如何学好C语言?
情,但也不需要花费十年时间才能精通。如何以最小的代价学习并精通C语言是本文的主题。请注意,即使是“最小的代价”,也绝不是什么捷径,而是以最短的时间取得最多的收获,同时也意味着你需要经历艰苦的过程。一、要读就读好书,否则不如不读
所有初学者面临的第一个问题便是:如何选择教材。好的开始是成功的一半,选择一本优秀的教材是事半功倍的关键因素。不幸的是,学校通常会帮你指定一本很差劲的C语言课本;而幸运的是,你还可以再次选择。
大名鼎鼎的谭浩强教授出了一本《C语言程序设计》,据说发行量有超过400万,据我所知,很多学校都会推荐这本书作为C语言课本。虽然本人的名字(谭浩宇)跟教授仅仅一字之差,但我是无比坚定地黑他这本书的。这本书不是写给计算机专业的学生的,而是给那些需要考计算机等级考试的其它专业学生看的。这本书的主要缺点是:例子程序非常不专业,不能教给你程序设计应该掌握的思考方式;程序风格相当地不好,会让你养成乱写代码的恶习;错误太多,曾经有人指出过这本书的上百个错误,其中不乏关键的概念性错误。好了,这本书我也不想说太多了,有兴趣大家可以百度一下:)
Kernighan和Ritchie的《The C Programming Language》(中译名《C程序设计语言》)堪称经典中的经典,不过旧版的很多内容都已过时,和现在的标准C语言相去甚远,大家一定要看最新的版本,否则不如不看。另外,即使是最经典最权威的书,也没有办法面面俱到,所以手边常备一本《C语言参考手册》是十分必要的。《C语言参考手册》就是《C Reference Manual》,是C语言标准的详细描述,包括绝大多数C标准库函数的细节,算得上是最好的标准C语言的工具书。顺便提一句,最新的《C程序设计语言》是根据C89标准修订的,而《C语言参考手册》描述的是C99标准,二者可能会有些出入,建议按照C99标准学习。还有一本《C和指针》,写得也是相当地不错,英文名是《Pointers on C》,特别地强调指针的重要性,算是本书的一个特点吧。不过这本书并不十分适合初学者,如果你曾经学过C语言,有那么一些C语言的基础但又不是很扎实,那么你可以尝试一下这本书。我相信,只要你理解了指针,C语言便不再神秘。
如果你已经啃完了一本C语言教材,想要更进一步,那么有两本书你一定要看。首先是《C Traps and Pitfalls》(中译名《C陷井与缺陷》),很薄的一本小册子,内容非常非常地有趣。要注意一点,这本书是二十多年前写成的,里面提到的很多C语言的缺陷都已被改进,不过能够了解一些历史也不是什么坏事。然后你可以挑战一下《Expert C Programming》(中译名《C专家编程》),书如其名,这本书颇具难度,一旦你仔细读完并能透彻理解,你便可以放心大胆地在简历上写“精通C语言”了。
切记一个原则,不要读自己目前还看不懂的书,那是浪费生命。如果你看不懂,那你一定是缺失了某些必需基础知识。此时,你要仔细分析自己需要补充哪些内容,然后再去书店寻找讲述的这些内容的书籍。把基础知识补充完毕再回头来学习,才会真正的事半功倍。
二、Unix/Linux还是Windows,这是个很大的问题
不同的编程环境会造就出不同思维的程序员。Windows的程序员大多依赖集成开发环境,比如Visual Studio,而Unix程序员更加钟爱Makefile与控制台。显而易见,集成开发环境更容易上手,在Windows上学习C语言,只需要会按几个基本的Visutal C++工具栏按钮就可以开始写Hello, World!了,而在Unix下,你需要一些控制台操作的基本知识。有人也许认为Unix的环境更简洁,但习惯的力量是很大的,大家都很熟悉Windows的基本操作,而为了学习C语言去专门装一个Unix系统,似乎有点不划算。
对于一个只懂得Windows基本操作、连DOS是什么都不知道的新手而言,尽快做一些有趣而有意义的事情才是最重要的。用C语言写一个小程序远比学习ls、cat等命令有趣,况且我们要专注于C语言本身,就不得不暂时忽略一些东西,比如编译链接的过程、Makefile的写法等等等等。
