为什么中国社会处于历史转型期会显得动荡不安

为什么中国社会处于历史转型期会显得动荡不安~

历史转型期，新旧势力的矛盾将会激化，冲突，直至一方取得胜利。

社会转型是指人类社会由一种存在类型向另一种存在类型的转变,意味着社会系统 内在结构的变迁,意味着人们的生活方式、生产方式、心理结构、价值观念等各方面全面而深 刻的革命性变革。 所谓社会转型期就是指中国从文化大革命之后，经过邓小平的改革开放。经济逐渐走 入正轨，各个部门正在打基础的时期，但是基础依然没有打好。打这个基础的过程就是社会 转型时期。
我们现在提出中国是处于社会主义初级阶段， 实际上就是在补资本主义这一课。 资本主义初始阶段，是要经过血腥的资本积累，不然社会是发展不起来的。中国现在 既然是再补这一课，那么不可否认也必须要经过一段“血腥时期”，而这一时期就是社会转型 时期。 社会转型期特征：关于 “社会转型”的含义，在我国社会学学者的论述中，主要有三 方面的理解：一是指体制转型，即从计划经济体制向市场经济体制的转变。二是指社会结构 变动，持这一观点的学者认为：“社会转型的主体是社会结构，它是指一种整体的和全面的结 构状态过渡，而不仅仅是某些单项发展指标的实现。社会转型的具体内容是结构转换、机制 转轨、利益调整和观念转变。在社会转型时期，人们的行为方式、生活方式、价值体系都会 发生明显的变化。”三是指社会形态变迁，即“指中国社会从传统社会向现代社会、从农业社 会向工业社会、从封闭性社会向开放性社会的社会变迁和发展”。

在我国的社会转型时期，随着全国经济发展和地域经济发展不平衡形势的出现，作为劳动中的特殊群体之一，他们在改革开放飞速推进，经济建设被摆在首要位置，发展成了压倒性语境下，伴随着风险的利益、经济诱导，中国的社会发生了翻天覆地的变化，社会贫富悬殊，基尼系数步步升高，而贫穷与落后也推动了社会流动。也是在这个背景下，独具中国特色的民工潮开始在神州大地上奔腾涌起。一向安土重迁的中国农民卷起铺盖，打起行囊，带着几多憧憬，几多希望，离开世世代代生活的故乡，离开那块贫瘠而又令人眷恋的土地，踏上了进城打工的征程。到沿海去，到南方去，到城镇去，到能实现自己梦想的地方去。于是，在中国的版图上，出现了这样一种候鸟群。他们带着对财富的渴望和对经济增长的呼唤，在城乡间迁徙。于是，中国大地上出现了这样一个流动大军 —— 移民群体，也越来越受到研究者的关注。

因为这一群体的动态发展和静态结构不仅关系到社会流动，社会分层，关系到产业结构和经济发展，更重要的是，当这一群体规模的扩大没有相应的政策措施和组织引导时，会直接关系到国家和社会的稳定，不容小觑。

Ｃ城市里已下岗失业为主题的贫困阶层：用孙立平老师的概念看，失业是人类自己制造的荒谬。“不管是失业者还是就业者，都不能用符合人性的方式享受人类进步所带来的成果。”[9]确实，已下岗人员为主体的新的贫困阶层的出现，是国企改革后出现的困扰中国社会的严重问题。相对来讲，这个群体的人员比农民还不具有生存的保障，所经历的社会心理落差和实际落差更大。

如何从制度安排，政策制定，福利保障等等措施的采取方面改善这些群体的生存状况，是解决不平等状况的重中之重。

5·遗失的“人心”：

同上述现象相关的，也是更深层次的变化便是道德的陷落。说守旧情怀也好，说消极意义也罢，当我们历史传承的传统美德日益被丢弃时，那些从西方舶来的“竞争意识”，“独立意识”，“个人权利维护意识”并不能填补我们心灵的空虚。

笔者下面以乡村教育为例来展现一个“人心”遗失的现状：很明显，在中国现目前是一个以城市为中心的社会！城市的辐射作用不可低估，越靠近城市的人民收入普遍高于远离城市的人民。同时在目前的中国，经济发展状况与教育质量是正相关。由此，我们可以得出这么一个结论：越是靠近城市的学校，其教育质量普遍高于远离城市的学校；于是经济发达地区的学校，其教学质量普遍高于经济落后地区的学校！这是被我们广大农民所公认的。

农民外出务工是为了经济利益，当他们在经济发达地区务工时，他们看见了知识的力量，正如培根所说：知识就是权力！（knowledge is power!）他们看到了教育的程度与经济的关系。他们被现代化的科技所折服，西方的现代文明使他们认识到了教育的严峻性。

