由于某种原因,他已经被逼离家远走（drive sb. away from home）.英文

我下定决心给他一大笔钱。 由于某种原因，他已经被逼离家远走。 他日夜辛苦的工作。 英语翻译~

I determined to give him a large sum of money. For some reason, he has been forced to go to home. He works hard day and night.

由于字数限制，我只给你看了第一册部分的，你可以自己去网站看看，我看了一下，有图画，有表格，受益匪浅，还得谢谢你！
http://210.240.55.2/~t311/moe/engb1/b1grammar/b1wherefrom.htm


文法要点单元 主格与所有格 What 引导的问句及答句 问年纪及答句 形容词用法 感叹句 冠词 含be动词的句子(一) 含be动词的句子(二) 祁使句 Who引导的问句及答句 用Where问住居地或籍贯 用Where问地方 现在进行式 可数名词复数的形成 助动词can的用法 There is/are... and/but连接词 词类介绍 疑问句综合说明 综合练习区 综合练习一 阅读测验二 阅读测验三 阅读测验四 参考网站 国中英语第二册 国中英语第三册 国中英语第四册 国中英语第五册 国中英语第六册 文法诊断网 1200字汇网 国民中学学习资源网 国中英语自助餐 其它网路资源
招呼语：（第一册）


标题句：Good morning, Andy.

结 构：招呼语及专有名词



「招呼语」当然是用於见面时所说的话，这些用语通常都不会很长，有时只有一个字，有时可能长一些，如：

1. Hi.
2. Hello.
3. Good morning.
4. Nice to meet you.

依 Michael Swan 所著的 Practical English Usage (2005)，「招呼语」依使用时机，整理一些如下：

一、见面与道别时：

A. 见面时：

正式的用法：Good morning. Good afternoon. Good evening.

非正式的用法：Hello. Hi.（比 Hello. 更不正式）


B. 分离道别时：

正式的用法：Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night.

较不正式一点的用法：Goodbye.

非正式的用法：Bye. Bye-bye. See you. See you later/tomorrow/next week.（斜线代表「或」） Take care.



注：Good night. 只用於「道别」时。

二、介绍认识时：

介绍双方认识时，通常会说如下的句子：

5. Tom, this is my friend Joan.

在介绍认识后，正式的用法，通常会互相说：

6. How do you do?

但也有用较不正式的说法：

7. Hello.
8. Hi.

而后双方会握个手。

三、问候身体状况：

在碰到我们熟识的人，我们通常会问候他们的身体状况，其问与答如下：

问：（正式）How are you?

（不正式）How are things? How's things? How's it going? How (are) you doing?

答：（正式）Very well, thank you. And you?
Fine, thank you.

（不正式）Fine/Great, thanks. Not too bad. OK. So-so. All right. (It) could be worse.

四、聊天的起语用语：

和我们无话找话聊时一样，也常用「今天天气不错！」等，做为聊天的起语用语，如：

9. John: Nice day, isn't it?
Mike: Lovely.

五、特殊时机使用的祝福用语：

10. Happy birthday!
11. Happy New Year.
12. Merry/Happy Christmas.
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英语的「格」：（第一册）


标题句：He is my brother.

结 构：人称代名词主格和所有格



在英语中的名词、人称代名词因用途不同有三种「格」，即「主格」、「所有格」、「受格」。这初学英语的国中生来说，要了解什麼叫做「格」，还真有点困难；简单地说，所谓「格」就是依不同的使用时机，所须呈现的「写法」。这就好像你在睡觉的时候，你会穿睡衣；外出逛街时有外出逛街的服装；打篮球时总也要换穿运动服，而不是穿西装或洋装一样的道理。

英语中的名词，其「主格」和「受格」的写法是一样的（故在使用上，对於台湾学生来说，不会有任何困难）；「所有格」若是单数名词的话，就直接在其后加上 's 即可；若是复数名词，则只在该名词字尾加 ' 。如下表例子：

主 格 受 格 所 有 格 备 注
John John John's（John的） 人名
Mr. Brown Mr. Brown Mr. Brown's（Mr. Brown的） 人名
the student the student the student's（那个学生的） 单数名词
girls girls girls'（女孩们的） 复数名词

但若是「人称代名词」的这三种「格」，就会有不同的型式：

主 格 受 格 所 有 格
I（我） me（我） my（我的）
you（你） you（你） your（你的）
he（他） him（他） his（他的）
she（她） her（她） her（她的）
it（它） it（它） its（它的）
we（我们） us（我们） our（我们的）
you（你们） you（你们） your（你们的）
they（他们） them（他们） their（他们的）