所以我建议初学者应该以Visual C++ 6.0(不是VisualC++ .NET)或者Dev C++作为主要的学习环境,而且千万不要在IDE的使用技巧上过多纠缠,因为今后你一定要转向Unix环境的。Visual C++ 6.0使用很方便,调试也很直观,但其默认的编译器对C标准的支持并不好,而Dev C++使用gcc编译器,对C99的标准都支持良好。使用顺带提一下,很多大学的C语言课程还在使用Turbo C 2.0作为实验环境,这是相当不可取的,原因其一是TC 2.0对C标准几乎没有支持,其二是TC 2.0编译得到的程序是16位的,这对今后理解32位的程序会造成极大的困扰(当然,用djgpp之类的东西可以使TC 2.0编译出32位程序,不过那过于复杂了)。
等你学完一本C语言的教材,你一定要转向Unix平台继续学习,几乎所有的C语言高级教程都是基于Unix平台的(比如《C专家编程》)。转变的过程是痛苦的,你需要面对的是各种纷繁复杂的命令,完全不同于Windows平台的思考方式,但是这种痛苦是值得的。Unix与C是共生的,Unix的思考方式和习惯更加符合C语言的思考方式和习惯。在Unix下,你可以找到无数优秀的源代码供你尽情阅读,你可以方便地查看某个库函数的联机手册,还可以看到最优秀的代码风格
归结起来就是一句话:初学C语言,建议使用Windows系统和集成开发环境,在准备向“高手”方向努力时,请先转向Unix平台。
三、万事俱备,你就是东风
书已选定,环境配置完成,正所谓万事俱备,只欠你自己的努力了。请从书的前言开始,仔细地阅读手头的教材,很多人看书喜欢直接从第一章开始看,这是错误的做法。前言是作者对整本书的大体介绍,作者一般会告诉你需要什么基础才能够顺利阅读本书,这可以帮助你检验自己的基础知识是否已经具备。看完前言,还要浏览一下目录,了解一下书的整体结构,顺便给自己安排一下学习计划。
学习C语言,必需注意每一个细节,书上的例子代码一定要自己亲自敲一遍,编译执行输出都跟书上说的一致才能算是学完了一个例子,如果不一致,就要仔细找原因。出了书本上有的例子,自己还要“创造”一些例子,比如学习运算符优先级的时候,可以写几个相同的表达式,在不同的位置加上括号,看看有哪些不同的行为,比如*p++和(*p)++,又比如a = b == c、(a = b) == c和a = (b == c)等等。自己抄的书上的例子以及改造之后的例子,还有自己“创造”的例子,都应该仔细地归类保存,并且要在源代码中写上简短的注释,阐述这个例子的意图。
例子之后就是习题了,我建议初学者把所有的习题都独立做一遍,然后对照答案的代码,看看自己的代码有那些不足,再试着修改自己的代码。很多人不重视习题,这是极大的错误,因为作者通常会在习题中说明一些重要的道理,而不是单纯地检验前面的知识。
也许你认为这样学习太慢,其实不然。学得细致就不用走回头路,等你学到后面才发现自己前面没搞清楚,那才是真的得不偿失。一般说来,整本书读完,你应该完成数千行乃至上万行的代码,无论是原封不动照抄书上的,还是自己心血来潮写就的,都是今后继续学习的一笔财富。以我自己举例,阅读《Windows核心编程》时(我只阅读了3/4的内容),除了抄书上的代码,还自己写了很多例子,一共有5574行(用unix下的wc工具统计),时隔多日,我早已记不清Windows的系统编程了,但只要花几分钟翻出以前的代码看看,便会重新了然于胸。所谓好记性不如烂笔头,就是这个道理。
仔细读书、认真抄写源代码、独立完成习题外加更进一步的实验,最后将所有的代码留下,成为自己的经验和财富,绝对的辛苦,也绝对的事半功倍。当然,这种方式只适合学习需要精通的技术,如果不是学习C语言,你还要具体情况具体分析。
写到最后,还有非常非常重要的一点没有提及——代码风格,从最开始学习就必须强迫自己模仿最优秀的代码风格。
看了这篇文章之后,我很有感触。想现在学习C语言都好多年了还是没有什么进步,上面都说道了。建议楼主置顶,让更多的人更快更好的学习C语言。C语言是编程的根基,也是最为深奥和灵活的语言。有了这篇文章的帮助相信大家会有一个学习方法。
你好!
