为什么学习历史

为什么要学习历史~

1、历史是一个民族安身立命的基础
学习历史能使我们更好了解中华民族从哪里来、将往哪里去。马克思说过，我们只知道一门惟一的科学——历史学。
中国是世界上惟一有几千年不间断历史记录的国家。浩如烟海的历史典籍记录了中华民族在创造历史中积累的各种知识、经验和智慧。历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天；只有了解了她的昨天，才能知道她从哪里来、将往哪里去。认识当今中国，要从了解她的历史开始。
2、学习历史可以为治国理政提供有益启示。
历史是前人的实践和智慧之书。中国历史是中国人民、中华民族坚持不懈的创业史和发展史，蕴涵着十分丰富的治国理政经验，包含着许多对国家、社会、民族及个人成与败、兴与衰、安与危、正与邪、荣与辱、义与利、廉与贪等的思考。
今天的中国是从昨天发展而来的，今天遇到的许多事情都可以在历史中找到影子。只有认真学习总结中国历史，才能充分运用中华民族5000多年积累的伟大智慧来化解前进道路上遇到的问题与挑战。
3、学习历史能够增强做中国人的骨气和底气。
实现中华民族伟大复兴，需要中国人有骨气、有底气。作为世界上惟一历史记载不曾间断的文明古国，5000多年文明史是中国人骨气和底气的精神源泉。
中华民族的优秀文化和光荣历史是中华民族的根和魂，是中华民族生生不息、薪火相传的内生力量。实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，需要通过学习了解我们民族和国家的历史、传承祖先的成就与光荣，增强做中国人的骨气和底气，使我们的优秀文化和光荣历史更好地服务于民族复兴伟大事业。
4、对历史多一份尊重多一份思考。
尊重和珍惜自己的历史，保护好自己的历史文化遗产。历史不能任意选择，也无法改变。如何对待历史，是一个关乎民族过去、现在和未来的严肃问题。
中华民族5000多年的文明史，中国人民近代以来170多年的斗争史，中国共产党90多年的奋斗史，中华人民共和国60多年的发展史，改革开放30多年的探索史，这些历史一脉相承、不可割裂。对历史应该多一份尊重、多一份思考，要像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产，不断从历史中汲取有益养分。
5、坚持马克思主义历史观和方法论，警惕和抵制历史虚无主义。
历史虚无主义打着“还原历史”“反思历史”的旗号，否定中国历史上特别是近现代史上的进步事物和正面人物，否定中国共产党的历史，抹黑民族英雄和革命领袖，用歪曲的历史观消解人们对历史的正确认识。怎样对待本国历史，是任何国家在实现现代化过程中都必须解决好的问题。
对近代以来中国人民用鲜血和生命写下的反抗帝国主义侵略的历史要坚定不移捍卫，以事实批驳歪曲历史、否认和美化侵略战争的错误言论；对民族英雄要铭记和崇尚；对革命领袖的评价不能陷入虚无主义的泥潭，而应该全面、历史、辩证地看待和分析。
6、从历史中汲取经验和智慧。
学习中国5000多年文明史，加深对中华民族优良传统和精神品格的认识。5000多年的中华文明史是一座无比丰富的宝库，从中我们可以汲取丰富营养、获得强大精神动力。体现在中华民族的优良传统和精神品格中。中华民族在发展进程中形成了许多优良传统。
比如，从屡经战乱、分裂但终归走向统一的中国历史中，我们可以学习中华民族崇尚民族团结、维护国家统一的优良传统。中华文明在发展进程中形成了高尚的精神品格。屈原被逐赋《离骚》、司马迁忍辱作《史记》，体现的就是中华民族刚强坚毅、自强不息的崇高精神品格。
中华民族世代传承的“艰难困苦、玉汝于成”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“天下兴亡，匹夫有责”等优良传统和高尚精神，对于我们今天形成优良品格、培养浩然正气依然具有十分重要的意义。
7、学习中国近现代史，加深对近现代中国社会发展规律的认识。
中国近现代史是一部从苦难、抗争走向胜利的历史。学习中国近现代史，就要深入了解中国所经历的苦难，深刻汲取落后就要挨打、就要受欺负的教训。近代以来，中国人民先后尝试通过封建统治阶级的改良主义、旧式农民战争和资产阶级革命等途径来实现民族复兴，但都失败了。
最后，是中国共产党团结带领中国人民彻底改变了中国的命运。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。学习中国近现代史，就要深刻认识历史和人民选择中国共产党、选择社会主义道路的历史必然性，从而不断增强“四个自信”。