这个表唯有死背一途，别无它法。

想想看一：从上述人称代名词的表可看出，主格和受格的中文意思是相同还是不同？[ 核对答案 ]





想想看二：请问「所有格」的对应中文字尾都有一个共同的中文字是什麼？[ 核对答案 ]



这些「格」倒底有何用途呢？基本原则是：（1）主词用主格；（2）受词用受格；（3）要表示某人的所有权，则用所有格。「主格」最常见，因为几乎所有的句子都有主词；「所有格」的第一次应用，是在於「问姓名」单元中；至於「受词」，它可以说是这三种「格」里面最难懂的，而哪些词后面需要用到「受词」呢？英语中后面需要接「受词」的有两个，即「及物动词」和「介词」，关於这两种情形的使用，现举一些例句说明：（你可以回到词类简介中的受词复习一下。）

1. Do you want to meet him?（him 当作动词 meet 的受词）
2. Can you introduce me to her sometime?（me 当作动词 introduce 的受词，同时 her 当作介词 to 的受词）
3. I really like her.（her 当作动词 like 的受词）
4. Can I join you?（you 当作动词 join 的受词）

5. They take pictures with it.（it 当作介词 with 的受词）
6. Mary goes to school with him every day.（him 当作介词 with 的受词）
7. Thirteen is unlucky for them.（them 当作介词 for 的受词）

这种「受格」的使用，依经验显示，对於台湾初学英语的学生来说， 是经常发生错误的地方，请务必特别注意。
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如何问姓名: （第一册）


标题句：What's your name? My name is Jack.

结 构：What 引导的问句及答句，代名词所有格词



概念复习：

所有格的形成：所谓「所有格」简单地说，就是相当於中文的「我的」、「你的」、「他的」、「她的」、「王先生的」、「李小明的」等等，这些「所有格」顾名思义就是用来表明对某一事物的所有权。

在英语中，所有格的形成又分为「人称代名词」与「一般名词」两种：

人称代名词：即「你」、「我」、「他」、「她」、「它」、「你们」、「我们」、「他们」。

「人称代名词」的「主格」和「所有格」对照表如下：

主 格 所 有 格
I （我） my（我的）
you（你） your（你的）
he（他） his（他的）
she（她） her（她的）
it（它） its（它的）
we（我们） our（我们的）
you（你们） your（你们的）
they（他们） their（他们）的

一般名词：

若是为单数的名词，则通常是在该名词后面加上 's 即可，如：

Miss Lin → Miss Lin's（林小姐的）
John → John's（John的）
Tony → Tony's（Tony的）


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概念插播：
何谓「句型」？所谓「句型」简单讲，就是在表达某一意思时，字词的排列顺序。在讲解「句型」时，通常是用表格状的叙述方式，以方便学习者依序、依类别套用。

所谓「句型表」，就是将一个句子，依其特性切割成某些部分，而后再把它做成「表格状」。


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双方见面，总难免会问对方的姓名；或是在对话中，问起某人的名字。在英语中，要问对方或某人的名字，其基本句型是：

问句：

What's your
his
her name?
注：what's = what is

答句：

My
His
Her name is Tony.
Harry.
Amy.

从第一个表中，你将会发现到，只有中间栏有 your/his/her 等三个字的变化，其他则都只有一个字，也就是说，当你要问某人的名字时，只要依需要，在中间栏内填入适当的字即可，其他的字不变。例如：

1. 你要问对方的名字，那你就说：What's your name?

2. 你要问一个男孩子的名字，那你就说：What's his name?

3. 你要问一个女孩子的名字，那你就说：What's her name?

想想看一：依此看来，在答句的句型表中，依我们要表达的意思需要，所要更换的是从左边算哪些栏呢？[ 核对答案 ]



想想看二：当你和你的朋友正在街上压马路，走著走著，发现到前面来了个很帅的高中生，结果你身旁的同学却叫著，「嘿，堂哥！你也来了？」在他们啦ㄟ了几句后，你忍不住地要知道他的姓名，你要怎麼问呢？（很简单哦，答案就在上面而已！）[ 核对答案 ]





想想看三：若你是英语老师，而你在试验看看你的学生是否懂得这课的句型，你用你自己当试验品，指著自己问自己的名字，这时你要如何说呢？[ 核对答案 ]





想想看四：（接上题）你的学生在听了你的问句后，又要如何回答你呢？（假设你的名字叫 Eva） [ 核对答案 ]




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学会了上述「用What 问姓名」后，便可以进一步说明 What 的用法。其实若把每个人的 name 也看成是「事物」的一种，则底下所要介绍者，就容易得多了。

先来复习上述的句型：

What is your
his
her
‧
‧
‧ name ？

我们把左边算第三、四栏合并，而后换成另外一个字，就会得到底下的句型：

What is this
that
it ？

这是用来问某一样事物倒底是什麼东西，其中第三栏的 this（这）是用於指说话者旁近的事物；that （那）是用於指离说话者远的事物；it 则无远近之别，适用范围较广。至於其答句呢？通常都是这样回答：

It's ‧‧‧
注：it's = it is

▲该注意的是，回答句中不能使用 Yes 或 No。
▲若你根本不知道该东西为何物时，则可回答 I don't know. 。

例：
4. Teacher: What's this, Joe?
Joe: It's a book.

