我们老师要我们写一篇作文以《穿越时空的美丽》为话题,我不知道该怎么写!希望前辈们给点指点!
我的老师
我有一位敬爱的老师,她是我的班主任也是我的语文老师,我们都亲切地称她为—向老师。
向老师中等身材,既美丽又温柔,白皙的皮肤,鼻子高高的,总是扎着一束卷发,一双大眼睛明亮有神,一笑起来,弯弯的,像月牙儿一样,又漂亮又迷人。
向老师尽职、有耐心、慈爱。
上课时,向老师总会和我们一起讨论课文的内容,有时候还会跟我们幽默一下呢!向老师朗读课文时声音优美,普通话标准,掌握的知识很丰富。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解,她也会仔细分析,并且和我们展开讨论。
向老师总是那么耐心,一旦我们有什么问题不懂,她就会为我们仔细的讲解,直到我们弄懂为止。
记得有一次,我们正在上《去年的树》,突然有一位同学举起了手:“请问老师,这个童话故事主要讲了一个什么道理呢?”“好,这位同学请你坐下去,你这个问题问的很好。现在我给同学们3分钟时间,仔细想想,注意,从文中找答案。”1分钟过去了,一个同学明白了做人要信守诺言。“对,这只是其中的一个道理。”又1分钟过去了,另一个同学说;“做人要珍惜友谊。” “对,还少了什么?”最后,同学们你一言、我一语的,但是还没有找到第三个道理。这时,向老师笑了笑,对我们说;“同学们请想一想,树化成了灯火,给人们带来了光明,它有怎样的精神?”“我 ! ”顿时,教室里举起了很多双手,“来,杨倩瑜,你说说看。”“做人要有乐于奉献的精神!”我大声的回答道。“嗯,讲得很好,请坐下。”向老师亲切的说。“人不但要讲诚信,而且要珍惜朋友之间的友谊,最重要的还要有乐于奉献的精神。同学们,我们现在从小就要像小鸟和树一样,这样长大以后才能朋友多!快乐多!对不对?”
向老师既尽职、耐心,还想妈妈一样关心我们。
每当有同学感到身体不舒服,向老师就连忙把同学送到医务室,如果情况严重就会马上打电话通知家长,在家长没来之前,向老师就一直关心询问着,直到家长带同学上医院。记得有一次我咳嗽得十分厉害,她就问我,有没有去打针,有没有发烧,并叫我多喝水,放学碰到我妈妈,还和我妈妈讲,一定要去医院检查。
向老师上的语文课让我懂得了许多知识。向老师上的语文像一杯绿茶,散发着缕缕清香,洋溢着浓浓绿意;向老师的语文课好像让人品尝了一杯甘醇的美酒,令人回味无穷······
向老师像园丁,用心血浇灌着我们这些祖国的花朵;向老师像引路人,把我们带进知识的海洋;向老师像母亲,呵护着我们成长。
老师对我们的爱有很多种:有对我们的关心,有对我们的爱护,有对我们的宽容……而我映像最深的则是老师教了我们一个终身有用的道理。
在一节语文课上,老师手里拿着一叠本子,对我们说“我不知道你们 人的作业是默的还是抄的,所以我很不满意。但有一人我能肯定她是默的。你们猜猜是谁?”
“是朱家烨!”朱演楷自信地说。
“是施韵怡!”何俊杰肯定地说。
“也可能是王飞,许夏冰,刘颖……”大家七嘴八舌地说了起来。
“为什么你们一定认为是优秀的学生而不是普普通通的同学呢?”老师听不下去了,情不自禁地说,“好了,我告诉你们吧是——洪灵锋!”
在老师宣布的那一刻全班都惊呆了,谁也没想到会是她。大家都在思考是什么原因使她的作业会被老师肯定。老师似乎看出了我们的心思,问:“你们再来猜猜为什么?”