8、学习世界历史知识，加深对外部世界的了解。
中国历史是世界历史的重要组成部分。当今世界是一个开放的世界，中国同世界的联系更加紧密，更需要我们通过学习世界历史知识，用宽阔的历史眼光更好地了解外部世界，从不同文明中积极吸纳有益成分，服务于我国社会主义现代化建设。

因为无知，因为不了解历史，不了解前人当年如何开创历史，不了解后人应当如何承接历史——于是我们忘记了过去太多美好的事情，秦的统一、汉的繁盛、唐的富强，当年的风流人物、千古英雄，还有多少人记得？
近代以来中国落后挨打，就是没有吸取历史的教训；而今天，历史虚无主义甚嚣尘上，将恶毒的攻击强加在五千年的历史之上，更使这个时代接近过去封建愚昧的深渊。
马克思认为，人类历史发展是进步的，新事物具有强大的生命力，终有一天会战胜旧事物。曾经也会有波旁王朝、斯图亚特王朝的复辟，但是旧王朝的复辟无法使旧制度复辟。世界社会主义运动在上世纪曾遭受挫折，但历史车轮滚滚向前。

扩展资料：
历史的作用：
历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。
历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。
参考资料来源：百度百科-历史

我们都知道兴趣是最好的老师，很多同学认为学习历史知识仅仅是因为高中开了历史
课，或者自己将来要上文科即高考的需要。这样有些同学既便历史成绩不错，其实对
于什么是历史，为什么要学习历史知识还是不明白的。我觉得学习历史知识的重要性
可以从下面几个方面谈谈。

1、“读史可以使人明智”——弗朗西斯培根
中国人是一直很重视历史经验的总结。中国古代史上大家最熟悉的可能是《资治通鉴
》了吧，我们的领袖也是一直很重视历史的。马克思和恩格斯创立的科学共产主义理
论，其中很重要的一部分就是历史唯物主义，足以看出历史的重要性。毛泽东同志对
历史的重视是大家都知道的，他在自己的革命和建设过程中一直非常重视历史经验的
总结。大家都熟悉的“
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，就是总结了项羽的教训。他的《论十大关系》
就总结了苏联的建设教训。江总书记在1996年的时候，曾经专门邀请了八位历史专
家给他讲授历史知识，如中国近代化的问题，早期资本主义发展的历史。胡总书记
在十六大之后，专程来到西柏坡，重温“两个务必”。从这里我们不难看出，我们党
的领导人一直很重视历史经验的总结，以便更好地搞好社会主义建设。

