用意象手法写一篇关于考上好大学心情的短文(100字左右)
得失中的远见与短视 得与失的互为转化之效果, 有时也并不是立竿见影的, 但懂得其中奥妙的人, 会掌握取舍的主动权, 让它发挥出意想不到的效果。 有没有像动物那样只想得不想失的? 当然有。何谓贪得无厌? 何谓极端自私? 说白了, 就是只想得不想失, 而且只想多得, 一点都不想失。不过, 最后的下场总是不怎么光彩。 譬如, 得失中的远见与短视。有不少人, 急功近利的色彩非常强烈, 考虑的只是眼前的利益, 看到的只是鼻子下的东西, 而看不到未来。于是, 不管大的、小的, 不管是主要的、次要的, 统统都想捞到手, 一点小亏都不能吃, 时间一长, 就慢慢向贪得无厌的方向演变, 一般来说, 这种人是得不偿失的。 有没有不在乎个人得失的人? 也有。有的人不计名利, 只是奉献, 为了他人的幸福, 宁可自己少得或不得, 宁可失去自己的利益, 从不斤斤计较; 有的为了某种主义、某种思想, 甚至牺牲自己的性命, 也在所不惜。 如今, 有关得失, 社会更流行的准则是: 该得的就要得, 该失的就要失, 而不该得的就一点都不要得, 不该失的也自然不应失。 是不是得失之间的关系就简单到了如此明了? 当然不是。当得失与人的智慧, 与人格、节操, 与人的道德、法律结合之后, 就会变得异常复杂, 处理其间的关系就变得异常微妙、艰难了。
我们的校园是一个多姿多彩的校园，有活力四射的操场，有乐趣十足的池塘，但我最喜欢清雅的后花园。一进学校大门，绕过池塘，前行几十米后向右一拐，就来到了后花园。只见眼前出现了几棵亭亭玉立的小树，仿佛是几名士兵在守护着翠绿充盈的后花园。再往前走，就看见一条平整的石头小路，小路的两旁是绿地毯般的草坪，那些草是那么的平整，看不出修整的痕迹，好像它们是天然长成的，让人忍不住想去摸一摸。如果你静静地坐在某个地方，可以听见蟋蟀和蝈蝈的叫声，偶尔还能听见小鸟的叫声。在后花园的中心，你会觉得自己在一片绿色的海洋之中，那里大大小小的树木有几十棵，有粗壮的木瓜树，有果实累累的杨桃树、有发出沁人花香的龙眼树，还有茂盛浓密的灌木丛，总之，这是一片绿色主宰的小世界。我喜欢我们校园的后花园，喜欢它的绿，喜欢它的清新，喜欢它的生机勃勃，更喜欢它的幽静，走进后花园，让你感觉到像是走进了一幅画卷，真是“翠色草木添校雅，婉转黄莺鸣园荫。”
事情本不该如此，如果当初我并不抱这样的渴求的心态的话，但是不管怎么样，事情已经不可改变，可以说是完全无法挽回。原本要是在细节上作一点进步，那结果就会完全不同，这当然是以前的想法了，也是唯一的想法，甚至说是唯一的动力。现在我了解了，不论说任何方式的努力，只要是在被支配的地位上来说：一切都是对我生命的浪费。漫长的黑夜过去,阳光明媚的白天来了
初中生，帮不到你~
意象描写了怎样的画面
前句的一个“匀”字，极准确地勾画出雨的细密，雨的轻柔。在那动人的丛丛紫菊前，雨是那样的温情而善解花意，是它，将那大片大片的紫菊之色，浸淫得浓淡均匀，让人赏心悦目；而后句的“弄”字，则以拟人的手法将“风”人格化。闭着眼想想，风吹红蕉，蕉叶声声有韵，这该是怎么的一种情致。这样...
借助意象和修辞手法的诗歌
●情景交融 "一切景语皆情语"，景中寓情，情景交融是古典诗歌常用的手法。 （是否情景交融，是判断 古典诗歌有无意境的标志；而是否有意境，又是判断古典诗歌是否为上乘之作的标志。 ）比 如上文司马光的《客中初夏》 ，看似写景，实乃抒情。再如张可久《[双调]清江引?秋怀》 ： 西风信来家万里，...
麻烦给一篇现代诗(原创),随便什么内容,要用到意象这种手法
思忆青岛之夏 杏黄的墙壁 桃红的瓦 春满轩槛 在那樱花树下 沁香的春儿 满身的粉蕊 瑶草尽情地吐着爱呀 在那碧海蓝天 碧海蓝天那边 恬静的丁香花底 无言的情哟 思念在云头浪尖 83.11.4旅顺 绝对原创，反对抄袭，谢绝票选。
急!!以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字,要求表达某种感悟,至少...
在地表上流淌的，哗哗作响的是溪水，但是它是最快会被晒干的。慢慢地积蓄力量，默不作声积淀的是潭水，潭水的深度往往是不可测的，甚至是可以潜龙的。可惜广度不够，天地不够。海水不择细流，什么水流进来它都欣然接纳，既有广度又有深度，所以生命力最长久的是海洋。
以雨星星春天夜为意象用比喻的手法各写三个句子要求神似 急!!!_百度...