5. Mother: What's it?
Son: I don't know.

6. Mark: What's that?
Steve: It's a bird.

想想看五：请依句末提示回答下列问题。（注意喔！有些很小的细节是很常犯的错误。）[ 核对答案 ]

1. What is that? (notebook)



2. What is this? (eraser)



3. What's it? (CD player)
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形容词的用法：（第一册）


标题句：Jill is short.
That is a new jacket.

结 构：形容词用法



一盘菜煮好之后，若是直接这样子吃，总会觉得它少了点什麼？少了什麼呢？你难道不觉得要加点「盐巴」或「味精」什麼的？煮好红豆汤，最后也是需要加点「糖」吧！

这就对了，在学了 This is a book. （这是一本书。）之后，若是能加点东西，加以说明这本书如何如何，岂不是更像我们所需要的句子？例如：「这是一本新书」、「这是一本好书」、「这是一本厚重的书」等等，把它们翻译成英文：

1. This is a new book.

2. This is a good book.

3. This is a heavy book.

无论是在上述的中文或是英文的句子中，红色的字即是所谓的「形容词」，它是用来说明、修饰「名词」或「代名词」者。（参见「词类简介」）。

在上述的中文句子，字的顺序也可以这个样子：

4. 这本书是新的。（或说：「这本书很新。」）

5. 这本书是好的。（或说：「这本书很好。」）

6. 这本书是厚的。（或说：「这本书很厚。」）

英文的写法是：

7. This book is new.

8. This book is good.

9. This book is heavy.

想想看一：在比较 了上述的句子之后，说出中、英文在这方面的表达上，有何相同或不同？[ 核对答案 ]



想想看二：在课本中，也会常见像底下的英文句子，现在来做个简单的测验，若句子的表达方式属於 This is a new book. 方式者，则在其前写1；若是属於 This book is new. 方式者，则在其前写2。[ 核对答案 ]

My jacket is small. This line is very long.
She's a short girl. She's a good basketball player.
The boy is tall. Her eyes are big.
Is the box light? Tom is very strong.
This is an old CD. The computer isn't fast.

其实形容词也可以很复杂，但同学也不需太紧张，一步一步来，就会有清楚的概念了。
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含有 be 动词的句子 (一) :（第一册）


标题句：Is this your book? Yes, it is.
Are you a vet? No, I'm not.

结 构：Be 动词句型（肯定、否定、疑问）



进入国中，因有三年后的基本学力测验，故在学习上，应和国小有很大的不同，绝对不能再以国小的方式与心态学习国中英语，否则很容易就会有「那ㄟ安ㄋㄟ」的挫败感；在国中要多读、多背的部分很多，上课不再只是「追、赶、跑、跳、碰」玩玩而已，就请各位多用心吧！

在介绍本课文法重点之前，让我们先来建立几个基本概念：

人称：人称分三种，先从自己算起，「我」和「我们」是「第一人称」；我们讲话的对方「你」或「你们」是第二人称；其它的通通是第三人称，所以第三人称有「他」、「她」、「它」，以及复数的「他们、她们、它们」。如此说来，「第三人称」是数量最多的一族罗！有了这个基本概念后，就让我来考考你一个简单的问题。

想想看一：请问人名「小明」、「小英」，以及「王老师」、「校长」、「我的阿伯」、「诸葛亮」、「那只狗」、「一只老虎」等，是第几人称？[ 核对答案 ]



「主词」和「动词」：在一个句子里面「句中执行动作的词」，就叫做「主词」，举个简单的例句，「林大方在看电视」，这个句子里面有个动作「看」，这个动作就叫做「动词」，而句中做「看」这个动作的是谁？显然是「林大方」罗，这个时候我们就说，「林大方」是这个句子的「主词」（其它概念及更多练习，请参考「词类简介」）。有了这个概念之后，先用中文来看看几个句子：

1. 陈大夫每天都在做研究。
2. 刘文良又在看电视。
3. 你在做什麼？
4. 我们明天要去爬山。

想想看二：请分别指出上述例句 1~4 的主词是哪些字呢？这些主词又分别是第几人称呢？[ 核对答案 ]