2、“忘记历史意味着背叛”——列宁
一个忘记历史的民族是会消亡的，而一个歪曲历史的民族是不可能有前途的。中华民
族五千年文明的延续，很大程度上在于一脉相承的文化，注重中华文明传统并不意味
着保守，我们要做到与时俱进。五千年的文明不是我们的负担，而是我们的财富。谈
一个世界热点问题吧，巴以冲突大家都知道。我们中国人的立场一般都是完全站在巴
勒斯坦方面，我们甚至很同情巴勒斯坦的自杀性爆炸这种恐怖行为。巴勒斯坦的教育
就是不断告诉自己的儿童，以色列人一点都不可怕，贪生怕死，只有巴勒斯坦人才是
勇敢的，拒绝告诉人们几次巴以冲突的真相。这才导致年轻的巴勒斯坦人不断的挑起
巴以冲突，又每每失败。这就是歪曲历史的结果。近邻日本对于近代的侵略战争始终
没有一个正确的态度，这也是他不能成为政治大国的一个主要障碍，因为它的不到邻
国的信任。而德国和日本明显不同，他们对于过去的历史进行了深刻地反省。作为德
国政府首脑的勃兰特的一跪不仅没有损害德国的声誉，相反向全世界展示了德国反省
的诚意。德国现在在的欧洲的发动机地位，和德国的深刻反省从而得到大家的谅解不
无关系。中国人的历史观总体上也是有一些问题的，比如我们要么向新文化运动那样
全盘否定传统文化，要么像现在有些人如北大的季羡林教授认为东方文化可以拯救整
个世界的。中国古代是教材上夸大中国传统文明的内容很多恐怕都是这种观点吧。

3、历史是维系一个民族存在的重要条件
大家都知道现在的旅游很发达，比如丽江、同里、平遥古城等地都已能反映中国古代
的一些文明的特点。可惜这种地方在中国太少了，我们破坏了太多中国传统文化，最
让人痛心的莫过于北京城的改建。北京现在看不到多少明清时的特色了。我们看到美
国不过200多年的历史，却非常注意文物的保护，巴黎更不用说了。这只是重视历史
的一些具体的表现，还有很多其他的更重要的表现。大家都知道中国古代曾经有很多
少数民族进入中原地区，后来都找不到了，变成了汉族。如果我们从中华民族的角度
上来看，当然是历史的进步。但如果从各民族的发展史上来看，无疑标志着民族的消
亡，因为他们丧失了自己的历史和文化，所以他们的民族就不存在了。我们文革时对
传统文化的破坏至今流毒，比如我们对文化的尊崇在文革时的破坏，知识分子被称为
臭老九；比如我们尊老爱幼的传统。我并不是完全赞同韩国那种父亲在家庭中的绝对
权威，但文革后我们中国有那么多不孝敬父母的人，实在让人痛心。我们中国是世界
上唯一的文明没有中断的国家，在多元化世界的今天，维护悠久的历史传统，对建设
有中国特色的社会主义是十分必要的。

4、学习历史是完善个人知识结构，培养人文精神的需要
我并不是说拥有了历史知识就一定具有人文主义精神，比如郭沫若。但如果没有历史
知识，尤其是正确的历史知识，很难具有人文主义精神。“学好数理化，走遍天下都
不怕”的想法实际上仍然盛行。并且由于我们的“以经济建设为中心”，这种情况可
能更严重。因为我们都很难看到学习历史能对经济增长起到多大作用。历史学科有边
缘化的危险，这很让人担忧。经济发展固然重要，但人文精神的培养同样重要。我们
都知道暴发户是很让人瞧不起的，尽管他们很有钱。培养一个贵族需要三代，这是至
理名言。一个国家也一样，仅仅经济的富有并不能保证在国际社会被认可。我们国家
现在的主要领导人都是很优秀的，这一点我是同意的。大家可以从他们毕业的学校和
他们的经历看出。但有一个现象不知大家注意了没有，他们基本上都是理工科毕业的
。我们知道在美国大学校长一般都是法律系或历史系的，而中国的大学校长也一般是
理工科的。大概理工科毕业的人一般比较严谨，而文科的思想比较活跃吧。所以我认
为我们的领导人很难犯大错误，有没有开拓精神就很难说了。我们经常说气质，大家
都知道我国有很多优秀的演员比如葛优、比如傅彪等等，他们对小人物的刻画入木三
分。但让他们扮演知识分子则怎么看都别扭了。演员中较有才华的黄磊和周迅扮演的
徐志摩和林徽因明显露怯。拥有丰富的历史知识在某种程度上可以解决这一问题。金
庸先生的武侠小说大家都喜欢看，通过他的《射雕英雄传》我们可以看到一幅立体的
宋末的画卷。没有足够的史学功底，金庸先生的小说是不会这样有吸引力的。我们看
了太多的戏说历史，导致了大家对历史的模糊认识。我们看到的是清代的皇帝们个个
勤政爱民，甚至比共产党员还好。一味歌颂康乾盛世会造成我们不知道残酷的文字狱
，不知道那时候我们已远远的落后于世界潮流，封建社会正在迅速败落。不掌握这些
真实的历史知识，我们怎么能说明辛亥革命的必要性呢？