C语言是一个实用性很强的语言。你如果想要学好它,就得下一翻功夫。可是大多数人都认为它太难学了。所以就没有认真的学,也当然学不好了。即使是学计算机的学生也不能把它学的很好,这是因为他们没有掌握学习这门语言的方法。我也是一个学计算机的人,我用C语言过了全国计算机等级考试。所以我有一些心得,想和大家分享。
首先你要有一个正确的态度,没有一个正确态度的人是学不好任何东西的。你如果真想学好C语言的话,你就要做好好好学它的准备,不要三心二意。
其次,你要了解你学这个语言的目的。你是想过计算机等级考试呢?
还是想真正想用这一门语言。这就有很大的区别,这决定你学习的程度。
再次,你要了解你需要的教材。什么样的教材才是适合你。你要认真的选,不要太随意了。因为不同的教材程度不同,也不一定适合你。
然后,就是学的问题了。你做好了上面的准备,就好好开始学了。可是学好一门语言,一个好的方法很重要的。你要从整体上来理解C语言,认识到C语言的优势,还有C语言的特点。C语言是面向过程的一门语言,特别强调各个程序的关系。像程序之间的调用,这是很平常的。
一门语言的基础部分不过是一些关于数的类型,字符的类型的定义。你只要认真看不难明白的。不过最好的方法还是上机调试。在这一阶段做一些简单的程序。来明白C语言的编程环境,数字的类型。这样理解起来会更快些,也比较容易记忆。
后来,就是学习一些过程语言的基础的模式。顺序,循环,选择这些东西。这些东西都是一些活的东西,千万不要死记硬背,这是没有用的。在这一阶段,你可以编一些比较简单的程序。像数据的计算,成绩的判定等等。
随着学习的深入,你会发现C语言有许多东西很有趣的。这样学习不再是一个多么难的事了,而是一件快乐的事。最后C语言和任何一门语言一样需要多上机调试,多动脑。C语言的基础部分很快就会掌握的。
最后记着:没有付出就没有回报!
祝:学习顺利
2、切忌眼高手低。有一种人,把任何事都想的很简单,让他实际去做,却感觉困难重重。我们学习编程,最初就不能把它想成是很容易的事,如果容易那些软件公司的设计员就不会拿每月上万元的工资了。您说是不?
3、从基础学起。万事开头难,没有一个坚实的基础,是不可能对编程有所作为的。可能都听说过一句话:一个厉害的程序员不一定是一个厉害的黑客,一个厉害的黑客却一定是个厉害的程序员。随着对编程技术的逐步深入学习,我们会了解更多系统内部核心级的东西,当深入了解到一定程度,我们就会发现,其实写个病毒或是木马原来如此简单。当然,我并不是说让你学编程去黑别人,只是很多人都对远程控制技术有兴趣,我们从这里出发,比较容易激发那些编程爱好者的兴趣。好多网吧的管理员都会用个把木马去做入侵或盗QQ号之类的事,他们往往对盗号木马或黑客工具痴迷,殊不知,往往真正深入了解系统核心构造的黑客,对这些工具是不屑的,他们的兴趣是把一个不会被杀毒软件识别的木马植入这些工具里。然后把你盗到的QQ号或把你控制的肉鸡变成他的。甚至会花些时间写个一样的程序,然后把自己写的木马植入。扯远了,编程基础很重要。如果你没有这个基础,你可以去程序设计的学校或培训班学习,不过要记住,你学到的永远是基础。要是编程老师会写XP系统, 他就拿去卖钱了, 会教你写吗?