何谓「be 动词」？在英语中，「be 动词」计有七个，本课中仅介绍 am, are, is 三个。

「主词」和「动词」的概念真的很重要，上课时经常用到，底下要介绍的「be 的用法」亦是如此，在不想增加初学者太多负担的前提下，仍建议将下表背起来：

主 词 be 动词
I am
we are
you are
they are
he is
she is

从上表中，我们就可以了解，「be 动词」的使用，是依「主词」的不同而改变的；也就是说，到底是应该用 am/are/is，是看到底「主词」是哪一个来决定的，如底下例句：（注：am/are/is 中的「/」，是表示「或」的意思。）

5. I am a teacher.（I am 常缩写成 I'm）
6. You are a student.
7. We are reporters.
8. They are diplomats.
9. He is a baseball coach.
10. She is Linda.

11. This is my father.
12. That is Peter.
13. Susan is a housewife.
14. My mother is a police officer.

想想看三：请试将下列句子翻译成英文。[ 核对答案 ]

1. 陈小姐是我的同学。



2. 我的母亲是个老师。



3. 他是 John。



4. 我是个学生。



5. 你是一位老师。
文法要点单元 问侯语 主格与所有格 What 引导的问句及答句 问年纪及答句 形容词用法 感叹句 冠词与指示词 含be动词的句子(一) 祁使句 Who引导的问句及答句 用Where问住居地或籍贯 用Where问地方 现在进行式 可数名词复数的形成 助动词can的用法 There is/are... and/but连接词 词类介绍 疑问句综合说明 综合练习区 综合练习一 阅读测验二 阅读测验三 阅读测验四 参考网站 国中英语第二册 国中英语第三册 国中英语第四册 国中英语第五册 国中英语第六册 文法诊断网 1200字汇网 国民中学学习资源网 国中英语自助餐 其它网路资源
含有 be 动词的句子（二）:（第一册）


标题句：Is this your book? Yes, it is.
Are you a vet? No, I'm not.

结 构：Be 动词句型（肯定、否定、疑问）



在 含有 be 动词的句子（一）中，我们已学到所谓 be 动词是包括 am, are, is 等, 总共有七个。而且也学到了像底下的句子写法：

1. 我是一个学生。 I am a student.

2. 林先生是他的老师。 Mr. Lin is his teacher.

3. 这是一部电脑。 This is a computer.

4. 它是一本书。 It is a book.

这些中、英文句子中的字的顺序，大致上看起来都很像，所以对台湾的学生来说，还不算是困难。我们把这些句子，依每个字的性质，归纳成底下的句型表：

注：会看句型表很重要，请务必要学会。

例句： I
This
It
Mr. Lin am
is
is
is a
a
a
his student.
computer.
book.
teacher.
句型： 主词 be 动词 a
所有格 ‧‧‧

想想看一：请将底下的两个句子，依上述句型表，放进正确的格子内。[ 核对答案 ]

1. That is a pencil.
2. My father is a driver（司机）.

句型： 主词 be 动词 a
所有格 ‧‧‧
1.




2.





疑问句：

上述的 句子内容是为肯定、确定的陈述，我们称这些句子为为「肯定句」；但若句子里含有「吗」、「呢」的，我们称为「疑问句」，如例句 1~4，我们改为：
（注：例句 1 的中文做了些微改变）

1_1. 你是个学生吗？

2_1. 林先生是他的老师吗？

3_1. 这是一部电脑吗？

4_1. 它是一本书吗？

这些「疑问句」的英文分别如下：

1_2. Are you a student?

2_2. Is Mr. Lin his teacher?

3_2. Is this a computer?

4_2. Is it a book?

想想看二：在比较例句 1~4 的英文句子和例句 1_2~4_2 后，请问含有 be 动词的英文句子从「肯定句」变成「疑问句」时，有哪些改变？[ 核对答案 ]





否定句：

何谓否定句呢？在我们的语言里，有「不」、「没有」这样的句子，就是为否定，也就是说它把一件事给否定掉了。所以例句 1~4 的英文句子「否定句」的写法是：

1_3. 我不是一个学生。

2_3. 林先生不是他的老师。

3_3. 这不是一部电脑。

4_3. 它不是一本书。

这些中文「否定句」的英文分别如下：

1_4. I am not a student.

2_4. Mr. Lin is not his teacher.

3_4. This is not a computer.

4_4. It is not a book.

