初一 语文 春的重点句理解

初一的语文课文（春）的句子赏析~

“吹面不寒杨柳风”~~~~~~~抚摸着你。（春风图）用比喻拟人的修辞手法，形象生动地写出了风的清，柔和！说明春天充满生机，但却不乏春天母亲的温柔！看，想牛毛~~~~~~~~~全笼着一层薄雾。这是一幅春雨图，形象生动的写出了春雨的细密、晶亮、绵长，的特点。同时也写出了春雨带来的生机带出后面一切的生机。春天像刚落地的娃娃~~~~~~~~~~~~它生长着。这是赞春，用来比喻的手法，形象生动的写出了刚落地的娃娃是一个新生命就像春天一样给人带来新意！给人带来无尽的期望与期待！

第六自然段，像牛毛，像花针，像细丝
运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了春雨细密，轻盈的特点



希望能帮到你

本文通过对春的详细描写,可忽视内出了一幅美丽的画卷,表达了作者对春的喜爱之情,抒发了他当时的愉悦的心情. 句子赏析：①为什么用两个"盼望着“?(体现急盼心情) ②"小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的“，为什么不说成"嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从土里钻出来“?(如果说成"嫩嫩的绿绿的小草“，只能理解为小草本来就是这样，课文的说法能突出春天的作用，让小草充满生机，显得极为可爱) ③"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。"这句话的前后都描写花，为什么中间夹一句动物的描写?(蜂闹蝶舞，是侧面写春花繁茂、鲜艳和甜香，同时用蜂蝶的"闹、飞"衬花的香甜艳丽，使画面有动有静，有声有色有味) ④"人家屋顶上全笼着一层薄烟。"为什么要这样写春雨?(这是春雨迷蒙时特有的景状，作者观察细致，整个空间弥漫着牛毛、花针、细丝一般的春雨，远望去，屋顶上像有一层薄烟，而且是"笼"着，一个"笼"字，非常传神地显示出细雨朦胧的美感) ⑤"有的是工夫，有的是希望。"应该怎样理解?(这里的"工夫"是指时间，这句话的意思是：有一年的时间，可以做好许多事情，告诉人们应当把握时机，奋发向上) ⑥文章的结尾为什么选用"刚落地的娃娃“、"小姑娘“、"健壮的青年"来比喻"春天“?(这些比喻非常形象、贴切，春天给人以新生命，给人以美丽多姿，给人以力量、信心的美感。在这里，我们知道，用作比喻的事物和被比喻的事物之间有相似点)

（1）欢欢喜喜的样子。（2）吹动杨柳的风，指春风。（3）原意是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。

根据课文《春》理解下面句中加粗的词语。（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。________________________（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。________________________ （3）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。________________________

（1）欢欢喜喜的样子。（2）吹动杨柳的风，指春风。（3）原意是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。

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老城区18840466113： 初一课文春中的句子解释 - ？
幸牵青霉： 利用了比喻的修辞手法,生动形象地将花儿的各种色彩描绘出来,表达了作者对春天的喜爱之情

老城区18840466113： 初一课文《春》语句赏析 - ？
幸牵青霉： ＂野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.＂写花的多“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.”写花香,因为有许多蜜蜂和蝴蝶,从而证明花香

老城区18840466113： 初一课文春中的句子解释红的像火,粉的像霞,白的像雪.用了什么修辞手法?它的表达效果? - ？
幸牵青霉：[答案] 运用了比喻、排比的修辞手法写出了春花的五彩缤纷,春色的美丽无比,春天的勃勃生机.

老城区18840466113： 初一上册语文课文《春》的10句重点是什么 - ？
幸牵青霉： 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着...

老城区18840466113： 七年级上册语文《春》 - ？
幸牵青霉： 这是一篇诗意盎然的抒情散文.春,本来是自然界的一个季节概念,本文却赋予了它以感情和生命.作者抓住春天的主要特征,用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象,抒写出作者热爱春天、憧憬未来的...

老城区18840466113： 初一年级 课文春 分析10句运用修辞手法和好处的句子 如:盼望着盼望着,东风来了,春天的脚步进了. - ？
幸牵青霉： 拟人的修辞手法,把春天人格化,突出了文章的主旨.

老城区18840466113： 《春》的赏析(某一自然段)快快快!!!急急急!!! - ？
幸牵青霉： 辞尽其形 文蕴其神 言律其音――朱自清《春》的绘景艺术品析苏州市景范中学 黄素心 【摘要】《春》作为初中语文教材重点篇目常为教师精讲细磨,确实其文刻画细腻,情感真挚,文辞赋予质感,丰厚而饱满.细读《春》,可以感受其描摹...

老城区18840466113： 初一上册语文课文春的10句重点是什么 - ？
幸牵青霉： 凭我的印象 是第三单元的《春》 朱自清的 好考 比较重要 其实《济南的冬天》也有可能 老舍写的 老舍的简介背出 .多多背一下笔记 《古代诗歌四首》要会背出 大多要考古诗的还有作者的感想 《山市》虽然是选学科 但也比较重要 笔记多去背背 ...

老城区18840466113： 初一上册语文书第11课 《春》 从味觉的角度描写景物的句子是 - ？
幸牵青霉： 一定要是春吗?那个里面只有“风里带来些新翻的泥土的气息,((混着青草味儿)),还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.”这一句疑似一些. 若是另外一篇文章《歌声》里(也是朱自清的),就明显了:涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香;夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味.

老城区18840466113： 初一的语文课文(春)的句子赏析 - ？
幸牵青霉： “吹面不寒杨柳风”~~~~~~~抚摸着你.(春风图)用比喻拟人的修辞手法,形象生动地写出了风的清,柔和!说明春天充满生机,但却不乏春天母亲的温柔!看,想牛毛~~~~~~~~~全笼着一层薄雾.这是一幅春雨图,形象生动的写出了春雨的细密、晶亮、绵长,的特点.同时也写出了春雨带来的生机带出后面一切的生机.春天像刚落地的娃娃~~~~~~~~~~~~它生长着.这是赞春,用来比喻的手法,形象生动的写出了刚落地的娃娃是一个新生命就像春天一样给人带来新意!给人带来无尽的期望与期待!