4、入门别挑复杂的编程工具。有些没接触过编程知识的喜欢一开始就学C++,大错特错。编程初期我们可以选择一些浅显易懂的来学,比如HTML、Autoit、BASIC,学这些并不是为了应用,而是学习编程的一些基本思路,当你对某一种编程工具熟练应用后,你会发现,其实大部分编程工具思路都是一样的,这就是举一反三。虽然你学的是初级编程工具,但因为你入门了,那些复杂的编程工具,那些原来看上去象天书的编程工具,忽然变得容易接受了。当然,初级的编程工具也是有大用途的,例如autoit可以做一些windows下的简单小工具。Qbasic可以做DOS下运行的程序(本店一键恢复的GUI)。不同的编程工具,可以实现相同的功能,那么我们完全可以用简单的编程工具来做我们需要的程序,而没有必要为了炫耀而去拿复杂的编程工具来做简单的程序。打个比方,用牛车和拖拉机都可以耕地,我们可以熟练使用牛,就没有必要为了耕地而去学开拖拉机。当然,会开拖拉机就更好了。
5、由浅入深树立目标并逐步实现。当我们基本掌握了某个编程工具的语法之后,就可以开始尝试着编写一些应用工具了。这个就根据个人爱好来了,从最简单的开始写,例如写个计算器,写个猜数字的小游戏等。首先得给自己定个小目标,然后去实现,困难是肯定有的,不明白的可以在网上搜搜教程,看看帮助,实在解决不了的也可以找比你明白点的人问问(当然找人问问题要放在最后,为什么呢?看看这里http://blog.sina.com.cn/s/blog_5555d02201000an0.html)。树立目标不要高估自己的力量,有的人一上来就想做个windows系统,可能吗?世界顶尖级的程序员几十人研究几年才能做出来的,一己之力可以做的话,微软能垄断这么多年吗?
I don't know
but thank you
第一,电脑的基础知识要牢固;
第二,学好C语言基本语法;
第三,多练习写程序;
最重要的是,兴趣+耐心,C语言很烦的&……
先看这本书《C语言程序设计第三版》谭浩强著, 认真完成上面的每一个题。然后再看(美)林登(LinDen,P.V.D) 著的《C专家编程》,(美)凯尼格 著的《C 陷阱与缺陷》。其间重要的就是不要懒,一定要多上机,多写代码,多问为什么是这样,多试验一下。然后再找几个小项目做做,基本上就入门了。我大二,欢迎与我交流啊。qq:673472811
多上机练习,多读读别人的程序就好了
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众所周知,养成一个好的习惯是非常重要的,所以c语言程序设计作为大多数工科院校学生接触的第一门程序设计语言(有的院校讲pascal),就应该让学生树立正确的观点。那么当前的程序设计教学也必须以切合将来软件工程开发的实际需要为第一目标,使学生在学习程序设计的初级阶段就树立正确的软件工程观点。这样做不仅可以为学生...
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现在我学习时最关注3个东西:1.语言背后的东西。因为你是以语言提问,我就以语言上的经历回答,但这绝对不是最重要的,计算机科学的发展依托于什么?必然主要是理论的成长。而理论在实践中的影响像是隐形的,又无处不在、威力巨大。2.python特有的实现方式。3.用C实现时的适用性、效率优势多大、与...
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