在全球化的今天，我们更要有全球化的史学观。中国的民族主义让人感到担忧，我们
对世界的很多看法和分析都很有问题。比如台湾问题，我当然是希望看到国家统一的
。但我们有很多大陆人，动不动就威胁炸烂台湾，极尽谩骂我们的台湾同胞。这难道
有利于国家统一？如在全球化的今天，我们更要有全球化的史学观。中国的民族主义让人感到担忧，我们
对世界的很多看法和分析都很有问题。比如台湾问题，我当然是希望看到国家统一的
。但我们有很多大陆人，动不动就威胁炸烂台湾，极尽谩骂我们的台湾同胞。这难道
有利于国家统一？如果我们考虑一下从1895年台湾岛就被割给日本，1945年短暂回归
后，1949年后又两岸隔离的史实，那么一百多年的分离，台湾人民的感受必须考虑，
统一需要大智慧。我们历史课本上这方面的内容明显有太多的倾向。比如伊拉克问题
，在我们国家很多人看来，连萨达姆都成了好人了，这是很错误的。不能因为他抗击
了一下美国人就肯定。义和团式的思维很让人恐惧，我们至今课本上还几乎全盘肯定
义和团；太平天国运动其实就是邪教，我们也是肯定。

总之，学习历史决不是可有可无的。以史为鉴对于我们今天的社会主义建设是非常重
要的。

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广昌县15190739694： 我们为什么学历史? - ？
长兴凤布洛：[答案] 所谓历史意识,就是人们理解到自己的现在与过去有着不可分割的联系,并从而感到需要学习自己的历史、从历史中吸取经验教训的意识. 人类产生历史意识的原因在于:历史是现实的前身,现实是历史的延伸.后辈既不可能离开先辈留下的历史遗产...

广昌县15190739694： 未来简史:我们为什么要读历史 - ？
长兴凤布洛： 主要有两点:1.以史为鉴,指导未来,2.增强民族自尊心和自信心;从历史的受益者来看,可以分为微观和宏观两个层次,一个是历史对于个人和企业的作用,一个是历史对于国家的作用. 历史,简称史,一般指人类社会历史,它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,多数时候也是对当下时代的映射.如果仅仅只是总结和映射,那么,历史作为一个存在,就应该消失.历史的问题在于不断发现真的过去,在于用材料说话,让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题. 历史是延伸的.历史是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨迹.

广昌县15190739694： 为什么我们要学习历史啊 - ？
长兴凤布洛： 唐太宗说,以铜为镜,可正衣冠,以史为镜,可知得失.历史会告诉,一个民族的发展,提高民族自豪感和民族认同感,有利于团结,历史会开拓视野,防止闭目塞听,故步自封,历史会丰富知识,提高一个人的认识,总之好处多多.

广昌县15190739694： 我们为什么要学习历史?以史为鉴等等大道理我都懂,但是没有什么可以 - ？
长兴凤布洛： 以史为鉴,就是历史也是一部大的因果报应,那么从中发现这种因,去寻找它的果,本身就是一种很好的兴趣的.而且这些历史的经验可以借鉴的.读史可以明志就是这个意思的.

