谈谈某一部文学作品塑造的人物形象（100字左右）
哈尔威船长，一个好船长。他在岗位的坚守和生命之间选择了把60个人无比宝贵的生命拯救了，你知道自己可以求生，你放弃了，因为你随你挚爱的船如同一尊雕像沉入了大海，但是他坚强的意志，伟大的灵魂却如同太阳的光芒照耀着我们。你炙热的心脏把冰冷的大海融为一段来自太平洋的暖流。去吧，所有有生命的人都会为你哀悼…… 但现在，您本就应该获得这个荣誉！就在您把60人生命救出的那一刻！
许三多 算吗
祥林嫂是鲁迅小说《祝福》中的人物。祥林嫂是旧中国农村中勤劳、善良、质朴、顽强的劳动妇女的典型。她屡遭不幸，走投无路，最后在“年年如此，家家如此，今年也如此”的地主阶级欢天喜地的“祝福”声中悲惨地死去，这与封建地主阶级杀鸡宰鹅，大放鞭炮，乞求天神赐福形成了鲜明的对照，使故事的悲剧性更加深刻。祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视而终甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物。
最后一课
小说是从小弗郎士的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象的。由于角度的限制，作者不能直接将笔触深入到韩麦尔先生的内心，只能借助外貌、语言、行动描写来表现他的心理活动和性格特征。作品首先写出小弗郎士对老师的主要印象，就是“老师拿着大铁戒尺……”，当他走进教室后还特地注意到老师“胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺”。但是，韩麦尔先生出现在读者面前时却非常温和，而且还穿戴着不寻常的衣帽，让小弗郎士大感诧异。原来，韩麦尔先生就要离开自己服务了四十年的学校了，他和自己的学生就要对自己的祖国做最后的告别了!况且，韩麦尔先生是在万分悲痛之际、在强大的压力之下保持着自己的镇定，维持着自己的形象，这是多么高贵的气度!韩麦尔先生在最后一课对大家的批评以及深深的自责，还有对孩子们的谆谆告诫，使一位恪尽职守、道德高尚的教师的形象鲜明地凸现了出来。最后，韩麦尔先生奋笔写下“法兰西万岁”，这就像一个特写镜头充分表现出人物的强烈情感，给人极深的印象。平时是一位严厉的老师，关键时候表现出庄重、无畏、深情，以自己的言行给孩子们心灵深刻的影响，这就是作者塑造的韩麦尔先生的形象。这一形象，起初模糊，继而清晰，最后便如雕像般活生生地立在每一个读者的面前，让人强烈地感受到这个人物外在的力度和内心的激情
祥林嫂是鲁迅小说《祝福》中的人物。祥林嫂是旧中国农村中勤劳、善良、质朴、顽强的劳动妇女的典型。她屡遭不幸，走投无路，最后在“年年如此，家家如此，今年也如此”的地主阶级欢天喜地的“祝福”声中悲惨地死去，这与封建地主阶级杀鸡宰鹅，大放鞭炮，乞求天神赐福形成了鲜明的对照，使故事的悲剧性更加深刻。
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视而终甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物。
最后一课
小说是从小弗郎士的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象的。由于角度的限制，作者不能直接将笔触深入到韩麦尔先生的内心，只能借助外貌、语言、行动描写来表现他的心理活动和性格特征。作品首先写出小弗郎士对老师的主要印象，就是“老师拿着大铁戒尺……”，当他走进教室后还特地注意到老师“胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺”。但是，韩麦尔先生出现在读者面前时却非常温和，而且还穿戴着不寻常的衣帽，让小弗郎士大感诧异。原来，韩麦尔先生就要离开自己服务了四十年的学校了，他和自己的学生就要对自己的祖国做最后的告别了!况且，韩麦尔先生是在万分悲痛之际、在强大的压力之下保持着自己的镇定，维持着自己的形象，这是多么高贵的气度!韩麦尔先生在最后一课对大家的批评以及深深的自责，还有对孩子们的谆谆告诫，使一位恪尽职守、道德高尚的教师的形象鲜明地凸现了出来。最后，韩麦尔先生奋笔写下“法兰西万岁”，这就像一个特写镜头充分表现出人物的强烈情感，给人极深的印象。平时是一位严厉的老师，关键时候表现出庄重、无畏、深情，以自己的言行给孩子们心灵深刻的影响，这就是作者塑造的韩麦尔先生的形象。这一形象，起初模糊，继而清晰，最后便如雕像般活生生地立在每一个读者的面前，让人强烈地感受到这个人物外在的力度和内心的激情
最后一课
小说是从小弗郎士的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象的。由于角度的限制，作者不能直接将笔触深入到韩麦尔先生的内心，只能借助外貌、语言、行动描写来表现他的心理活动和性格特征。作品首先写出小弗郎士对老师的主要印象，就是“老师拿着大铁戒尺……”，当他走进教室后还特地注意到老师“胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺”。但是，韩麦尔先生出现在读者面前时却非常温和，而且还穿戴着不寻常的衣帽，让小弗郎士大感诧异。原来，韩麦尔先生就要离开自己服务了四十年的学校了，他和自己的学生就要对自己的祖国做最后的告别了!况且，韩麦尔先生是在万分悲痛之际、在强大的压力之下保持着自己的镇定，维持着自己的形象，这是多么高贵的气度!韩麦尔先生在最后一课对大家的批评以及深深的自责，还有对孩子们的谆谆告诫，使一位恪尽职守、道德高尚的教师的形象鲜明地凸现了出来。最后，韩麦尔先生奋笔写下“法兰西万岁”，这就像一个特写镜头充分表现出人物的强烈情感，给人极深的印象。平时是一位严厉的老师，关键时候表现出庄重、无畏、深情，以自己的言行给孩子们心灵深刻的影响，这就是作者塑造的韩麦尔先生的形象。这一形象，起初模糊，继而清晰，最后便如雕像般活生生地立在每一个读者的面前，让人强烈地感受到这个人物外在的力度和内心的激情
左小龙（韩寒《他的国》），一个因为社会而变得人格稍不健全的社会青年，有着自己的世界观，有着自己的理想，并且愿意为之不择手段。对这个世界的偏见导致他行为的奇特，而这，全是因为这个性格不健全的社会。（韩寒用自己独到的眼光，借左小龙的经历，表达了对于这个摧残人的人格的社会的不满与无奈。）
1. 请结合一部文学作品或影视作品,阐释审美活动是一个欣赏美、感受美...