春天的雨如斯美丽，为夜的清凉增加了一份情调，就连那耀眼的星星也如害羞的姑娘多经历云里，
以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字,要求表达某种感悟,至少运用1...
溪水的生命在于奔流，大海的魅力在于包容，深潭的个性在于积淀。如果有了溪水的活力、大海的宽厚、深潭的积累，我们的人生会更精彩。（修辞手法：拟人、排比。）
求有关李清照词的意象分析的论文
李清照词的意象分析 一、李清照词中花之意象 在李清照现存的四十多首词中,颇多自然意象,竟有三十五首词写到花,花这频频出现的意象,在她词的意象系统里占据了最主要的地位。如海棠、梅、菊、桂、荷、银杏、芭蕉、丁香、梨等等,花之意象几乎篇篇出现。其中写梅十三次,荷花四次,菊三次,桂花二次,海棠二次,梨花二...
运用意象的手法描写小草在暴风雨来临前和来临的时候的情景,以及花儿与...
风和日丽，草木欣荣，花儿招展；日落风起，草木依依，花儿摇曳起舞；暴风狂雨，草木新新，花儿如棒打枝头，风华尽去。
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春天的雨如斯美丽，为夜的清凉增加了一份情调，就连那耀眼的星星也如害羞的姑娘多经历云里，
以“桥”和“雨”为主要意象写一段文字,要求表达”思念”的情感,至少...
桥默默地站在水流之上，仿佛家乡的母亲久久守望着游子的归途。无边的乡愁尤如“子黄时雨”打湿了我的心。 要善于联想和进行合理的想象，注意题目的要求：两个意象（对象）任选其一，不能选择其它对象；主题为“思念”；至少一种修辞手法；40字以上。评分标准：正确使用修辞手法2分，合理连贯使用二...
童树黄金： 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润着它的成长;小草感恩大地,因为大地给它生存的空间;我要感恩我的母校,因为他叫我为人处事和掌握知识的本领. 时间像匆匆的流水,飞快的离去.回忆像一丝暖暖的春风,吹过我的心头.又似一股甜甜的泉水...
漯河市17218158077： 用意象表达情感的作文 - ？
童树黄金： 写一封长信给对自己成长起重大影响的人,即使结束有太多未知,如在悬崖迅速坠落不可估量的谷底.关系不清,只在内心深藏,流露于外表却逃避不已. 说过用双手紧紧相牵,然后是吝啬的一只手.在崖底的溪流边,对立而行.形式上的连...
漯河市17218158077： 用意象写一种情绪 - ？
童树黄金： 不经意间,便成了彼此生命的过客,匆匆.如果可以,一切会不同,珍惜在失去后,才知道它曾经在眼前.人生如有不同,那便是生活的态度.爱情可遇不可求,如同机遇.如果有一次机会,它一定不在手里,而是在心上.
漯河市17218158077： 以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字,要求表达某种感悟,至少运用一种修辞方法,不超过60字. - ？
童树黄金： 潺潺的小溪轻快如铃,一路欢歌.静静的潭水沉静如壁,安若处 子.浩渺江海博大如宏,横无际涯.如人生轻快如溪,沉静似潭,博大如海.要采纳哟.你别再说我这是在乱答了哟.
漯河市17218158077： 根据意象写一篇短文!谢谢!写完追加分! - ？
童树黄金： 什么是意象?简单地说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象. 意象理论在中国起源很早,《周易•系辞》已有“观物取象”、“立象以尽意”之说.不过,《周易》之象是卦象,是符号,是以阳爻阴爻配合而成的...
漯河市17218158077： 以“黄昏”和“箫声”为主要意象写一段文字,要求:表达“思念”的情感,至少运用一种修辞手法,语言生动 - ？
童树黄金： (示例)独倚黄昏,老者执一支洞箫,他吹出了“断肠人在天涯”,吹出了“将军白发征夫泪”,思归,思归,我的心已潮湿.试题分析:要正确使用修辞手法,合理连贯地使用两个意象,主旨要明确,语言要生动.
漯河市17218158077： 用意象手法以校园一角,平时被忽略的事物写段随笔 - ？
童树黄金： 我们的校园是一个多姿多彩的校园,有活力四射的操场,有乐趣十足的池塘,但我最喜欢清雅的后花园.一进学校大门,绕过池塘,前行几十米后向右一拐,就来到了后花园.只见眼前出现了几棵亭亭玉立的小树,仿佛是几名士兵在守护着翠绿...
漯河市17218158077： 什么是情景交融及呈现方式 - ？
童树黄金： 指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密,情与景融合浑然一体. 情景交融,是我国古典文学中的重要文艺理论,以情景交融构成的意境是我国古代文学作品成为上乘佳作的重要因素.它是意境创造的表现特征...
漯河市17218158077： 意象分析怎么写??举例酬乐天扬州初逢席上见赠说明 ？
童树黄金： 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐代 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身. 怀旧空吟... 就以悲愤的心情写了一篇《思旧赋》来悼念嵇康,从侧面显示出对时政的不满. 刘禹...
