,效果会更好.也需要和老师沟通一下,可能老师的教学方法对孩子不太好.还要找一些隐藏的问题,比如有人总打扰他学习等等.这时再给他补功课,请家教,会有效果,不然什么都白费.

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普安县18112158950： 孩子成绩不好怎么办 - 我的孩子上小学三年级成绩不好怎么办我的儿子上小学三年级成绩总是进 ？
尔奚理舒： 个人看法,仅供参考: 1.上小学三年级的学生,处在懂事与不太懂事的阶段,所以你可以和你的孩子进行交流. 2.你说你孩子＂学语文写句子丢字,记写生字不好,背...

普安县18112158950： 我家小孩今年读三年级,上课学的东西老是记不住,补课也没什么效果,有什么办法能提高他的学习成绩呢? - ？
尔奚理舒： 对古诗和英语记不住,不是因为记忆力差,而是没有集中精力,而且背诵这些需要不断重复,并非一朝一夕就能牢牢记住,关键是本人要能够静下心,这样才能从根本上解决问题.

普安县18112158950： 我有个女儿,今年九岁,上小学三年级,语文成绩老是上不去,汉字学得一塌糊涂 - ？
尔奚理舒： 多看书.多看一些校园小说和课外读物.切记:千万不能买什么美德故事之类的童话或别的十万个为什么呀,科学家的故事呀等等.多买杨红樱和伍美珍的书.多买伍美珍的好.别让他勾画好词好句,也别放声读.我就是这样的,我现在上四年级了.门门功课在九十八分以上,你一个月后看看是否好.

普安县18112158950： 我的孩子现在上三年级,可总是上课不认真听讲,注意力不集中,因而学习成绩一直不理想.说服教育也试过...？
尔奚理舒： 不听话的孩子往往是自信心很强,说服教育往往不管用,批评多了反而会使孩子逆反.要以夸奖和鼓励为主,肯定它的长处和优点,越是表扬孩子往往越是努力.试试吧,会有效果的.

普安县18112158950： 孩子今年上小学三年级了,但成绩不断下降,上课老走神,做作业也老走神,读书老加字,读错等, - ？
尔奚理舒： 这位家长,我觉得你也不用太担心,小孩在这个年龄段自然会出现注意力不太能集中的问题,不要太去关注,你越去关注就会觉得越是个问题,可能就真的成了问题.现在也许作为家长的你反而需要调整一下自己的心态,平和的对待孩子,慢慢的引导他.

普安县18112158950： 我儿子今年上三年级为什么数学成绩太差老是不及格是什么原因 - ？
尔奚理舒： 有不少孩子是这种情况.原因是多方面的,我想主要原因是孩子多打游戏,懒得去认真听老师讲,习题也是不会做,故越来越差.

普安县18112158950： 儿子三年级了,平时学习还算认真,但考试总是成绩不理想.如何改掉他粗心大意的毛病啊. - ？
尔奚理舒： 粗心大意是从平时的一言一行中就会表现出来的,孩子还小,可能你们家长平时也有这方面的一些毛病,要记住孩子是会以父母的言行举止作为榜样的.现在他还小,以后应该会有提升的,呵呵,这位父亲(母亲),平时可以多和孩子在一起交流一下,了解他的一些想法,应该会有帮组的,祝福你们.

普安县18112158950： 孩子上三年级功课不是很好,是什么原因呢? - ？
尔奚理舒： 假如说,你的八岁孩子在三年级的功课学得不好.有的这类孩子还可能已经被贴上了“学习能力低下”的标签.这些学习不好的孩子当中,估计只有一小部分学生可能真的是有学习上的障碍.孩子学习不好的原因其实是多方面的.根据我们多年...

普安县18112158950： 孩子现在3年级,数学成绩一直上不去,给他上家教也是好一阵差一阵,有什么好的方法? - ？
尔奚理舒： 父母需要经常跟孩子交流下,了解孩子是什么原因成绩上不去:不喜欢、老师问题、太难等等原因,什么事情都是有因果关系的.要是孩子觉得没兴趣学习或者数学太难,给您推荐一个QQ下的数学应用软件9A数学王国,他是专门针对1-6年级,里面学习和游戏版块很吸引小朋友在这边做题、成长.兴趣教育的同时,基础练习和提升给孩子不断地提高.家长也可以看到孩子在里面的做题情况,一起互动,了解孩子喜爱的,亲子活动,学习的同时,也能让家长和孩子互动,充分的沟通.希望能 帮到你!!!

普安县18112158950： 孩子上小学三年级,数学成绩总是不理想,有什么好的方法吗?题型也做了不少,可效果还是不好,是不是孩子 - ？
尔奚理舒： 不是,是孩还没有找到适合自己的学习方法,关键听老师每节课讲课的十分钟左右,最好准备个错题本,收集做错的题