《红楼梦》是中国古典文学的集大成之作，通过描绘贾、史、王、薛四大家族的荣辱兴衰，展现了丰富的人物形象、曲折的故事情节和多姿多彩的艺术风格。在此作品中，审美活动体现为欣赏美、感受美、创造美的过程。首先，欣赏美是审美活动的基础。在《红楼梦》中，作者通过华丽的辞藻、严谨的布局和独特的叙事...
普希金的文学作品中塑造的文学典型形象
普希金的诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》塑造俄罗斯文学中第一个“多余人”的人物形象是： ，作者在与之相对照的女主人公 倾注了自己全部的理想和爱。 1830年在彼尔金诺村创作四部小 悲剧和《别尔金小说集》，其中《驿站长》是俄国文学中第一篇反映“小人物”命运的作品。参考资料：http:\/\/www.oklink....
《亮剑》是一部非常精彩的小说,刻画了众多生动的人物,如何赏析这部作品...
李云龙之死是这部小说的亮点。此时的李云龙不仅有着非凡的英雄意志和英雄业绩，更有着充分实现的英雄精神力量。他的死是一个令人震惊的悲剧，也是面对更强大的外力的不屈抗争。他用死亡肯定了自己的生命，用刚毅的利剑彰显了生命的尊严和高贵。文学具有深刻而丰富的魅力，它的全部魅力在于对人类的丰富性和...
在这部文学作品中(活着) 余华著,作者如何利用人物塑造,展现了不同时...
正如你终于会明白，无论现时我们经历的是措手不及的幸福喜悦，抑或是无可告人的艰辛苦难，只要继续活着，它们中的大多数细节和感受都将被我们和时间一一遗忘，只留下苍白的结果。那个结果对现时的我们毫发无伤。告诉我，谁还在不堪着高考的煎熬，失恋的痛苦，或者某个伤疤最初的鲜血淋漓？——我仿佛...
世界何时铸剑为犁
(有关文艺作品与战争的)*吟诵古今描写战争的诗词。*讲一讲你记得的一个故事(战争方面的)。*谈一谈某一部文学作品塑造的人物形象。*评一评作品的得失。*关于战争的成语故事。*有关战争的古今名言。*写两则维护和平的广告语(通俗易懂,朗朗上口)。 展开 ...
谈一谈你对某一部文学作品的人物形象
我前一阵子才看完巴金的《家》，我就跟你说说里面一些人物的形象吧~~只是个人看法跟想法而已~~ 高觉新 觉新是一个新旧掺半的人物，他接受过五四新思潮的激荡，但处于“长房长孙”的特殊地位，深受封建伦理纲常，特别是“孝”的熏染。他接受了封建主义的正统思想，但也对封建家庭的腐败不满，性格上具有...
帮我找些资料
1.你也许看过一些表现战争的文学、影视作品,那惨烈的战斗场面,那勇敢的英雄形象,可能使你对战争有了更深的认识,对战争题材的文艺作品也一定有自己的看法。 吟诵古今描写战争的诗词。 讲一讲你记得的一个故事。 谈一谈某一部文学作品塑造的人物形象。
介绍一部文学作品或一个人物形象,不超过50字
孔乙己是清末一个下层知识分子。他苦读半生，热衷科举，一心向上爬，在“四书”、 “五经”中耗掉了年华，落到即将求乞的境地。他不肯脱下那件象征读书人身份的、又脏又破的长衫，说起话来满口之乎者也，时刻不忘在人们面前显示自己是与众不同的读书人，甚至当别人戏弄他时，他还一再表现出自命不...