他们在城市里处境十分狼狈、生活十分困窘，看见都市那些“白领”中产阶层，看见那些腰缠万贯的老板，看见那些腐败的政府干部们，他们就不平衡了(可以定义为一种“失衡”)，于是有了新的想法，那就是寄希望于子女（关于农民进城务工的意义和影响在我的另一篇文章《“城乡畸形人”的展望》里有详细评说）。他们很明白“经济基础对社会一切存在的决定作用”，于是直接或者间接地通过金钱打通各个关节，进而让他们的子女离开那个贫穷的地方，到教学质量相对较好的地方学习，如果钱更多，可以到城市读书，接受更为先进的文化。

在四川调查的时候，一个乡村中学的校长告诉我：近两年内，他们学校有近五十人离开他们学校，到好一点的学校读书，而他们学校一共才五百人，也就是说每年学校流走了近10%的学生！从这里我们不难看出乡村教育发展的严峻性！学生是学校存在的基础！那位校长还说：如果局势仍然这样发展，市教育局将把附近的三个乡镇中学合并！这究竟是教育畸形发展的尴尬，还是教育的发展前途？

于是乎，在我们现在的乡村学校里，学生们信奉“书中自只有黄金屋，书中只有颜如玉”也就不值得奇怪了。拜金主义广泛传播，乡村教育举步维艰！这值得我们来思考和反思。我们社会教育给我们带来的什么？转型社会在震荡中留下的是什么？

中国有着几千年的封建文化，同时中国也在不断进步，有些东西必然与时事有这冲突，所以会有动荡

中国文化博大精深，有些人不懂确称为自己国家的发明。虽然有历史见证但是有些人却吧中国文化糟蹋的不成行

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孝南区18640803551： 为什么中国社会处于历史转型期会显得动荡不?为什么中国社会处于历史 ？
陶卸曲安： 因为新矛盾和旧矛盾出来了,两者在竞争,就像两派一样

孝南区18640803551： 当今中国正处于社会转型期,从历史的角度而言,改革创新是与危机“赛跑”的,历史上的每一次转型时期,都曾面临着各种挑战.阅读下列相关材料,回答... - ？
陶卸曲安：[答案] (1)据“在中国长达数千年的历史中,曾有过三次从根本上改变了中国政治和社会结构的大革命.第一次发生在公元前221年,它结束了封建领主制,创立了中央集权制的帝国”可知,“第一次”大革命是指秦始皇创立了中央集权制的帝国. (2)据材料...

孝南区18640803551： 我国正处于社会转型期,请问由什么转为什么? - ？
陶卸曲安： 转型时指从农业社会步入工业社会,信息社会,知识经济时代.社会转型会打破很多人的利益,很多人因此受到不公的待遇,所以社会不稳定.而当前又是这种转型加速的时期.

孝南区18640803551： 经常听说“中国处于社会转型期”,那么是由什么(样)转型到什么(样)? - ？
陶卸曲安： 我国的社会转型大致可以划分为转型初期、中期及后期三个阶段,将由计划经济向市场经济转变;从农村社会向城市社会转变;从工业社会向信息社会转变;贫困社会向富裕社会转变.

孝南区18640803551： 转型期我国社会问题的基本特征 - ？
陶卸曲安： 1、贫富分化越来越大,富的越富,穷的越究 2、前期会造成不适应,慢慢就会好起来的 3、还会受到各方面的反对,总之很多困难的

孝南区18640803551： 为什么说春秋战国是中国古代历史上一个重大的社会转型时期? - ？
陶卸曲安：[答案] 春秋战国(公元前5~3世纪) 总体特征:中国社会经历着大变革. 具体而言:1、从国家政局看:国家由分裂逐步走向统一.2、从社会性质看:井田制的瓦解、土地私有制的兴起预示着中国社会由奴隶社会逐步向封建社会过渡.3、从生产力和生产方式...

孝南区18640803551： 中国特色社会主义文化特征? - ？
陶卸曲安： 现阶段的有中国特色社会主义文化有四个基本特征:现阶段特色文化的社会主义性质以及文化建设思想的日益成熟,使其具有高度的自觉性;随着市场经济体制的逐步确立,中国社会进入转型期,现阶段特色文化由此具有明显的过渡性;社会主义初级阶段的不平衡性决定了特色文化具有很强的不平衡性;文化的继承性发展规律以及我国深厚的文化传统使现阶段特色文化表现出复杂的传统性.

孝南区18640803551： 历史上的社会转型期,在政治、经济、文化等方面往往会出现重大的发展与变革,是我们认识和把握历史的关键.请回答:16世纪前后,世界历史发生了重... - ？
陶卸曲安：[答案] 经济方面,新航路开辟和殖民扩张促进了资本主义发展,世界市场初具雏形;政治方面,欧美各国通过革命或改革逐步确立资本主义代议制民主体制;文化方面,文艺复兴和宗教改革运动摧毁了天主教会的精神枷锁,解放...

孝南区18640803551： 中国转型期是什么时候到什么时候 - ？
陶卸曲安： 我国的社会转型大致可以划分为转型初期、中期及后期三个阶段,将由计划经济向市场经济转变;从农村社会向城市社会转变;从工业社会向信息社会转变;贫困社会向富裕社会转变.目前,我...