《詹天佑》课后题
表现在冒着生命危险，不分昼夜地勘测线路，在克服地层复杂时，他勇于创新，设计出了“人”字形线路，不但克服了困难，而且将工期缩短了两年。
“‘人’字形线路：我对它的理解是詹天佑用减少上坡度的困难，就用了人自行法，来减少坡度带来的上坡困难。
1;课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如．面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。HDK 哈棵的大家扩大DHK
《詹天佑》这一课从哪些地方可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师...
不知道你的课本版本是不是跟我一样，我使用的是鲁教版的课本。在第四自然段从修路很仔细，没有一丝马虎，到面对一个个难题都巧妙地解决。他用自己的智慧消灭了这些“拦路虎”。前面讲到清政府提出修筑路的计划，帝国主义者都想抢夺修筑铁路的修筑权，最后，清政府任命詹天佑为总工程师去修筑铁路。从他...
詹天佑课后小练笔(450字左右)
瞎写 纯属瞎写 不用想就瞎写
六年级上册语文复习资料
明代作家冯梦龙写了《俞伯牙摔琴谢知音》收在《警世通言》。伯牙所念,钟子期必得之。不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。课后第2题:伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”答:伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了(赞叹)道:“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前...
六年级语文上册《詹天佑》ppt课件
6、有条件的地方，可向学生推荐有关詹天佑和铁路史的课外读物，如，《爱国工程师詹天佑》，使学生通过课外阅读，获取更多信息。7、本课课后还布置了综合性学习，目的是引导学生通过多种形式的语文活动，感受中华儿女的爱国情怀，进一步增强对祖国的热爱之情。从这个时候开始，综合性学习要开始逐步落实。首先...
关于詹天佑的阅读练习题,我对阅读题这方面很差,请看了以下短文后回答回...
1自己查字典 2.第一件：毕业晚会时老师的特别叮嘱 第二件：地理课后回击对中国的嘲笑。3.痛心是因为对祖国的落后，民众的无知。惭愧是因为看到自己国家落后,被外国人瞧不起，而自己又还没有能力让祖国富强起来 祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*)不明白的再问哟，请及时采纳，多谢 4因为他...
如何文本解读
当我以"教育者"的身份再去读的时候，我除了会去认真地朗读文本外，我还会用心地去读课后的生字、词语、习题，因为这样做，我就可以整体把握本课的生字词语，把握本课的主要问题了，进而明确重难点。比如《圆明园的毁灭》这篇课文，课后生字条里有6个生字，是要求会认的，即要做到认识、知道意思、并且...
詹天佑是几年级的课文
詹天佑的爱国精神贯穿全文，在介绍修筑京张铁路面临的阻力和困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。课后感受：詹天佑的成功，换来了今日来之不易的生活。是他，用伟大的成就书写着对祖国的赤诚:是他，克服重重困难，修筑了第一条由中国人...
概括课文主要内容的方法 概括课文主要内容的方法有哪些
1、审题法。有些文章的题目就含着文章的主要内容。我们只需要把文章的题目补充完整就可以了。如《三打白骨精》一文，课题就是文章的主要事件，我们只需要补上人物（谁打？）孙悟空和事情的结果（白骨精被打死了），就可以变成一个完整的主要内容。《三打白骨精》主要写了孙悟空三次棒打狡猾多变的白骨精...
詹天佑的资料
詹天佑的资料 - 詹天佑简介 詹天佑,字眷诚。1861年生于广东南海县。1872年7月8日年仅12岁的詹天佑作为中国第一批官办留美学生留学美国。 詹天佑在美国先后就学于威哈吩小学,弩哈吩中学,1881年又以优异成绩毕业于耶鲁大学,并写出题为《码头起重机的研究》的毕业论文,获学士学位,并于同年回国。回国后詹天佑入马尾...
《詹天佑》点评分析怎么写?
在上课之前，说这么一大段煽情的话语，是不是把教师的情感强加于学生身上？四、课外知识的添加是不是少了点，教师是为学生打开一道学习知识的大门，这里教师并没有为学生提供更多的学习资料，也没有提示学生课后学习的方向，好象对于《新课标》所提出的拓展学生课外学习的兴趣是否显得苍白了一些？
有戚复方：[答案] 百度百科有的
万宁市18645693207： 詹天佑课文课后问题我的北京大版的问题1:詹天佑接受修筑铁路任务时,面临着那些困难?他是如何对待的?詹天佑的科学精神表现在那些地方? - ？
有戚复方：[答案] 第一题 1.外国人的嘲讽 2.线路复杂 3.气候条件恶劣 4.山岭较多 5.是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线,压力大 6.资金不足,技术力量薄弱 我们学过
万宁市18645693207： 詹天佑课后习题詹天佑的科学精神表现在那里? - ？
有戚复方：[答案] 1.精益求精,有高度责任心. 2不耻下问,虚心请教. 3大胆创新.(老师说的)
万宁市18645693207： 詹天佑 课后习题1.从课文的哪些描写中,可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师? - ？
有戚复方：[答案] 詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密,不能有一点...
万宁市18645693207： 《詹天佑》阅读题答案詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改... - ？
有戚复方：[答案] 你好,很高兴回答你的问题 1.文中“白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算.”句子表现了詹天佑【不怕困难,不坚持在野外工作】 2文中表现筑路条件恶劣的词语有:峭壁,狂风怒号,黄沙满天,翻山越岭 3.写...
万宁市18645693207： 小学六年级上册第五课、《詹天佑》我想提四个问题,答得好再加悬赏,下面是四个问题1、为什么作者要介绍铁路的位置?2、詹天佑是个怎么样的人?3... - ？
有戚复方：[答案] 这个铁路的位置非常关键,是联结华北和西北的交通要道 他是一个杰出、爱国、要求严格、亲力亲为的人 他们遇到了一路... 一不小心还有坠入深谷的危险;条件恶劣;隧道难钻;坡路难修的困难 因为这句话总结全文,用意是写出詹天佑的功绩非常...
万宁市18645693207： 20课詹天佑的习题那题画画的 - ？
有戚复方：[答案] 詹天佑的人字形路线.指的是一条首尾都有车头的火车,在上一个山坡的时候,如果一直用一端的车头,那么它下山的时候就需要绕很大的弯,才能下山.但用人字行路线,火车爬上坡后,直接用另一个开始做为车尾的一端作为车头向山下开,而爬坡...
万宁市18645693207： 五年级詹天佑一课课后第三题添问句的答案,居庸关山势高,岩层厚.----------------------------------------------詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法. - ？
有戚复方：[答案] 居庸关山势高,岩层厚.-怎样施工才能更快更好完成任务呢?---------------------------------------------詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法.
万宁市18645693207： 知识与能力训练六年级语文第五课詹天佑阅读题答案第二小题 - ？
有戚复方：[答案] 1、回忆1:耶鲁大学罗素夫夫人毕业赠礼,希望詹天佑为国做贡献; 回忆2:詹天佑在诺哈夫中学一堂地理课上感受到屈辱. 2、题目:詹天佑留学归来
万宁市18645693207： 《詹天佑》片段的阅读答案!题目如下↓!詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲... - ？
有戚复方：[答案] 1.这段话是围绕(詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务.)句话写的.这句话在全段中的作用是(承上启下).2.詹天佑在勘测线路的过程中遇到的困难有?(用自己的话概括.)(1).(环境恶劣)(2).(工程艰巨)3....