文学作品是怎样写成的:谈艺术提炼
阅读、观赏作品产生的第一艺术感觉（有人用“艺术冲动”来概括）是文艺评论写作的基础性工作。要学会用审美的观点，用符合艺术门类规律的视角来欣赏艺术作品，要不带主观印象、主观立场开始对艺术作品进行全身心放松的艺术欣赏。如果是有一定篇幅的文学作品（如一部中短篇小说），可以进行至少是三次以上的...
请从思想内容,形象塑造,艺术特色等角度评析以下小说作品
在这将近一百万言的作品中,出现了西班牙在16世纪和17世纪初的整个社会,公爵、公爵夫人、封建地主、僧侣、牧师、兵士、手艺工人、牧羊人、农民,不同阶级的男男女女约七百个人物,尖锐地、全面地批判了这一时期封建西班牙的政治、法律、道德、宗教、文学、艺术以及私有财产制度,使它成为一部“行将灭亡的骑士阶级的史诗...
员民爱菲：[答案] 祥林嫂是鲁迅小说《祝福》中的人物.祥林嫂是旧中国农村中勤劳、善良、质朴、顽强的劳动妇女的典型.她屡遭不幸,走投无路,最后在“年年如此,家家如此,今年也如此”的地主阶级欢天喜地的“祝福”声中悲惨地死去,这与封建地主阶级杀鸡...
南关区17651745063： 某一部文学作品塑造的哪些人物形象? - ？
员民爱菲： 傲慢与偏见 达西刚开始的傲慢无礼让伊丽莎白产生误解 但是 故事的发展让我们看到达西其实是很爱伊丽莎白的 尤其是在雨中的时候对伊丽莎白略声嘶力竭的告白 觉得很感人 而伊丽莎白是个很善良 并且有主见的女孩子 他的表哥则是个迂腐的人 也是趋炎附势的 伊丽莎白的母亲略显神经质 太过张扬 且缺少足够修养 有妹妹则是水性杨花 爱慕虚荣 最后还和人私奔 人物太多了 字太多 不知道是不是你想要的答案 还需要的话我可以继续说
南关区17651745063： 文学作品中塑造的人物形象 - ？
员民爱菲：[答案] 必须典型,必须有个性,必须是[这一个].且应当对社会产生有益的效果.文学就是通过各种描写塑造人物形象的.没有形象的作品是不存在的.可见形象的重要性.
南关区17651745063： 谈一谈某一部文学作品塑造的人物形象 - ？
员民爱菲： 霍都的《穆斯林的葬礼》中的主人公韩子奇,是一个有着雄心壮志的人,他用了一个假的穆斯林的身份,跟随师傅学习加工玉石,师傅被仇人害死之后,忍辱负重的到仇人家里学习愁人的手艺,最后将仇人击败,回来就接下来师傅的基业,将师...
南关区17651745063： 谈一谈某一部文学作品塑造的人物形象急!!!!!!急!!!!! - ？
员民爱菲： 托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中塑造的安娜就是这样的一个人物.安娜的性格是矛盾复杂的:她一面不顾世俗的巨大压力,让自己的情欲充分燃烧,追求她在正常的家庭生活中未曾享受到的爱情,努力地自我实现;另一方面又屈从于贵族社会...
南关区17651745063： 叙述某一部文学作品中塑造的人物英雄故事 - ？
员民爱菲： 项羽 你是盖世的霸王 我听到很多人在这样说 包括那个在青年时代就力斩白蛇的汉子 你用三个月的时间将阿房宫烧成灰 只是你想不到 四面楚歌后就是十面埋伏■李广 不世出的大将注定要飞马于大草原 生在一个时代 便注定了也要葬身于大草原...
南关区17651745063： 谈谈某一部战争文学作品塑造的人物形象 - ？
员民爱菲： 保尔的家庭不富裕,12岁就失学做工,因为他小的时候很淘气,爱搞一些恶作剧,还爱打架,所以很多有钱人总是欺负他,嘲笑他.保尔恨透了横行霸道,胡作非为的有钱人.保尔年龄越来越大了,但是他爱打架的毛病总是改不了.一次,在河...
南关区17651745063： 分析文学作品中的某一个人物的形象主要从什么方面入手? - ？
员民爱菲： 性格、社会角色、现实意义,最后才是塑造的手法
南关区17651745063： 某一部文学作品塑造的人物形象,关于战争的.不要太长,100字左右. - ？
员民爱菲： 祥林嫂是鲁迅小说《祝福》中的人物.祥林嫂是旧中国农村中勤劳、善良、质朴、顽强的劳动妇女的典型.她屡遭不幸,走投无路,最后在“年年如此,家家如此,今年也如此”的地主阶级欢天喜地的“祝福”声中悲惨地死去,这与封建地主阶...
南关区17651745063： 哪些文学作品的描写战争的?就一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象 短的 - ？
员民爱菲：[答案] 斯巴达克斯 战争风云 战争与回忆 亮剑:《亮剑》主人公李云龙性格最为鲜明.他在渴望嗜血的拼杀中,在为战友之死的复仇中,表现出一种铁血军人不计生死、压倒一切的霸气;但李云龙又绝非一介武夫,他有大智大勇的一面,又有中国农民式的狡...