想想看三：请问英文的否定句和肯定句的差别在哪儿？多加了什麼字？[ 核对答案 ]




想想看四：有个特殊的字是加在哪儿呢？[ 核对答案 ]




(4) 回答句：既然有问句，也就是有人问你话时，你要怎麼回答？

问：Are you a student? 肯定简单回答：Yes, I am.

否定简单回答：No, I am not.

问：Is Mr. Lin his teacher? 肯定简单回答：Yes, he is.

否定简单回答：No, he is not. 或 No, he isn't.

问：Is this a computer? 肯定简单回答：Yes, it is.

否定简单回答：No, it is not. 或 No, it isn't.

问：Is it a book? 肯定简单回答：Yes, it is.

否定简单回答：No, it is not. 或 No, it isn't.


注：are not = aren't
is not = isn't

想想看五：在回答句中，Yes 和 No 后面的字词，习惯上有再出现「人名」、其他名词或像 this/that 等字词吗？[ 核对答案 ]



想想看六：「人名」、其他名词或像 this/that 等字词都改成什麼去了？[ 核对答案 ]



想想看七：请将下列各句改为「否定句」。[ 核对答案 ]

1. John is his brother.



2. You are my English teacher.



3. That is Mr. Johnson.



想想看八：请将下列各句改为「疑问句」。[ 核对答案 ]

1. John is his brother.



2. You are my English teacher.



3. That is Mr. Johnson.



想想看九：请依句末提示，改变下列各句。（段考常见考题）[ 核对答案 ]

1. His sister is Mary's teacher.（改为否定句）



2. Are you Tom's mother?（请用 No 简答）



3. Jack's brother is her friend.（改为疑问句）



4. Bruce's bicycle isn't new.（改为肯定句）



5. Is that her watch?（请用 Yes 简答）

He has been driven away from home for some reason.

For some reason,he has been driven away from home

He has been driven away from home for some certain reasons.

For some reasons,he had been driven away from home

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会理县13222609966： 由于某种原因,他已经被逼离家远走(drive sb. away from home).英文 - ？
仇由古血栓： He has been driven away from home for some reason.

会理县13222609966： 因为某种原因被迫做某事的成语 - ？
仇由古血栓： 迫不得已【解释】:被逼得没有办法,不得不这样.【出自】:《汉书·王莽传上》:“为皇帝定立妃后,有司上名,公女为首,公深辞让,迫不得已然后受诏.”【示例】:吾之言爱国也,得毋为名乎,得毋为利乎,是毋为事势~乎. ◎清·梁启超《意大利建国三杰传·结论》【语法】:偏正式;作谓语、宾语、定语;指不情愿【近义词】:无可奈何【反义词】:自觉自愿、甘心情愿

会理县13222609966： 形容内心孤独想家,但却因为某种原因不能回的句子 - ？
仇由古血栓： 夕阳西下,断肠人在天涯.

会理县13222609966： 红楼梦的特色人物介绍？
仇由古血栓： 作家: 曹雪芹,名?,字梦阮,号雪芹.他祖先原是汉人,但很早入了满籍.从他曾... 后30回作者也已基本上完成,只是由于某种原因未能传抄行世,后来终于迷失,这是...

会理县13222609966： 迫于无奈是什么意思 ？
仇由古血栓： 迫于无奈的意思是被逼得没有办法,不得不这样做.受到某种压力或限制.无奈的意思表示没有办法了,无计可施.作为连词用在转折句的头上,表示由于某种原因,不能实现的意图,有“可惜”的意思.无奈作为名词时表示对于事物没有办法所表现出来的态度.就是在遇到一件事以后,在个人的智慧,知识,性格,人格,道德,实际情况等条件的共同交织作用下,想不到能够使事件能够取得圆满完美的效果的处理方式时用以表达自我心理状态的词汇.其本意就是无可奈何,不能完美完成或达到预期的结果.

会理县13222609966： 因为某种原因而被逼分开了,藕断丝连会让彼此更难受吗? - ？
仇由古血栓： 会的,快刀斩乱麻对彼此都好.让时间为自己疗伤,而不是没有结果的牵连.

会理县13222609966： 高中语文怎样有技巧地掌握文言文句型的判断 - ？
仇由古血栓： 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能.而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断.具体而言,...

会理县13222609966： 渔翁顶老农扛要找路上山梁猜三个数字 - ？
仇由古血栓： 渔翁顶老农扛要找路上山梁猜三个数字——答案:163.逼上梁山 bī shàng liáng shān 【解释】比 喻 被 迫 起 来 反 抗.现 也 比 喻 被 迫 采 取 某 种 行 动. 【出处】明·施耐庵《水浒全传》第十一回:“林冲雪夜上梁山.” 【结构】动宾式...