广昌县15190739694： 我们学生为什么要学历史??? - ？
长兴凤布洛： 以史为鉴啊!学历史可以让你了解过去所发生的事情,虽然说这些事情已经成为了历史,可是它是真实存在的,也可以从中得到启示.个人认为有些历史还是蛮有吸引力的,尤其是历史中的人物经历. 不过课本上的历史大多都很笼统,而且你是带着我是学习的态度去看待它的,自然不会有什么兴趣了. PS:我以前去学的时候有认为没什么用的,觉得既然不准备去当历史老师或考古的话,干吗要去学呢?不过现在还是觉得有些用处的,至少我了解自己国家的历史,在过去发生了什么,所以还是要有耐心去学习啊! 不过教科书上有些历史还是不确切的,因为现在的人们并不知道过去到底发生了什么,都是根据考证古物或记载所得出的结论.

广昌县15190739694： 为什么要让孩子学历史 - ？
长兴凤布洛： 历史是什么呢?其实就是一个坐标.当我们熟读历史之后,你会发现人类发展的所有规律;掌握了这个规律,也就自然找到了成功的秘密.在历史之中,散落着各种各样的钥匙,有的钥匙是打开伟大之门的,有的钥匙是打开财富之门的,有的钥...

广昌县15190739694： 为什么要学历史? - ？
长兴凤布洛： 学史可以明智,学习历史是为拉不忘历史,吸取历史的经验教训,以史鉴今.至于为什么要背年代背细节,那是因为历史是由时间和空间为线索的,基本的常识不掌握就无法领悟其道理,绝对不是为拉显示自己.学习历史要求实事求是,要有严谨的精神.日本是有历史的,历史中国是比日本发达的,日本从唐朝开始一直学习中国,知道清朝中国落后于世界后,日本才敢完全不把中国放在眼里.但事实证明,中国始终优于日本.日本的历史试题是那样,是日本人自身岛国的扩张性决定的,只要它们自身有一定实力,时机成熟自然会对外扩张,中国地大物博,又接近日本,当然会成为日本的目标,日本最终的目的就是征服世界,不过那是白日做梦.

广昌县15190739694： 我们学(研究)历史,到底是为了什么?求大神帮助 - ？
长兴凤布洛： 我认为,学习历史最根本的还是获得一种解决问题的科学思维方法、一种人文素养.时间、地点、人物、事件,这些构成历史的基本要素,总会遗忘,这并不重要.但是,在学习过程中,我们必须借助一定的内容才可能学会分析问题的方法,所以,一些重要的内容就要求在这一阶段牢固掌握.当然,中学所涉及的基础知识,也算是一些常识性的东西吧,通过初中、高中两个阶段的反复学习,我们大多对历史都有一些认识了.

广昌县15190739694： 为什么要学习历史? - ？
长兴凤布洛： 有人讲,历史就是现实.也就是说历史上发生过的事,现在还在继续发生,只不过形式发生了变化,而现实中的很多事都有历史的影子.这样的例子很多,如我们现在的改革,历史上多次发生过,现在世界各国的争端和战争,回顾历史,和中国的战国时代、三国时代、欧洲和西亚的帝国时代,多么相似,历史上的悲欢离合的悲剧、喜剧,我们的现实不也在一幕幕重复上演吗. 所以要学好历史,就不要把历史与现实割裂开,要以现实去理解历史,以历史来关照现实,那你就会学出乐趣了,那么对历史就会有深入的体会,对现实也会有更深刻的理解,仿佛打开了一片新天地

广昌县15190739694： 请问大家为什么应该学习历史? - ？
长兴凤布洛： 读史为明理、读史为明德、读史为明道! 了解历史知识,从中汲取前人成功的经验与失败的教训;了解历史人物,从中辨别做人真、善的伟大与伪、恶的卑劣;了解历史发展,从中总结兴衰存亡的原因、趋势以及寻找完善自己的方向、方法.