“一定是她让父母在本子上签名了。”杨艳玲大声地说。
“不对,再想想。”老师微笑的说
“一定是她默错了,老师在她的本子上画了几个叉叉。”朱亿楠回答道。
“哦,这么说的话朱天样的本子上也被我画了几个叉叉,可他怎么没被批优星星呢?对吧,朱天洋,你起来回答吧。”老师望着他说。
“我……我……”朱天洋红着脸不知该怎么说。
“呵,不知道。坐下。大家再想想吧!!!”老师充满希望地说。
“可能是她的本子上有橡皮擦过的痕迹。”韩阳阳不肯定地说。
老师摇了摇头。
大家一个个面红耳赤,挠头搔耳尽全力思考,可没有一个人想出为什么。
老师见状只好让当事人来会答。
“我是把默错的词语在下面抄了 遍”
“听到了吧,这就是学习的态度!学习的方法!所谓态度决定一切!!!”老师语重心长的说。
老师能在平常小事中教了我们学习的方法,学习的态度。
这就是老师对我的爱。
我趴在窗前凝望着天空,看着白白的云我仿佛到了另一个时空——一个我永远没去过的时空。这是哪?为什么到处都是白茫茫的一片?我看看天看看地原来我脚下是一片望也望不到头的雪地。天空上竟然如此漂亮,这是天堂么我真的不敢相信,这里要比天堂美丽多了。天上是无处不在的极光,正在这时一股刺骨的寒风将我在自失中吹醒。刺骨的寒风如猛兽在一边威胁着我。咦,那是?是斯科特还有奥茨。威尔逊。埃文斯。鲍尔斯。我真不敢相信,我大声呼喊着:“斯科特!斯科特!”我快步上前追上他们,可是好像他们并没有听见。我顿时在意起来,斯科特怎么会在这里。难道,这里是南极!我向四周看看就明白——我已没有退路。让我想想,今天好像是16号,对是1912年的1月16号。奥不,那是什么一个小小的黑点。不是吧,难到。我向鲍尔斯说:“难道有人在我们之前……”斯科特看了看我问:“咦,你是本地人吗?你这么小怎么能到这么危险的地方来呢?”我说:“真的!你们能听到我说话。”顿时我觉得很值得骄傲。鲍尔斯说:“当然了,我们听得清清楚楚。”我急忙解释道:“你们不必知道我是谁,我只是和你们一样希望找到探险的真谛而已。"没过多久我们看到白白的雪地上插着一根滑雪杆,上面绑着一面黑棋。我问:”这是什么?“他们并没有回答,只是看到他们眼中闪动着悲愤的泪光。我继续有些不解的。默默地跟在他们后面。虽然斯科特一行队伍登上了山顶,但我没看到有一个人从内心的发出任何一种成就感。大家都不再朦胧了,寒风似乎在嘲笑我们。就连山顶上挪威的国旗也在向我们讥笑,在国旗旁边是挪威给我们留的一封信。那封信上竟然说让我们去给他作证,我真想当场给撕了。斯科特却拦下了我说:”我们要诚实守信,我们不能去欺骗世人,说是我们先登上了南极极点。“我蹲在地上失声痛哭起来,这几天的努力白费了。斯科特在挪威国旗旁边有些尴尬的插上了英国国旗。鲍尔斯过来安慰我说:”别哭了,无论我们是第几,但我们付出了努力了我们无怨无悔!“我知道他在说这话的时候眼中也含着泪。
斯科特用伤感的并且带着一点遗憾的眼神,环视了这并不怎么招人喜爱的南极极点说:“走吧,我们的任务完成了,威尔逊你的任务完成了么?”威尔逊说:“好了,好了我把这块采集上我们就走。”我从痛苦中慢慢恢复正常并回头看了一下威尔逊,没想到他采集了好多岩石样本。我惊讶的说:“威尔逊你在做什么,不至于采这么多吧。”他却说:“不要紧,我们能多带一点就多带一点吧。”我们在悲伤中踏上了归途,不幸的日子来了,归途中我们遇上了猛烈的暴风雪2月17日夜里1点钟时,精神失常的埃文斯逝去。我们这位强壮有力的勇士牺牲了,每个人都悼念他。我们把他安顿好了,又顶着更加猛烈的暴风雪去下一个我们上山时埋藏食物和燃料的营地。死神并不放过我们,而是步步紧逼。3月份里,那个让人佩服的英国皇家禁卫军的骑兵上尉奥茨,已不再是照顾我们的帮手了,而是我们的累赘。这我们都知道但谁也不说。因为在来之前他们曾立下过誓言——无论在什么情况之下我们决不抛弃任何人。终于奥茨再也走不动了,他为了不再拖累大家给威尔逊博士要了些吗啡,骄傲的走向了死神。我们现在除我以外已经只剩4个人了。无论我们怎样逃跑死神还是追上了我们,所以斯科特决定不再躲藏,和死神面对面的拼个你死我活。我们4个在临时帐篷里等待死神的到来。就是到死斯科特也坚持把日记写完。我感觉自己就要死了,可是妈妈将我从梦中唤醒,我怀着不甘心的泪回想着刚刚的景象,真是叫人回味无穷啊。我为什么不给他写封信呢?
“曾经和你们度过得那段时光使我难以忘怀。就像鲁迅说的那样'悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。'可人类是一种有情感的生物,我一想起来就黯然泪下。礼再见了我的兄弟们。我怀念一生的经历就是这段时光。虽然只是个梦,但我却真正的体会到了他们的精神。美好的东西总是转瞬即逝,我要更加珍惜我所拥有的。这穿越时空的美丽无论放在哪一个时代他都是感人至深的。”
首先,赋予‘美丽’以深刻内涵。其次,联系到穿越时空。要好写一此的话,我建议就写一般的歌诵母爱的。母爱是不随时空变化的。可以列举不同时期的几件事,表现母爱。结尾点题就OK了。
这类题目都是从通俗的题目延伸出来的,关键是是否能找到这个点。当然,你也可以写天马行空的幻想,就像上面的,但功底不够的话,不建议,尤其是在考场作文中
你想怎么穿越?
绕着“美丽”二字写就行了。
如果穿越时空,你会遇到什么人或事?
古代:你会与一些历史名人近距离接触;未来:你会做出什么样的畅想?就是现在,你会不会有什么做过了却极为后悔的事?若是穿越,你会怎样去挽回?
甚至,你可以穿越时空,去找寻已经淹没在历史中的名胜、古迹、神话传说……
你老师让你们写小说!!!
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